2023年小學(xué)語文備課檢查總結(jié)

第13頁共13頁2023年?小學(xué)語文備?課檢查總結(jié)?這次大會?之所以能取?得圓滿成功?，首先應(yīng)該?歸功于做課?的老師和他?們的指導(dǎo)老?師。這些同?志懷著改革?教學(xué)的強(qiáng)烈?愿望，奉獻(xiàn)?出精心設(shè)計?的課例，為?大會增添了?光彩。還有?，大會的評?委們，他們?不辭勞苦地?認(rèn)真看課、?評課，對每?一節(jié)課都作?出了公正的?評價。他們?這種一絲不?茍的工作態(tài)?度，值得提?倡，值得學(xué)?習(xí)!前來聽?課教師們的?學(xué)習(xí)精神同?樣令人感動?。他們千里?迢迢匯集到?___，為?了學(xué)習(xí)新鮮?經(jīng)驗，改進(jìn)?自己的教學(xué)?，不顧路途?疲勞，精神?飽滿地認(rèn)真?聽課，認(rèn)真?記錄。這種?熱愛學(xué)習(xí)、?肯于鉆研的?精神，值得?稱贊，值得?學(xué)習(xí)!我?們還應(yīng)該感?謝東道主_?__省教研?室和___?市教研室的?領(lǐng)導(dǎo)和同志?們，他們?yōu)?了這次活動?的順利進(jìn)行?，日夜奔忙?，十分辛苦?，做了大量?的、細(xì)致的?工作，他們?的工作作風(fēng)?和工作態(tài)度?令人敬佩。?總之，整?個活動都洋?溢著無私奉?獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)?取、創(chuàng)新改?革的精神。?有了這種精?神，此次活?動才得以成?功;有了這?種精神，我?們在今后的?教學(xué)改革中?，才能不斷?前進(jìn)，取得?更加輝煌的?成就。這?次活動的時?間雖然短暫?，但效果卻?是顯著的。?與會代表普?遍反映這次?觀摩活動展?示的課例十?分精彩，既?體現(xiàn)了課程?標(biāo)準(zhǔn)的新理?念，又扎實?地進(jìn)行了語?文基礎(chǔ)知識?的教學(xué)和語?文基本技能?的訓(xùn)練。不?少課例在設(shè)?計上有新意?，有亮點，?給聽課教師?們留下了深?刻的印象。?這次觀摩課?具有以下特?點:1、?遵循課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求以?及所倡導(dǎo)的?新理念，教?學(xué)方法百花?齊放，異彩?紛呈。比如?新課的導(dǎo)入?，有情景導(dǎo)?入、實物導(dǎo)?入、游戲?qū)?入、看動畫?片導(dǎo)入、講?故事導(dǎo)入、?談話導(dǎo)入;?復(fù)習(xí)鞏固生?字的形式，?有摘蘋果、?玩魔方、猜?字謎、看動?作猜字、看?圖貼詞卡，?等等。教師?們運用自己?創(chuàng)造、設(shè)計?的這些符合?低年級學(xué)生?年齡特點的?教學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué)，使?學(xué)生學(xué)得生?動活潑，興?趣盎然。?2、注重全?面提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)??！叭嫣?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)”，?是課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的一個?基本理念，?也是語文教?育教學(xué)改革?深化的產(chǎn)物?，它已成為?廣大語文教?育工作者的?共識。在這?次觀摩課的?一些閱讀教?學(xué)中，教師?不僅注重指?導(dǎo)學(xué)生朗讀?、理解詞語?和句子，還?注意引導(dǎo)學(xué)?生感悟課文?所蘊(yùn)涵的人?文精神和情?感因素。使?學(xué)生通過語?文學(xué)習(xí)，受?到道德情操?的陶冶、審?美情趣的熏?陶，為全面?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)打?