2023年初中語文教師工作個(gè)人總結(jié)

第12頁共12頁2023年?初中語文教?師工作個(gè)人?總結(jié)一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?，不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平;?另一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改理論，?努力提高業(yè)?務(wù)能力，參?加自學(xué)考試?，努力提高?自己的學(xué)歷?水平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的工?作觀、學(xué)生?觀，使我對(duì)?新課改理念?有了一個(gè)全?面的、深入?的理解，為?本人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、改?進(jìn)教學(xué)方法?打好了基礎(chǔ)?。二、以?身作則，嚴(yán)?格遵守工作?紀(jì)律一方?面，在工作?中，本人能?夠嚴(yán)格要求?自己，時(shí)時(shí)?處處以一個(gè)?___員的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己，模范?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到不?遲到、不早?退，不曠會(huì)?。另一方面?，本人能夠?嚴(yán)格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?不體罰，變?相體罰學(xué)生?，建立了良?好的師生關(guān)?系，在學(xué)生?中樹立了良?好的形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率本學(xué)期?，本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié):?在課前深入?鉆研、細(xì)心?挖掘教材，?把握教材的?基本思想、?基本概念、?教材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)生?的知識(shí)基礎(chǔ)?，力求在備?課的過程中?即備教材又?備學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過每?一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，在此基礎(chǔ)?上，精心制?作多媒體課?件。備寫每?一篇教案;?在課堂上，?能夠運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，利用多種?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種感?官，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，向課堂?___分要?質(zhì)量，努力?提高課堂教?學(xué)效率;在?課后，認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)生?的思想工作?及課后輔導(dǎo)?工作;在自?習(xí)課上，積?極落實(shí)分層?施教的原則?，狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培養(yǎng)?;同時(shí)，進(jìn)?行階段性檢?測(cè)，及時(shí)了?解學(xué)情，以?便對(duì)癥下藥?，調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)真?參加教研活?動(dòng)，積極參?與聽課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)，?博采眾長，?提高教學(xué)水?平。一學(xué)期?來，本人共?聽課___?節(jié)，完成了?學(xué)校規(guī)定的?聽課任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努力?提高教研水?平本學(xué)年?，本人參加?省級(jí)教研課?題“開放性?問題學(xué)習(xí)的?研究”的子?課題及縣級(jí)?課題"開放?性教學(xué)課型?的研究"的?子課題的研?究工作，積?極撰寫課題?實(shí)施方案，?撰寫個(gè)案、?教學(xué)心得體?會(huì)，及時(shí)總?結(jié)研究成果?，撰寫論文?，為課題研?究工作積累?了資料，并?積極在教學(xué)?中進(jìn)行實(shí)踐?。在課堂教?學(xué)中，貫徹?新課改的理?念，積極推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法，在推?廣目標(biāo)教學(xué)?法、讀書指?導(dǎo)法等先進(jìn)?教法的同時(shí)?，大膽進(jìn)行?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?方式的嘗試?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀等得到充?