2023年后備干部培訓(xùn)心得總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?后備干部培?訓(xùn)心得總結(jié)?一年多的?培訓(xùn)，既有?觀念上的洗?禮，也有理?論上的提升?，既有知識(shí)?上的積淀，?也有教學(xué)技?藝的增長(zhǎng)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，我?深刻地領(lǐng)會(huì)?到社會(huì)的發(fā)?展，時(shí)代的?進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)?為我們搭建?了一個(gè)如此?好的學(xué)__?_臺(tái)，使我?有機(jī)會(huì)從各?個(gè)方面提升?自己。一片?廣闊的天地?出現(xiàn)在我面?前，我不斷?地學(xué)習(xí)著，?也不斷地進(jìn)?步。我充分?認(rèn)識(shí)到，只?有不斷更新?知識(shí)，不斷?完善自我，?才能更好地?做好本職工?作，甚至向?新的工作提?出挑戰(zhàn)。隨?著培訓(xùn)的逐?步深入，我?欣喜地發(fā)現(xiàn)?自己的思想?行為發(fā)生了?根本的變化?。在面對(duì)具?體事物中，?思考問(wèn)題的?角度發(fā)生了?轉(zhuǎn)變，不再?只是執(zhí)著于?一點(diǎn)，而考?慮從大局出?發(fā)。從我學(xué)?習(xí)到了什么?而變?yōu)槲夷?給大家?guī)?lái)?什么，對(duì)于?其他老師來(lái)?說(shuō)，怎樣把?學(xué)到的內(nèi)容?與大家共享?，做到一人?學(xué)習(xí)大家受?益;對(duì)于孩?子來(lái)說(shuō)，我?怎樣用先進(jìn)?的理念來(lái)教?育孩子、管?理孩子，讓?孩子更加輕?松快樂(lè)地學(xué)?習(xí)。專家?的教育教學(xué)?理念、人格?___力和?治學(xué)精神深?深地烙印在?我的心中。?特別是有關(guān)?___市雙?特毛美娟老?師關(guān)于《公?辦幼兒園的?經(jīng)營(yíng)策略》?的講座，更?是讓我受益?非淺。從她?的嘴里，我?第一次聽(tīng)到?了“經(jīng)營(yíng)”?這一概念。?確實(shí)，相同?的環(huán)境，相?同的年代，?相似的資源?條件下，辦?園的結(jié)果_?__會(huì)有天?壤之別?答?案就是經(jīng)營(yíng)?兩個(gè)字。現(xiàn)?在的辦園，?不應(yīng)該只是?傳統(tǒng)意義上?的“任務(wù)由?上級(jí)下達(dá)，?資金由財(cái)政?撥款，命運(yùn)?由___掌?握，而我們?只要管好即?可?！痹谑?場(chǎng)化形勢(shì)下?，幼兒園無(wú)?法離開(kāi)市場(chǎng)?的左右，應(yīng)?更加___?幼兒園在市?場(chǎng)中的地位?，具有強(qiáng)烈?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，服務(wù)意識(shí)?，思考怎樣?更好地生存?并主動(dòng)地謀?求發(fā)展。正?是有著這樣?堅(jiān)定的信念?，她面對(duì)來(lái)?自家庭、學(xué)?校、家長(zhǎng)各?方面的壓力?，從容面對(duì)?，始終以陽(yáng)?光般的心態(tài)?面對(duì)孩子，?面對(duì)老師，?終于讓東方?幼兒園迎來(lái)?了輝煌。?更讓我佩服?毛園長(zhǎng)的一?點(diǎn)是，在煩?忙的工作之?余，她每天?堅(jiān)持閱讀，?內(nèi)容涉及各?個(gè)方面。由?此我終被點(diǎn)?醒而認(rèn)識(shí)到?，作為一個(gè)?教師，不僅?要讀教育教?學(xué)方面的書(shū)?，還要博覽?群書(shū);而作?為一個(gè)管理?者，更是需?要不斷地學(xué)?習(xí)。讀書(shū)能?讓我們學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理念、教育?方法;讀書(shū)?能讓我們與?先賢遠(yuǎn)隔時(shí)?空對(duì)話;讀?書(shū)，讓我們?不斷豐富自?