大班幼兒園評議總結修改版

跟著經濟社會的迅速發(fā)展,進入幼兒園學習生活的幼兒占所有幼兒的比率逐年提高,幼兒園的教育水平就成為影響中國幼兒教育質量的重點要素。下邊是整理大班幼兒園評論總結的范文，歡迎閱讀!大班幼兒園評論總結篇一經過了從小班到大班的層層磨煉，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標記著孩子們在自理方面的發(fā)展以及感情方面的成熟。為了更好地達成大班幼兒的教育教課工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心戮力，不論在學習仍是生活方面都賜予孩子們無私的幫助和仔細的照料，讓每一個孩子都感覺到班級的暖和，把班級也看作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學期班級狀況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:一、班級概略：我班共有39名幼兒。經過大班本學期的培育及教育，幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，幼兒學習的踴躍性提高了，很多孩子對奇特的事物能多研究、多討教;有些孩子還可以動腦著手，達成一個個小發(fā)明創(chuàng)建。班上的三名重生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活慣例。二、保育方面：在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨親密配合，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立刻在幼兒眼前惹起重視，經過踴躍的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全展開了“防震安全演習”，幼兒在此次活動中，學會了碰到地震時一些保護自己的方法，老師也經過此次的演習，活動后持續(xù)向孩子們灌注一些相關防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培育幼兒做事仔細的態(tài)度;午休時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師追求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的成效。三、慣例工作：慣例管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級慣例能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調換幼兒在一日生活中的主動性、踴躍性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，成立優(yōu)異的慣例，防止不用要的管理行為，逐漸指引幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、快樂的氣氛中學習與生活。這此中也包含我們班三位教師團結一致、同心合力的結果。本學期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格，性情也各自不一樣。這就需要老師因人制宜地進行教育。說真話，要對每個孩子都很認識那是不行能的，但我們盡自己所能去認識每個孩子的心里世界，讓他們都能快樂地成長。孩子升入了大班，不單在知識技術上要求會更高一些，并且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一狀況，我們常常舉行競賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的踴躍性。經過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們愈來愈懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很齊整時，我們感覺特其余寬慰。都說我們班級的孩子聽話、行為習慣好，這是我們長久不懈的堅持管理而換來的。四、教課工作：1、在展開地區(qū)活動中，我們依據(jù)幼兒年紀特點、發(fā)展需要投放活動資料，依據(jù)主題進展需要設計了一些與主題相關的地區(qū)活動資料，做到有計劃有目的地投放，并實時增減活動資料。指引幼兒踴躍仔細參加地區(qū)活動，知足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差別，興趣、能力投放了不一樣難度的活動資料。2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐產的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的神秘》《過冬了》《英勇的人》《迎新年》八大主題，從孩子們踴躍參加程度能夠看出，這是特別受孩子歡迎、合適孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們側重了依據(jù)孩子感興趣的事物去研究，調換了孩子各樣感官參加，重申孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中知足了孩子好奇心，孩子們在快樂的研究活動中快樂地收獲，經驗獲得了一次又一次的提高和運用。五、家長工作：本學期更為側重了和家長的交流，實時全面地認識每位幼兒的思想變化，并賜予實時的建講和建議，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來。仔細做好家園共育欄的按期改換工作，針對實質狀況主動實時地與家長交流、聯(lián)系，交流教育心得。成立家庭與班級的聯(lián)系體制，經過家園當面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長常常保持聯(lián)系，認識幼兒家庭的教育環(huán)境，精選切合幼兒特點的教育舉措，共同配合達成教育任務，達到家園共育的目的與一致性。以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中，仔細總結經驗，聯(lián)合我班幼兒的實質狀況，為幼兒創(chuàng)建生動、風趣的教課活動，再接再礪，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。大班幼兒園評論總結篇二光陰飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回首一下，這短短的幾個月，既繁忙，又充分，有很多值得總結和反省的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促使提高?