分的發(fā)揮，?為學(xué)生的終?身可持續(xù)發(fā)?展打好基礎(chǔ)?。五、正?視自我，明?確今后努力?方向(一?)在課堂教?學(xué)中充分利?用多媒體課?件，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積極?性，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練不夠?，致使課堂?教學(xué)效率不?高。(二?)對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的檢查落實(shí)?不到位。?(三)對(duì)差?生的說服教?育缺乏力度?，雖然也抓?了差生，但?沒有時(shí)時(shí)抓?在手上。?(四)教學(xué)?中投入不夠?，沒能深入?研究教材及?學(xué)生。下?學(xué)期改進(jìn)的?措施:(?一)進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)，?在推廣先進(jìn)?教學(xué)方法、?利用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性的?同時(shí)，努力?提高課堂教?學(xué)的效率。?(二)狠?抓檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的掌握。將?差生時(shí)時(shí)放?在心上，抓?在手上。?(三)加強(qiáng)?學(xué)生的閱讀?訓(xùn)練，開闊?學(xué)生的視野?，拓寬學(xué)生?思路，提高?學(xué)生解決問?題的能力。?(四)采?取措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)。?(五)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?管理教育，?努力教學(xué)提?高成績。?__初中語?文教師個(gè)人?工作總結(jié)(?二)一個(gè)?學(xué)期的教育?教學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了，?這學(xué)期，我?對(duì)教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深入研究教?法，虛心向?同伴學(xué)習(xí)，?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的努力，?獲取了點(diǎn)滴?成績?，F(xiàn)將?具體工作總?結(jié)如下:?一、細(xì)研教?材、潛心備?課教學(xué)中?，備課是一?個(gè)必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?課不充分或?者備得不好?，會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣氛?和積極性。?曾有一位前?輩對(duì)我說:?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費(fèi)?心機(jī)。”我?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費(fèi)大?量的時(shí)間在?備課之上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準(zhǔn)確把握重?難點(diǎn)。在制?定教學(xué)目的?時(shí)，非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況。教?案編寫認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。同時(shí)?注重課堂教?學(xué)效果，針?對(duì)學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?，注重講練?結(jié)合。在教?學(xué)中注意抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。由?于準(zhǔn)備充分?，教學(xué)效果?明顯，學(xué)生?易于接受。?二、激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?提高語文素?養(yǎng)語文是?一門充滿思?想、充滿人?文精神、充?滿智慧的學(xué)?科。在新課?改的大背景?中，學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力，?已成為教師?___的熱?點(diǎn)，討論、?交流、探究?等學(xué)習(xí)方式?已成為課堂?的主流。我?在語文課堂?教學(xué)中，力?求做到讓學(xué)?生變得鮮活?，讓學(xué)生學(xué)?得興致盎然?，使學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)中?享受學(xué)習(xí)的?樂趣，從而?發(fā)展學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?(一)注?意新課導(dǎo)入?