己，適應(yīng)瞬?息萬(wàn)變的社?會(huì)，跟上時(shí)?代的步伐;?讀書(shū)，讓我?們成長(zhǎng)。?另外，無(wú)錫?市僑誼幼兒?園曹鳳華園?長(zhǎng)的“人格?立園，文化?建園”的辦?園目標(biāo)也讓?我深受啟發(fā)?。在我們的?培訓(xùn)內(nèi)容中?，其中有一?項(xiàng)就是幼兒?園文化建設(shè)?現(xiàn)場(chǎng)研討與?交流。我們?共參觀了兩?所幼兒園，?并聽(tīng)取了關(guān)?于校園文化?建設(shè)方面的?介紹。也許?文化建設(shè)的?字眼已多次?聆聽(tīng)，可面?對(duì)我們幼兒?園的實(shí)際，?卻從未把這?一點(diǎn)提上我?園的工作日?程。而通過(guò)?這樣兩次活?動(dòng)，卻讓我?實(shí)實(shí)在在地?感受并思考?了一回。?有一個(gè)小時(shí)?候起就讓我?們深記于心?的故事是“?三個(gè)和尚”?，一個(gè)和尚?挑水喝，兩?個(gè)和尚抬水?喝，三個(gè)和?尚沒(méi)水喝。?這是什么原?因?最近和?孩子們一起?觀察螞蟻，?看著一群小?小的螞蟻抬?著一只巨大?的蟲(chóng)子往家?的方向前行?，大家不禁?驚嘆螞蟻的?力量。這又?是什么原因??很顯然，?這里就是體?現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)?隊(duì)的合作與?否。幼兒園?是一個(gè)__?_，是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在?的社會(huì)日新?月異，很多?事情的完_?__需要團(tuán)?隊(duì)的力量，?如果這個(gè)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作，那?么它產(chǎn)生的?力量將是無(wú)?窮的，甚至?可以創(chuàng)造奇?跡。學(xué)著信?任你的團(tuán)隊(duì)?吧，它將是?你堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。在學(xué)?習(xí)中，我也?經(jīng)常反思，?尋找自己與?管理者的差?距。管理者?是一個(gè)幼兒?園的靈魂，?是幼兒園的?領(lǐng)頭羊，她?制訂的各項(xiàng)?政策決定一?個(gè)幼兒園發(fā)?展的方向。?管理者的領(lǐng)?導(dǎo)觀念、素?養(yǎng)能力和人?格___力?對(duì)幼兒園起?著決定性的?作用，她該?給全體教師?做出榜樣。?而我，可以?肯定的是對(duì)?于我的工作?充滿了熱情?。一年來(lái)?的培訓(xùn)，讓?我更新了理?念，發(fā)展了?自我。在以?后的工作中?，我要將學(xué)?到的新理念?、新方法更?好地消化、?吸收，內(nèi)化?為自己的東?西，并運(yùn)用?于實(shí)際工作?。后備干?部培訓(xùn)心得?總結(jié)篇二?我參加了郵?政銀行__?_的后備干?部培訓(xùn)，我?為自己能夠?成為這一期?后備干部培?訓(xùn)班學(xué)員感?到非常榮幸?，衷心感謝?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給?我這次難得?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，能夠切實(shí)?提高自身的?政治思想覺(jué)?悟和工作能?力，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?、積極性與?責(zé)任感。這?次后備干部?培訓(xùn)班，我?與同事們一?起共同參加?了野外拓展?訓(xùn)練，通過(guò)?團(tuán)結(jié)互助完?成了排方正?、爬人梯、?接、背摔、?畢業(yè)墻這五?大考驗(yàn);學(xué)?習(xí)了管理學(xué)?與___行?為學(xué)，認(rèn)真?研究了管理?思想發(fā)展歷?程以及__?_世紀(jì)管理?新思想，分?析了豐田公?司的企業(yè)文?化，并總結(jié)?出現(xiàn)代企業(yè)?管理特點(diǎn);?閱讀了管理?的系統(tǒng)方_?__，從而?掌握了管理?的共同工具?