下良好的基?礎(chǔ)。3、?注重培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的意識和習(xí)?慣。語文課?程標(biāo)準(zhǔn)在“?教學(xué)建議”?中指出，要?注重培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的意識和習(xí)?慣。這次觀?摩活動中的?許多課，都?體現(xiàn)了課程?標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)?的這一新的?教學(xué)思想。?例如，在識?字教學(xué)中，?教師改變了?逐個教識生?字的做法，?鼓勵學(xué)生借?助漢語拼音?自學(xué)生字的?讀音，引導(dǎo)?學(xué)生探究、?發(fā)現(xiàn)漢字的?構(gòu)字規(guī)律，?從而習(xí)得一?些識字的方?法。許多老?師都注重引?導(dǎo)學(xué)生相互?交流課外識?字的途徑和?記字的方法?，這種做法?有助于培養(yǎng)?學(xué)生課外自?主學(xué)習(xí)的意?識，使他們?___身邊?的漢字，把?社會作為學(xué)?習(xí)語文的大?課堂。4?、注意發(fā)揮?漢語拼音在?低年級教學(xué)?中的作用。?漢語拼音是?識字和學(xué)習(xí)?普通話的有?效工具。在?低年級語文?教學(xué)中，漢?語拼音的地?位不容忽視?。學(xué)生掌握?了漢語拼音?，就可以獨?立識字，獨?立閱讀，這?樣便為學(xué)生?自主學(xué)習(xí)創(chuàng)?造了條件。?漢語拼音能?夠幫助方言?地區(qū)的學(xué)生?正音，可以?起到推廣普?通話的作用?。在這次觀?摩課中，教?師們都能注?意發(fā)揮漢語?拼音在教學(xué)?中的作用，?這是非?？?喜的現(xiàn)象。?5、突出?了低年級語?文教學(xué)的重?點。低年級?語文教學(xué)的?重點是識字?、寫字和閱?讀。識字可?以為閱讀打?基礎(chǔ)，通過?寫字和閱讀?可以鞏固識?過的漢字。?執(zhí)教觀摩課?教師們所設(shè)?計的教學(xué)都?能抓住這三?個重點，改?變了一節(jié)課?單純識字或?單純閱讀的?陳舊的教學(xué)?模式。6?、根據(jù)學(xué)生?的年齡特點?選擇教學(xué)方?法，符合學(xué)?生的認(rèn)知規(guī)?律。低年級?學(xué)生對直觀?的、形象的?事物容易理?解，而且活?潑好動。觀?摩課中的許?多教師都能?注意運用符?合學(xué)生年齡?特點的教學(xué)?方法突破教?學(xué)難點。例?如，借助圖?畫、動作、?表情引導(dǎo)學(xué)?生了解字義?、詞義;借?助課件演示?詞句的意思?;通過學(xué)生?表演課文內(nèi)?容檢查學(xué)生?是不是讀懂?了課文，等?等。這些教?學(xué)方法符合?低年級學(xué)生?的認(rèn)知規(guī)律?，既能引起?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，又能?起到化難為?易的作用。?7、采用?積極、多樣?的評價方式?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。在教學(xué)?過程中，許?多教師都能?做到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)活動?給予及時的?、適當(dāng)?shù)脑u?價，并注意?以鼓勵表揚?為主。這種?做法可以起?到激勵作用?，使學(xué)生能?看到自己的?進(jìn)步，從而?增強(qiáng)學(xué)好語?文的自信心?。8、注?意培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在教?學(xué)過程中，?教師們不只?著眼于語文?知識、語文?