七年級(jí)上冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案答案

第一單奇妙的生命現(xiàn)象第一章認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征探究主題一我們身邊的生物『合作探究』其中所包含的生物有藤、樹(shù)、鴉、人、馬；分類為植物和動(dòng)物探究主題二生物的生命現(xiàn)象『合作探究』小球藻是生物；因?yàn)槟軌蛭杖藗兣懦龅亩趸?，利用?yáng)光，使自身產(chǎn)生大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣用一分為二的方式進(jìn)行繁殖，一晝夜產(chǎn)生2—3代達(dá)標(biāo)提升：1.D2.C3.A4.D5.A6.B7.A8.D9.C10.A課外探究：1.病毒是生物，因?yàn)椴《灸芊敝澈蟠?，個(gè)體增殖。2.呈現(xiàn)綠色和能夠運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，所以該小顆粒不一定是生物。第二節(jié)生物的生活環(huán)境達(dá)標(biāo)提升：1.D2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.A9.D第三節(jié)生物學(xué)的探究方法探究主題一探究的基本過(guò)程『合作探究』（1）黃粉蟲(chóng)能食用利用有機(jī)塑料有機(jī)塑料（2）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性。（3）塑料產(chǎn)生的白色污染探究主題二探究的常用方法『合作探究』在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只保持一個(gè)變量，可以排除其它因素的干擾，準(zhǔn)確地研究該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。達(dá)標(biāo)提升：1.C2.B3.B4.D5.D6.D7.C8.(1)乙(2)不能。未遵循單一變量原則（有兩個(gè)變量：水、溫度）(3)甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿都放入溫暖的地方。課外探究：觀察法、調(diào)查法等多種方法并用。第四節(jié)生物學(xué)的研究工具探究主題一顯微鏡的構(gòu)造和使用『合作探究』1.①物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔②光圈未對(duì)準(zhǔn)通光孔③反光鏡對(duì)光線的反射角度不合適④多人圍觀阻擋了光線2.污點(diǎn)的位置可能有三處，即目鏡、物鏡和玻片，可采用移動(dòng)判斷法。首先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若污點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上，需用擦鏡紙清潔目鏡；若污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)不在目鏡上。輕輕推動(dòng)玻片，若污點(diǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片上，需用紗布清潔玻片；若不動(dòng)，則污點(diǎn)不在玻片上。若不在目鏡和玻片上，則必在物鏡上。3.①移動(dòng)玻片將要進(jìn)一步觀察的物像移到視野中央。②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。③轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，調(diào)節(jié)視野明暗，適宜觀察。④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。4.①、③、⑤；②、④、⑥；③和⑥；④和⑤；③和⑥；①、⑥或②、③達(dá)標(biāo)提升：1-5.BCBBC6-9.DBDC10.①[A]反光鏡②B③C④右⑤轉(zhuǎn)換器E課外探究：1.B2.B3.D4.在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。第二章觀察生物結(jié)構(gòu)第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能探究主題一細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位『合作探究』1.保持細(xì)胞正常的形態(tài)；細(xì)胞吸水膨脹甚至漲破；2.答案見(jiàn)課本；3.共同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，有的植物細(xì)胞中還含有葉綠體和明顯的液泡；4.多了細(xì)胞壁和液泡探究主題二細(xì)胞時(shí)生命活動(dòng)的基本單位『合作探究』1.表層；氧氣；2.葉綠體和線粒體；線粒體；線粒體；3.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沸水破壞了細(xì)胞中的細(xì)胞膜達(dá)標(biāo)提升：1.B2.D3.D4.D5.A6.D7.C8.C8.B9.B10.B11.（1）B→D→C→A→E→G→F（2）避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡（3）清水稀碘液（4）細(xì)胞核（5）避免臨時(shí)裝片上的液體溢出，污染顯微鏡12.（1）細(xì)胞壁（或液泡、葉綠體）（2）細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)（3）葉綠體（4）⑤液泡（5）②細(xì)胞膜④細(xì)胞核（6）細(xì)胞膜細(xì)胞核線粒體葉綠體（7）細(xì)胞課外探究：1.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，有的植物細(xì)胞中還含有葉綠體和明顯的液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。2.細(xì)胞核第二節(jié)細(xì)胞的分裂和分化探究主題一細(xì)胞的分裂『合作探究』1.不會(huì)；因?yàn)樵诩?xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中；相同。2.使細(xì)胞數(shù)目增多；使細(xì)胞體積增大；生物體會(huì)逐漸長(zhǎng)大。3.2n個(gè)4.不是的；分裂后的細(xì)胞是原細(xì)胞的完全遺傳物質(zhì)。保證了細(xì)胞內(nèi)所含有的遺傳物質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定。探究主題二1．細(xì)胞的分化『合作探究』1.細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化；2.不會(huì)達(dá)標(biāo)提升：1.C2.C3.C4.C；B5.D6.B7.D8.B9.C10.B11.B12.（1）生長(zhǎng)細(xì)胞體積增大分裂細(xì)胞數(shù)目增多（2）分化形態(tài)結(jié)構(gòu)功能組織（3）細(xì)胞核染色體課外探究：1.細(xì)胞的分化2.分裂速度快；基因轉(zhuǎn)移技術(shù)：目的基因→載體→受體細(xì)胞（答案合理即可）第三節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次『合作探究』1.無(wú)系統(tǒng)有系統(tǒng)都有細(xì)胞、組織、器官2.見(jiàn)課本達(dá)標(biāo)提升：1.D2.D3.C4.D5.B6.D7.A8.B9.B10.（1）植物細(xì)胞分裂生長(zhǎng)（2）染色體染色體數(shù)目（3）分化組織（4）器官課外探究：1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)；不能。2.詩(shī)句中描述的生物有黃鸝、白鷺、翠柳；黃鸝、白鷺的結(jié)構(gòu)層次均為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體翠柳的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體第二單元多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物第一節(jié)綠色植物的主要類群『自主學(xué)習(xí)』1.(1)形態(tài)特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞，沒(méi)