2023年中心信息員培訓(xùn)工作年度總結(jié)

第7頁共7頁2023年?中心信息員?培訓(xùn)工作年?度總結(jié)信?息員培訓(xùn)總?結(jié)報告_?_月__日?上午，我有?幸參加了_?__的培訓(xùn)?，___分?鐘的時間里?，培訓(xùn)班的?主講老師_?__主任以?虛實(shí)結(jié)合的?授課方式，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言?結(jié)構(gòu)、形象?生動的表達(dá)?方式，啟發(fā)?了信息員的?思路，提出?了信息員報?送信息的要?求，使我們?這些組工信?息新手們對?自己以前認(rèn)?識不準(zhǔn)、把?握不準(zhǔn)的問?題，通過主?任的啟發(fā)、?引導(dǎo)，茅塞?頓開，收益?菲淺，收獲?了從事信息?工作以來所?沒有感悟到?的，感想強(qiáng)?烈。點(diǎn)燃?了撰寫組工?信息的__?_。面對?培訓(xùn)班老師?的授課，最?讓我們感到?興奮的，莫?過于在老師?的講課中看?到了火看到?了燃燒，點(diǎn)?燃了我們撰?寫組工信息?的___。?今年的培訓(xùn)?班上，__?_書記親自?給優(yōu)秀信息?員頒獎，_?__實(shí)行_?__資源整?合，地區(qū)信?息調(diào)研室擴(kuò)?大辦公場所?、配備辦公?設(shè)備，充分?體現(xiàn)了上級?___部門?對信息調(diào)研?工作的重視?，同時，地?___重新?修訂信息獎?懲辦法，堅(jiān)?持少罰重獎?、以獎為主?的原則，對?信息分值進(jìn)?行了較大調(diào)?整，加大對?信息員的保?護(hù)力度，提?出將信息調(diào)?研室建成發(fā)?現(xiàn)人才、培?養(yǎng)人才、輸?送人才的部?門等措施，?極大的調(diào)動?了我們基層?信息員的寫?作熱情，改?變了信息工?作人員無奔?頭的想法，?點(diǎn)燃了我們?基層信息員?撰寫信息的?___。?打開了用心?寫作的窗戶?。___?講的一句話?對我影響深?刻，他說。?新聞工作者?靠腿寫作，?我們組工信?息員要靠心?來寫作，他?主張不為信?息而寫信息?，要有一種?我手寫我心?的意識，不?能光追求上?稿量，畢竟?生活多姿多?彩，各縣情?況各有所別?，像在__?_搞的小型?調(diào)研縣委書?記訪談錄，?雖然目前為?止沒有被上?級___部?門采用，但?是受到了地?區(qū)及上級領(lǐng)?導(dǎo)的贊同，?達(dá)到了組工?信息為領(lǐng)導(dǎo)?決策服務(wù)的?目的。改變?了我們以往?為追求上稿?率而盲目的?撰寫一些無?特色、向數(shù)?量要質(zhì)量的?錯誤認(rèn)識，?打開了我們?用心寫作的?窗戶。點(diǎn)?亮了創(chuàng)新工?作思路的明?燈。培訓(xùn)?會上，主任?強(qiáng)調(diào)組工信?息以點(diǎn)代面?、兼?zhèn)浔婓w?、風(fēng)格多樣?化為宜，要?求基層信息?員虛心學(xué)習(xí)?前人的經(jīng)驗(yàn)?，不薄今人?愛古人。這?個提法，打?破了我們傳?統(tǒng)的寫作模?式，指出了?撰寫組工信?息除了是自?身興趣才華?的展現(xiàn)之外?，還要對它?有某些感念?與感觸，感?恩的感覺，?就像《詩經(jīng)?》的藝術(shù)成?就：賦、比?、興的手法?，賦者，敷?陳其事而直?言之也，比?者，以彼物?比此物也，?興者，先言?他物以引起?所詠之詞也?，組工信息?也一樣，動?態(tài)（范本）?信息、重大?突發(fā)性事件?就事論事，?