技能、學(xué)習(xí)?方法等方面?，還普遍_?__培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。如?，隨時糾正?學(xué)生不正確?的讀書姿勢?和寫字姿勢?，提示不良?的站姿及不?適當(dāng)?shù)恼f話?語氣等。注?意培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，是課?程標(biāo)準(zhǔn)提出?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?之一，它關(guān)?系到全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)問題?。學(xué)生一旦?養(yǎng)成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，則?終身受益。?1、要認(rèn)?真鉆研教材?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)要求。?比如，就要?求會認(rèn)的字?和要求會寫?的字來說，?要求是不同?的。要求認(rèn)?識的字，只?要求讀準(zhǔn)字?音，結(jié)合具?體的語言環(huán)?境大概了解?意思，不要?求書寫。教?師千萬不能?將只要求認(rèn)?識的字列入?書寫范圍，?以免加重學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?2、要根?據(jù)具體的教?學(xué)內(nèi)容把握?教學(xué)的重點?、難點，將?教學(xué)內(nèi)容分?出主次輕重?，不要平均?使用力量。?這樣可以節(jié)?省教學(xué)時間?，提高教學(xué)?效率。3?、要___?文本的學(xué)習(xí)?，給學(xué)生留?出充分的讀?書時間。在?指導(dǎo)朗讀時?，教師應(yīng)注?意提醒學(xué)生?看著課文上?的字來讀。?看著書本上?的字讀書，?可以增加字?與學(xué)生見面?的次數(shù)，加?深對字的記?憶，有助于?生字的復(fù)習(xí)?和鞏固。學(xué)?生回答問題?時，教師要?注意傾聽，?對答錯的內(nèi)?容，要給予?糾正。4?、教學(xué)要面?向全體學(xué)生?。在教學(xué)中?，教師應(yīng)該?特別___?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差?的學(xué)生，多?給他們創(chuàng)造?一些展示自?己學(xué)習(xí)成果?的機(jī)會，使?他們能看到?自己的進(jìn)步?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?語文的興趣?，有信心學(xué)?好語文。?5、要充分?發(fā)揮課本插?圖在教學(xué)中?的作用。制?做課件費時?費力，還要?投入財力。?有的課件與?課文插圖無?多大差別，?這樣的課件?使用價值不?大，不如利?用課文插圖?進(jìn)行教學(xué)，?既經(jīng)濟(jì)又省?時省力。?6、要將識?字教學(xué)融入?閱讀之中。?這次觀摩課?比較明顯的?問題是識字?與閱讀脫節(jié)?。在低年級?閱讀教學(xué)中?，鞏固識字?、借助課文?的語境理解?字詞的意思?仍然是教學(xué)?重點。希望?大家將“怎?樣把識字教?學(xué)更好地融?入閱讀之中?”作為一個?問題帶回去?進(jìn)行研討和?實踐。，?老師們，這?次觀摩活動?達(dá)到了我們?預(yù)期的目的?，它起到了?相互學(xué)習(xí)、?交流和研討?的作用。至?于評比，其?目的仍然是?為了進(jìn)一步?推動低年級?教學(xué)改革的?研究與發(fā)展?。這次低?年級語文教?學(xué)觀摩活動?已經(jīng)圓滿結(jié)?束了。希望?老師們把這?次活動的精?神和課例中?好的經(jīng)驗帶?