四川省涼山彝族自治州《教育公共知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

四川省涼山彝族自治州《教育公共知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.提出學(xué)習(xí)是由頓悟而產(chǎn)生的心理學(xué)家是（

）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、苛勒【參考答案】D2.自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性和自制力是持教師的哪種心理品質(zhì)（

）。A、情感B、記憶C、意志D、思想【參考答案】C3.在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)中，（

）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有（

）。A、連續(xù)性特點(diǎn)B、創(chuàng)造性特點(diǎn)C、長(zhǎng)期性特點(diǎn)D、示范性特點(diǎn)【參考答案】B5.在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略是（

）。6.以下各選項(xiàng)中，不屬于文化的物質(zhì)形態(tài)的是（

）。7.自我意識(shí)是主體對(duì)自己的（

）。8.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（

）。A、課程即知識(shí)B、課程即復(fù)雜會(huì)話(huà)C、課程即活動(dòng)D、課程即經(jīng)驗(yàn)【參考答案】A9.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這是思維（

）的表現(xiàn)。A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】A10.“教師讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己?！斌w現(xiàn)出（

）的發(fā)展觀。A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學(xué)生的全面發(fā)展C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展D、注重學(xué)生的智力因素的發(fā)展【參考答案】A11.古代斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)（

）。A、商人B、政治家C、軍人D、官吏【參考答案】C12.野戰(zhàn)部隊(duì)身穿迷彩服以達(dá)到與周?chē)尘跋嗷煜男Ч?，這主要是利用知覺(jué)的（

）。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性【參考答案】B13.提出智力的三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（

）。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【參考答案】A14.德育內(nèi)容的性質(zhì)和范圍受制于（

）。A、政治經(jīng)濟(jì)B、學(xué)生年齡特征C、當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生思想品德實(shí)際D、教育者的價(jià)值觀【參考答案】A15.學(xué)校體育的最為基本的組織形式是（

）。A、早操、課間操B、體育課C、體育競(jìng)賽D、學(xué)生自覺(jué)鍛煉【參考答案】B17.美國(guó)的教育心理學(xué)家布魯納著有《教育過(guò)程》，下列選項(xiàng)對(duì)他評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（

）。A、特別重視學(xué)生能力的培養(yǎng)B、提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、他主張，無(wú)論選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D、他的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的接受能力、主張兒童提早學(xué)習(xí)科學(xué)的基本原理，是容易推行的【參考答案】D18.美國(guó)教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（

）。A、20世紀(jì)

20年代到

50年代B、20世紀(jì)

80年代以后C、20世紀(jì)

60年代到

70年代D、20世紀(jì)

90年代以后【參考答案】C19.模擬測(cè)驗(yàn)在多次實(shí)施后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱(chēng)為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】A20.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化的活動(dòng)是（

）。22.以下不屬于班級(jí)組織管理工作的是（

）。23.德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，稱(chēng)為（

）。A、

德育目的B、德育原則C、德育規(guī)律D、德育目標(biāo)【參考答案】D24.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（

）。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例【參考答案】B25.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱(chēng)為（

）。A、品德B、態(tài)度C、意向D、技能【參考答案】B26.人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（

）。A、兒童中心說(shuō)B、遺傳決定論C、環(huán)境決定論D、教育萬(wàn)能論【參考答案】B27.學(xué)習(xí)者在閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)放慢速度，這里采用的學(xué)習(xí)策略是（

）。A、元認(rèn)知策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A28.傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指（

）。A、學(xué)生中心、活動(dòng)中心、生活中心B、學(xué)生中心、社會(huì)中心、實(shí)踐中心C、教師中心、實(shí)踐中心、生活中心D、教師中心、課堂中心、課本中心【參考答案】D29.把兩個(gè)及其兩個(gè)年紀(jì)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位老師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（

）。A、分層教學(xué)B、合作學(xué)習(xí)C、小班教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D30.模擬測(cè)驗(yàn)在多次實(shí)施后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱(chēng)為（

）。31.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”在哪一年（

）。A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年【參考答案】B32.能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的（

）。A、個(gè)性心理?xiàng)l件B、心理過(guò)程C、生理?xiàng)l件D、個(gè)性?xún)A向性【參考答案】A33.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)為（

）。A、課堂管理B、課堂紀(jì)律C、課堂規(guī)范D、課堂控制【參考答案】A34.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（

）。A、年齡影響力B、性別影響力C、個(gè)性影響力D、學(xué)術(shù)影響力【參考答案】C35.根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)。其中，幼兒園階段的德育重點(diǎn)主要是（

）。A、基本道德知識(shí)的理解與掌握。B、基本道德行為的形成與實(shí)踐。C、道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。D、人生觀價(jià)值觀的選擇與確立。【參考答案】B36.（

