2023年小學(xué)五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間202實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（J）實(shí)驗(yàn)名稱種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)0-實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標(biāo)簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個(gè)、清水。猜測(cè)：種子的發(fā)芽需要一定的條件實(shí)驗(yàn)過程：1、準(zhǔn)備好兩個(gè)培養(yǎng)川I,在里面平鋪上紙巾；802、在每個(gè)紙巾上按三個(gè)洞，各放3粒綠豆；003、往一個(gè)紙巾上滴水，另一個(gè)培養(yǎng)皿里的紙巾不滴水。4、將天天的變化記錄下來，填在登記表內(nèi)：觀測(cè)到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：綠豆種子在有水、常溫、有空氣、沒有陽(yáng)光的室內(nèi)發(fā)芽了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的發(fā)芽需要一定的條件評(píng)估等級(jí)：良指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（J）實(shí)驗(yàn)名稱蚯蚓與環(huán)境實(shí)驗(yàn)器材：帶蓋長(zhǎng)紙盒2個(gè)、干土、濕土若干、蚯蚓6只猜測(cè)：蚯蚓喜歡在黑暗潮濕的地方實(shí)驗(yàn)過程：1、把一個(gè)盒子一端剪開一個(gè)較大的方□，可以透光,盒子的底部鋪上一層吸水紙；82、將捉來的蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子,5分鐘后，觀測(cè)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方向。。。3、在另一個(gè)盒子中,一端鋪上干土，一端鋪濕土。。4、將蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子,5分鐘后，觀測(cè)蚯蚓運(yùn)動(dòng)的方向。000觀測(cè)到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：第一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,蚯蚓爬向黑暗的一端；000第二次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，蚯蚓爬向濕土的一端。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡在黑暗潮濕的地方評(píng)估等級(jí)：良指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（J）實(shí)驗(yàn)名稱做一個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)器材：塑料桶、沙子、小石子、小鏟、漏網(wǎng)、水草、標(biāo)簽、記錄紙、小魚猜測(cè)：生物和非生物是互相作用、互相依存的實(shí)驗(yàn)過程：1、找一個(gè)大油桶，清洗干凈后剪掉上面一部分；2、在桶底放一層淘洗干凈的沙子，再裝入大半瓶自來水或域水；3、在桶里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍；4、在植物存活后，再放入小魚等小動(dòng)物。5、天天注意觀測(cè)生態(tài)瓶里發(fā)生的變化:把觀測(cè)到的現(xiàn)象填入表中。觀測(cè)到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：生物和非生物是互相作用、互相依存的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。評(píng)估等級(jí)：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間2023.9.28實(shí)驗(yàn)類型分組：（J）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱光與影實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、4K白卡紙、長(zhǎng)方形小木塊、鉛筆、尺子猜測(cè)：影子的產(chǎn)生需要光實(shí)驗(yàn)過程：1、桌面上放上一塊長(zhǎng)方體木塊,打開手電筒開關(guān),從不同位置照射。A2、在桌面上放二塊木塊（與手電筒距離不同樣），打開手電筒開關(guān)。A3、將1塊木塊平放在桌面上，打開手電筒開關(guān)，從水平和垂直方位照木塊。觀測(cè)到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：垂直照射影子最短，平射影子最長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：影子的產(chǎn)生需要光，垂直照射影子最短，平射影子最長(zhǎng)。評(píng)估等級(jí)：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校:小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間2023.10.8實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（V）實(shí)驗(yàn)名稱陽(yáng)光下的影子實(shí)驗(yàn)器材：簡(jiǎn)易日影觀測(cè)儀、指南針、鉛筆、記錄本猜測(cè)：太陽(yáng)光下，物體的影子在早晚長(zhǎng)，中午短。方向也不斷發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)過程：.根據(jù)己學(xué)的方位知識(shí)，再運(yùn)用指南針擬定太陽(yáng)的方向，用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀放在事先觀測(cè)好的地方。.每隔10分鐘觀測(cè)、記錄一次。（測(cè)試時(shí)間是上午8點(diǎn)到8點(diǎn)50分）填好觀測(cè)登記表一.每隔1小時(shí)觀測(cè)一次，記錄一天中上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn)之間的影長(zhǎng)，整理記錄。4、根據(jù)一天中鉛筆影長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)設(shè)立的柱狀圖。觀測(cè)到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：一天中陽(yáng)光下物體的方向是隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)（正午）影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)（清晨和傍晚）影子最長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中也可以發(fā)現(xiàn)，影子逐漸變短的是上午，影子最短的是正午（合法頭頂時(shí)），下午影子逐漸變長(zhǎng)評(píng)估等級(jí)：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（V）實(shí)驗(yàn)名稱光是如何傳播的實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、長(zhǎng)方形卡紙、夾子、空心彎管和直管猜測(cè)：光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)過程：1、把三張帶孔的卡紙，用夾子夾住，橫立在桌子上,每張卡紙相距15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小圓孔在一條直線上；032、在最后一個(gè)卡紙的后面，豎立一個(gè)紙屏，把手電筒打開，對(duì)著第一張卡紙的圓孔照射,讓光線照射進(jìn)小孔,觀測(cè)最后的紙屏上有沒有光點(diǎn)；-3、把第二張（或第三張）圓孔卡紙向左或右移動(dòng)5厘米，同樣方法照射第一張圓孔卡紙,觀測(cè)最后面的紙屏上有無光點(diǎn)。觀測(cè)到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：當(dāng)三個(gè)小孔成一條直線時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙屏上有光點(diǎn)；當(dāng)移動(dòng)中間的卡紙后，三個(gè)小孔不在一條直線時(shí)，紙屏上就沒有光點(diǎn)了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿直線傳播的評(píng)估等級(jí)：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（J）實(shí)驗(yàn)名稱光的反射實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、小鏡子、卡紙、書猜測(cè)：黑色反黑光,紅色反紅光,黃色反黃光,綠色反綠光，白色反白光。實(shí)驗(yàn)過程：1、夾子夾住卡紙A2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。A3、打開手電筒開關(guān)，對(duì)著卡紙,觀測(cè)文字題。觀測(cè)到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。評(píng)估等級(jí)：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)時(shí)間2023.11.5實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（V）實(shí)驗(yàn)名稱地球表面的地形實(shí)驗(yàn)器材：地球儀、世界地形圖、中國(guó)地形圖猜測(cè)：地球儀表面不同的顏色代表不同的地方實(shí)驗(yàn)過程：1、展示收集到的不同地貌的照片和相關(guān)資料；2、觀測(cè)地球儀，地圖，在圖中找到你所帶來信息資料的那個(gè)地方,并觀測(cè)；3、討論交流下列問題：①地球有幾大洲幾大洋？②地球儀表面不同的顏色分別代表什么？③地球上什么多？