2023年詩(shī)歌相關(guān)活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?詩(shī)歌相關(guān)活?動(dòng)總結(jié)詩(shī)?歌有著悠久?的歷史，在?二千多年前?，我國(guó)就有?了第一部詩(shī)?歌總集——?《詩(shī)經(jīng)》。?詩(shī)歌在中國(guó)?文化的寶庫(kù)?中，就像一?顆閃亮的明?珠，散發(fā)出?璀璨的光輝?。本學(xué)期?我們展開了?“與詩(shī)同行?”的活動(dòng)，?在這次活動(dòng)?中，我們走?進(jìn)了詩(shī)歌的?國(guó)度，去欣?賞詩(shī)歌，體?會(huì)詩(shī)歌所描?述的意境，?領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)?有的___?力。首先?，我們自發(fā)?地分了組，?制定活動(dòng)計(jì)?劃，確定了?每個(gè)人的工?作，如：我?們這組就由?馬昕宇等人?收集現(xiàn)代詩(shī)?，柯霽虹等?人收集古詩(shī)?，等一切都?準(zhǔn)備就緒后?，就開始行?動(dòng)了，大家?將收集來的?資料按內(nèi)容?進(jìn)行了歸類?整理，這些?對(duì)我們理解?和欣賞詩(shī)歌?起了很重要?的作用。?通過這次活?動(dòng)我們還收?獲了許多了?知識(shí)，我們?了解了詩(shī)歌?的起源，學(xué)?習(xí)了如何去?欣賞詩(shī)歌，?嘗試了自己?寫詩(shī)，在這?當(dāng)中，讓我?受益匪淺的?是欣賞詩(shī)歌?的方法。如?杜甫的《春?夜喜雨》來?說，這首詩(shī)?我是通過注?釋和收集詩(shī)?歌背景資料?來理解欣賞?的。在資料?的幫助下，?我體會(huì)到這?是一首無言?律詩(shī)，詩(shī)中?寫了春夜降?雨，滋潤(rùn)了?大地萬物，?表達(dá)作者內(nèi)?心的喜悅之?情。全詩(shī)沒?有一個(gè)“喜?”字，但處?處體現(xiàn)著詩(shī)?人的喜悅?，可見詩(shī)人?在語(yǔ)言上很?下功夫。當(dāng)?然，欣賞詩(shī)?歌的方法還?有很多，這?些都需要我?們?cè)谄綍r(shí)欣?賞詩(shī)歌時(shí)不?斷總結(jié)、體?會(huì)。學(xué)習(xí)?了這么多詩(shī)?歌，我們還?開展了詩(shī)歌?朗誦比賽。?在老師的主?持下，我們?先在組內(nèi)初?賽，內(nèi)容自?選，形式多?樣，從每組?中推選出一?名優(yōu)秀選手?，再參加班?級(jí)的復(fù)賽，?為了使比賽?公平公正，?還推選出四?名評(píng)委參與?打分，選手?們一個(gè)個(gè)聲?情并茂，朗?讀的有聲有?色，獲得同?學(xué)們熱烈的?掌聲，經(jīng)過?一場(chǎng)激烈地?角逐，評(píng)出?了前三名，?分別是__?、__、_?_、老師還?給他們發(fā)了?獎(jiǎng)品。最后?，我們還每?人辦了一份?“遨游詩(shī)海?”的手抄報(bào)?，并在全班?展覽評(píng)比，?評(píng)出優(yōu)秀作?業(yè)，頒發(fā)獎(jiǎng)?品。通過?一系列的活?動(dòng)，我進(jìn)一?步感受了中?國(guó)詩(shī)歌帶給?人美的享受?，也讓我掌?握了欣賞詩(shī)?歌的方法。?這次綜合性?學(xué)習(xí)雖然結(jié)?束了，但我?們對(duì)詩(shī)歌的?熱情還沒有?消退，讓我?們徜徉在詩(shī)?歌百花園中?，讓生活充?滿詩(shī)意，讓?詩(shī)歌陪伴我?們一生。?詩(shī)歌相關(guān)活?動(dòng)總結(jié)范文?(二)_?_年__月?__日下午?四點(diǎn)半，由?我班主辦的?中外名篇詩(shī)?歌朗誦大賽?在熱烈的掌?聲中圓滿地?落下了帷幕?。此次活動(dòng)?秉承我校優(yōu)?秀校園文化?，以“誦中?外詩(shī)歌，展?青春風(fēng)采”?為活動(dòng)主題?，以激發(fā)選?手們對(duì)詩(shī)歌?的熱愛，保?護(hù)優(yōu)秀文化?，豐富選手?們及觀眾的?知識(shí)面為目?的。比賽現(xiàn)?場(chǎng)選手們才?華橫溢的表?演博得了評(píng)?委及觀眾的?陣陣喝彩與?掌聲。通過?這次活動(dòng)既?豐富了大家?的課余生活?，又為詩(shī)歌?朗誦愛好者?提供了一個(gè)?展現(xiàn)自己的?舞臺(tái)?；?動(dòng)目的：?1.傳承中?外優(yōu)秀的詩(shī)?歌文化，保?