回去，聯(lián)系?自己的教學(xué)?實際，進(jìn)一?步研究、探?索、實踐，?把低年級語?文教學(xué)改革?推向前進(jìn)。?最后，祝?大家身體健?康，工作順?利，在教學(xué)?改革中取得?更大的成績?!說明:?全國小語會?漢語拼音教?學(xué)研究中心?理事長蔡玉?琴、名譽(yù)理?事長莘乃珍?分別在兩個?會場做大會?總結(jié)。小?學(xué)語文備課?檢查總結(jié)篇?二1、開?展了以“誦?《弟-子規(guī)?》，孝行天?下”為主題?的德育特色?主題教育活?動，“繼承?發(fā)展，以德?立人”理念?得到落實。?學(xué)校先后舉?行了由學(xué)生?家長參加的?“誦《弟-?子規(guī)》，孝?行天下”師?生共勉主題?教育活動的?啟動儀式、?《弟-子規(guī)?》晨誦、“?孝道”教育?“一周一行?(每周為父?母洗一次腳?、頭，做家?務(wù)、擁抱父?母長輩等)?活動、誦《?弟-子規(guī)》?演講賽、誦?《弟-子規(guī)?》、孝行天?下手抄報展?覽、由師生?、家長共同?參與的誦《?弟-子規(guī)》?，孝行天下?特色教育展?演、觀看“?一個浪子的?心聲”《弟?-子規(guī)》演?講及相關(guān)《?弟-子規(guī)》?內(nèi)容的動畫?片、征文等?活動。半?年來，師生?人人能背誦?《弟-子規(guī)?》的《入則?孝》，一周?一行成效顯?著。家長給?學(xué)校反饋了?三百余條文?字信息，贊?同學(xué)校的做?法，有的家?長被學(xué)生的?“一周一行?”感動得落?了淚，尤其?是第___?屆校園文化?藝術(shù)節(jié)上的?“誦《弟-?子規(guī)》，孝?行天下”特?色教育的師?生、家長互?動展演，感?動了在場的?每一個家長?。“誦《弟?-子規(guī)》，?孝行天下”?活動的開展?，得到了全?社會的認(rèn)可?與支持。如?寧安迪的家?長寫道:“?___頭一?次給我洗腳?，感覺既高?興又有些不?自在，看著?他那認(rèn)真勁?，不知__?_，心里真?有種說不出?的滋味。太?愛我的寶貝?安迪了。老?師的作業(yè)真?棒!”如劉?俊杰的姥姥?在信中寫道?:“我們家?是四世同堂?的大家庭，?他對年邁的?太太特別孝?敬，無論有?什么好吃的?東西，首先?送到太太的?口邊，當(dāng)太?太身體不適?時，他會主?動的問長問?短，倒水拿?藥，每天飯?后都會收拾?餐桌，并經(jīng)?常幫忙做家?務(wù)，打掃衛(wèi)?生，幫助_?__玻璃，?并且能耐心?的照顧兩個?表弟，周末?自己慢慢用?小手洗衣服?，當(dāng)我說:?“我來洗”?的時候，他?會笑著說:?“姥姥，我?已長大了，?我洗一件，?就會減輕您?的辛苦”!?“誦《弟?-子規(guī)》，?孝行天下”?活動的開展?，使學(xué)生逐?漸學(xué)會感恩?、尊敬教順?父母師長、?關(guān)愛他人，?違反校規(guī)校?紀(jì)的越來越?少了。此項?活動在全社?會引起了強(qiáng)?烈的反響，?我們認(rèn)為這?是“接地氣?”的教育，?是大教育。?繼承和發(fā)揚?中華民族的?傳統(tǒng)美德尤?其是對學(xué)生?進(jìn)行孝__?_育正在成?為我校的一?大特色。突?出的班級有?中心小學(xué)四?年一班、二?年一、五年?二、六年二?等，突出的?領(lǐng)導(dǎo)和教師?有劉偉英、?齊樂軍、_?__、曹紅?軍、王玉榮?、徐平功等?。2、少?先隊大隊部?工作卓有成?效。主辦的?《浪花朵朵?》報受到學(xué)?生、家長的?歡迎;努力?參與網(wǎng)站建?設(shè);紅領(lǐng)巾?廣播站確保?了天天播音?，并配合“?誦《弟-子?規(guī)》，孝行?天下”活動?播放歌曲和?相應(yīng)的稿件?;帶領(lǐng)隊員?定期照顧孤?寡老人;大?力開展學(xué)雷?鋒活動;圍?繞建黨__?周年開展系?列活動;配?合教導(dǎo)處開?展各種活動?;管理回收?站;升旗儀?式日趨規(guī)范?;宣傳板報?管理到位;?配合教導(dǎo)處?做了很多富?有成效的工?作等，真正?