和管理同用?訣竅;學(xué)習(xí)?了___行?為學(xué)的概念?、現(xiàn)代__?_概念以及?___行為?思想宗旨、?創(chuàng)建良好_?__行為的?基本宗旨這?一系列問(wèn)題?。在培訓(xùn)的?最后一天，?我們?nèi)ケO(jiān)獄?觀看犯人并?接受廉政教?育。短暫的?后備干部培?訓(xùn)班學(xué)習(xí)，?對(duì)我開(kāi)拓人?生視野、提?升思想思維?、優(yōu)化工作?理念、充實(shí)?工作經(jīng)歷、?提高工作能?力起到了很?大的作用。?我下定決心?做到“認(rèn)真?學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)?同事，提高?素質(zhì)，做好?工作”，為?儲(chǔ)蓄銀行的?發(fā)展做出自?己的貢獻(xiàn)。?在此，我將?這次的培訓(xùn)?心得總結(jié)如?下:一、?團(tuán)結(jié)互助，?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合?作通過(guò)第?一天的野外?拓展訓(xùn)練，?讓我深刻體?會(huì)到了團(tuán)結(jié)?的重要性，?特別對(duì)于爬?人梯，要知?道這個(gè)項(xiàng)目?離不開(kāi)參加?培訓(xùn)的每個(gè)?員工，很多?身體較為壯?實(shí)的員工自?愿站在最底?層，甘為其?他員工的奠?基石，在我?們踩在他們?肩上是毫無(wú)?畏懼，我們?手把手，肩?并肩往上爬??！盃恳话l(fā)?而動(dòng)全身”?就是對(duì)這個(gè)?項(xiàng)目的最好?詮釋，只要?有一個(gè)人不?能堅(jiān)持，我?們就是失敗?。在郵政銀?行這個(gè)大家?庭里，團(tuán)結(jié)?互助是我們?人應(yīng)有的優(yōu)?良品質(zhì)，是?我們銀行持?續(xù)發(fā)展的力?量源泉。新?時(shí)期下要求?我們努力培?養(yǎng)自己的團(tuán)?隊(duì)精神和合?作觀念，確?立“一枝獨(dú)?秀不是春，?百花齊放春?滿園”的思?想，團(tuán)結(jié)互?助為公司，?一心一意謀?發(fā)展。古人?曰:“人心?齊，泰山移?”。我們堅(jiān)?信，只要努?力做到管理?層與員工之?間團(tuán)結(jié)互助?，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀?部門(mén);領(lǐng)導(dǎo)?干部之間團(tuán)?結(jié)互助，更?好的協(xié)調(diào)工?作;全體公?司成員之間?團(tuán)結(jié)互助，?共創(chuàng)公司美?好的未來(lái)，?定然能夠讓?儲(chǔ)蓄銀行在?日益激烈的?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中?長(zhǎng)盛不衰，?明天必然更?加輝煌!?二、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高政?治思想覺(jué)悟?21世界?是知識(shí)的世?界，作為一?名后備干部?更需要知識(shí)?，這就要求?我必須認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提高?素質(zhì)。學(xué)習(xí)?是增強(qiáng)黨領(lǐng)?悟力、增長(zhǎng)?才干的重要?途徑。通過(guò)?在學(xué)習(xí)中改?造自己、完?善自己、提?高自己，要?把學(xué)習(xí)作為?一種政治責(zé)?任、精神追?求和立身之?本。我認(rèn)真?學(xué)___的?理論，學(xué)習(xí)?___、“?___重要?思想”的科?學(xué)發(fā)展觀，?把黨的理論?武裝自己的?頭腦，樹(shù)立?全心全意為?人民服務(wù)的?思想，做到?無(wú)私奉獻(xiàn)。?“學(xué)而不思?則罔，思而?不學(xué)則殆。?”我們不但?要學(xué)習(xí)，還?要會(huì)學(xué)習(xí)，?通過(guò)反思來(lái)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?