；厥走@學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的兩位教師的同心配合下，依照《規(guī)程》環(huán)繞園里各項教育教課的工作重點，聯(lián)合本班實質狀況，采納各樣教育形式、方法、手段，以實質發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上獲得了較大的進步，現(xiàn)將總結以下：一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們顯然的長大了，生活自理能力提高了，第一我們對幼兒在認識的基礎上，進行個其余關注和幫助：(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在平常生活中多和他們講一些相關各種蔬菜對人身體的利處，身體的成長離不開這類食品等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康獲得了優(yōu)異的發(fā)展;(二)盥洗方面：幼兒便后洗手老是要教師提示才能做到，以后我們采納只需有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的優(yōu)異習慣;(三)整理穿著方面：本學期側重對幼兒的穿著整理進行了重點培育，因為這學期要面對冬季的到臨，而幼兒有很多人不會也不肯意主動整理好自己的褲子，老是任意一提，小肚皮老是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培育，第一我們從建立小楷模開始，把幾個穿著齊整的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整齊整齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其余幼兒從敬羨到模擬，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是否是露出來了，不時刻刻讓幼兒記著衣服要齊整。經過這三個月的不停培育，幼兒進步許多，值得夸獎!二、不停展開教育教課工作，增強幼兒的素質教育(一)培育幼兒的聆聽能力，增強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發(fā)展，側重培育了幼兒的聆聽能力，過去我們以是注重幼兒學會聆聽，讓幼兒聆聽教師的語言指令，卻忽略了自己去聆聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會聆聽的本事，第一我們兩位老師從自己做起，做幼兒的主要聆聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要聆聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說，可因為我們教師的大意，而造成了不良的影響，并且言傳身教的行為，也是幼兒本性可模擬的，進而使我們班上的小朋友在聆聽方面有了很大的發(fā)展，并且教師在聆聽幼兒的表達，聆聽其所言，聆聽其所想，也增強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友情幼兒在合作方面有必定的短缺，并且缺少合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中碰到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾常常以起訴或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也實時有效的進行了培育幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒建立楷模讓幼兒模擬。比方說在發(fā)放書籍時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，相互幫忙。我們還會鼓舞幼兒一同搭積木，一同幫老師搬凳子等等——-經過鼓舞，幼兒進步了許多!(三)幼兒的禮貌教育在此后工作中還需進一步增強，如入園時主動問好、主動與他人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語"請、感謝、對不起、沒關系"等等。一、主要成績大班幼兒求知欲旺盛，對事物有寬泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的認識比較踴躍主動。為此，我們依照本班幼兒的年紀特點和實質狀況擬訂了詳盡的學期計劃。此外，依據(jù)中班年紀特點，我們在促使幼兒全面發(fā)展的基礎上，將重視點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的認識，學習正確辦理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培育幼兒的多種興趣上邊。我們將教育目標浸透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈巧的利用各樣時間、地址、形式進行教課。體育方面做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小知識，讓幼兒初步認識優(yōu)異生活習慣與健康的關系，以及怎樣預防疾病，增強幼兒的自我保護意識。此外，還組織幼兒學習了對于安全教育方面的知識，使孩子們懂得了怎樣保護自己。我們堅持組織幼兒每日進行體育鍛煉，利用幼兒園內各樣身體鍛煉活動，展開走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各樣游戲等?？茖W的營養(yǎng)飲食也是我們工作的重點，好多家長缺少營養(yǎng)知識，不懂科學飼養(yǎng)，加上孩子率性的原由常常造成幼兒飲食不合理、不均衡。所以我們針對不一樣幼兒的狀況有計劃地進行教育。一方面經過講故事、學知識、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分，解說偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進餐時，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營養(yǎng)成分，用鼓舞、夸獎、以及楷模的影響等方法，惹起幼兒的食欲。三是增添幼兒的運動量，使孩子產生饑餓感，進而增強食欲，產生"我要吃"的欲念。本學期全班的孩子食欲都有增強，基本上每日都保證吃兩碗，從前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯。知識方面我們鼓舞幼兒能主動地參加科學活動，英勇地研究四周自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特點，能對事物進行察看、比較和思慮。認識了四周生活中的科技產品及其與人們的關系，比方，我們會帶著孩子一同去區(qū)外散步，讓他們感知四周的全部事與物~~夏季到達時，我們和幼兒一同穿上涼快的夏裝，商討相關夏季的故事。帶他們察看夏季開放的花朵，我們和幼兒一同制作夏天的圖畫和扇子，一同品味夏季涼涼的水果和甜點——-音樂方面本學期進步較大，能嫻熟地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學會了擁有童趣的二十多首歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感覺力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌曲。喜愛模擬創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動作、跳舞和做游戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。手工方面幼兒愈來愈喜愛參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技術上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各樣顏色來裝修手工作品。認識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具資料，喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還踴躍參加創(chuàng)建班級環(huán)境的活動，踴躍關注四周生活中擁有美感的事物。語言方面(整合)我們以為語言教課是幼兒園課程的重要構成部分。增強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力，培育幼兒的優(yōu)異個性，促使智力的發(fā)展作用特別大。自然也包含在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿意的，"我喜愛""感官總動員""傘的世界""給你一封信""咚咚鏘"幼兒表現(xiàn)還不錯，特別是感官總動員和給你一封信這2個章節(jié)，幼兒的興趣比較大，都能踴躍的參加活動，踴躍思慮，在語言的表達能力上有了必定的提高。(三)保教聯(lián)合我們2位老師堅持保教聯(lián)合的原則，本學期的保育工作做的有板有眼，家長們都比較滿意。1、每日清晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并仔細進行晨檢，不單檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便及時為孩子喂藥。2、每2個禮拜堅持為每位幼兒剪指甲。3、鼓舞幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿?。給體弱的幼兒喂飯。4、培育幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。5、培育幼兒優(yōu)異的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都有條不紊。6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確。7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。8、依據(jù)天氣冷熱變化實時給幼兒增減衣服。9、戶外活動后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。以上就是我們保育工作的狀況，此外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每日兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每日消毒，教室里的擺放保持齊整有序。(四)安全工作我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班依據(jù)幼兒年紀特點展開各樣生動風趣的體育活動。如：《跳繩》、《小鳥飛飛》等，供給了跳繩、拉力器、彩帶等玩具資料。并率領幼兒去戶外進行鍛煉。同時，還培育了在實行教育的過程中，側重保教聯(lián)合的原則，使教育自然浸透于各項活動中。并針對安全教育，展開一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇到歹人怎么辦?等，逐漸增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。(五)家長工作在一個學期的時間里，我們與家長保持了較好的關系，相互合作獲得了較好的成績，本學期我們持續(xù)鼎力展開家長工作，主要進行的活動有1、家訪。開學時，我們對新入園的孩子做了詳盡的家訪。詳盡地認識了幼兒各方面的狀況，還擬訂了家長檢查表，這樣對家長們的修養(yǎng)方式和孩子們的個性狀況等有了進一步的認識。2、展開家長會活動。家長們都很重視，來的也齊整。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，相關需要配合的事項，家長們也提出了可貴的建議。4、每周準時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周按期與家長反應幼兒狀況。5、召開家長會，向家長報告幼兒園的教育教課工作等方面的狀況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要仔細的寫好。促使家園之間的交流。(六)努力方向依據(jù)班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：1、我會在老師之間做到常常交流，相互支持，提高班級工作效率2、多在科學實驗方面加以指引，發(fā)展孩子想象力，培育研究精神，創(chuàng)新意識。3、供給豐富的物質資料，發(fā)展幼兒的著手動腦的操作能力。4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培育，提高全半整體水平。5、利用家長資源，制作大批的幼兒操作資料和教玩具，展開好活動區(qū)活動，讓幼兒真實成為活動區(qū)的主人。6、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不單有條不紊又很有特點。7、進行分組活動的研究，搜尋更切合孩子發(fā)展學習的分組方式，使分組活動內容更為豐富裕趣?？傊?，我們會更為努力，向優(yōu)異班學習，讓班級工作及教師教育技術有新的打破，在新的學期里獲得更好的成績!大班幼兒園評論總結篇三回首這過去的XX～XX學年的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感覺工作中不停成長的快樂和對自己逐漸成立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們賜予了我好多對于教育的火花。我要感謝在坐的領導和同事們，是你們腳踏實地仔細負責的態(tài)度給了我楷模的力量，是你們在平常班主任經驗交流中意味深長的囑咐，讓我深深感覺班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我供給了進行班主任工作研究的生命土壤，我由衷地感謝這全部!.班級狀況剖析：開學初，幼兒從中班升入大班，因為不一樣層次的要求，全部都要重新開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不停進行著頻頻的工作，要針對不一樣水平、不一樣能力的幼兒提出不一樣的要求，我的感覺就是此時的自己不單是老師仍是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友善