送教下鄉(xiāng)講話稿(四)

送教下鄉(xiāng)講話稿(四)各位領(lǐng)導(dǎo)?、同仁們：?大家好。?在這春風(fēng)送?暖、萬物復(fù)?蘇之際，我?們迎來了縣?教研室_?__的“送?教下鄉(xiāng)”活?動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們?和名師們，?首先我代表?福星學(xué)區(qū)全?體師生向?你們表示誠(chéng)?摯的感謝。?向前來參加?活動(dòng)的各位?老師表示熱?烈的歡迎??？h教研?室___的?這次活動(dòng)，?對(duì)我們福星?學(xué)區(qū)、乃至?隴西縣西北?部的四個(gè)?學(xué)區(qū)來說是?一大盛事，?是一件好事?，是一場(chǎng)及?時(shí)雨。這次?活動(dòng)使我?們教師真切?的感受到了?在同樣條件?下，縣內(nèi)名?優(yōu)教師__?_課堂教?學(xué)、傳授知?識(shí)、培養(yǎng)能?力、啟迪智?慧的高超教?學(xué)藝術(shù)，也?為我們送?來了先進(jìn)的?教學(xué)理念，?為城鄉(xiāng)校際?間相互交流?、相互合作?作出了示范?，搭建起?了橋梁。因?此，我學(xué)區(qū)?能有幸承辦?這次活動(dòng)，?是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們的?高度信任和?重視，是兄?弟學(xué)校對(duì)我?們工作的極?大支持和幫?助。在此?，我再次表?示衷心的感?謝。下面就?學(xué)區(qū)的基本?情況和一些?想法向大?家作一匯報(bào)?，不妥之處?，望各位指?正。一、?基本情況?福星學(xué)區(qū)現(xiàn)?有初中__?_所，完全?小學(xué)___?所。教職工?___人，?初中56?人，小學(xué)_?__人，其?中代課教師?___人，?專任教師學(xué)?歷合格率，?初中__?_%，小學(xué)?___%，?學(xué)區(qū)現(xiàn)有市?級(jí)骨干教師?___人，?縣級(jí)骨干?教師___?人。在校學(xué)?生___人?，其中，初?中___人?，小學(xué)13?15人。?實(shí)現(xiàn)了班班?有教室，人?人有課桌凳?。___年?初中七科合?格率__?_%，小學(xué)?三科合格率?___%。?二、工作?思路近幾?年來，我學(xué)?區(qū)廣大教職?工辛勤工作?，付出了大?量的勞動(dòng)，?但從教學(xué)?成績(jī)來看，?一直處于全?縣中間水平?，且徘徊不?前，如何克?服這一被?動(dòng)局面，推?動(dòng)福星教育?教學(xué)水平不?斷提高，成?了擺在福星?學(xué)區(qū)每一?位教師面前?的課題，經(jīng)?過我們認(rèn)真?分析，集思?廣益，提出?自己的一?些看法。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，構(gòu)建學(xué)?習(xí)型校園。?在這樣一個(gè)?知識(shí)、信息?日新月異?的時(shí)代，終?身學(xué)習(xí)成了?每一個(gè)人的?必須，作為?一名教師更?是時(shí)刻都?不能放松學(xué)?習(xí)?！皩W(xué)然?后知不足，?教然后知困?”。學(xué)習(xí)不?僅能彌補(bǔ)教?師的不足?，也能幫助?教師發(fā)現(xiàn)不?足，學(xué)習(xí)是?“樹師德、?練師能”的?有效途徑?。學(xué)區(qū)要求?每個(gè)教師根?據(jù)自己的實(shí)?際，按照缺?什么、學(xué)什?么、補(bǔ)什?么的原則，?定出自己的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?采取多種多?樣的方式加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?做到既重視?理論學(xué)習(xí)，?又重視教學(xué)?方法的學(xué)習(xí)?；既重視學(xué)?習(xí)，又重視?反思；既?重視反思，?又重視改進(jìn)?。不斷提高?自身的理論?素養(yǎng)、專業(yè)?水平、育?人技能。尤?其是要加大?教師對(duì)新課?程理論的學(xué)?習(xí)，對(duì)新課?改相關(guān)的?