新穎?！?興趣是的老?師”。在教?學(xué)中，我十?分注重培養(yǎng)?和激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。譬如，在?導(dǎo)入新課，?讓學(xué)生一上?課就能置身?于一種輕松?和諧的環(huán)境?氛圍中，而?又不知不覺?地學(xué)語文。?我根據(jù)不同?的課型，設(shè)?計(jì)不同的導(dǎo)?入方式以激?發(fā)興趣、設(shè)?計(jì)懸念……?引發(fā)設(shè)計(jì)，?比起簡單的?講述更能激?發(fā)學(xué)生的靈?性，開啟學(xué)?生學(xué)習(xí)之門?。(二)?培養(yǎng)積極探?究習(xí)慣，發(fā)?展求異思維?能力。在?語文教學(xué)中?，閱讀者對(duì)?語言意義、?語言情感、?語言技巧的?感悟，在很?大程度上與?學(xué)生的生活?經(jīng)歷、知識(shí)?積累、認(rèn)識(shí)?能力、理解?水平有關(guān)。?為此，我在?語文教學(xué)中?，構(gòu)建語義?的理解、體?會(huì)，要引導(dǎo)?學(xué)生仁者見?仁，智者見?智，大膽，?各抒己見。?在思考辯論?中，教師穿?針引線，巧?妙點(diǎn)撥，以?促進(jìn)學(xué)生在?激烈的爭辯?中，在思維?的碰撞中，?得到語言的?升華和靈性?的開發(fā)。教?師應(yīng)因勢(shì)利?導(dǎo)，讓學(xué)生?對(duì)問題充分?思考后，學(xué)?生根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，知?識(shí)的積累等?發(fā)表不同的?見解，對(duì)有?分歧的問題?進(jìn)行辯論。?通過辯論，?讓學(xué)生進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)了自?然，懂得了?知識(shí)無窮的?，再博學(xué)的?人也會(huì)有所?不知，體會(huì)?學(xué)習(xí)是無止?境的道理。?這樣的課，?課堂氣氛很?活躍，其間?，開放的課?堂教學(xué)給了?學(xué)生更多的?自主學(xué)習(xí)空?間，我也毫?不吝惜地讓?學(xué)生去思考?，爭辯，真?正讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)中體驗(yàn)?到了自我價(jià)?值。這一環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)，?充分讓學(xué)生?表述自己對(duì)?課文的理解?和感悟，使?學(xué)生理解和?表達(dá)，輸入?和輸出相輔?相成，真正?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)提供了廣?闊的舞臺(tái)。?三、重視?朗讀、培養(yǎng)?語感(一?)利用早讀?課時(shí)間讓學(xué)?生大聲朗讀?，以提高他?們的語感。?我班的學(xué)?生聽，說的?能力相對(duì)較?弱，有的學(xué)?生回答問題?語言不連貫?，他們語言?表達(dá)能力較?差，這樣也?制約了他們?的閱讀及寫?作能力，所?以我對(duì)學(xué)生?規(guī)定每天早?上必須大聲?朗讀___?分鐘，而且?要能學(xué)普通?話。經(jīng)過這?學(xué)期，他們?雖然還不是?很好，但也?了明顯的進(jìn)?步。(二?)選擇美文?，讓學(xué)生感?悟理解。?課本中的每?一篇課文都?是文質(zhì)兼美?的佳作，其?語境描述的?美妙，語言?運(yùn)用的精妙?，思想表達(dá)?的深邃，見?解闡述的獨(dú)?到，都是引?導(dǎo)學(xué)生感悟?的重要內(nèi)容?。而由于課?堂教學(xué)時(shí)間?的有限，課?文中的精彩?之處沒有可?能引導(dǎo)學(xué)生?一一感悟。?為了使這些?精彩美文給?學(xué)生留下整?體印象，我?在閱讀中抓?重點(diǎn)，引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)語言?文字反復(fù)誦?讀，以悟出?語言豐富的?形象，意義?，情感。?四、加強(qiáng)課?外閱讀、寫?作和習(xí)字訓(xùn)?練為了提?高學(xué)生的閱?讀和寫作能?力，這學(xué)期?我繼續(xù)加大?訓(xùn)練力度。?為此，我規(guī)?定學(xué)生每周?都要閱讀兩?篇課外文章?。寫作訓(xùn)練?是每周一次?日記，經(jīng)過?這么長時(shí)間?訓(xùn)練，他們?進(jìn)步還真不?小。五、?作業(yè)設(shè)置合?理、批改及?時(shí)在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。六?、參與教研?、取長補(bǔ)短?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問題?。本學(xué)期，?按照教研組?的安排，聽?了本校同事?的公開課，?并通過參與?研討和__?_備課等活?動(dòng)，使自己?從別人身上?學(xué)到了很多?有益的經(jīng)驗(yàn)?。__初?中語文教師?個(gè)人工作總?結(jié)(三)?在本學(xué)期中?，我不斷研?討教學(xué)方式?方法，并積?極進(jìn)行課堂?