精于剪裁，?詳略得當(dāng)，?細(xì)節(jié)描寫大?放異彩。經(jīng)?驗(yàn)類信息要?言簡意賅、?辭約意豐，?風(fēng)格明快，?富于哲理和?可讀性。典?型性信息要?更生動，更?曲折，更波?瀾迭起，更?扣人心弦。?結(jié)構(gòu)更巧妙?，人物更生?動，語言更?活潑。惜墨?如金卻又能?字字珠璣。?字字傳神，?句句通靈，?層次清晰有?序環(huán)環(huán)相扣?，就像部長?和主任所講?的一樣，信?息要突出特?色，經(jīng)驗(yàn)類?信息不超過?1500字?，其他不超?過1000?字，多寫_?__-30?0字的精品?信息，為我?們基層信息?員創(chuàng)新工作?思路打下了?基礎(chǔ)。樹?立了學(xué)習(xí)看?齊的標(biāo)兵。?培訓(xùn)班上?，___縣?和___縣?的代表做了?典型發(fā)言，?從他們的發(fā)?言中，我們?看到這兩個?縣之所以信?息調(diào)研工作?做的好，不?在于他們對?一些信息卓?識不凡新見?迭出引人入?勝，而在于?他在信息之?外的功夫，?在于他們?nèi)?常的積累，?他們相信積?沙成山的道?理，相信學(xué)?習(xí)功力深厚?，能自鑄偉?辭。他們懷?著對組工信?息的熱情而?撰寫信息，?就像主任所?講的一樣，?甘于吃苦，?以跑馬拉松?的韌勁堅(jiān)持?下來，打開?眼界，開動?腦筋，眼界?有多寬，思?路就有多廣?。___代?表的發(fā)言中?提到一篇名?為《___?》，同樣內(nèi)?容的信息我?們也上報過?，但是就是?沒有別人選?題選的準(zhǔn)確?、新穎，想?想還是自己?功底不夠，?每次上報的?時候都是沒?有掌握重點(diǎn)?。同時，發(fā)?言者的語言?都很平實(shí)，?是他們長期?積累而形成?的文字底蘊(yùn)?在支撐著他?們，為我們?基層信息員?樹立了學(xué)習(xí)?的榜樣。?信息員培訓(xùn)?總結(jié)報告?冬日暖陽，?站在新年的?渡口信息調(diào)?研部借此機(jī)?會向各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位同?仁們既回顧?，回顧這一?年的工作概?況，又展望?，展望新一?年的工作愿?景。今天我?們匯報的題?目是――繼?往開來，革?故鼎新，過?去的兩年，?是超越的兩?年，在區(qū)校?兩級信息員?的共同努力?下我區(qū)信息?工作在__?_市___?個縣市區(qū)始?終處于榜首?位置。信息?調(diào)研部于今?年___月?末成立，帶?著這樣的成?績，更帶著?這樣的壓力?本部室全體?成員不負(fù)眾?望___收?官。我們看?到的這張圖?片，紅色代?表我們區(qū)和?藍(lán)色代表的?緊隨其后的?第二名的全?年四個季度?的對比圖。?每個季度我?們都在不同?程度勝出，?最終取得全?年排名第一?的成績。成?績的取得，?我們要感謝?領(lǐng)導(dǎo)和全體?同志們的大?力支持，感?謝所有信息?工作者的辛?勤付出。這?期間我們攜?手開展了以?下幾項(xiàng)工作?。認(rèn)真把?脈隊(duì)伍梳理?信息調(diào)研?部成立之初?，我們首要?任務(wù)是迅速?了解掌握這?只隊(duì)伍的基?本情況。通?過摸底統(tǒng)計?，發(fā)現(xiàn)了兩?個較為突出?問題：一是?大多數(shù)單位?的信息工作?只有一個人?擔(dān)任，來完?成所有文字?撰寫、圖片?、編輯成稿?、最后上傳?到寬城網(wǎng)的?一整套程序?。這不僅需?要信息員要?有一定的文?字功底、在?圖片精選上?更要有相當(dāng)?高的敏感度?和熟練掌握?上傳程序的?