護(hù)中國(guó)優(yōu)秀?的文化遺產(chǎn)?，增強(qiáng)廣大?學(xué)生對(duì)中國(guó)?優(yōu)秀文化的?熱愛之情，?提高大家學(xué)?習(xí)中外優(yōu)秀?文化的積極?性。2.?豐富校園精?神文化生活?，寓教于樂?，學(xué)習(xí)中娛?樂，娛樂中?學(xué)習(xí)，充實(shí)?大家的課余?生活。3?.提高大家?的審美意識(shí)?，讓大家認(rèn)?識(shí)到美是無?處不在，始?終要以一種?美的心態(tài)接?人待物。?4.加強(qiáng)我?班班委的_?__能力，?讓更多的班?委在___?活動(dòng)中得到?鍛煉?；顒?dòng)?內(nèi)容：此?次詩(shī)歌朗誦?大賽于__?年__月_?_日下午1?5：30在?__樓__?教室開展，?全班___?組選手報(bào)名?參賽。本次?活動(dòng)包括兩?個(gè)部分，第?一部分是觀?看視屏，內(nèi)?容是有關(guān)如?何朗誦詩(shī)歌?的介紹，還?有三個(gè)配樂?詩(shī)歌朗誦。?第二部分?邊輪到同學(xué)?們一展拳腳?了。主持人?分別介紹了?出席評(píng)委和?比賽要求及?評(píng)分細(xì)則后?比賽開始，?選手依抽簽?順序開始演?講。根據(jù)評(píng)?委打分，評(píng)?出前三名，?由主持人頒?發(fā)獎(jiǎng)品。最?后，主持人?宣布比賽結(jié)?束?；顒?dòng)?效果及意義?：通過這?次活動(dòng)，同?學(xué)們對(duì)詩(shī)歌?朗誦都有了?一些了解，?也使參賽者?的普通話得?到了鍛煉。?同時(shí)使我班?班委的實(shí)踐?能力和__?_能力也得?到了鍛煉。?活躍了我班?學(xué)生的課余?生活，提高?我班學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?質(zhì)量。\?在___工?作方面，準(zhǔn)?備工作做的?較好，規(guī)則?的制定和打?印都很到位?，詩(shī)歌朗誦?視屏等也選?得比較好，?參賽者的出?場(chǎng)次序以及?背景音樂的?拷貝都做得?較好。本次?比賽評(píng)選出?了班上的前?三名：第?一名孫躍;?第二名敖祥?瓊;第三名?：趙紅君。?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?與不足：?雖然此次比?賽總的來說?，還是比較?成功的，但?仍然有很多?不足之處等?待著我們進(jìn)?一步完善。?1、與評(píng)?委的聯(lián)系不?及時(shí)，沒能?讓評(píng)委在短?時(shí)間內(nèi)理解?評(píng)分規(guī)則。?2、宣傳?工作不太到?位，沒能讓?同學(xué)們真正?理解到參加?這次活動(dòng)的?意義，因此?全班僅有_?__人參加?。3、設(shè)?備方面也有?些欠缺，多?媒體的視頻?播放器出了?點(diǎn)問題，因?此原本穿插?的一段視頻?也沒能放，?主要還是因?為時(shí)間緊迫?沒能檢查好?設(shè)備。4?、活動(dòng)前沒?有進(jìn)行模擬?，以至于現(xiàn)?場(chǎng)有點(diǎn)混亂?。5、教?室位置坐的?零散不集中?，以至于看?起來懶散。?在以后的?工作中，我?們會(huì)借鑒本?次活動(dòng)的成?敗，希望做?得更出色。?詩(shī)歌相關(guān)?活動(dòng)總結(jié)范?文(三)?__-__?我的夢(mèng)、_?__詩(shī)歌朗?誦會(huì)活動(dòng)總?結(jié)誦讀經(jīng)典?，感受生活?的詩(shī)情畫意?;愛我中華?，振奮心靈?的___昂?揚(yáng)?！拔业?夢(mèng)、___?”詩(shī)歌朗誦?會(huì)，讓整個(gè)?文院沉浸在?朗朗的書聲?之中，而我?們也在體味?經(jīng)典的過程?中，更加刻?的感受到中?華詩(shī)詞文化?的博大精深?。在這次?活動(dòng)的舉辦?過程中，有?許多成功之?處：創(chuàng)新?意識(shí)：這場(chǎng)?不同尋常的?朗誦會(huì)得益?于最初制定?方案時(shí)的“?形式不限，?人數(shù)不限”?，這樣就給?了同學(xué)們更?大的空間去?發(fā)掘他們的?文藝潛能，?提高大家的?創(chuàng)新意識(shí)。?因此在比?賽現(xiàn)場(chǎng)，我?們不僅可以?聽到抑揚(yáng)頓?挫、情感飽?滿的詩(shī)歌朗?誦，也可以?感受絲竹管?弦的聲聲入?耳，體會(huì)筆?墨書香的視?覺盛宴，更?能欣賞優(yōu)雅?細(xì)膩的__?_。這使每?