發(fā)揮了少先?隊主陣地的?作用。3?、強(qiáng)力推進(jìn)?學(xué)生思想道?德建設(shè)工作?，踐行“為?每一名學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)”的辦?學(xué)理念，《?規(guī)范》和《?守則》教育?落到了實處?。吳迪主任?天天早晨第?一個到校，?放學(xué)時同學(xué)?生一起離校?，耿黠、崔?瑩瑩等值周?教師能按時?到崗位上管?理學(xué)生，尤?其是那些在?學(xué)生放學(xué)時?能到校門口?重要地段看?護(hù)學(xué)生教師?，風(fēng)雨無阻?，很好的規(guī)?范了學(xué)生的?行為習(xí)慣。?課間看看我?們的操場、?走廊、洗漱?間，我們就?能感受我們?的學(xué)生的變?化。問題學(xué)?生的教育管?理很到位。?如吳主任對?于全校問題?學(xué)生、舍務(wù)?教師針對問?題學(xué)生宋兆?國等，徐平?功對于問題?學(xué)生李浩然?、陳祖光對?于問題學(xué)生?田純新等、?安金美對于?問題學(xué)生花?廣宇的管理?教育很到位?。這些領(lǐng)導(dǎo)?和教師曉之?以理、苦口?婆心、想盡?各種辦法和?措施，讓我?們感受到了?這些問題學(xué)?生成長中的?一個個進(jìn)步?，一個個變?化和一個個?驚喜!(花?廣宇打水、?李浩然管理?回收站)我?校對于問題?學(xué)生的教育?和管理已經(jīng)?初步形成了?學(xué)校主管政?教工作的領(lǐng)?導(dǎo)、包學(xué)年?領(lǐng)導(dǎo)、少先?大隊部、班?主任、舍務(wù)?教師、值周?教師、保干?等齊抓共管?的格局。半?年來，在全?體教職工的?共同努力下?，學(xué)生懂事?了，講文明?有禮貌了、?愛勞動了、?會感恩了、?打架罵人的?越來越少了?、遵章守紀(jì)?的越來越多?了，我們時?時刻刻都在?被學(xué)生們的?一個小小變?化和進(jìn)步感?動著。學(xué)校?主管政教工?作的吳主任?、陳祖光等?全體班主任?、蔡寶貴、?隋書君等舍?務(wù)教師功不?可沒。4?、加強(qiáng)了班?主任隊伍建?設(shè)。陳祖光?、徐平功管?理畢業(yè)班，?竭盡全力，?為學(xué)校做出?了貢獻(xiàn)。四?年一、五年?一、五年二?、二年二等?班級干凈整?潔、課上課?下學(xué)生秩序?井然，是我?校班級管理?的樣板班級?。龍春英、?呂紅鳳、_?__、王玉?榮等把全部?身心都投入?到班級工作?中。袁百英?、張潤華任?一年級班主?任做了大量?具體細(xì)致的?工作，沒有?叫過一聲苦?。___、?龍春英、安?金美帶病堅?持工作，曹?紅軍愛生如?子，寧志紅?細(xì)心耐心，?張揚勇挑重?擔(dān)。___?泡小學(xué)的于?忠順、吉興?小學(xué)的曾凡?學(xué)仍然工作?在班主任崗?位。班務(wù)?承包讓每一?個學(xué)生都成?為班級的主?人，讓每一?個學(xué)生都有?事可做，讓?每一名學(xué)生?都能感受到?自己是班_?__不可缺?少的一部分?。在分擔(dān)區(qū)?，在班級，?在走廊，在?每一個角落?，我們隨時?可以看到學(xué)?生在各自的?崗位上忙碌?著。此項工?作開展得好?的班級有五?年一班、五?年二班、四?年一等。舉?辦了一期關(guān)?于班務(wù)承包?工作的下午?茶。5、?各校學(xué)生各?項教育及時?到位。開展?了愛國愛黨?、安全、法?制、人口、?網(wǎng)絡(luò)、防病?、環(huán)境、自?救自護(hù)等教?育，確保學(xué)?生健康快樂?的成長。?6、校園文?化內(nèi)涵不斷?提升。責(zé)任?區(qū)、宣傳板?、班級文化?、走廊文化?、綠地建設(shè)?等各個方面?都成為了學(xué)?生思想教育?的內(nèi)容，體?現(xiàn)和落實了?校園無小事?，處處皆育?人的思想。?在班級文化?建中，各班?級齊頭并進(jìn)?，形成了具?有八浪小學(xué)?特色的班級?文化，走進(jìn)?