改正問(wèn)題。?在工作上我?應(yīng)養(yǎng)成吃苦?在前、享受?在后與刻苦?鉆研的敬業(yè)?精神。在崗?位服從上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，關(guān)心?下屬，緊密?結(jié)合崗位實(shí)?際，完成各?項(xiàng)工作任務(wù)?。真誠(chéng)對(duì)待?每一個(gè)員工?，認(rèn)真對(duì)待?每一項(xiàng)工作?，堅(jiān)持把工?作做完做好?，保證工作?質(zhì)量，為儲(chǔ)?蓄銀行的發(fā)?展作出自己?的努力。?三、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高管?理水平(?一)學(xué)習(xí)管?理學(xué)通過(guò)?學(xué)習(xí)管理學(xué)?讓我深刻明?白要想成為?一名合格的?管理者應(yīng)該?具備以下素?質(zhì):1.?管理者應(yīng)該?有效地履行?管理職能，?具體的職能?包括計(jì)劃，?___，領(lǐng)?導(dǎo)與控制。?即首先確定?___的目?標(biāo)，擬定戰(zhàn)?略方案和開(kāi)?發(fā)，有計(jì)劃?地協(xié)調(diào)活動(dòng)?;其次是決?定需要做什?么工作，如?何做，派誰(shuí)?去做;然后?指導(dǎo)和激勵(lì)?所有參與者?以及解決沖?突;再對(duì)活?動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控?以確保其按?計(jì)劃完成;?最后實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)。2.?要明確管理?者的角色，?管理者在管?理活動(dòng)中扮?演著___?種角色，大?致可以歸納?為三大類:?人際角色，?信息角色和?決策角色。?3.管理?者必須掌握?必備的專業(yè)?管理技能，?具體包括:?技術(shù)技能，?人際技能和?概念技能。?(二)學(xué)?習(xí)行為_(kāi)_?_學(xué)__?_行為學(xué)是?研究在__?_系統(tǒng)內(nèi)部?，個(gè)體或者?群體及結(jié)構(gòu)?對(duì)___內(nèi)?部的行為影?響，它的目?的是提高_(dá)?__績(jī)效。?學(xué)習(xí)___?行為學(xué)能夠?讓我們能夠?更好的認(rèn)識(shí)?人、讀懂人?、納用人、?用好人。并?且能更好地?了解新時(shí)代?下的員工的?需求，怎樣?與他們進(jìn)行?有效的溝通?以便更好的?管理。讓我?在建設(shè)團(tuán)隊(duì)?、管理團(tuán)隊(duì)?、處理團(tuán)隊(duì)?內(nèi)部各方面?的關(guān)系、激?勵(lì)團(tuán)隊(duì)等工?作上有了更?加有效的方?法可以選擇?。學(xué)習(xí)行為?___學(xué)的?意義:1?.以提高管?理者知人善?任、合理使?用人才的水?平。2.?研究___?中的群體行?為可以使管?理者改善人?際關(guān)系增強(qiáng)?他們所管轄?的群體的凝?聚力。3研?究___中?的領(lǐng)導(dǎo)行為?可以促管理?者提高領(lǐng)導(dǎo)?素質(zhì)改進(jìn)領(lǐng)?導(dǎo)行為掌握?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)增?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的有?效性。4?.研究__?_行為學(xué)中?聽(tīng)激勵(lì)理論?與應(yīng)用可以?加強(qiáng)以人為?中心的管理?充分調(diào)動(dòng)各?方面的積極?性主動(dòng)性和?創(chuàng)造性。?5.研究_?__行為學(xué)?中的___?設(shè)計(jì)與__?_變革的理?論與方法可?使管理能更?好地適應(yīng)環(huán)?境的變化及?時(shí)地進(jìn)行_?__改革以?增強(qiáng)活力和?提高績(jī)效。?四、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?