秋季中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃1557

新學(xué)期新的開始，為本學(xué)期擬訂，下邊是中學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。秋天教務(wù)處工作計(jì)劃一：一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)期校長(zhǎng)對(duì)教育處教課工作的要求，已全面提高教課質(zhì)量為要點(diǎn)，以實(shí)行素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)察、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)展開教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，增強(qiáng)教課工作的全程管理，的確提高教課質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)：鑒于新課標(biāo)和新課程改革綱領(lǐng)，以扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育為目標(biāo)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀點(diǎn)、深入教研教改工作，全面提高教課質(zhì)量，不停研究帶徹啟迪式、研究式學(xué)習(xí)思想的講堂教課模式。鼎力尊崇開放式的，適應(yīng)新教材的新式課。增強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促使新教師真切從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新式，老教師從性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。三、主要工作任務(wù)與:(一)規(guī)范教課行為，增強(qiáng)教課慣例管理力度1.進(jìn)一步完美并實(shí)行《初中教師教課慣例工作量化》提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確饞鬼工作的要點(diǎn)，重視慣例工作的落實(shí)。2.提高教師備課工作的質(zhì)量。細(xì)化貝克筆錄見長(zhǎng)的內(nèi)容，將檢查要點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃擬訂能否合理，教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)能否科學(xué)、教課過程舍家可否表現(xiàn)師生互動(dòng)等。教師備課狀況每個(gè)月檢查并注意實(shí)時(shí)反應(yīng)，的確提高教師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每大周一次集體備課，促使教研工作的進(jìn)一步濃重，推動(dòng)青年教師的快速成長(zhǎng)，提升整體教課的水平，做到“五定”：即準(zhǔn)時(shí)間、定地址、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主講人，計(jì)劃要實(shí)時(shí)上報(bào)教務(wù)處，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的教師備祥案。3.抓好、批閱、改核、指導(dǎo)、評(píng)論等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況分層次部署作業(yè)，作業(yè)的批閱應(yīng)實(shí)時(shí)，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要有效。做勤學(xué)科均衡工作，成立學(xué)校優(yōu)異學(xué)生數(shù)據(jù)，推行追蹤檢查，個(gè)性化指導(dǎo)。教師要充分認(rèn)識(shí)這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況，一有異樣狀況，任課教師要快速做出反響，該指導(dǎo)的指導(dǎo)，該加的增強(qiáng)，的確保證提高我校的優(yōu)異率，保證優(yōu)異學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)立條件，讓優(yōu)等生增強(qiáng)，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭追上。4.展開。優(yōu)良課評(píng)選，期中進(jìn)行教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，期末進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過各樣有效門路來提高教師對(duì)慣例工作的認(rèn)識(shí)，完美教師慣例工作評(píng)論。5.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)慣例管理：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重學(xué)生能力的培育，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“主動(dòng)參加，樂于研究，交流與合作”特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。6.搞好質(zhì)量剖析制。擬訂整頓舉措。學(xué)期初個(gè)人課教師都要仔細(xì)地進(jìn)行質(zhì)量剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，提出改良方法，推行月考制度，經(jīng)過月考查驗(yàn)教課質(zhì)量，實(shí)時(shí)召開質(zhì)量剖析會(huì)，進(jìn)行追蹤檢查評(píng)選，實(shí)時(shí)掌握各級(jí)各種學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，實(shí)時(shí)反應(yīng)給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問題實(shí)時(shí)解決。