讀《那片綠綠的爬山虎》有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《那片綠綠的爬山虎》有感讀《那片綠綠的爬山虎》有感通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心斷定有屬于自己的感悟。那么這個時候就有必要寫一篇關(guān)于書籍的讀后感。讀后感可以是因讀書而引起的一些決心和夢想。那么，我們?nèi)绾稳懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？下面是由我為大家整理的“讀《那片綠綠的爬山虎》有感”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

當(dāng)代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)切他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊體驗，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到特別親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我熟悉到了文學(xué)事業(yè)的艱辛：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話對我的啟發(fā)教導(dǎo)更加深刻。

我可以說是語文老師的掌上明珠，是同學(xué)們羨慕的對象。由于曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課，老師總要表揚我?guī)拙?，?jīng)常把我的作文當(dāng)“范文”讀給同學(xué)們聽。每當(dāng)此時，我的心里呀，真是灌滿了蜜。那小尾巴，也在不知不覺中翹了起來，好象將來當(dāng)個作家什么的，已是鐵板上釘釘?shù)氖隆?/p>

五年級的一天，媽媽將給我打定的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文加入“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？方法確定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改觀法。我信仰百倍地舉行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我細心地修改。如此到了第五次，老師還有不合意的地方。我忍無可忍，不改了。平日我的作文都那么卓越，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老忠厚實讀了起來。讀到其次遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準(zhǔn)了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有目力。于是，我對那篇作文舉行了第五次“手術(shù)”。當(dāng)我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。

《書包又胖了》一文在征文比賽中獲得一等獎。

dhb100.Com更多讀后感范文延遲讀

讀《那片綠綠的爬山虎》后感(400字)

主要內(nèi)容：我有一篇叫《一張畫像》的作文得了獎。于是，老師報告我是葉圣陶爺爺幫我修改的。過了幾天，葉圣陶爺爺請我去四合院做客。我和葉圣陶爺爺談得很融洽，眼前的爬山虎也長得很綠。

好句：1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后添加的小字，密密麻麻，幾頁紙上四處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

感言：葉圣陶爺爺改的多細心??！

2、我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老摯友。

感言：葉圣陶爺爺真是個和藹可親的人。

3、在我的眼里，那片爬山虎總是那么綠著。

感言：那片爬山虎長得真繁茂?。?/p>

好詞：獲獎、修改、莫名其妙、遞給、留心、愣住、映入、眼簾、添加、切實性、刪掉、封面、春風(fēng)拂面、愛戴、評語、樹立、儼然、綠蔥蔥、爬山虎、騰躍、閃爍、光點、距離、交談、融洽、蘊含、搖曳、慶幸、堪稱楷模、模模糊糊、非凡。

讀后感：用了由景入情的方法寫本文，寫出了這么好聽的作文，真了不起。

百色市田林縣樂里第一小學(xué)四（5）班四年級:兔兔使者

那片綠綠的爬山虎讀后感

那片綠綠的爬山虎讀后感（一）

我讀了《那片綠綠的爬山虎》，講的是著名作家肖復(fù)興15歲時的一個夏日令他終生難忘，是由于他去了人品與作品都堪稱楷模的大作家葉圣陶老先生家里做客，每當(dāng)他想起這件事，那綠綠的爬山虎就映入眼簾，由于爬山虎是葉老的象征。

葉老為批改得專心留心，一絲不茍，細致切實。我也同一起感受到葉老的平和以及和暖。并且也能看到葉老的宏偉品格：先與握了握手便悉心交談，并且還交談的特別融洽，溶解了小小的心，以至不知黃昏的到來，沒有一點名人的架子，不是與說幾句話就把他打發(fā)走了。

我從文中模模糊糊懂得了：寫作文要講究用字2022的切實性，長句盡量斷短句；要先做人，然后再作文；以及學(xué)習(xí)葉老的宏偉的人格。

那片綠綠的爬山虎讀后感（二）

今天，我讀了《那片綠綠的爬山虎》這篇課文后，更是受益匪淺、回味無窮。這篇課文主要講了肖復(fù)興同學(xué)受葉老先生的激勵，信仰十足，逐步意識到作家是怎么做的，作品是怎么寫的，還有做人的道理。

葉圣陶爺爺人品高尚，親切之中蘊含的專心，質(zhì)樸之中包含的期望，平和之中包含的和暖。

我覺得我們愛戴的老師也富有葉圣陶爺爺那樣高尚的品格，一絲不茍地關(guān)切著我們，就像那片爬山虎一樣，總是那么綠著。

我們要想寫好作文，也要去親身去體會或親身去體驗，這樣的作文才能生動形象，我們確定要努力努力再努力，讓自己成為一名最優(yōu)秀的接班人。

那片綠綠的爬山虎讀后感（三）

學(xué)完了《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是肖復(fù)興15歲的時候?qū)懙?，得到了赫赫著名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，對等待人的品質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫著名的人，近視那么的隨和，使人感到那么輕易接近。而且寫作的態(tài)度更是潛心致志，一絲不茍。

