構建高校安全穩(wěn)定協同治理長效機制心得體會

構建高校安全穩(wěn)定協同治理長效機制心得體會黨的二十大報告指出，“完善社會治理體系，健全共建共治共享的社會治理制度，提升社會治理效能”。高校穩(wěn)定是構建社會主義和諧社會的必然要求。確保高校安全穩(wěn)定就需要加強政府、社會與高校之間的協同，建立較為完善的治理體系。高校安全穩(wěn)定協同治理的必要性安全穩(wěn)定是干好一切工作的前提和基礎，高校的安全穩(wěn)定，是“科教興國”“教育強國”的重要保證。提升校內協同治理能力，助力高校改革快速發(fā)展?！鞍踩桶l(fā)展是一體之兩翼、驅動之雙輪”。安全穩(wěn)定是高校改革發(fā)展的前提、基石和底線。校園安全穩(wěn)定不僅事關師生的身心健康與生命財產，還事關高校的安全穩(wěn)定和改革發(fā)展大局。當前校園安全的內涵中，穩(wěn)定工作不僅是保衛(wèi)部門職能，還包括黨辦校辦、宣傳部、學生處、信息中心、后勤管理等部門，涉及輿情、食品、心理健康、衛(wèi)生安全等問題。高校要從協同治理的角度出發(fā)，完善校園安全穩(wěn)定工作機制建設，適應治理能力現代化和平安校園建設的要求，加強校內安全保障隊伍的協同構建，為高?！皟群桨l(fā)展”、推進“雙一流”建設等打好堅實基礎，提供強有力的安全保障。加強校外協同治理建設，促進屬地社會平安建設。高校安全關乎辦學使命、社會穩(wěn)定。高校安全穩(wěn)定涉及面廣，有些問題僅靠學校難以解決，必須有地方黨委、政府的支持與幫助。高校安全穩(wěn)定關系影響著地方平安建設的成效。從宏觀而言，其有利于在教育領域落實總體國家安全觀。因此，高校要主動加強與屬地黨委、政府聯系，爭取支持與幫助，形成校地協同、聯手聯建、共同促進、共享成果的平安建設新局面。高校安全穩(wěn)定協同治理機制架構高校安全穩(wěn)定協同治理可分為校內和校外兩方面。校內協同治理主要以學校、教職員工、學生為主。學校安全以保衛(wèi)處為主要負責部門，其他部門和學院配合，由學校領導統一協調，充分發(fā)揮各部門、學院的能動性、積極性，形成協同聯動。教職員工應主動樹立安全穩(wěn)定的責任意識，特別是輔導員，不僅要關心學生的學習，更要及時關注學生的心理以及情緒波動。通過溝通、班會、講座或培訓等方式講解常見案例，培養(yǎng)學生安全意識，提升其遇險處突能力。學生方面應發(fā)揮共青團、學生會、社團等組織的作用，擔當起學生群體狀況的信息收集者、安全知識宣傳者、安全工作志愿者。校內形成人人關心、支持、參與安全工作的氛圍，筑牢校園安全“基層”力量。校外協同主要由政府、社會、家庭構成。政府方面，施行其決策、監(jiān)督職能，負責高校穩(wěn)定和校園安全的監(jiān)督檢查。社會方面，如新聞媒體、社會組織、社區(qū)等，要對高校安全監(jiān)督并給予一定的資源支持。家庭方面，高校關注學生的心理與情緒，與家長保持聯系，了解學生的家庭情況并及時將其心理狀態(tài)反饋給家長，家校合作，共同保障學生心理健康?；突ブ?、相互促進，形成校內外合力，形成高校安全穩(wěn)定內部、外部協同治理機制。高校安全穩(wěn)定協同治理機制的實現路徑高校應協同各方相互協作、互相溝通，促進阻礙發(fā)展的安全穩(wěn)定問題的解決。完善高校安全穩(wěn)定協同治理長效機制。推動高校安全穩(wěn)定協同治理的關鍵是形成以高校為核心，發(fā)揮其上下聯動、內外協同，完善高校安全穩(wěn)定協同治理的長效機制。首先以政府為主導，出臺針對高校應對影響安全穩(wěn)定的法律法規(guī)，改變從主體協同合作的軟約束轉變?yōu)閷ν话l(fā)事件協同治理的硬性約束。其次高校作為主體，明確高校內部安全穩(wěn)定工作職責，制定跨部門、跨學院的協同聯動工作制度和應急預案，實現內部協同。建立校內外協同治理系統的組織架構、決策體系和社會監(jiān)督等運行機制，各協同組織分工職責明確，以制度保障各方聯動，達到協同治理目標。健全高校安全穩(wěn)定協同治理的規(guī)章制度。一是健全與高校安全穩(wěn)定相關的規(guī)章制度。在《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》等法律基礎上，對高校安全穩(wěn)定多元行動主體的權責內容、處理細則、責任追究等進一步細化完善，使高校安全穩(wěn)定協同治理更具可操性。二是加強對部門規(guī)章、行政法規(guī)、制度條例的整合，使高校安全穩(wěn)定事件協同治理過程能保障各多元行動主體的權利、責任與義務，確保權責分明。健全高校安全穩(wěn)定信息共治共享機制。一是及時向相關政府部門報告，獲取支持。突發(fā)安全穩(wěn)定事件發(fā)生后，高校應及時向政府部門和上級教育部門報告突發(fā)事件的應對和處理情況，獲取多元行動主體間的信息、財力、物力的支持，促進突發(fā)事件的有效解決。二是積極向社會告知處理方案與進度，降低輿論阻力。公眾意見若處理不積極、恰當，極有可能發(fā)展為具有破壞性的輿情。第三，主動與新聞媒體建立良好關系，增強協同動力。新聞媒體是社會輿論的傳播者和證明者，對引導社會輿論向高校突發(fā)事件協同治理目標方向發(fā)展具有關鍵作用。新聞媒體也應具備責任意識，承擔社會責任，對高校突發(fā)事件客觀報道，堅持職業(yè)操守，如實報道突發(fā)事件的發(fā)展和處理情況。高校安全穩(wěn)定協同治理機制