(二)完美教研組管理。促使教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。提高教師參加教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)的踴躍性。每學(xué)期每位教師起碼擔(dān)當(dāng)一次教研任務(wù)教育處將教師能否主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)，參加教研活動(dòng)作為慣例工作查核的重要內(nèi)容。教研組長(zhǎng)要仔細(xì)制定教研組工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研組活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)要的確落實(shí)到位，教育處依據(jù)教研組的活動(dòng)安排一致調(diào)控，增強(qiáng)監(jiān)察，保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。各教研組要仔細(xì)組織教師展開學(xué)大港、和集體備課活動(dòng)，促使學(xué)科教課改革，培育學(xué)生的研究、創(chuàng)新意識(shí)和能力，倡議開放式教課。(三)促成教師專業(yè)發(fā)展充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其余教研形式，促成全體教師的教課思想的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，主動(dòng)關(guān)懷青年教師特別是新教師的成長(zhǎng)，各級(jí)教研組長(zhǎng)要根據(jù)師師結(jié)隊(duì)的原則，制定好本組教師的培育計(jì)劃，在教課的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)，鼓舞教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，要求習(xí)校長(zhǎng)聽課許多于40節(jié)，主人聽課許多于40節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課許多于30節(jié)，一般教師休課許多于20節(jié)。對(duì)新教師主要進(jìn)行教課慣例指導(dǎo)，使他們趕快適應(yīng)教育教課工作，做到一年過關(guān)，兩年達(dá)標(biāo)，三年景為骨干。3.鼓舞中青年教師熱情教育科研，創(chuàng)教育教課研究成就，激勵(lì)教師研究業(yè)務(wù)，提高技術(shù)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫教育教課，盡早出教研成就，爭(zhēng)取在市教育教課論文評(píng)選中有我校的教師獲獎(jiǎng)。各教研組要注意培育本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。進(jìn)一步完美教師教課工作查核、評(píng)論、懲獎(jiǎng)系統(tǒng)，經(jīng)過檢查聽課，學(xué)平生社交統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等形式，幫組教師認(rèn)識(shí)自己，調(diào)理自己的教課行為，精益求精教課，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教課工作的踴躍性。(四)勇敢進(jìn)行教改試試1.課教改試試。一是增添學(xué)生的閱讀量，每一個(gè)單元增添1---2篇語(yǔ)言優(yōu)美，擁有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。二是：增添學(xué)生作文數(shù)目，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師能夠批閱此中的一片或許是批閱每一篇的一半。三是：要求語(yǔ)文教師要寫出作文訓(xùn)練計(jì)劃2.課教課改革試試：一是：勇敢試試“習(xí)舊——練新——模擬——社交——發(fā)展”的講堂教課模式;二是：增添寫作訓(xùn)練，要求每一周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練，并要求有全批全改?？平谈脑囋?。主要廠是“指導(dǎo)法”講堂教課模式。(五)抓好工作：指導(dǎo)思想：以推動(dòng)素質(zhì)教育，實(shí)行減負(fù)增效，培育創(chuàng)新能力，堅(jiān)定提高教育教課質(zhì)量為信念，以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)步景生在工作上開辟，在教課上拔尖，不甘平凡，不甘落伍，不知足于過得去，不知足于一般化，齊心同結(jié)，群集群力，反驕破滿，珍珠實(shí)干，再鑄絢爛。奮斗目標(biāo)：(1)升學(xué)目標(biāo)：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。(2)優(yōu)異目標(biāo)30名3.總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保升學(xué);向?qū)嵏梢|(zhì)量，保升學(xué);向教研要質(zhì)量，保升學(xué);向管理要質(zhì)量，保升學(xué)。詳細(xì)舉措：(1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：王天敏、副組長(zhǎng):李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做勤學(xué)校各職能部門，各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，調(diào)換人力、物力、財(cái)力正常高速運(yùn)行，監(jiān)察檢查各方面工作，正確決議。(2)教課指導(dǎo)到位：班子成員要深入講堂指導(dǎo)教課;深入出三組，研究綱領(lǐng)，研究教材，研究教法;深入學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)情，實(shí)時(shí)解決教課中間存在的問題。