在我9歲時，就熱愛上了寫作。在老師的用心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報上刊載了。我的大名也逐漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。逐漸地我高傲起來，有時候還譏諷他們說真笨。

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我熟悉到了自己的缺點。我往往對自己說：你有什么了不起的，不就是刊載了幾篇作文，有才能就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒進步！

現(xiàn)在，我無時無刻第一在指點自己，做一個愛扶助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

親子讀書筆記：讀《那片綠綠的爬山虎》隨筆

親子讀書筆記：讀《那片綠綠的爬山虎》隨筆

今天，我在拾掇屋子的時候，無意間察覺了學(xué)過的一篇文章《那片綠綠的爬山虎》。

課文主要記述葉圣陶爺爺為中學(xué)生肖復(fù)興修改作文和請他到家里做客的事情。讀完這篇課文，我深深地被葉圣陶爺爺那種一絲不茍、嚴謹專心的寫作精神以及平易近人、真誠待人的品格感動了。

葉圣陶爺爺修稿作文的時候，分外留心，好多細小的地方他都用圈、線勾出來或添加一些字2022詞，使句子表達得更切實和更模范。這使我想起我在四年級的一堂作文課上，由于寫得太快，不專心，在寫欣喜兩個字2022時，眼睛四處張望，耳朵聽著外面的聲音，聽著人家說不時，我就順手加了一個不字2022，也不檢查，就給爸爸媽媽看。結(jié)果，句與句之間前后沖突，鬧了笑話。今天看完這篇課文，我懂得了：學(xué)習(xí)，只能一心一意，不畏辛苦，腳踏實地才會有進步，有成就。

葉圣陶爺爺蜚聲文壇，他的作品在世界上堪稱楷模。以后，我也要學(xué)習(xí)他的這種精神，努力做一個學(xué)有所成，品格高尚的人。

那片綠綠的爬山虎讀后感400字

下面是我我為大家整理的那片綠綠的爬山虎讀后感400字，接待大家閱讀借鑒。

那片綠綠的爬山虎讀后感400字

當(dāng)代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)切他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊體驗，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到特別親切。文中有這樣一句話：這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我熟悉到了文學(xué)事業(yè)的艱辛：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。這句話對我的啟發(fā)教導(dǎo)更加深刻。

五年級的一天，媽媽將給我打定的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文加入校園與家庭杯關(guān)國征文比賽呢?方法確定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改觀法。我信仰百倍地舉行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我細心地修改。如此M會請我給自己的作文提點建議。逐漸地我高傲起來，有時候還譏諷他們說真笨。通過左鍵肖復(fù)興的作文，我熟悉到了自己的缺點。

我往往對自己說：你有什么了不起的，不就是刊載了幾篇作文，有才能就編幾本書。不行了吧!不求進取，真沒進步!現(xiàn)在，我無時無刻第一在指點自己，做一個愛扶助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

小學(xué)五年級：讀《那片綠綠的爬山虎》有感

今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是肖復(fù)興15歲的時候?qū)懙?，得到了赫赫著名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，對等待人的品質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫著名的人，近視那么的隨和，使人感到那么輕易接近。而且寫作的態(tài)度更是潛心致志，一絲不茍。

在我9歲時，就熱愛上了寫作。在老師的用心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報上刊載了。我的大名也逐漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。逐漸地我高傲起來，有時候還譏諷他們說真笨。

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我熟悉到了自己的缺點。我往往對自己說：你有什么了不起的，不就是刊載了幾篇作文，有才能就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒進步！

現(xiàn)在，我無時無刻第一在指點自己，做一個愛扶助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

《那片綠綠的爬山虎》讀后感(800字)

手中捧著那篇《那片綠綠的爬山虎》，我仿佛已經(jīng)脫離人世，轉(zhuǎn)而飛進了屬于肖復(fù)興中學(xué)的回憶空間。

1963年，他正讀初三，他所寫的《一張畫像》獲了獎，而驚喜不斷，葉老先生為他修改了作文，并且在那年暑假邀請肖復(fù)興來自己家里做客，見到了葉老先生，就感受到了葉老人品和作品的平易近人，讀著這文章，我的心產(chǎn)生了共鳴。