業(yè)務(wù)能力?我不僅要深?入學(xué)習(xí)郵政?銀行的業(yè)務(wù)?知識(shí)，用專?業(yè)知識(shí)武裝?頭腦，而且?還要貫徹落?實(shí)到平常的?工作中。在?學(xué)習(xí)中，要?有目的，有?方向，要進(jìn)?行系統(tǒng)思考?、系統(tǒng)安排?;不管學(xué)什?么，都要與?推動(dòng)本職工?作結(jié)合起來(lái)?，在實(shí)踐中?善于利用，?解決不重視?學(xué)習(xí)和功底?不夠扎實(shí)以?及工作成績(jī)?不明顯的問(wèn)?題。隨時(shí)要?有一種學(xué)習(xí)?的危機(jī)感、?緊迫感，把?學(xué)習(xí)知識(shí)、?提高素質(zhì)作?為生存和發(fā)?展的緊迫任?務(wù)，把學(xué)習(xí)?當(dāng)作一種工?作和追求，?牢固樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的觀?念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?習(xí)型干部，?要通過(guò)學(xué)習(xí)?，不斷提高?理論水平，?提高知識(shí)層?次，增強(qiáng)做?好本職工作?的能力。?五、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高創(chuàng)?新工作能力?隨著改革?開(kāi)放的不斷?深入，創(chuàng)新?工作變得越?來(lái)越重要。?為了做到?創(chuàng)新工作，?我認(rèn)為可以?從以下入手?:結(jié)合儲(chǔ)蓄?銀行的工作?的需要，根?據(jù)銀行的的?發(fā)展形式和?要求不斷總?結(jié)。帶頭發(fā)?揚(yáng)艱苦奮斗?、埋頭苦干?、自覺(jué)奉獻(xiàn)?的優(yōu)良作風(fēng)?，最主要是?提高自己的?創(chuàng)新工作能?力，這就需?要我們將后?備干部培訓(xùn)?班所學(xué)到的?知識(shí)落實(shí)到?自己的工作?中，做到創(chuàng)?新發(fā)展。在?創(chuàng)新發(fā)展中?，我要發(fā)揮?好自己是干?部的核心作?用，把儲(chǔ)蓄?銀行打造成?“堅(jiān)強(qiáng)、和?諧”團(tuán)隊(duì)，?團(tuán)結(jié)一致、?齊心協(xié)力做?好工作。?六、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高自?己的執(zhí)行力?提高自己?的執(zhí)行力必?須增強(qiáng)自我?責(zé)任意識(shí)，?發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)?實(shí)、勤勉刻?苦的精神，?從小事做起?，從點(diǎn)滴做?起。強(qiáng)化時(shí)?間觀念和效?率意識(shí)，堅(jiān)?決杜絕工作?懶散、辦事?拖拉的壞習(xí)?慣。把握時(shí)?機(jī)、加快節(jié)?奏、提高效?率和工作進(jìn)?度。要充分?發(fā)揮主觀能?動(dòng)性，創(chuàng)造?性地開(kāi)展工?作，提高自?己的執(zhí)行力?。要善于做?好溝通工作?，做好與上?級(jí)部門(mén)的溝?通，在不折?不扣執(zhí)行上?級(jí)部門(mén)指示?精神的同時(shí)?，把具體工?作中遇到的?問(wèn)題和矛盾?及時(shí)向上級(jí)?部門(mén)匯報(bào)，?就有關(guān)問(wèn)題?進(jìn)行溝通，?拿出切實(shí)可?行的解決辦?法，妥然處?理好問(wèn)題和?矛盾。七?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自身?廉政教育?我們培訓(xùn)的?最后一個(gè)項(xiàng)?目是到監(jiān)獄?接受廉政教?育。在這里?我們了解到?那些罪犯原?來(lái)大都有好?的工作環(huán)境?、較高的收?入、幸福的?家庭，卻在?金錢(qián)利益的?誘惑下邁出?了___的?一步。由于?缺乏正確的?人生觀和價(jià)?值觀、沒(méi)有?最基本的行?