浙江省嘉興市2021年中考語(yǔ)文試卷D卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________一、積累與運(yùn)用(共6題；共36分)1.（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A.東皋（gāo）

千載（zài）

燕然（yān）

鸚鵡洲（yīng）

B.落暉（huī）

萋萋（qī）

屬國(guó)（shǔ）

荊門外（jì）

C.驅(qū)犢（dú）

日暮（mù）

蕭關(guān)（xiāo）

帶禽歸（qíng）

D.采薇（wēi）

征蓬（péng）

崔顥（hào）

沒馬蹄（mò）

2.（2分）選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.風(fēng)雪載途

冰雪融化

大陸飄移

B.馱著

匯聚

分裂

爆發(fā)

C.采取措施

極為至密

衰草連天

D.連翹

悲慘

舒適

觀側(cè)

3.（2分）(2017八上·宛城期末)在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一，大氣中的二氧化碳嘗試升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。然而，也有研究指出，①________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著!如果土壤被污染，②________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。4.（9分）(2019七上·廣州期中)古詩(shī)文默寫。（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（

）A.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸燕洛陽(yáng)邊。

C.客路青山外，行舟綠水前。

D.峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。

E.歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞

F.日月之行，若出其里，星漢燦爛，若出其中。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①________，不亦君子乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）②________，風(fēng)正一帆懸？（王灣《次北固山下》）③水何澹澹，________。（曹操《觀滄海》）④我寄愁心與明月，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）⑤G20峰會(huì)在杭州召開，杭州人民喜迎各國(guó)嘉賓。《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：“________，________。”5.（11分）(2020·安徽模擬)請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。A卻拿了樸刀，就洞里趕將出來(lái)。那老虎負(fù)疼，直搶下山石巖下去了。A恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?lái)。自古道：云生從龍，風(fēng)生從虎。那一陣風(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來(lái)?！谴笙x望A勢(shì)猛一撲，那A不慌不忙，趁著那大蟲的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不勾五七步，只聽得響一聲如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。那A一時(shí)間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲，已無(wú)有蹤跡。（1）文段中的打虎英雄A是________，《水滸傳》中另一位打虎英雄是________。（2）“那老虎負(fù)疼”中“負(fù)”的意思與下面哪一項(xiàng)成語(yǔ)中的“負(fù)”的意思相同？（

）A.久負(fù)盛名

B.負(fù)荊請(qǐng)罪

C.負(fù)屈含冤

D.忘恩負(fù)義

（3）文段中畫線句運(yùn)用了________和________的修辭手法。（4）請(qǐng)結(jié)合原著回答：①文段中A殺虎的原因是什么？②A殺虎后又發(fā)生了什么？6.（10分）綜合性學(xué)習(xí)與寫作。七年級(jí)準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參加并按要求事先做好如下的工作。七年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表：閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其它人數(shù)比例25%55%12%8%（1）通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是

。（2）對(duì)所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。書名：

理由：

二、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共23分)7.（15分）閱讀下面說(shuō)明文，完成小題。閑話白菜

錢國(guó)宏①白菜是南北方一種極其普通的蔬菜。別看它普通，閑暇時(shí)，弄一桌“白菜宴”，既解饞又養(yǎng)生。②白菜栽培歷史悠久，種類繁多。據(jù)考證，自從有人類以來(lái)，它就與人們的生活息息相關(guān)。其種類北方有膠州白、北京青白、天津綠、東北大矮白菜、山西大毛邊等；南方有烏金白、蠶白菜、雞冠白、雪里青等。③白菜味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，有“菜中之王”美稱。用于燉、炒、熘、拌以及做餡、配菜都可以，故俗語(yǔ)云：“肉中就數(shù)豬肉美，菜里唯有白菜鮮?！雹馨撞顺鳛槭卟斯┤藗兪秤弥?，還有一定的藥用價(jià)值。古代醫(yī)書《名醫(yī)別錄》里記載：“白菜能通利胃腸，除胸中煩，解酒毒”。清代《本草綱目拾遺》中說(shuō)：“白菜汁，甘溫?zé)o毒，利腸胃，除胸?zé)?，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并說(shuō)“冬汁尤佳”。⑤白菜食法頗多，從烹調(diào)方法上看，無(wú)論是炒、熘、燒、煎、燴、扒、涮、涼拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鮮菇、冬菇、火腿、蝦米、肉、栗子等一起燒，還可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鮮豬肉末制成丸子，再加大白菜紅燒，這是河南地區(qū)有名的“大白菜燒丸子”。把干辣椒節(jié)過(guò)油炸，然后用醋與白菜塊同炒，這是有名的“醋溜白菜”。東北有道名菜就叫“栗子燒白菜”，這道菜的特點(diǎn)是汁鮮味美，酥爛適口，紅白黃三色相間，色、香、味兼?zhèn)?。此外，還有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。⑥總之，白菜食用方法很多，僅入書的就有數(shù)百種。在東北，吃得最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。東北人喜歡把白菜漬成酸菜，酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為了東北人引以為豪的家常菜。酸菜燉大骨頭端上桌后，香氣繚繞，熱氣騰騰，骨頭肉顫巍巍，絲絲縷縷，涇渭分明；酸菜晶瑩剔透，油花閃爍，讓人舉箸之際，耳邊油然想起東北腔席卷四方的斷喝：“翠花，上酸菜！”