記得以前三年級的時候，我那時作文算是在班里寫的很好的了，所以往往遭到老師的贊揚，剛開頭我還是認為自己要是高傲了，斷定作文會寫的很差，但隨著老師不斷的贊揚我，不斷得到老師的小獎狀，不斷地得高分，逐漸地，我心里的想法開頭變更，認為自己未來斷定是個著名的作家，作文總是隨意寫寫，便不再加以理睬，老師幾次上前問我，為什么作文寫的這么糟糕，我也只當(dāng)是老師在變著方子讓我能持續(xù)寫好作文，可盡管老師再怎么樣，我仍無動于衷，直到期末考，考試的作文很簡樸，我大筆一揮，寫下了作文，寫完后不再管了，當(dāng)勞績出來時，我實在是無法采納，這次的作文我創(chuàng)下了個人的最低勞績，我看向作文，一大堆錯別字，句子不通順，整體看來，字很潦草，像鬼畫幅一樣，簡直就是亂寫一通，我無法采納這是我寫的作文，那紅紅的數(shù)字，令我特別痛苦，就是那一次，我變回了以前的態(tài)度，專心的對待起作文，現(xiàn)在我把我寫的作文都認為是我的孩子，把真心錄入到自己的作文中，這樣的作文才算是有真靈魂的作文吧。

文章中的那片綠綠的爬山虎，我的印象很深，那墻爬山虎是那么的有生氣，即使枯了，在肖復(fù)興眼里眼里，還是那么的綠，讀了好幾遍，我猛然察覺，葉老先生竟是和那片爬山虎那么的好像，葉老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他卻還在文學(xué)這方面付出，雖然我不曾見過葉老先生，但每當(dāng)我讀到這篇《那片綠綠的爬山虎》的文章，葉老的和藹，親切，對文學(xué)的執(zhí)著便躍然紙上。

昨日，我看到的是葉老對文學(xué)的執(zhí)著，而今日看到的那么是文學(xué)的崛起，那片綠綠的爬山虎至今還深深的印在我的心中，順著爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未來作家夢，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

《那片綠綠的爬山虎》讀后感300字

我細細地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無窮。

想知道想寫好作文要做哪幾點嗎？要寫概括事實，把內(nèi)容寫得生動感人，寫完后要認專心真、仔留心細、一個字一個字逐漸讀一遍，再舉行反反復(fù)復(fù)的修改。這時，你理應(yīng)會問：“怎樣才能寫概括呢？”有些學(xué)生，總是作文寫得死板，不活生動現(xiàn)，有些學(xué)生，寫出來的作文不但語句特別通順，還寫得很生動。如一句話“水面蕩起波紋”，好學(xué)生就會改成“清澈見底的水面蕩起層層波紋”?！跋掠炅耍瑢W(xué)們走出教室”，好學(xué)生就會改成“下午，天空布滿烏云，黑沉沉的，不一會兒，便下起傾盆大雨，同學(xué)們陸不斷續(xù)地走出開著窗戶的教室”。其實，就是把一句簡短的話多加些好詞好句，寫得更生動、更形象，就寫得概括了！

我還覺得“他親切之中蘊含的專心，質(zhì)樸之中包含的期望，把我小小的心溶解了，以至不知黃昏的到來?！边@句話寫得很生動、形象，如春風(fēng)拂面。

這篇課文寫得真好，我要再有感情地讀一讀。

那片綠綠的爬山虎讀后感400字2022

下面是我為大家整理的那片綠綠的爬山虎讀后感400字2022，接待大家閱讀借鑒。

那片綠綠的爬山虎讀后感400字2022

當(dāng)代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)切他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊體驗，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到特別親切。文中有這樣一句話：這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我熟悉到了文學(xué)事業(yè)的艱辛：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。這句話對我的啟發(fā)教導(dǎo)更加深刻。

五年級的一天，媽媽將給我打定的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文加入校園與家庭杯關(guān)國征文比賽呢?方法確定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改觀法。我信仰百倍地舉行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我細心地修改。如此M會請我給自己的作文提點建議。逐漸地我高傲起來，有時候還譏諷他們說真笨。通過左鍵肖復(fù)興的作文，我熟悉到了自己的缺點。

我往往對自己說：你有什么了不起的，不就是刊載了幾篇作文，有才能就編幾本書。不行了吧!不求進取，真沒進步!現(xiàn)在，我無時無刻第一在指點自己，做一個愛扶助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

那片綠綠爬山虎讀后感-400字2022

下面是我為大家整理的那片綠綠的爬山虎讀后感400字2022，接待大家閱讀借鑒。

那片綠綠的爬山虎讀后感400字2022

當(dāng)代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)切他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊體驗，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到特別親切。文中有這樣一句話：這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我熟悉到了文學(xué)事業(yè)的艱辛：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。這句話對我的啟發(fā)教導(dǎo)更加深刻。

五年級的一天，媽媽將給我打定的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文加入校園與家庭杯關(guān)國征文比賽呢?方法確定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改觀法