(3)德育工作到位，工作要點(diǎn)為抓好初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。(4)搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到成”的苦樂觀教育;“之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實(shí)教育;“知識(shí)就是力量”的學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才華增智慧教育;“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的升學(xué)與就業(yè)教育。(5)增強(qiáng)班主任工作：第一要仔細(xì)入微地做好初三畢業(yè)班學(xué)生思想工作，要做到以班主任為核心，依據(jù)學(xué)校整體部署，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)組織本班學(xué)生展開好各樣有利的活動(dòng)，上好主題班會(huì)，充分調(diào)換學(xué)生勤勞學(xué)習(xí)的踴躍性，增強(qiáng)學(xué)生向心力。其次聯(lián)系課任教師，增強(qiáng)以班主任為核心的課任教師凝集力，防備學(xué)生偏科，由班主任牽頭，親密聯(lián)系各科任教師，跳動(dòng)學(xué)生學(xué)好各門功課的和踴躍性，使學(xué)生均衡發(fā)展。第三班主任要摸清學(xué)生四個(gè)底：思想底碼、知識(shí)底碼、心理底碼、非智力要素底碼。因材施教，分類推動(dòng)。第四班主任要親密關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)向，深入研究學(xué)生狀況，對(duì)個(gè)別問題作好展望，進(jìn)行超前教育。(6)增強(qiáng)初三校規(guī)校紀(jì)管理：班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格恪守學(xué)校各慣例及各項(xiàng)制度，對(duì)嚴(yán)重違犯校規(guī)校紀(jì)的要嚴(yán)肅責(zé)備教育，說處罰就處罰，減少對(duì)其余同學(xué)的擾亂，是畢業(yè)班在全校充散發(fā)揮好以帶全面的優(yōu)異作用。(7)搞好單元過關(guān)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不留夾生飯果斷根絕不管全部盲目趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。(8)增強(qiáng)指導(dǎo)，做到整體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相聯(lián)合，對(duì)目標(biāo)生采納當(dāng)面的指導(dǎo)，把指導(dǎo)要點(diǎn)放在打破單薄學(xué)科上。(9)全員參加齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個(gè)人奮斗與集體奮斗相聯(lián)合。全體教師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成協(xié)力保總分，除去弱科爭(zhēng)全優(yōu)。不可以給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科單薄而不可以升學(xué)的結(jié)果。秋天教務(wù)處工作計(jì)劃二：一、指導(dǎo)思想：在的指導(dǎo)下，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依靠，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。更新教課觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教課方式，推動(dòng)“三聯(lián)合”講堂教課模式，努力建立、和睦講堂。充散發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)察、創(chuàng)新”的功能，增強(qiáng)教課研究的適用性、教課指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)實(shí)性、教課評(píng)論的科學(xué)性，深入提高講堂效率，為推動(dòng)教課改革，提高我校的教課質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目標(biāo)：1、踴躍引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，增強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)。2、精美過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金講堂，增強(qiáng)效益意識(shí)。3、倡議團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、謹(jǐn)慎扎實(shí)的工作作風(fēng)，培育合作意識(shí)。4、踴躍研究在素質(zhì)教育下，促使教師成長(zhǎng)，提高教課質(zhì)量的方法。三、工作舉措：(一)增強(qiáng)過程管理，提高服務(wù)質(zhì)量1、課程管理(1)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，仔細(xì)貫徹《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神，規(guī)范課程建設(shè)、課時(shí)計(jì)劃、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格履行國(guó)家新課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，深入展開研究性學(xué)習(xí)課程。(2)抓好三表的擬訂和管理。作息時(shí)間表、教課計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教課次序穩(wěn)固的要點(diǎn)。