我們的班級?，一種種濃?濃的文化氛?圍撲面而來?。在此項工?作中，徐平?功班級的“?詩教”文化?提升到了一?定的高度，?班級學(xué)生原?創(chuàng)或仿寫詩?歌___余?首，縣詩歌?大賽有__?_人獲獎，?曹紅軍班級?的“頌國學(xué)?”活動開展?得轟轟烈烈?，有聲有色?。在第__?_屆校園文?化藝術(shù)節(jié)中?涌現(xiàn)了一年?一、二年一?、三年二、?四年二、五?年一、六年?一等六個班?級文化建設(shè)?先進(jìn)班級。?7、通過?星級少年和?朵朵、泡泡?獎的評比，?不斷建立和?完善了我校?學(xué)生綜合素?質(zhì)評價的體?系。我校的?學(xué)生評價體?系是以人為?本的、發(fā)展?學(xué)生的。本?學(xué)期全校學(xué)?生全部獲得?至少一個星?，評出四十?多個朵朵泡?泡獎，極大?的促進(jìn)和調(diào)?動了學(xué)生自?主發(fā)展、主?動發(fā)展的積?極性，這一?評價體系必?將成為我校?學(xué)生達(dá)成“?繼承發(fā)展、?以德立人、?學(xué)會學(xué)習(xí)、?終身發(fā)展”?培養(yǎng)目標(biāo)的?有力保障。?此項工作，?姜雪主任和?全體班主任?做了大量具?體細(xì)致的工?作。8、?舉辦了為期?兩周的慶祝?建黨__周?年暨第__?_屆校園文?化藝術(shù)節(jié)。?全校教職工?發(fā)揚團(tuán)隊精?神，精誠協(xié)?作，克服困?難，確保了?第___屆?校園文化藝?術(shù)節(jié)的圓滿?成功。一年?二、二年一?、三年一、?四年一、五?年二、六年?二被評為第?___屆校?園文化藝術(shù)?節(jié)先進(jìn)班級?，雙簧、相?聲、寫字歌?舞、童聲合?唱、崔瑩瑩?輔導(dǎo)的舞蹈?、舞蹈踏浪?、英語短劇?、自主學(xué)習(xí)?主題的快板?等應(yīng)該成為?我校的保留?節(jié)目。全體?教職工敢于?挑戰(zhàn)，敢于?創(chuàng)新。節(jié)會?上《學(xué)校特?色教育展演?》節(jié)目，教?師、學(xué)生、?家長共同參?與，藝術(shù)性?和教育性兼?具，非常好?。此節(jié)目秦?主席、吳迪?、曹紅軍、?崔瑩瑩、寧?志紅、秦晶?、宋永亮等?領(lǐng)導(dǎo)和教師?付出了很大?的努力。在?校園文化藝?術(shù)工作中，?秦主席領(lǐng)導(dǎo)?得很到位，?第___屆?校園文化藝?術(shù)節(jié)很成功?。各校不同?程度的開展?了慶六一和?建黨九十周?年活動。?9、舉行了?百名教師訪?千家活動。?__年的首?次家訪活動?無論參與家?訪的領(lǐng)導(dǎo)和?教師、還是?學(xué)生家長和?全社會，反?響很好。全?體家訪教師?都寫了家訪?日記，感受?極其深刻。?在我校的百?名教師訪千?家之后，全?縣各校開始?了轟轟烈烈?的家訪活動?。舉行了?家長會。家?長會通過觀?看教育片、?以及班級_?__的親子?測試等活動?，更加使家?長認(rèn)識到了?怎么___?教育、怎么?樣___自?己的孩子。?家長拉近了?家長與學(xué)校?、家長與教?師之間的距?離，家長會?很成功。?家訪和家長?會，使社會?、家長和學(xué)?校及教師的?溝通有了一?個很好的載?體和橋梁，?多次學(xué)生家?長與教師或?與學(xué)校的矛?盾都在家訪?和家長會的?基礎(chǔ)上得到?了化解，雙?方能相互理?解，在努力?讓孩子成材?這一目標(biāo)上?，家長社會?和學(xué)校教師?是永遠(yuǎn)一致?的。10?、舉行六年?級學(xué)生畢業(yè)?式。畢業(yè)式?的舉行，深?深打動著全?校師生，更?感動著全體?即將畢業(yè)的?師生。畢業(yè)?式為全體六?年級學(xué)生的?小學(xué)階段的?學(xué)習(xí)生活畫?上了個圓滿?的句號，為?穩(wěn)定畢業(yè)班?學(xué)生的情緒?起到了一定?的積極作用?。半年來?，大量學(xué)生?活動和思想?道德教育工?作的開展，?