2023年小學(xué)五年級科學(xué)實驗報告單

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間202實驗類型分組：（）演示：（J）實驗名稱種子的發(fā)芽實驗0-實驗器材：培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標(biāo)簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個、清水。猜測：種子的發(fā)芽需要一定的條件實驗過程：1、準(zhǔn)備好兩個培養(yǎng)川I,在里面平鋪上紙巾；802、在每個紙巾上按三個洞，各放3粒綠豆；003、往一個紙巾上滴水，另一個培養(yǎng)皿里的紙巾不滴水。4、將天天的變化記錄下來，填在登記表內(nèi)：觀測到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：綠豆種子在有水、常溫、有空氣、沒有陽光的室內(nèi)發(fā)芽了實驗結(jié)論：種子的發(fā)芽需要一定的條件評估等級：良指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校:小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間實驗類型分組：（）演示：（J）實驗名稱蚯蚓與環(huán)境實驗器材：帶蓋長紙盒2個、干土、濕土若干、蚯蚓6只猜測：蚯蚓喜歡在黑暗潮濕的地方實驗過程：1、把一個盒子一端剪開一個較大的方□，可以透光,盒子的底部鋪上一層吸水紙；82、將捉來的蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子,5分鐘后，觀測蚯蚓的運動方向。。。3、在另一個盒子中,一端鋪上干土，一端鋪濕土。。4、將蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子,5分鐘后，觀測蚯蚓運動的方向。000觀測到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：第一次的實驗結(jié)果是,蚯蚓爬向黑暗的一端；000第二次的實驗結(jié)果是，蚯蚓爬向濕土的一端。實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡在黑暗潮濕的地方評估等級：良指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間實驗類型分組：（）演示：（J）實驗名稱做一個生態(tài)瓶實驗器材：塑料桶、沙子、小石子、小鏟、漏網(wǎng)、水草、標(biāo)簽、記錄紙、小魚猜測：生物和非生物是互相作用、互相依存的實驗過程：1、找一個大油桶，清洗干凈后剪掉上面一部分；2、在桶底放一層淘洗干凈的沙子，再裝入大半瓶自來水或域水；3、在桶里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍；4、在植物存活后，再放入小魚等小動物。5、天天注意觀測生態(tài)瓶里發(fā)生的變化:把觀測到的現(xiàn)象填入表中。觀測到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：生物和非生物是互相作用、互相依存的。實驗結(jié)論：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的整體。評估等級：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校:小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間2023.9.28實驗類型分組：（J）演示：（）實驗名稱光與影實驗器材：手電筒、4K白卡紙、長方形小木塊、鉛筆、尺子猜測：影子的產(chǎn)生需要光實驗過程：1、桌面上放上一塊長方體木塊,打開手電筒開關(guān),從不同位置照射。A2、在桌面上放二塊木塊（與手電筒距離不同樣），打開手電筒開關(guān)。A3、將1塊木塊平放在桌面上，打開手電筒開關(guān)，從水平和垂直方位照木塊。觀測到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：垂直照射影子最短，平射影子最長。實驗結(jié)論：影子的產(chǎn)生需要光，垂直照射影子最短，平射影子最長。評估等級：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校:小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間2023.10.8實驗類型分組：（）演示：（V）實驗名稱陽光下的影子實驗器材：簡易日影觀測儀、指南針、鉛筆、記錄本猜測：太陽光下，物體的影子在早晚長，中午短。方向也不斷發(fā)生變化實驗過程：.根據(jù)己學(xué)的方位知識，再運用指南針擬定太陽的方向，用簡易的日影觀測儀放在事先觀測好的地方。.每隔10分鐘觀測、記錄一次。（測試時間是上午8點到8點50分）填好觀測登記表一.每隔1小時觀測一次，記錄一天中上午9點到下午5點之間的影長，整理記錄。4、根據(jù)一天中鉛筆影長變化的數(shù)據(jù)設(shè)立的柱狀圖。觀測到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：一天中陽光下物體的方向是隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時（正午）影子最短，太陽位置最低時（清晨和傍晚）影子最長。實驗結(jié)論：同時在實驗中也可以發(fā)現(xiàn)，影子逐漸變短的是上午，影子最短的是正午（合法頭頂時），下午影子逐漸變長評估等級：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間實驗類型分組：（）演示：（V）實驗名稱光是如何傳播的實驗器材：手電筒、長方形卡紙、夾子、空心彎管和直管猜測：光是沿直線傳播的實驗過程：1、把三張帶孔的卡紙，用夾子夾住，橫立在桌子上,每張卡紙相距15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小圓孔在一條直線上；032、在最后一個卡紙的后面，豎立一個紙屏，把手電筒打開，對著第一張卡紙的圓孔照射,讓光線照射進小孔,觀測最后的紙屏上有沒有光點；-3、把第二張（或第三張）圓孔卡紙向左或右移動5厘米，同樣方法照射第一張圓孔卡紙,觀測最后面的紙屏上有無光點。觀測到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：當(dāng)三個小孔成一條直線時，發(fā)現(xiàn)紙屏上有光點；當(dāng)移動中間的卡紙后，三個小孔不在一條直線時，紙屏上就沒有光點了。實驗結(jié)論：光是沿直線傳播的評估等級：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間實驗類型分組：（）演示：（J）實驗名稱光的反射實驗器材：手電筒、小鏡子、卡紙、書猜測：黑色反黑光,紅色反紅光,黃色反黃光,綠色反綠光，白色反白光。實驗過程：1、夾子夾住卡紙A2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。A3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙,觀測文字題。觀測到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。實驗結(jié)論：深色反光弱，淺色反光能力強。評估等級：優(yōu)指導(dǎo)教師：石娟娟

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校：小紀(jì)汗鄉(xiāng)中心小學(xué)年級：五年級時間2023.11.5實驗類型分組：（）演示：（V）實驗名稱地球表面的地形實驗器材：地球儀、世界地形圖、中國地形圖猜測：地球儀表面不同的顏色代表不同的地方實驗過程：1、展示收集到的不同地貌的照片和相關(guān)資料；2、觀測地球儀，地圖，在圖中找到你所帶來信息資料的那個地方,并觀測；3、討論交流下列問題：①地球有幾大洲幾大洋？②地球儀表面不同的顏色分別代表什么？③地球上什么多？