嚴(yán)格依照省素質(zhì)教育要求，擬訂作息時(shí)間表，并仔細(xì)履行;抓好教研組、備課組、教師的教課計(jì)劃的擬訂，各階段教課活動(dòng)有計(jì)劃、有舉措、有;保護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和威望性，教師一定嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早走，不私自調(diào)課。2、教研組、備課組管理持續(xù)增強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，言傳身教，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯研究。以教課現(xiàn)場(chǎng)為載體，加重申研，隨堂聽課，做到實(shí)時(shí)看、常常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決。備課組長(zhǎng)要依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)，抓好集體備課環(huán)節(jié)，仔細(xì)指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教教案，依照綱領(lǐng)、考綱，優(yōu)選習(xí)題。備課組長(zhǎng)要實(shí)時(shí)把優(yōu)選的教案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充分到學(xué)科資源庫(kù)。3、學(xué)籍管理及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋搞好高一重生學(xué)籍注冊(cè)工作，嚴(yán)格履行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓勤學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的有關(guān)資料，并妥當(dāng)保存。按上司要求，實(shí)時(shí)上傳上報(bào)有關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組織一次學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的填寫培訓(xùn)工作，敦促班主任照實(shí)填寫學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)修養(yǎng)評(píng)論對(duì)學(xué)生的促使作用。準(zhǔn)時(shí)填寫學(xué)生發(fā)展，并妥當(dāng)?shù)貙Ｈ吮４婧谩?、增強(qiáng)印刷管理敦促印刷廠和各級(jí)部嚴(yán)格履行印刷制度，增強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)目、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)目，節(jié)儉開銷。實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)各年級(jí)印刷狀況。5、考試管理仔細(xì)組織好模塊測(cè)試、學(xué)業(yè)水平考試，增強(qiáng)考試時(shí)期的管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排部署考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，根絕考試舞弊行為。做好各年級(jí)的質(zhì)量剖析工作，仔細(xì)研究剖析教與學(xué)狀況，做出正確的客觀評(píng)論，召開師生會(huì)談會(huì)，展開學(xué)生問卷檢查，剖析教課狀況，提出針對(duì)性的改良舉措，將質(zhì)量剖析落到實(shí)處。6、資源庫(kù)的建設(shè)與管理實(shí)時(shí)對(duì)校內(nèi)各年級(jí)各備課組的試題、教案、教課設(shè)計(jì)、課件進(jìn)行和整理，采納激勵(lì)舉措，調(diào)換教師創(chuàng)新的踴躍性。踴躍與校外友善單位進(jìn)行交流，充分資源庫(kù)，的確做到資源共享，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。(二)狠抓教課慣例，提高教課效益增強(qiáng)和優(yōu)化教課過程管理，是深入教課改革，提高教課質(zhì)量的保證，要依據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對(duì)教課過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行剖析研究，狠抓教課慣例的落實(shí)，做到精美化管理。1、開學(xué)初，抓好“教課規(guī)范月”活動(dòng)。組織教研組、備課組、任課教師做勤學(xué)期計(jì)劃，做好對(duì)各年級(jí)落實(shí)《山東省中小學(xué)教育課程實(shí)行》狀況的檢查，增強(qiáng)教課慣例的檢查，增強(qiáng)對(duì)大、小集備的檢查，實(shí)時(shí)評(píng)選、講堂教課中出現(xiàn)的不規(guī)范問題，的確開好頭，起好步，形成規(guī)范教課行為，建設(shè)高效講堂的優(yōu)異氣氛。2、的確搞好自備。重視對(duì)教材的剖析和發(fā)掘，增強(qiáng)對(duì)考試綱領(lǐng)、考試說明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的浸透和方法例律的總結(jié)。對(duì)不一樣層次學(xué)生定位正確，分層要求，的確落實(shí)因材施教的教課原則。禁止無教課設(shè)計(jì)上課，青年教師要求詳案，并要寫好教課后思。3、增強(qiáng)集備的深度。大集備要著重實(shí)效性，增強(qiáng)對(duì)高效講堂和多媒體教課的研究。要點(diǎn)研究講堂上怎樣組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教課設(shè)計(jì)上一定顯示講堂組織學(xué)生的過程和課后記;聽課一定評(píng)課，聽課筆錄上第節(jié)一定有3條以上的改良建議。