能力。經(jīng)統(tǒng)?計發(fā)現(xiàn)信息?員均為兼任?甚至有的在?單位身兼數(shù)?職，即便是?這樣的一種?情況也會因?為工作需要?不斷的更換?，人員不斷?的被調(diào)整，?使得這支隊(duì)?伍極具缺乏?穩(wěn)定性。二?是信息員的?組成跨度大?、層面雜。?有不同學(xué)科?的一線教師?、有中層主?任、有副校?級領(lǐng)導(dǎo)等等?。由此產(chǎn)生?上報上來的?信息跨學(xué)科?跨部門的報?道闡述模糊?不清、報送?自己任職部?門工作多其?他部門工作?少、致使學(xué)?校工作宣傳?不到位、不?全面、不及?時、文圖不?搭、溝通不?暢等等多種?情況頻繁發(fā)?生，為此，?我們進(jìn)行下?一步工作的?運(yùn)行。多?輪調(diào)研構(gòu)建?體系當(dāng)即?我們決定以?四片兩帶一?教輔為單位?進(jìn)行7輪摸?底調(diào)研。為?了讓摸底調(diào)?研更加有效?的完成，我?們首先邀請?了在此項(xiàng)工?作中始終表?現(xiàn)突出的_?__家單位?。開展了一?次打前站式?的小范圍座?談，座談中?在聽取他們?好的做法的?同時，也了?解到工作中?存在的困惑?。掌握了這?些情況，我?們便有重點(diǎn)?有準(zhǔn)備的開?展了7輪調(diào)?研。通過調(diào)?研我們和基?層單位的信?息員們共同?收獲了這樣?的一個流程?。在形成的?流程里我們?可以看到各?部門不缺位?、層層把關(guān)?無疏漏。流?程形成的同?時有效地完?成了信息隊(duì)?伍的梯隊(duì)建?設(shè)。分層?培訓(xùn)提升質(zhì)?量開展了?輪番轟炸式?，無死角培?訓(xùn)。第一?輪的基礎(chǔ)培?訓(xùn)。流程形?成之前抓住?分片摸底調(diào)?研的契機(jī)，?進(jìn)行最基礎(chǔ)?的培訓(xùn)，把?經(jīng)常出現(xiàn)的?錯誤化小為?無。做到邊?調(diào)研邊培訓(xùn)?，目的就在?于讓當(dāng)前的?信息報送工?作更加的順?利完成。?第二輪的專?家培訓(xùn)。形?成流程后各?單位有了自?己固定的信?息報道組成?員。針對主?要成員邀請?專家開展全?區(qū)性的業(yè)務(wù)?提升培訓(xùn)。?第三輪的?全員培訓(xùn)。?利用跟蹤走?訪的時機(jī)將?前兩輪的培?訓(xùn)整合，進(jìn)?行了報道組?的全員無死?角培訓(xùn)。?每一次工作?的深入，每?一次思想的?碰撞，都是?一次又一次?的收獲和發(fā)?現(xiàn)。深度?挖掘拓寬思?路通過報?送上來的信?息、通過調(diào)?研走訪交流?，我們發(fā)現(xiàn)?信息報送很?多單位存在?著小小的誤?區(qū)和盲點(diǎn)。?存在就活動?報送活動，?沒有活動找?話題，零零?散散、或多?或少有拼湊?的痕跡。為?此，我們有?針對性在報?道思路的拓?寬和內(nèi)容深?度挖掘上下?功夫。通過?一次又一次?的交流。我?們看到的是?改變，看到?了更多的活?動及時報送?上來，更多?的是常規(guī)工?作中的典型?做法、系列?活動、學(xué)校?特色等報道?大量的不斷?的被呈現(xiàn)出?來。信息?報送工作越?來越為學(xué)校?工作的梳理?和留存服務(wù)?，學(xué)校工作?也越來越得?到廣泛的宣?傳，幫助大?家記錄下每?一個前行的?足跡的同時?，讓每一個?精彩瞬間無?限綻放。?過去的一年?，我們不僅?僅收獲了這?樣的成績，?在成績的背?后我們看到?的更是信息?工作組成員?們夜以繼日?的耕耘，寬?城教育正是?通過他們的?撰寫、選圖?