）認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長(zhǎng)規(guī)律的支配”。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】C37.通過(guò)改變不合理信念調(diào)整自己的認(rèn)知，維持心理健康的療法是（

）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、合理情緒療法D、人本主義療法【參考答案】C38.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)？（

）。39.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是指（

）。A、消退B、刺激比較C、刺激泛化D、刺激分化【參考答案】C40.人們常說(shuō)：“教學(xué)有法、而無(wú)定法”，這句話(huà)反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是（

）。A、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力B、較強(qiáng)的組織能力C、創(chuàng)造能力D、觀察能力【參考答案】C41.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的（

）和其他合法權(quán)益不受侵害。A、成長(zhǎng)、健康B、人身、財(cái)產(chǎn)C、自由、尊嚴(yán)D、尊嚴(yán)、成長(zhǎng)【參考答案】B42.通過(guò)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型繪畫(huà)等各種作品進(jìn)行考察、分析并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱(chēng)為（

）。A、個(gè)案研究B、觀察分析C、案卷分析D、事務(wù)記錄【參考答案】C44.在學(xué)過(guò)正方體、長(zhǎng)方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(V＝Sh)屬于（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、并列學(xué)習(xí)【參考答案】A46.下列哪種課程體現(xiàn)了我國(guó)課程體系的結(jié)構(gòu)性突破（

）。A、活動(dòng)課程B、校本課程C、綜合實(shí)踐課程D、選修課程【參考答案】C47.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（

）。A、群體壓力B、群體動(dòng)力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【參考答案】B48.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（

）。A、交往B、學(xué)習(xí)C、課堂D、課外活動(dòng)【參考答案】A49.個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱(chēng)為（

）。50.教育的本體功能之一是（

）。A、減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)B、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)C、對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用√D、加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程【參考答案】D二、多選題51.在教學(xué)史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（

）。52.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢(shì)是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】ACDE53.制約課程的主要因素有（

）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、社會(huì)發(fā)展C、教育部門(mén)的政策D、學(xué)生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE54.概念是用符號(hào)所代表的一類(lèi)具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱(chēng)B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC55.學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有（

）。A、操作性和監(jiān)控性的有機(jī)統(tǒng)一B、外顯性和內(nèi)隱性的有機(jī)統(tǒng)一C、主動(dòng)性和遷移性的有機(jī)統(tǒng)一D、主動(dòng)性和被動(dòng)性的有機(jī)統(tǒng)一E、操作性和監(jiān)控性的對(duì)立【參考答案】ABC56.不同層次的課程文件有（

）。A、課程計(jì)劃B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教科書(shū)D、教育規(guī)劃E、課改方案【參考答案】ABC57.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導(dǎo)思想B、因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境D、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性E、以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育【參考答案】ABE58.學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有（

）。59.屬于談話(huà)的基本要求是（

）。A、善于啟發(fā)誘導(dǎo)B、提問(wèn)要明確，引起思維興奮C、準(zhǔn)備好問(wèn)題D、做好歸納小結(jié)E、準(zhǔn)備好談話(huà)計(jì)劃【參考答案】ABCDE60.元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（

）。A、元認(rèn)知知識(shí)B、元認(rèn)知體驗(yàn)C、監(jiān)控策略D、計(jì)劃策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】CDE61.教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng)，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的（

）等心理因素的活動(dòng)。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD62.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？（

）A、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線(xiàn)B、有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動(dòng)性D、完全是主動(dòng)的E、完全是被動(dòng)的【參考答案】ABC63.學(xué)校教育內(nèi)容的特殊性主要是（

）。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會(huì)價(jià)值C、具有更高的教育價(jià)值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE64.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(

)。65.教學(xué)策略的主要類(lèi)型有（

）。66.打字、彈鋼琴等屬于（

）。A、細(xì)微型操作技能B、連續(xù)型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續(xù)性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE67.人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、哲學(xué)B、歷史C、政治D、數(shù)學(xué)E、物理【參考答案】ABC68.下列課外活動(dòng)的形式屬于群眾性活動(dòng)的是（

）。A、報(bào)告和講座B、各種比賽C、藝術(shù)小組D、社會(huì)公益活動(dòng)E、參觀、訪(fǎng)問(wèn)【參考答案】ABDE69.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識(shí)D、禮儀E、學(xué)問(wèn)【參考答案】ABDE70.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗(yàn)證D、預(yù)測(cè)E、控制【參考答案】ABDE71.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（

）。72.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（

）。A、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B、科教興國(guó)C、實(shí)施全民教育D、人才強(qiáng)國(guó)E、素質(zhì)教育【參考答案】BD73.下面對(duì)掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系理解正確的是（