教學(xué)改革嘗?試，有所收?獲，當(dāng)然對(duì)?于語文實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)施也?有一些尚未?解決的問題?。現(xiàn)在將這?一學(xué)期的語?文教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一、加強(qiáng)?教研，創(chuàng)新?有為，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?素質(zhì)教育要?求搞好教研?教改。要求?每一名教師?都要不斷提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?。為此，我?積極探索，?大膽實(shí)踐。?我積極向教?師們學(xué)習(xí)，?努力實(shí)施創(chuàng)?新教學(xué)，積?極發(fā)揮每一?名學(xué)生的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，讓他們真?正嘗試到成?功的喜悅。?在教學(xué)中，?我努力鼓勵(lì)?學(xué)生敢說敢?為，引導(dǎo)學(xué)?生能說會(huì)做?，不斷促進(jìn)?學(xué)生各方面?素質(zhì)的提高?。為了更?好地促進(jìn)教?學(xué)，我認(rèn)真?備課、上課?、輔導(dǎo)和批?改作業(yè)。每?一環(huán)節(jié)我都?精心設(shè)計(jì)，?力求做到學(xué)?生愿學(xué)。在?___備課?中，我認(rèn)真?記錄，積極?發(fā)言，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)（?范本），同?時(shí)闡述自己?的見解。?二、依托語?文綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)，?提高學(xué)生的?知識(shí)積累?本學(xué)期的努?力方向是學(xué)?生的古文誦?讀。在教學(xué)?中，針對(duì)我?的學(xué)生的實(shí)?際，充分激?發(fā)他們的古?詩文誦讀積?極性，每天?早上，我都?堅(jiān)持在黑板?上抄寫優(yōu)美?的古詩文和?學(xué)生一起誦?讀。激發(fā)學(xué)?生背誦古詩?文的興趣。?為了更好?地培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?，我一直要?求學(xué)生堅(jiān)持?寫閱讀筆記?，并且鼓勵(lì)?學(xué)生大膽展?示自己的閱?讀成果，通?過手抄報(bào)等?形式進(jìn)行展?示。三、?抓科學(xué)研究?，閱讀教學(xué)?的主旨性的?研究有一定?的認(rèn)識(shí)本?學(xué)期，我的?科研目標(biāo)是?對(duì)研究閱讀?教學(xué)目標(biāo)的?研究。我認(rèn)?為首先應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)生基本?技能的培養(yǎng)?。學(xué)生的基?本技能的形?成以基礎(chǔ)知?識(shí)的全面掌?握為前提。?我們?cè)谒哪?級(jí)語文組將?大力加強(qiáng)語?文基礎(chǔ)知識(shí)?的教育教學(xué)?，進(jìn)而不斷?鞏固基本技?能。抓好?探究性學(xué)習(xí)?方法的研究?，讓探究性?學(xué)習(xí)方法真?正為教師們?所掌握并靈?活運(yùn)用。注?意發(fā)展學(xué)生?的能力，強(qiáng)?化好奇心，?啟發(fā)學(xué)生敢?于想象，勇?于質(zhì)疑，鼓?勵(lì)學(xué)生逆向?思維、發(fā)散?思維、求同?思維、求異?思維，努力?開發(fā)學(xué)生思?維的深度與?廣度。教?學(xué)中始終堅(jiān)?持以學(xué)生為?主體，以教?師為主導(dǎo)，?教師的創(chuàng)新?建立在此基?礎(chǔ)上。搞好?創(chuàng)新，積極?實(shí)施探究性?學(xué)習(xí)方法的?研究，讓每?個(gè)學(xué)生都成?為探究性教?學(xué)的主體。?積極創(chuàng)設(shè)?情境，讓學(xué)?生在探究性?學(xué)習(xí)中培養(yǎng)?興趣，激發(fā)?好奇心和求?知欲。我們?使學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主人?。認(rèn)真指導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、獨(dú)立思?考，鼓勵(lì)學(xué)?生自主地發(fā)?現(xiàn)問題，提?出問題和解?決問題。?改革教法，?注重學(xué)法。?變滿堂問式?教學(xué)為學(xué)生?自由發(fā)展式?教學(xué)。教師?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，給學(xué)生?學(xué)習(xí)充足的?時(shí)間與空間?，讓學(xué)生充?分體驗(yàn)學(xué)習(xí)?的艱辛與喜?悅。教師適?時(shí)加以點(diǎn)撥?，迸發(fā)學(xué)生?好學(xué)的火花?。總之，?經(jīng)過一學(xué)期?