促進(jìn)了學(xué)生?綜合素質(zhì)的?提高，豐富?了校園文化?生活，踐行?了“要想讓?學(xué)生的心靈?不長草，就?要種滿莊稼?”的德育理?念。小學(xué)?語文備課檢?查總結(jié)篇三?根據(jù)年初?的教學(xué)工作?計劃，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念為?指導(dǎo)，積極?開展教學(xué)研?究，優(yōu)化課?堂教學(xué)，開?展豐富多彩?的教研活動?，積極申報?實施省教研?課題，夯實?校本教研，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，有目的?，有計劃進(jìn)?行課堂教學(xué)?改革研究，?全面提高一?小語文教學(xué)?水平及語文?教學(xué)質(zhì)量。?一、積極?開展語文教?研工作:?(1)繼續(xù)?強(qiáng)化認(rèn)真貫?徹學(xué)校__?_研究課精?神，加強(qiáng)每?周三___?教研力度，?有目的、有?計劃、有專?題、重過程?，顯效果。?每周三下午?語文老師在?召集人的負(fù)?責(zé)下按時、?認(rèn)真完成_?__研究課?任務(wù)，充分?發(fā)揮中心發(fā)?言人主講(?中心發(fā)言人?提前備好課?)，___?討論交流的?智慧型研究?模式，認(rèn)真?務(wù)實，不走?過場。每次?活動有記錄?、有檢查。?(2)繼?續(xù)開展研究?課公開展示?的校本教研?活動。年組?教師認(rèn)真教?研、試講，?發(fā)揮___?教研實力，?聽課時每位?教師都能擠?出時間聽課?，做好記錄?，無一人請?假和缺席。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽?出時間蒞臨?指導(dǎo)。評課?時，做到了?及時有效、?務(wù)實、有記?錄、有安排?。年組語文?老師都認(rèn)真?及時評課，?優(yōu)點看的準(zhǔn)?，姿態(tài)高，?態(tài)度好，不?足之處中肯?地指出來，?并書寫成文?本交上來。?授課教師都?實事求是地?進(jìn)行自評，?并形成書面?文字。__?_月份__?_年組教研?課王海娜老?師的《郵票?齒孔的故事?》受到一致?好評。__?_月份開展?了年組同課?異構(gòu)語文教?研活動，年?組十位教師?參加，設(shè)計?教案，互相?評課，修改?教案，活動?統(tǒng)計。二?、開展豐富?多彩的語文?實踐活動:?語文老師，?絕大多數(shù)是?班主任，語?文學(xué)科作業(yè)?種類繁多:?大小作文和?試卷中的作?文批改量大?，本學(xué)期活?動多，但所?有老師都服?從安排。每?次活動前，?語文組都有?計劃，有要?求，有記錄?，有總結(jié)。?三、嚴(yán)謹(jǐn)?、求實地進(jìn)?行教案檢查?和作業(yè)批改?檢查。1?語文組根據(jù)?學(xué)校工作計?劃，結(jié)合語?文組學(xué)科特?點，規(guī)范制?定了年組作?業(yè)批改種類?和形式，以?及檢查辦法?。檢查時?任務(wù)明確，?制定出比較?公正、規(guī)范?的檢查方案?。查看仔細(xì)?，優(yōu)點、不?足記錄十分?詳盡。語文?作業(yè)批改種?類多，任務(wù)?繁重，但全?體語文老師?都做到統(tǒng)一?進(jìn)度，科學(xué)?合理布置作?業(yè)，批改及?時，認(rèn)真、?規(guī)范，書寫?工整，特點?突出。2?、針對__?_學(xué)內(nèi)容的?教學(xué)特點，?開展___?備課，各位?語文老師在?自己備課的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?說課，形成?___備課?教案。每周?三下午年組?語文老師都?能在召集人?的負(fù)責(zé)下按?時、認(rèn)真完?成___研?究課的任務(wù)?，充分發(fā)揮?中心發(fā)言人?主講，__?_討論交流?的智慧型研