公益課堂進(jìn)校園

第第頁共42頁17,孩子們真情感恩一曲感恩的心蕩漾在真?zhèn)€會場，真誠流露的情感染著所有觀眾，感動了臺下的觀眾。1到imi「——.一上但里演洛志愿者松會兩會弱種掘告蟹2017—2018年會2018多會河北燒珠唐虎物Jtib申其離堂養(yǎng)埴*N*，,，'停工」申共高其后茸工磷審￡”■高邑縣文昭四廠v五教學(xué)內(nèi)容這項(xiàng)活動分為：初級班、中級班和高級班。初級班影響孩子的一生；中級班決定孩子的一生；高級班肯定孩子的一生。我們從激發(fā)并培養(yǎng)孩子的自信為切入點(diǎn)，通過傳統(tǒng)文化及禮儀教育，感恩教育，經(jīng)典誦讀，軍訓(xùn)，參加社會公益活動等形式多樣的活動，讓學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。讓學(xué)生的本性善良和正確的道德觀支配的行為成為一種習(xí)慣。這需要一整套完整的實(shí)施方案和一個團(tuán)結(jié)奮發(fā)的團(tuán)隊，當(dāng)然更需要家庭、學(xué)校的鼎力配合。因?yàn)橹挥屑议L、老師們統(tǒng)一思想了，這項(xiàng)活動的效果才可以成為常態(tài)，成為習(xí)慣。現(xiàn)在這項(xiàng)活動的初級班已經(jīng)進(jìn)入了快節(jié)奏的階段，一切都在按部就班的進(jìn)行中，下一步進(jìn)一步強(qiáng)化真?zhèn)髅孛軋?zhí)行力，即學(xué)習(xí)力、注意力、思考力、記憶力，意在讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。初級階段已經(jīng)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，心理檢測，根據(jù)學(xué)生的心理變化情況相繼要進(jìn)行心理糾正和心里固定。逐步讓學(xué)生的優(yōu)良道德成為常態(tài)，成為習(xí)慣。六活動反思這項(xiàng)活動從2017年正月十七開學(xué)開始進(jìn)行籌劃，于4月1號在谷興莊學(xué)校正式啟動到現(xiàn)在已經(jīng)一年之久。經(jīng)過一次次的活動，孩子們逐漸從手機(jī)上移開視線，從電腦上離開游戲，擺脫了對游戲的癡迷；期待著每次活動的到來。活動的的吸引力公益課堂進(jìn)校園活動有效的杜絕了學(xué)校欺凌事件；——孩子們找回了快樂的學(xué)校生活當(dāng)孩子們得知焦老師只有自行車作為交通工具時，自發(fā)每人出資一元讓焦老師打車過來給他們上課，錢沒有收下，可焦老師收下了學(xué)生們渴望公益課堂的心。師生情深一次由于活動安排，焦老師來的晚點(diǎn)，孩子們在作文《焦老師你怎么還不來？》中孩子們真誠流露出對焦老師到來的渴望和擔(dān)憂。害怕失去母親節(jié)孩子們一個個深情的鞠躬、一句句“媽媽，節(jié)日快樂”，讓家長激動不已。懂得了感恩當(dāng)孩子們微笑的走上講臺，說出：我們要團(tuán)結(jié)；不管什么時候，我們都不要放棄任何一個隊友；集體榮譽(yù)感老師的片刻沉默、老師的一個眼神，孩子們就可以領(lǐng)悟到該如何做。學(xué)會了自查、自律不完成作業(yè)的現(xiàn)象的消失，課堂注意力的提高，很多學(xué)生說：“學(xué)習(xí)輕松了，壓力小了”；學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變學(xué)生們在課堂上敢于大膽發(fā)言了；自信了能夠正確對待錯題了；打架的現(xiàn)象消失了；明白了哪些錯是可以犯的，哪些錯是不可以犯的為了在短時間內(nèi)達(dá)到熟練背誦，自己尋找背誦的竅門；為了避免忘記部分作業(yè)，自己尋找方法解決。學(xué)會了自己尋求解決問題的方法學(xué)生們踴躍要求參加社會公益活動。社會服務(wù)意識增強(qiáng)通過活動，學(xué)生們都覺得找回了童年的快樂，在無拘無束的活動中感悟、認(rèn)知的道理比簡單的說教深刻、容易讓人接受。同時學(xué)生家長也紛紛發(fā)出感慨，說自己的孩子現(xiàn)在在家懂事了，不再過分迷戀網(wǎng)絡(luò)了，懂得理解父母、感恩父母，能主動幫助家長干些力所能及的家務(wù)了?，F(xiàn)在課堂上學(xué)生們多了些用心，少了些浮躁，學(xué)習(xí)時的心理坦然了，學(xué)習(xí)差的學(xué)生上課不再提心吊膽了，知道用心去學(xué)而不是被動的去學(xué)習(xí)了。說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了。學(xué)生的這種變化是從內(nèi)心深處的變化，而不是在老師高壓下不得已的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)力提高了，注意力增強(qiáng)了，思考力深入了，記憶力加強(qiáng)了。公益課堂進(jìn)校園活動有效的杜絕了學(xué)校欺凌事件；把學(xué)生們從游戲中吸引過來，擺脫對游戲的癡迷；變被動學(xué)習(xí)為主動、自覺的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)的壓力小了，達(dá)到了快樂學(xué)習(xí)的目的；學(xué)生們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感意識；懂得了感恩社會、感恩父母、感恩師長；學(xué)會了包容和尊重，變的自信和從容；總之，公益課堂喚醒了學(xué)生內(nèi)心的道德需求，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為改變學(xué)校、家庭和社會的精神風(fēng)貌起到示范、影響作用?，F(xiàn)在這項(xiàng)活動學(xué)生期待，家長支持，也得到了中國社科院、縣教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和重視。由此可見，這項(xiàng)活動不失是一條可行的走出學(xué)校德育困境之路。七遠(yuǎn)期目標(biāo)作為這項(xiàng)活動全程參與的老師，我親眼目睹和見證了這些學(xué)生的變化。我深深意識到這項(xiàng)活動有著重要而深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)在這項(xiàng)活動讓這些孩子的家長認(rèn)可了，讓這些孩子受益的同時也已經(jīng)引起了社會各階層的關(guān)注。但是如何讓這星星之火燎原，恐怕不是我們幾個人能力所及的。這需要社會的支持，政