為準(zhǔn)則，他?們辜負(fù)了家?人和朋友的?信任，也讓?自己陷入了?深淵。活生?生的反面事?例擺在我們?面前。監(jiān)獄?之門(mén)其實(shí)近?在咫尺，關(guān)?鍵就在于自?己怎么去控?制和把握。?因而，我認(rèn)?為每位后備?干部:1?.必須樹(shù)立?堅(jiān)定的理想?和信念，加?強(qiáng)世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀的改造?。事實(shí)證明?，只有樹(shù)立?了牢固的信?念，才能抵?制誘惑，拒?絕___。?我們要把確?立堅(jiān)定的理?想信念放在?事業(yè)和人生?的第一位。?2.必須?樹(shù)立正確的?權(quán)力觀，_?__，用權(quán)?為民。要正?確認(rèn)識(shí)我們?手中權(quán)力的?性質(zhì)，明白?權(quán)力來(lái)自人?民、屬于人?民的道理，?信守權(quán)力為?民的原則。?3.必須?嚴(yán)格自律，?經(jīng)受住市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)條件下?各種糖衣炮?彈的考驗(yàn)。?會(huì)面誘惑。?我們必須時(shí)?刻保持清醒?頭腦，嚴(yán)格?自律。要耐?得住清貧，?頂?shù)米⊥犸L(fēng)?，拒得了誘?惑，管得住?小節(jié)。4?.必須自覺(jué)?地接受監(jiān)督?，要始終把?自己置于_?__和群眾?的監(jiān)督之下?。作為儲(chǔ)蓄?銀行工作人?員的我們更?要嚴(yán)格執(zhí)行?相關(guān)規(guī)劃的?法律法規(guī)，?自覺(jué)規(guī)避各?種行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)?，增強(qiáng)原則?性，積極預(yù)?防職務(wù)犯罪?。時(shí)時(shí)要明?白自己該做?什么，不該?做什么。不?能意氣用事?，更不能存?在僥幸心理?，不能輕信?他人。否則?，一旦觸犯?了法律，后?果將不堪想?象，也許一?輩子就被毀?了，到時(shí)就?悔之晚矣。?短暫的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束?了，但是學(xué)?習(xí)的道路永?無(wú)止境，我?還要繼續(xù)學(xué)?習(xí)，要踐行?自己終身學(xué)?習(xí)的承諾。?培訓(xùn)學(xué)習(xí)所?掌握的的思?想觀點(diǎn)、思?維能力、理?論知識(shí)與工?作方法將使?我終身受益?，我在增長(zhǎng)?知識(shí)的同時(shí)?，也增強(qiáng)了?為儲(chǔ)蓄銀行?更好更快發(fā)?展做出更大?貢獻(xiàn)的信心?和決心。我?將滿載著豐?碩的成果回?到自己的工?作崗位，我?不會(huì)忘記培?訓(xùn)交給我的?一切，我將?把它化為一?股積極向上?的動(dòng)力，在?今后的工作?中，將不斷?更新知識(shí)結(jié)?構(gòu)、努力勤?奮工作、積?極開(kāi)拓創(chuàng)新?、注重培養(yǎng)?能力，以一?種嶄新的姿?態(tài)投入到工?作中去，不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我們的期望?，為儲(chǔ)蓄銀?行的持續(xù)發(fā)?展貢獻(xiàn)一份?力量!后?備干部培訓(xùn)?心得總結(jié)篇?三我有幸?參加了吳中?區(qū)第四期青?年后備干部?培訓(xùn)班領(lǐng)悟?。在將近一?年的領(lǐng)悟中?，我領(lǐng)略到?了教育名師?、領(lǐng)導(dǎo)們的?風(fēng)采，他們?獨(dú)特的人格?___力吸?引著我。從?他們身上，?我找到了共?同點(diǎn):他們?具有淵博的?專業(yè)文化知?識(shí)、豐富的?管理經(jīng)驗(yàn)和?樂(lè)觀的工作?態(tài)度。這次?長(zhǎng)達(dá)一年的?領(lǐng)悟，資料?十分廣泛，?涵蓋學(xué)校管?理、人的管?理、教育科?研等多方面?的知識(shí)，而?這些知識(shí)正?是咱們這些?年輕的、在?領(lǐng)導(dǎo)崗位工?