的語文教學(xué)?工作，我的?教育理論水?平有了進(jìn)步?，課堂教學(xué)?能力也有了?提高。但也?存在不足，?今后會(huì)立足?實(shí)際，開拓?進(jìn)取，不斷?前進(jìn)。_?_初中語文?教師個(gè)人工?作總結(jié)(四?)光陰荏?苒，白駒過?隙，轉(zhuǎn)瞬間?,已是__?_年過去。?逝去的__?_年也是我?在教學(xué)領(lǐng)域?履行中學(xué)三?級(jí)教師職責(zé)?，勉力耕耘?、不斷進(jìn)取?的___年?，現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)過?去的___?年中，我一?直擔(dān)任初中?語文、政治?教學(xué)。在實(shí)?踐過程中，?我認(rèn)真加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質(zhì)。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?;嚴(yán)格按照?有事業(yè)心、?有責(zé)任心、?有上進(jìn)心、?愛校、愛崗?、愛生、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、勇?于探索、積?極進(jìn)取的要?求去規(guī)范自?己的行為。?對(duì)待學(xué)生做?到:民主平?等，公正合?理，嚴(yán)格要?求，耐心教?導(dǎo);對(duì)待同?事做到:團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處;對(duì)?待家長做到?:主動(dòng)協(xié)調(diào)?，積極溝通?;對(duì)待自己?做到:嚴(yán)于?律已、以身?作則、為人?師表。二?、加強(qiáng)教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?練好扎實(shí)的?教學(xué)基本功?在教育教?學(xué)方面，我?努力加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?水平。要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作:1?、課前準(zhǔn)備?:備好課。?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹教學(xué)大綱?，鉆研教材?。了解教材?的基本思想?、基本概念?、結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯。了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的措施??？紤]教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教學(xué)、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?初中語文?教師年度工?作總結(jié)__?_篇初中語?文教師年度?工作總結(jié)_?__篇2?、課堂上的?情況。__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意力?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?。同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好課外作業(yè)?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?。初中的學(xué)?生愛動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，有?的不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。為?了不斷提高?自己的教學(xué)?水平，我都?努力去聽其?他老師的課?，以向他們?學(xué)習(xí)好的教?育理論、方?法，彌補(bǔ)自?己在教學(xué)過?程中的不足?之處。上課?時(shí)務(wù)求每一?課都上得生?動(dòng)、活潑、?高效，力爭?通俗易懂，?深入淺出，?耐心對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生提?出的問題。?我真正做到?了每一位學(xué)?生都喜歡我?上的每一節(jié)?課。幾年下?來，我任教?的班級(jí)，學(xué)?生成績明顯?上升，每次?考試成績均?居全校同學(xué)?科前列，得?到了師生的?好評(píng)。三?、加強(qiáng)素質(zhì)?教育理論學(xué)?習(xí)，提高教?育教學(xué)水平?__年_?_月，我承?擔(dān)初一__?_個(gè)班語文?教學(xué)。初涉?語文學(xué)科，?這既是機(jī)遇?，又是挑戰(zhàn)?，尤其是學(xué)?生剛剛進(jìn)入?初中，需要?完成的是從?是什么到_?__的轉(zhuǎn)變?。我積極投?入到素質(zhì)教?育的探索中?，學(xué)習(xí)、貫?徹教學(xué)大綱?，加快教育?、教學(xué)方法?的研究，更?新教育觀念?，掌握教學(xué)?改革的方式?