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出白菜的三種特征。（2）第④段中畫線的句子采用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中畫波浪線的句中劃線詞語(yǔ)的作用。①“據(jù)考證，自從有人類以來(lái)，它就與人們的生活息息相關(guān)?！本渲械摹皳?jù)考證”能否刪掉，為什么？②白菜食用方法很多，僅入書的就有數(shù)百種。”句中的“僅”若換成“全部”，表達(dá)效果有什么不同？8.（8分）

父親的植物學(xué)①父親是位與莊稼打了一輩子交道的農(nóng)民，摸透了植物的秉性。②父親在世的最后幾年，我經(jīng)常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執(zhí)意挽留他多待幾天，我說(shuō)：“現(xiàn)在是農(nóng)閑，你急著回家千啥？”他的回答叫我哭笑不得。他說(shuō)：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點(diǎn)兒，看看它們是不是有誰(shuí)偷奸?；！崩闲±闲?，父親年紀(jì)大了，是不是返老還童？父親卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“就像小飛（我的兒子）他們上自習(xí)課，老師為什么還得坐堂？老師要是不照面，他們不做小動(dòng)作交頭接耳嗎？你別看水稻，沒有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦亂跳，像大人一樣自覺遵守紀(jì)律的？它們?nèi)羰谴蝽锿祽校Y(jié)的穗不打秤，準(zhǔn)得減產(chǎn)。”他老人家似是而非的觸類穿通，讓我瞠目結(jié)舌。③我是農(nóng)校畢業(yè)，父親這套聳人聽聞的植物學(xué)，我領(lǐng)教過(guò)不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說(shuō)好了下午就得返程，其實(shí)是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動(dòng)身再下地嗎？父親說(shuō)：“我已經(jīng)幾天沒下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒有？”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說(shuō)：“得了病的人，親人看望，心里不是舒服許多？患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大?！痹诟赣H眼里，莊稼不是作物，而是人具備了人的喜怒哀樂(lè)。因此，有活沒活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實(shí)。他的邏輯令人匪夷所思，地里的莊稼就像演員，沒有觀眾捧場(chǎng)它們會(huì)演得投入嗎？沒事，在田埂上轉(zhuǎn)悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會(huì)受到鼓舞，投桃報(bào)李。④在父親看來(lái)，植物是人，而人是有脾氣韻。小時(shí)候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽?？墒劣鑵s總賴在枝頭依依不舍，索性買珠得櫝，將柿樹枝條也折下來(lái)。父親看了很心痛，說(shuō)：“人骨折了，傷筋動(dòng)骨一百天，你折枝，柿樹不痛嗎，來(lái)年柿樹還敢坐果？柿樹也是有記憶的?！备赣H教了我們一招：抓住柄，反方向、順?lè)较蚋餍?圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說(shuō)：“不要對(duì)柿子蠻橫無(wú)理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來(lái)。”父親的某些舉止，荒誕不經(jīng)。比方說(shuō)，隔那么一段時(shí)間，他會(huì)在屋前院后拍樹，大有把樹千拍遍的況味。父親的解釋是，他拍樹，就像長(zhǎng)輩拍晚輩肩膀，讓這些樹感覺到主人的重視和親呢。樹就會(huì)攢著勁長(zhǎng)，結(jié)出大的果子長(zhǎng)出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽(yáng)，鉆進(jìn)玉米地，汗涔涔地與谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領(lǐng)導(dǎo)下基層視察。父親我行我速樂(lè)此不疲，他說(shuō)：“苞谷也像人，本來(lái)就是餐風(fēng)宿露的光頭百姓，你若是袖手旁觀，它們會(huì)伸出谷穗的手來(lái)？你不嫌棄它們，主動(dòng)伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動(dòng)，恨否能伸出雙手?！雹莞赣H還喜歡和植物說(shuō)話。記得有一回，我從家里的棉地經(jīng)過(guò)，摘棉的父親正在和誰(shuí)嘮嗑。四顧，茫然無(wú)人。我想，許是父親一個(gè)人勞作，自言自語(yǔ)，打發(fā)寂寞。那年的初冬，父親哭喪著臉，說(shuō)是到城里住了幾天，沒有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語(yǔ)，忘了吐絮。原來(lái)，父親是在和棉花說(shuō)話，父親固執(zhí)地認(rèn)為，他一開口，棉蕾就會(huì)答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡(jiǎn)直是奇談怪論了。⑥在父親看來(lái)，死了的植物，也是活的。只不過(guò)以另一種形態(tài)活著而己。⑦小時(shí)候，我鋤地，鋤頭脫了，學(xué)著大人的樣子，將鋤楔上去，沒鋤出一畦，義脫了。父親將鋤楔上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣呆了。樹渴了，不是得給樹喝水嗎？”我說(shuō)：“鋤柄雖是樹，但不是死了，還要喝水？”父親說(shuō)：“樹死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一條生命，都得善待?！雹鄰母赣H身上我學(xué)到了一個(gè)莊稼漢的植物學(xué)，也學(xué)到了一個(gè)莊稼漢做人的道理。（1）文中說(shuō)父親“摸透了植物的秉性”，其實(shí)在父親眼里，植物的秉性就是________