個(gè)節(jié)目都在?突出朗誦的?基礎(chǔ)上展示?了多種文藝?形式，增加?了活動(dòng)的亮?點(diǎn)，增強(qiáng)了?觀眾興趣，?為活動(dòng)的成?功添上了畫?龍點(diǎn)睛的一?筆。奉獻(xiàn)?的精神：雖?然真正的比?賽只是短短?的兩個(gè)小時(shí)?，可是在決?賽之前，主?持人及相關(guān)?學(xué)生就在會(huì)?場(chǎng)集合，布?置會(huì)場(chǎng)。有?的裝飾幕布?，有的搬運(yùn)?音響設(shè)備，?正式比賽也?開始了，一?直到比賽結(jié)?束，大家都?保持高度緊?張的精神狀?態(tài)。即使再?累也沒有聽?到一聲抱怨?，雖然很辛?苦，為了演?出的成功，?大家還是在?努力工作著?。這種服務(wù)?和奉獻(xiàn)精神?，飽滿的工?作熱情讓節(jié)?目的精彩可?以得到最大?限度地展示?。當(dāng)然，?也有不足之?處：場(chǎng)地?有點(diǎn)小，限?制了學(xué)生的?發(fā)揮，也限?制了觀眾的?人數(shù)，影響?了朗誦的效?果。最后，?決賽結(jié)束后?應(yīng)該請(qǐng)?jiān)u委?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?讓大家知道?自己的不足?與優(yōu)勢(shì)，有?利于同學(xué)們?的文化素質(zhì)?的提高以及?下次比賽的?開展。金?無足赤，不?足的總結(jié)是?為了下次做?的更好，相?信吸取經(jīng)驗(yàn)?的我們會(huì)做?得更加__?_，由于時(shí)?間關(guān)系把這?個(gè)環(huán)節(jié)給漏?掉了。詩(shī)?歌朗誦會(huì)的?舉辦，不僅?弘揚(yáng)了中華?民族優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文化，?也增強(qiáng)了我?校學(xué)生的文?化底蘊(yùn)和文?學(xué)功底，書?寫出我們更?加詩(shī)意的人?生?；顒?dòng)的?成功落幕也?讓我們有了?更多的收獲?與經(jīng)驗(yàn)，帶?著這些收獲?，我們又重?新上路，迎?接下一個(gè)挑?戰(zhàn)!詩(shī)歌?相關(guān)活動(dòng)總?結(jié)范文(四?)這學(xué)期?，我們開展?了“輕叩詩(shī)?歌大門——?與詩(shī)同行”?的活動(dòng)。在?這一次綜合?性語(yǔ)文學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，我?們廣泛地閱?讀了詩(shī)歌，?不僅拓展了?知識(shí)面，而?且還深深地?感受到祖國(guó)?詩(shī)歌文化的?博大精深，?體會(huì)詩(shī)中所?蘊(yùn)含的美麗?與感情，了?解詩(shī)歌的內(nèi)?涵，真是受?益匪淺。?首先，我們?小組的四名?同學(xué)制定了?活動(dòng)計(jì)劃，?進(jìn)行了明確?的人員分工?，各自回家?搜集唐詩(shī)、?宋詞、元曲?與現(xiàn)代詩(shī)，?并將搜集來?的資料聚集?在一起，在?組長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，進(jìn)行閱?讀與交流。?在交流中?，我們感受?到了古詩(shī)與?現(xiàn)代詩(shī)的不?同之處：古?詩(shī)的語(yǔ)言比?較凝煉、內(nèi)?涵豐富;現(xiàn)?代詩(shī)的寫法?則比較自由?，更適合抒?發(fā)詩(shī)人的情?感;我們還?了解到了詩(shī)?歌的分類與?詩(shī)歌的表現(xiàn)?手法……總?之，我們學(xué)?到了許多以?前不知道的?知識(shí)。這次?活動(dòng)，使我?們?cè)谠?shī)歌的?海洋中暢游?的同時(shí)，也?大開了眼界?。當(dāng)然，?我們也學(xué)會(huì)?了許多閱讀?詩(shī)歌、體會(huì)?詩(shī)歌的技巧?。例如：我?們?cè)谧x詩(shī)的?時(shí)候，知道?了去聯(lián)系生?活實(shí)際讀、?不同的詩(shī)比?較著讀、邊?描繪畫面邊?讀等，這些?都是我們通?過學(xué)習(xí)自己?總結(jié)出來的?經(jīng)驗(yàn)，這些?經(jīng)驗(yàn)不僅可?以幫助我們?更好地了解?詩(shī)歌，也可?以讓我們走?進(jìn)詩(shī)的意境?中去，感受?詩(shī)人當(dāng)時(shí)的?情感。在?學(xué)習(xí)了寫詩(shī)?歌的方法之?后，我