3.5.2 綠色植物的呼吸作用（共24）

Word文檔下載后可自行編輯10/103.5.2綠色植物的呼吸作用（共24）第二節(jié)綠色植物的呼吸作用

1.描述呼吸作用的概念。

2.說出呼吸作用是生物的共同特征。

3.認同綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。

學習目標

自研內容：課本127-131頁的內容

自研方法：認真默讀課本，思考下列問題：

1.演示實驗一說明種子萌發(fā)過程中發(fā)生了什么變化？

2.演示實驗二說明種子萌發(fā)過程中發(fā)生了什么變化？

3.演示實驗三說明種子萌發(fā)過程中發(fā)生了什么變化？

4.根據實驗總結呼吸的過程？呼吸的場所和條件是什么？

5.呼吸作用的實質是什么？

6.綠色植物在維持碳—氧平衡方面起到什么作用？

自研時間：6分鐘

自主學習

自研共探

1、學生看書，教師巡視。督促學生緊張自學，重點的歸納點在課本中畫出來。

2、對子間進行互查，組長記錄互學后仍有疑問的地方，然后進行小組交流。

3、小組確定展示人選并進行組內展示。

4、時間3分鐘。

1、教師組織小組抽簽定展示順序和內容。

2、小組展示后，其他小組質疑評價，學生不能解決的問題老師點撥、解疑。

3、比一比，看哪組展示的速度最快，效果

最好！賽一賽，看哪組觀看最認真，評

價最精彩！

學情展示

實驗一

同學們能夠舉出其它種子呼吸放出能量的例子嗎？

甲瓶萌發(fā)的種子溫度（）

乙瓶煮熟的種子溫度（）

說明萌發(fā)的種子（）

升高

不升高

放出了熱

結論：種子呼吸時，有機物能量。

分解

種子在萌發(fā)過程中的能量變化：釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以熱能的形式散失了。

實驗二

為什么說種子呼吸還會產生水呢，同學們見過這樣的現象嗎？

友情提示

二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性

實驗現象是：澄清的石灰水會變；結果表明：萌發(fā)的種子呼吸時放出了。

渾濁

二氧化碳

結論：種子呼吸時，有機物能量

分解

+二氧化碳+水

1.澄清石灰水發(fā)生了什么變化？

變混濁

2.這個實驗說明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？

二氧化碳

3.二氧化碳的來源是哪？

種子里的有機物

實驗三

你知道嗎？北方貯存谷物的地下室，常常留有通風孔!

煮熟的種子

實驗現象是：甲瓶中蠟燭火焰，乙瓶中蠟燭仍在。結果表明：萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中。

氧氣

熄滅

燃燒

結論：種子呼吸時，有機物能量

分解

+二氧化碳+水

+氧氣

小結：從以上的探究活動證明：

植物分解有機物時，需要消耗，

產生和，并且釋

放出。供給生命活動的需

要，這個過程就是_________。

氧氣

二氧化碳

水

能量

呼吸作用

呼吸作用公式

有機物（化學能）+氧氣二氧化碳+水+能量

分解

呼吸作用場所

線粒體

線粒體

你能列舉出沒有呼吸作用的生物嗎？

結論：呼吸作用是生物的共同特征。

其它生物有呼吸作用嗎？

呼吸作用和光合作用有哪些相同之處和不同之處？

卡片游戲

光合作用和呼吸作用的比較：

項目

光合作用

呼吸作用

場所

條件

原料

產物

能量變化

葉綠體

二氧化碳、水

二氧化碳、水

有光無光都行

制造有機物，儲存能量

線粒體

光

有機物、氧

有機物、氧

分解有機物，釋放能量

◆玩法：把以下5張卡片放到表格對應的空白地方

光合作用和呼吸作用的比較：

項目

光合作用

呼吸作用

場所

條件

原料

產物

能量變化

葉綠體

線粒體

光

有光無光都行

二氧化碳、水

有機物、氧

有機物、氧

二氧化碳、水

制造有機物，

儲存能量

分解有機物，

釋放能量

想一想

綠色植物在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣有何意義？

維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對平衡。

我國北方農村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，進入地窖取物前，農民往往把一盞油燈吊入地窖內，你知道這一做法的目的是什么？

想一想

說說這節(jié)課你學到了什么?

有什么體會?

有什么感想?

收獲園地

一、呼吸作用的概念

二、呼吸作用的公式

有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

線粒體

分解

三、呼吸作用是生物的共同特征

四、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用

課堂小結

1、種子萌發(fā)過程中分解消耗了____________、同時釋放了_______________.。

2、萌發(fā)的種子產生的氣體能使澄清的石灰水變_______，由此推測呼吸作用產生了____________。

3、演示實驗三說明種子萌發(fā)過程中消耗了_________.

4、呼吸的過程可表示為______________________________。

5、呼吸作用的場所__________，條件是____________.

有機物和氧氣

二氧化碳和水以及能量

渾濁

二氧化碳

氧氣

有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

線粒體

有氧的參與

課堂練習

6、白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（）

A光合作用產生了熱量B蒸騰作用產生了熱量

C呼吸作用產生了熱量D都有可能

7、在農業(yè)生產上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（）

A大量使用有機肥料B大量使用無機肥料

C