）。A、掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)B、掌握知識(shí)是為了發(fā)展智力C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件D、二者可以相互轉(zhuǎn)化E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展【參考答案】ADE74.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（

）。A、知識(shí)的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE75.以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（

）。A、課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動(dòng)也能在校內(nèi)舉行C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)D、課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)E、課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域【參考答案】ABE76.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線(xiàn)C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE77.資本主義的興起和發(fā)展，使得各國(guó)學(xué)校開(kāi)設(shè)了（

）。A、哲學(xué)、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學(xué)、物理D、歷史、地理E、語(yǔ)言、文字方面的課程【參考答案】CD78.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（

）。79.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE80.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD81.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE82.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類(lèi)，它包括（

）。A、言語(yǔ)信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動(dòng)技能【參考答案】ABCDE83.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類(lèi)，可分為（

）。85.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗(yàn)有關(guān)，又與對(duì)未來(lái)成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】ACD86.教師的工作具有（

）。A、長(zhǎng)期性B、復(fù)雜性C、延時(shí)性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE87.學(xué)生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過(guò)渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE88.下列選項(xiàng)是對(duì)皮亞杰個(gè)體思維發(fā)展理論的敘述和評(píng)價(jià)，其中正確是（

）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨(dú)特的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)建構(gòu)的過(guò)程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過(guò)程分為四個(gè)階段的順序是：感知一動(dòng)作階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段D、現(xiàn)在有些心理學(xué)家對(duì)皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點(diǎn)存在質(zhì)疑E、皮亞杰認(rèn)為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE89.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，它包括（

）。A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)B、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)C、學(xué)習(xí)的過(guò)程D、學(xué)習(xí)的條件E、學(xué)習(xí)資源的利用【參考答案】ABCDE90.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過(guò)程包括（

）。91.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE92.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE93.程序性知識(shí)的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE94.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國(guó)》中。在這本書(shū)里他把人分為三個(gè)等級(jí)，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動(dòng)者【參考答案】BDE95.問(wèn)題解決的特點(diǎn)有（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC96.對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD98.屬于社會(huì)本位教育目的論的教育社會(huì)學(xué)者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE99.下列職業(yè)中，屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD100.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有（

）。判斷題101.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.在目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式中，教師的主觀因素不會(huì)影響評(píng)價(jià)效果。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.教師職業(yè)聲望是指社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)評(píng)價(jià)及認(rèn)可程度。（

）【參考答案】正確104.教育心理學(xué)的研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)的。（

）【參考答案】正確105.前蘇聯(lián)是一個(gè)追求共產(chǎn)主義理想的社會(huì)，其教育目的包括自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)等。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.班級(jí)管理的主要功能是有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（

）【參考答案】正確107.教學(xué)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，也是手段。（

）【參考答案】正確108.教育心理學(xué)是一門(mén)理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.原始社會(huì)的教育雖然與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連，但還沒(méi)有脫離生產(chǎn)勞動(dòng)分離出來(lái)。（

）【參考答案】正確110.憲法規(guī)定，國(guó)家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。（

）【參考答案】正確111.從國(guó)家或整個(gè)社會(huì)角度來(lái)看，教育目的是具體的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.大學(xué)生價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí)，有功利化傾向，這有助于提升大學(xué)生的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.在德育中，表?yè)P(yáng)與處分是一種德育途徑。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.個(gè)體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個(gè)別過(guò)程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。（

）【參考答案】正確116.2006年

6月

29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議通過(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。（

）【參考答案】正確117.布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類(lèi)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：一是認(rèn)知的；二是情感的；三是動(dòng)作技能的。（

）【參考答案】正確118.從課程制定者或管理制度層次，課程類(lèi)型分為國(guó)家課程；地方課程；學(xué)校課程。（

）【參考答案】正確119.“殺嬰制”屬于古代斯巴達(dá)的制度。（

）【參考答案】正確120.品德的心理結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。（

）【參考答案】正確121.人文主義教育家伊拉斯謨被人們稱(chēng)贊為“第一個(gè)新式學(xué)校的教師”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.國(guó)家倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，要求學(xué)校確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。（

）【參考答案】正確123.教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。（

）【參考答案】正確124.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確126.我們既要注重大環(huán)境對(duì)青少年的影響，更要注重小環(huán)境的影響。（

）【參考答案】正確128.隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，教師職業(yè)道德對(duì)教師工作的促進(jìn)作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.中國(guó)近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于

1902年，這就是《欽定學(xué)堂章程》，又稱(chēng)“壬寅學(xué)制”。（

）【參考答案】正確130.當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤131.馬克思預(yù)言，人類(lèi)的全面發(fā)展只有在共