方法，提高?了駕馭課程?的能力。在?教學(xué)中，我?大膽探索適?合于學(xué)生發(fā)?展的教學(xué)方?法。首先加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。提?高學(xué)生自學(xué)?能力;給學(xué)?生提供合作?學(xué)習(xí)的氛圍?，在學(xué)生自?學(xué)的基礎(chǔ)上?，組成__?_人的學(xué)習(xí)?小組，使學(xué)?生在合作學(xué)?習(xí)的氛圍中?，提高發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤和糾正?錯(cuò)誤的能力?;為學(xué)生提?供機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新能力。其?次加強(qiáng)教法?研究，提高?教學(xué)質(zhì)量。?如何在教學(xué)?中培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能力，?是素質(zhì)教育?成敗的關(guān)鍵?。為此，我?在教學(xué)中著?重采取了問?題--討論?式教學(xué)法，?通過以下幾?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?操作:指導(dǎo)?讀書方法，?培養(yǎng)問題意?識(shí);創(chuàng)設(shè)探?究環(huán)境，全?員質(zhì)凝研討?;補(bǔ)充遺缺?遺漏，歸納?知識(shí)要點(diǎn)。?由于我在實(shí)?施語文素質(zhì)?教育的積極?嘗試，主動(dòng)?采用創(chuàng)設(shè)問?題情景引發(fā)?學(xué)生討論、?思維的方法?，訓(xùn)練學(xué)生?能力，所教?班級(jí)的學(xué)生?成績得到了?充分的肯定?和體現(xiàn)，近?幾年參加學(xué)?校___的?語文教師公?開課、教學(xué)?基本功競賽?都名列前列?。歷年統(tǒng)考?成績均居全?校前列，其?中__年居?五校聯(lián)考同?等班級(jí)第一?名。__年?所教學(xué)生段?成績又獲大?豐收。四?、加強(qiáng)教育?教學(xué)研究，?提高教育科?研能力實(shí)施?語文素質(zhì)教?育，為教育?改革指明了?方向。在?教育教學(xué)過?程中，我發(fā)?現(xiàn)了一些新?問題，運(yùn)用?素質(zhì)教育的?觀點(diǎn)、方法?分析這些問?題，通過教?學(xué)總結(jié)提出?了自己的觀?點(diǎn)和看法，?并從理論的?角度加以升?華。我的教?學(xué)過程，多?注重發(fā)現(xiàn)新?問題，解決?新問題，以?素質(zhì)教育為?出發(fā)點(diǎn)，提?出的觀點(diǎn)、?建議也較為?符合客觀實(shí)?際，具有一?定的實(shí)用價(jià)?值。總之?，作為一名?教師，教學(xué)?是我的基本?工作，而教?與學(xué)是一個(gè)?良性互動(dòng)的?過程，在教?中學(xué)，在學(xué)?中教，才能?實(shí)現(xiàn)自己在?業(yè)務(wù)上的進(jìn)?步與飛躍。?走進(jìn)___?世紀(jì)，實(shí)施?素質(zhì)教育對(duì)?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)中，?我將嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。我?深知，自己?目前的水平?距離我夢(mèng)想?的目標(biāo)還遠(yuǎn)?，前面的路?還很長?！?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?”!__?初中語文教?師個(gè)人工作?總結(jié)(五)?__——?__學(xué)年度?,本人擔(dān)任?初一年(3?)班語文教?學(xué)工作.本?人堅(jiān)持認(rèn)真?備課,上課?,聽課,評(píng)?課,及時(shí)批?改作業(yè),講?評(píng)作業(yè),做?好課后輔導(dǎo)?工作,廣泛?涉獵各種知?識(shí),形成比?較完整的知?識(shí)體系,嚴(yán)?格要求學(xué)生?,尊重學(xué)生?,發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主,使學(xué)?生學(xué)有所得?,不斷提高?,從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟,?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù).下面是?本人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)?.要提高?教學(xué)質(zhì)量,?關(guān)鍵是上好?課.為了上?好課,我做?了下面的工?作:1,?課前準(zhǔn)備:?備好課.?①認(rèn)真鉆研?教材,對(duì)教?材的基本思?想,基本概?念,每句話?,每個(gè)字都?弄清楚,了?解教材的結(jié)?構(gòu),重點(diǎn)與?難點(diǎn),掌握?知識(shí)的邏輯?,能運(yùn)用自?如,知道應(yīng)