（2）文中畫直線句都是父親說(shuō)的話，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點(diǎn)是________。由此可以看出父親________

的性格特點(diǎn)。（3）作者用“似是而非”“聳人聽聞”“匪夷所思”“奇談怪論”等貶義詞來(lái)評(píng)價(jià)父親的植物學(xué)和他的行為，這與第⑧段的表述似乎矛盾，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶āＨ?、古?shī)文閱讀(共2題；共19分)9.（12分）(2017九上·揭陽(yáng)開學(xué)考)閱讀文言文，回答問(wèn)題優(yōu)孟哭馬優(yōu)孟，故楚之樂(lè)人也。長(zhǎng)八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時(shí)，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭(zhēng)之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪致死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問(wèn)其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國(guó)堂堂之大何求不得而以大夫禮葬之薄。請(qǐng)以人君禮葬之。齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢，奉以萬(wàn)戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^(guò)一至此乎！為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請(qǐng)大王以六畜葬之。以壟灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭以粳稻，衣以火光，葬之于人腹腸?！庇谑峭跄耸挂择R屬太官，無(wú)令天下久聞也。（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A.王驚而問(wèn)其故/扶蘇以數(shù)諫故

B.使群臣喪之/必能使行陣和睦

C.諸侯聞之/不能稱前時(shí)之聞

D.寡人之過(guò)一至此乎/人恒過(guò)然后能改

（2）用三條“/”給文中畫線的句子斷句。馬者王之所愛也以楚國(guó)堂堂之大何求不得而以大夫禮葬之薄。（3）楚莊王已下令說(shuō)“有敢以馬諫者，罪致死?！倍鴥?yōu)孟用什么方法成功進(jìn)諫？10.（7分）(2019八上·臺(tái)州月考)閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。落花（唐）嚴(yán)惲春光冉冉歸何處，更向花前把一杯。盡日問(wèn)花花不語(yǔ)，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開。花下醉（唐）李商隱尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜?？蜕⒕菩焉钜购螅旨t燭賞殘花。（1）這兩首詩(shī)都描寫了________時(shí)節(jié)的花朵，同時(shí)也都直接或間接寫到了詩(shī)人________的行為。（2）簡(jiǎn)析這兩首詩(shī)所表現(xiàn)的思想感情。四、作文(共1題；共5分)11.（5分）(2014·徐州)作文;題目：閱讀，曾讓我感動(dòng)要求：①以“閱讀，曾讓我感動(dòng)”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。參考答案一、積累與