各備課組的大集備活動(dòng)每禮拜固定兩節(jié)課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)舉行，每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心講話人，就內(nèi)容進(jìn)行共同商討、改正、完美，在此基礎(chǔ)上編寫出教教案。并做好活動(dòng)的記錄工作，實(shí)時(shí)上報(bào)有關(guān)資料。4、上課要精美，方法要靈巧。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。嚴(yán)格落實(shí)“實(shí)驗(yàn)高中高效講堂十項(xiàng)要求”，打造高效講堂。充分利用多媒體教課，提高講堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)適當(dāng)，信息反應(yīng)實(shí)時(shí)。浸透“三聯(lián)合”教課模式，著重培育學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教課質(zhì)量。5、作業(yè)部署與批閱要落實(shí)到位，訓(xùn)練實(shí)時(shí)，容量適合。作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱一定做到“四精”(優(yōu)選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好要點(diǎn)錯(cuò)題的轉(zhuǎn)動(dòng)練習(xí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要減少做題訓(xùn)練，把要點(diǎn)放在累積詞匯和背誦語(yǔ)段上。嚴(yán)格控制作業(yè)量，防備搞題海戰(zhàn)術(shù)。增強(qiáng)作業(yè)量的檢查和通告，并歸入量化評(píng)估,單元測(cè)試和模塊考試及格率不低于95%。語(yǔ)文、英語(yǔ)要減少做題訓(xùn)練，把要點(diǎn)放在累積詞匯和背誦語(yǔ)段上。6、建立“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為交融的教研新體制，提高教研有效性。扎實(shí)展開“備課上課評(píng)課再備課再上課再評(píng)課”的二輪循環(huán)式教研活動(dòng)及“同課異構(gòu)”、“一課多評(píng)”的講堂教課商討方式，抓推行動(dòng)研究。教務(wù)處對(duì)上述教課慣例落真相況進(jìn)行按期檢查，并將檢查狀況進(jìn)行通告。特別要增強(qiáng)作業(yè)量的檢查和通告，并歸入量化評(píng)估。(三)搭建發(fā)展平臺(tái)，提高師資水平高素質(zhì)的教師集體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年教師的快速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的要點(diǎn)。本學(xué)期教務(wù)處將持續(xù)為教師成長(zhǎng)搭建發(fā)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采納走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。會(huì)同有關(guān)科室詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作：1、抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培育優(yōu)異的學(xué)科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教課一線工作與備考工作的基礎(chǔ)上，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，按期進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)，踴躍展開教課先進(jìn)個(gè)人、骨干教師評(píng)選工作。經(jīng)過組織展開教教事例評(píng)選、課件評(píng)選、評(píng)選等多種教研活動(dòng)，促使學(xué)校教師教課能力的整體提高。2、展開青年教師講堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各教研組、備課組組織青年教師上公然課，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間展開評(píng)課活動(dòng)，每次公然課前由老教師幫助青年教師剖析教材、剖析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)論，對(duì)教課設(shè)計(jì)、教案進(jìn)行改正。3、展開好聽課活動(dòng)，名師上示范課，組織青年教師所有聽課。教師每周聽課許多于3節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己。聽課一定評(píng)課，聽課筆錄上每節(jié)一定有3條以上的改良建議。教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組、教研處、師訓(xùn)處構(gòu)成“講堂督導(dǎo)團(tuán)”，經(jīng)過排表聽課和隨機(jī)聽課的形式，有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，檢查教師落實(shí)《實(shí)驗(yàn)高中高效講堂十項(xiàng)要求》的狀況以及利用多媒體教課的狀況，并實(shí)時(shí)與講課教師交流，對(duì)每位教師的講堂教課逐條比較評(píng)論，努力推動(dòng)高效講堂建設(shè)。4、仔細(xì)組織好“三聯(lián)合”講堂教課模式觀摩課活動(dòng)，的確增強(qiáng)打造高效講堂的緊急感和責(zé)任感。以新課改理念為指導(dǎo)，盯住講堂教課抓教研，抓教師教課能力的提高，抓新式師生關(guān)系的成立，抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與智慧共享，抓信息技術(shù)與教案導(dǎo)學(xué)的整合，提高講堂教課創(chuàng)新水平，提高講堂教課效益。。以全面優(yōu)化備課、講課、點(diǎn)課、上課、聽課、評(píng)課、改課、等各