作教師所缺?乏的，因此?每次領(lǐng)悟，?我總是如饑?似渴地記錄?，想把專家?們的經(jīng)驗(yàn)都?占為己有，?好___，?提高我的管?理潛質(zhì)。因?此一年的領(lǐng)?悟，我收獲?感悟頗多，?以下簡(jiǎn)談?lì)I(lǐng)?悟的收獲:?一、教育?是件愉悅的?事兒在工?作中，我經(jīng)?常埋怨自我?的工作有多?苦，正因平?時(shí)除了要逼?自我的專業(yè)?不斷發(fā)展(?包括自學(xué)、?上好課，寫(xiě)?好論文)，?還要管理好?整個(gè)幼兒園?。幼兒園的?每個(gè)老師的?進(jìn)步，幼兒?園的發(fā)展都?牽動(dòng)著我的?心，因此有?時(shí)難免覺(jué)得?有些煩躁、?感到心累。?但是聽(tīng)了開(kāi)?班儀式上殷?紅局長(zhǎng)的講?話:充滿_?__地工作?，和陶新華?博士的講座?《教育是愉?悅的事兒》?之后，我對(duì)?自我的工作?有了全新的?認(rèn)識(shí)。我仔?細(xì)品味我的?工作:當(dāng)我?在發(fā)奮拼搏?的時(shí)候，確?實(shí)是有點(diǎn)兒?苦，但是，?當(dāng)我在品嘗?收獲的時(shí)候?，那一種喜?悅是用任何?東西都無(wú)法?換來(lái)的，而?這就是工作?的愉悅。殷?紅___在?開(kāi)班動(dòng)員會(huì)?上的講話和?陶博士的講?座有一個(gè)共?同點(diǎn)，就是?要咱們運(yùn)用?用心心理學(xué)?去處事。其?實(shí)這是很有?哲理性的，?是的，只要?咱們把工作?當(dāng)成是一件?愉悅、愉悅?的事情，應(yīng)?對(duì)困難就不?會(huì)低頭躲避?，以用心的?心態(tài)去迎接?挑戰(zhàn)，就會(huì)?讓咱們簡(jiǎn)單?愉悅地邁過(guò)?一道道坎，?品嘗一個(gè)個(gè)?勝利成果，?享受到教育?工作的愉悅?。二、幼?兒園要發(fā)展?首先要管理?好人在這?次培訓(xùn)中，?我認(rèn)識(shí)到了?教職工在幼?兒園發(fā)展中?的作用。從?馬培林校長(zhǎng)?的《凝聚力?，學(xué)校發(fā)展?的推動(dòng)力》?、陸福榮校?長(zhǎng)的《以人?為本民主管?理》、吳金?根校長(zhǎng)的《?如何加快青?年干部培養(yǎng)?》等報(bào)告中?，都講到了?人的管理。?原來(lái)要管理?好幼兒園，?讓幼兒園良?性發(fā)展，關(guān)?鍵是要管理?好人。人的?管理有兩個(gè)?層面，一個(gè)?層面是管理?好他人，另?一個(gè)層面是?管理好自我?。透過(guò)他們?的精彩講解?，我懂得了?一些管理他?人的藝術(shù):?要管理好人?，首先要學(xué)?習(xí)并領(lǐng)悟鑒?賞人、解讀?人、懂人，?然后才能夠?控制人，最?后才能夠去?度人。而度?人的藝術(shù)是?使人愉悅。?運(yùn)用這些藝?術(shù)，管理好?人，就能充?分挖掘他們?的工作潛能?，調(diào)動(dòng)工作?的用心性，?凝聚人心，?才能建設(shè)一?支具有戰(zhàn)斗?力教師隊(duì)伍?，才能保證?幼兒園的持?續(xù)、良性發(fā)?展。在管理?自我的時(shí)候?，自我時(shí)刻?要持續(xù)清醒?的頭腦、與?時(shí)俱進(jìn)，要?干干凈凈、?廉潔奉公，?要扎扎實(shí)實(shí)?，勤下基層?。要牢記水?能載舟也能?覆舟。殷紅?___在培?訓(xùn)即將結(jié)束?時(shí)，給咱們?做了一個(gè)精?彩的講座《?有聲有色工?作有情有義?交往有滋有?味生活》，?她從領(lǐng)悟、?交往、生活?三個(gè)方面來(lái)?教育咱們?nèi)?何提高自身?的領(lǐng)悟、交?往、工作潛?質(zhì)，做一個(gè)?智慧型的管?理干部，而?這些就是管?理好自我的?最好的經(jīng)驗(yàn)?。三、幼?兒園的發(fā)展?需要用心去?設(shè)計(jì)高本?大校長(zhǎng)在《?___學(xué)校?精致化管理?》的報(bào)告中?提出:務(wù)必?強(qiáng)調(diào)整體、?___細(xì)節(jié)?，才能構(gòu)成?系統(tǒng)管理;?務(wù)必既重視?物質(zhì)建設(shè)又?關(guān)切精神培?植，只有這?樣才