心理健康普查系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告

天津農(nóng)學(xué)院華業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題扌艮告中文題目天津農(nóng)學(xué)院學(xué)生心理健康普查系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名系別專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師開(kāi)題時(shí)間一、研究目的和意義增強(qiáng)學(xué)生的心理將康意識(shí)。通過(guò)普查，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，正確認(rèn)識(shí)心理健康觀念，正確認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身成長(zhǎng)的重要意義和主動(dòng)尋求心理幫助的意識(shí)。給學(xué)生提供一個(gè)正確認(rèn)識(shí)自我、了解并接受自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)普查，是學(xué)生在比較全面地了解和認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，完善自己的性格，開(kāi)發(fā)自我的潛能。全面了解學(xué)生整體的心理狀況。通過(guò)普查不僅可以為各學(xué)院針對(duì)學(xué)生心理上普查存在的問(wèn)題，開(kāi)展有效的心理健康教育活動(dòng)提供科學(xué)依據(jù)，而且可以為學(xué)校制定有關(guān)學(xué)生的教育管理政策提供量化客觀的參考資料，提高學(xué)生工作的針對(duì)性和時(shí)效性。建立學(xué)生心理檔案。通過(guò)普查，掌握學(xué)生心中一些心理適應(yīng)不良的人群，積極開(kāi)展跟蹤、關(guān)注、輔導(dǎo)工作，幫助他們擺脫成長(zhǎng)中的煩惱，為其自身的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、該選題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究現(xiàn)狀：1、新生心理健康狀況普查測(cè)評(píng)的時(shí)間與方式。每年新生軍訓(xùn)正式上課兩周后，對(duì)新生進(jìn)行心理健康狀況的普查工作。現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)了在線心理健康普查，極大地提高了普查工作效率。2、對(duì)需要關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行預(yù)約采訪。對(duì)普查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，對(duì)其中篩選后認(rèn)為需要被關(guān)注的學(xué)生逐一進(jìn)行預(yù)約訪談。3、建立新生心理健康檔案。新生心理健康檔案的建立，使心理健康狀況普查工作開(kāi)始有了針對(duì)性并且更具科學(xué)性。心理咨詢中心可以在學(xué)生心理問(wèn)題的具體內(nèi)容上，得到所需要的相關(guān)資料并進(jìn)行追蹤研究與輔導(dǎo)。3、對(duì)緊急情況進(jìn)行科學(xué)的危機(jī)干預(yù)。對(duì)于普查中發(fā)現(xiàn)需要緊急干預(yù)的學(xué)生，會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)、相關(guān)學(xué)院及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行早期干預(yù)工作。發(fā)展趨勢(shì)：1、以積極心理學(xué)視角，從關(guān)注“異?！弊呦蜿P(guān)注“健康”，從關(guān)注“癥狀”走向關(guān)注“積極因子”。2、以系統(tǒng)生態(tài)學(xué)視角，從關(guān)注“個(gè)體”走向關(guān)注“關(guān)系”。3、以生命歷程視角，從關(guān)注“狀態(tài)”走向關(guān)注“過(guò)程”。4、以人本主義視角，從關(guān)注“適應(yīng)”走向關(guān)注“發(fā)展”。三、主要參考文獻(xiàn)熊燕?大學(xué)生新生心理健康狀況調(diào)查與分析[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2006,14(6).王珊,薩師煊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論[M].北京:高等教育出版社,2006.214-219.夏耕.高水平做好配套和管理[N].青島日?qǐng)?bào)，2010-08-10(1).孫永道，趙傳慧.電子商務(wù)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2008.184-195.陳偉，衛(wèi)琳，唐國(guó)良,周飛菲.ASP.NET3.5網(wǎng)站開(kāi)發(fā)實(shí)例教程[M].北京:清華大學(xué)出版社，2009.84-90.四、主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo)主要研究?jī)?nèi)容心理健康普查是了解學(xué)生心理狀況的主要途徑之一，普查結(jié)果用以建立個(gè)人心理健康檔案，便于在需要時(shí)提供及時(shí)、專業(yè)的心理援助。心理健康普查系統(tǒng)可以記錄大量的學(xué)生的信息，能夠快速查看到學(xué)生的信息，根據(jù)客戶的信息可以更快更好的找到解決的方案。為解決學(xué)生的心理健康有了一個(gè)更大的進(jìn)步。預(yù)期目標(biāo)心理健康普查系統(tǒng)是提供給心理醫(yī)師和病人使用的，方便、快捷的管理信息的操作平臺(tái)。對(duì)于病人，主要預(yù)期實(shí)現(xiàn)用戶登錄、用戶退出、修改密碼，查看醫(yī)務(wù)詳情的功能。對(duì)于后臺(tái)管理員，主要預(yù)期實(shí)現(xiàn)病人信息的存儲(chǔ)、整理、修改等功能。管理員登錄系統(tǒng)后通過(guò)原有信息對(duì)病人進(jìn)行有針對(duì)性的治療，并根據(jù)病人現(xiàn)狀對(duì)原有信息進(jìn)行添加、修改、刪除等操作，從而了解病人病情的變化，進(jìn)行治療的調(diào)整。五、研究方案擬采用的研究方法心理健康普查系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)采用基于B/S的開(kāi)發(fā)模式，主要的開(kāi)發(fā)工具是MicrosoftVisualStudio2008和MicrosoftSQLServer2005。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，分析心理健康普查系統(tǒng)的使用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合資料進(jìn)行需求分析，并完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。然后利用開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息管理，包括對(duì)數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改、查詢等操作。準(zhǔn)備工作情況及主要措施通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查研究、咨詢老師等方式獲取相關(guān)信息資料，對(duì)醫(yī)院病房管理系統(tǒng)進(jìn)行初步了解。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行需求分析，分析系統(tǒng)的功能，確定總體的設(shè)計(jì)目標(biāo)。熟悉系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境，安裝開(kāi)發(fā)工具，了解開(kāi)發(fā)工具的使用方法。在計(jì)算機(jī)上安裝MicrosoftVisualStudio2008和MicrosoftSQLServer2005。鞏固ASP.NET網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的方法和技巧，掌握SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法。根據(jù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程逐步對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn),包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施以及系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)。六、工作進(jìn)度安排2013.01.06-—2013.01.09查閱資料或?qū)嵉乜疾爝M(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查；2013.01.10-—2013.01.19利用調(diào)查結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和功能分析，確定總體設(shè)計(jì)目標(biāo)；2013.02.13-—2013.04.20需求分析，完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)；2013.04.21-—2013.05.01系統(tǒng)運(yùn)行測(cè)試與維護(hù)；2013.05.02-—2013.05.11完成論文初稿；2013.05.12-—2013.05.18畢業(yè)論文定稿和裝訂；2013.05.19-—2013.05.25論文交付審核、修改和準(zhǔn)備答辯。

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師（簽字）：年月日教研室意見(jiàn)：教研室主任（簽字）：年月日注：1.如果學(xué)生做的是畢業(yè)論文，封皮上就是“畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告”；如果學(xué)生做的是畢