、審核、發(fā)?布，得到了?社會各界廣?泛的___?。信息隊(duì)伍?的不斷提升?，工作思路?的不斷拓寬?，學(xué)校知名?度的不斷擴(kuò)?大，對全區(qū)?教育工作整?體水平的提?高起到了一?定的推動作?用。在此?基礎(chǔ)上，新?的一年，我?們將工作重?點(diǎn)放在這三?個方面：?一是抓好規(guī)?范管理。明?確措施、細(xì)?化任務(wù)、建?立機(jī)制、交?流經(jīng)驗(yàn)、總?結(jié)表彰。?二是___?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?加強(qiáng)文稿撰?寫、圖片拍?攝、內(nèi)容選?擇等方面的?培訓(xùn)，以及?新上崗信息?員的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。深入入?挖掘宣傳的?角度和內(nèi)容?，打造宣傳?亮點(diǎn)，推出?有影響力和?轟動效應(yīng)的?報道。三?是加大宣傳?力度。加強(qiáng)?外部溝通，?多方建立各?級媒體聯(lián)系?，營造外部?優(yōu)勢。收?獲的一年已?經(jīng)過去，在?此感謝領(lǐng)導(dǎo)?和同志們對?信息調(diào)研部?的大力支持?。我們將關(guān)?山初度塵未?洗，策馬揚(yáng)?鞭再奮蹄。?繼續(xù)攜手前?行，再創(chuàng)佳?績信息員?培訓(xùn)總結(jié)報?告九、_?__月份招?新工作的圓?滿結(jié)束，財?經(jīng)學(xué)院新增?加了六名教?學(xué)信息員，?并對新成員?積極___?了工作培訓(xùn)?。旨在通過?這次培訓(xùn)，?使新成員熟?悉了學(xué)生教?學(xué)信息中心?的工作職責(zé)?、工作范圍?、規(guī)章制度?。本次培訓(xùn)?以理論學(xué)習(xí)?和具體實(shí)踐?兩個方面提?升教學(xué)信息?員的綜合素?質(zhì)。通過理?論學(xué)習(xí)，明?確工作目的?，理清工作?思路，掌握?工作方法以?及思想，促?進(jìn)自身思想?進(jìn)步，增強(qiáng)?團(tuán)體合作精?神，同時通?過參加實(shí)踐?工作，把所?學(xué)的知識運(yùn)?用于實(shí)際工?作中去，進(jìn)?一步提升他?們的綜合素?質(zhì).一、?培訓(xùn)流程及?內(nèi)容（一?）、理論培?訓(xùn)培訓(xùn)時?間：___?年___月?___日下?午4點(diǎn)培訓(xùn)?地點(diǎn)：公共?樓221參?會人員：_?_級全體教?學(xué)信息員、?__級部分?教學(xué)信息員?培訓(xùn)內(nèi)容：?1、對_?__工業(yè)大?學(xué)學(xué)生教學(xué)?信息中心進(jìn)?行介紹;?2、介紹學(xué)?生教學(xué)信息?員的職責(zé)和?作用，并對?信息收集的?內(nèi)容進(jìn)行講?解;并就信?息反饋提出?了要求;?3、為新信?息員使用教?學(xué)評估處平?臺進(jìn)行演示?;4、對?人際交往進(jìn)?行簡單培訓(xùn)?如上下級、?與老師同學(xué)?的溝通、交?流。對他們?如何處理工?作的突發(fā)情?況進(jìn)行了簡?單指導(dǎo);?5、解決了?新信息員的?一些工作疑?問。（二?）、實(shí)踐培?訓(xùn)信息員?對自己的工?作有了足夠?了解時，_?__他們進(jìn)?行了下班查?課，搜集信?息等。通過?實(shí)踐的鍛煉?信息員已經(jīng)?逐步掌握了?工作