一些熱點(diǎn)、?焦點(diǎn)問題，?要充分學(xué)習(xí)?，廣泛討論?，逐漸內(nèi)化?，讓每位?老師通讀新?課標(biāo)，使教?師真正明白?自己所教的?這門學(xué)科，?幫助教師?轉(zhuǎn)變觀念，?建立新的教?材觀、學(xué)生?觀、教師觀?和質(zhì)量觀。?也使教師變?成學(xué)習(xí)的?主人，__?_學(xué)、好學(xué)?，以學(xué)為榮?。學(xué)校變得?書聲朗朗，?書香滿園?。二、加?強(qiáng)青年教師?的管理和培?訓(xùn)，優(yōu)化教?師隊(duì)伍。全?學(xué)區(qū)年輕教?師較多，?他們剛參加?工作，有朝?氣，精力旺?盛，干勁大?。但缺乏鍛?煉，無論專?業(yè)思想，專?業(yè)水平都還?不鞏固，這?就要求學(xué)校?對(duì)他們?cè)诠?作上要高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)要求，?發(fā)揮骨干教?師的傳、幫?，帶作用，?讓他們盡快?成長(zhǎng)起來。?在生活上既?要嚴(yán)要求，?又要多關(guān)心?，多照顧，?讓他們安心?本職工作，?安心為當(dāng)?shù)?教育事業(yè)服?務(wù)。這樣一?來，他們很?快就會(huì)成長(zhǎng)?為福星教育?的中堅(jiān)力量?。三、加?大教研教改?力度，促進(jìn)?教師教法的?根本轉(zhuǎn)變。?從福星學(xué)?區(qū)現(xiàn)狀來看?，小學(xué)教師?年齡結(jié)構(gòu)_?__嚴(yán)重，?缺少中間力?量，一些老?教師教法陳?舊，年輕教?師得不到很?好的引領(lǐng)，?專業(yè)成長(zhǎng)緩?慢。因此要?加大教研力?度，開展多?種形式的教?研活動(dòng)，如?示范課、公?開課、送教?下鄉(xiāng)等，來?促課堂教學(xué)?方式的轉(zhuǎn)變?，以提高課?堂效率。?四、加強(qiáng)教?學(xué)督導(dǎo)，落?實(shí)各項(xiàng)常規(guī)?。備課、上?課、作業(yè)布?置與批改、?課后輔導(dǎo)、?考試是教學(xué)?主環(huán)節(jié)，也?是提高質(zhì)量?的主渠道，?學(xué)區(qū)在這方?面有新的要?求，并且要?深入學(xué)校督?促落實(shí)。?1、備課?第一。要按?照新課程標(biāo)?準(zhǔn)要求、學(xué)?校的情況、?自身的條件?和學(xué)生的素?質(zhì)備課，處?理教材時(shí)要?把重點(diǎn)落在?學(xué)生的需要?、興趣、能?力水平和思?維特征上。?第二。要?充分開發(fā)選?擇多種教學(xué)?資源（__?_、工具書?、各種教具?、多媒體網(wǎng)?絡(luò)等）備課?。第三：?___備課?。實(shí)現(xiàn)老師?___智慧?與文本智慧?的碰撞、整?合。第四?：備課時(shí)詳?寫教學(xué)策略?與反思。?2、課堂教?學(xué)要求第?一。以教師?為主導(dǎo)，以?學(xué)生為主體?，把課堂還?給學(xué)生。還?給學(xué)生“問?”、“讀”?、“講”、?“思”、“?評(píng)”、“寫?”、“議”?、“辯“的?機(jī)會(huì)與權(quán)利?。第二。?注重過程與?方法，突出?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)。第三?。對(duì)待學(xué)生?要尊重激勵(lì)?、贊賞，創(chuàng)?造民主、平?等、和諧的?課堂環(huán)境。?第四。創(chuàng)?造開放的空?間，使用多?種教學(xué)手段?，讓學(xué)生去?看、去聽、?去想、去體?驗(yàn)。3、?作業(yè)要求?第一：減輕?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決?杜絕布置簡(jiǎn)?單重復(fù)的作?業(yè)第二：作?業(yè)要分層布?置。第三?。作業(yè)形式?要多樣化。?4、輔導(dǎo)?要求①充?分挖掘潛力?，讓學(xué)生的?特長(zhǎng)愛好有?施展的機(jī)會(huì)?和空間。②?對(duì)個(gè)別學(xué)困?生要注意心?理輸導(dǎo)，學(xué)?法指導(dǎo)，作?業(yè)面批。?5、考試要