班主任全員培訓方案

班主任全員培訓方案見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見20231020233月開展班主任全員培訓。一、宗旨和意義強班主任培訓是時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質量的必定要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。二、培訓指導思想加強制度建設，更培訓內容，突出問題的解決；創(chuàng)培訓手段，實施參與式學習；加強過程考核，留意力量的提高，全面提高班主任的綜合素養(yǎng)和專業(yè)力量。三、培訓目標和原則〔一〕培訓目標通過培訓，使我校班主任樹立的教育理念，進一步了解和把握學生身心進展規(guī)律，把握現(xiàn)代學校班級治理理論，有針對性地開展教育引導工作。通過培訓，使我校班主任進一步明確工作任務和職責，把握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作力量，全面提高班主任的綜合素養(yǎng)和專業(yè)力量?！捕撑嘤栐瓌t針對性原則。依據(jù)小學學生身心進展規(guī)律，針對不同學段班級治理工作的特點和要求，爭論培訓內容。實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要動身，面對小例教學。創(chuàng)性原則。樂觀創(chuàng)班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。四、培訓對象：我校未參與班主任網(wǎng)絡培訓的15名班主任。五、培訓形式、內容和考核方式〔一〕培訓形式研討由學校組織開展。每位參訓班主任必需修完50學時的網(wǎng)絡課程，參與1天的集中面授和研討，參與三次的集體溝通研討?！捕撑嘤杻热輰W習如下課程思想道德教育、相關教育政策法規(guī)，以及少先隊有關工作內容等7個模塊。完成如下任務參與集中面授培訓并撰寫心得不少于1000字，由所在學校收集，于培訓完畢后3個工作日內送至教師進修學校培訓處。提交工作案例和遇到的問題1個班主任的工作案例和兩個班主任工作中的問題〔電子版，遞交方式每位學員的必修課中有說明。參與在線學習分必修課40學時，選修課10學時。培訓期間進展一次集中面授，分小學班、初中班、高中班三段進展。培訓過程中，每位學員必需發(fā)貼3200個字，實現(xiàn)與網(wǎng)上輔導教師互動溝通。撰寫書面學習小結和學習筆記1篇：小學、幼兒園學班主任不少1500字，初高中班主任不少于2023字。學習筆771模塊培訓完畢后以電子稿的形式上交一篇。以上需要完成的材料中，如消滅雷同則認定為雷者雙雙培訓不合格?！踩撑嘤柨己藢W員成績由集中面授成績和遠程網(wǎng)絡培訓成績兩局部組成況綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。培訓成績合格的學員，頒給培訓結業(yè)證書，不合格者經(jīng)補訓合格前方發(fā)給結業(yè)證書。集中面授成績由區(qū)教師進修學校評定記〔由區(qū)教師進修學校評定，機考成績，集中面授時的表現(xiàn)〔由省區(qū)負責評定〕評定。六、時間安排與任務分工1．組織報名階段〔2023913101日〕填寫《班主任全員培訓》報名表。2．集中面授階段〔20231020日以前〕具體安排另行通知。3．遠程網(wǎng)絡培訓階段〔2023102120232月〕由福建省中小學教師連續(xù)教育遠程培訓中心通過遠程網(wǎng)絡的形式對學員進展培訓預。4．培訓考核與補訓階段〔2023220233月〕由福建省中小學教師連續(xù)教育遠程培訓中心發(fā)放培訓結業(yè)證書，不合格者由區(qū)教師進修學校予以集中補訓。七、培訓措施建立班主任培訓工作小組。組長：陳榮藝副組長：邱志偉、孔瑩組員：朱從貴、李素超、林賢芳、林珊珊、陳寧萱建立健全班主任校本培訓制度，標準班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質量。進一步完善班主任培訓考核機制。將班主任培訓狀況納入各項考核，對擔當班主任成績突出的教師，賜予表彰嘉獎。湖里試驗小學2022年九月十五日湖里試驗小學教班主任網(wǎng)絡培訓工作總結為期半年的班主任網(wǎng)絡培訓工作已圓滿完成。在這半年中，我校參與培訓的15名學員，通過網(wǎng)絡平臺的學習，并結合自己的工作實踐的反思，以及同伴的互助、溝通、爭論，提升了自己的教育工作理論根底，提高了班主任工作的技能，提高了我校教育教學工作的有效性，促進了學生的進展。現(xiàn)將具體培訓狀況總結如下：一、具體做法：〔一〕建立健全組織機構。長為組長，副校長和德育處主任為副組長的工作小組，并組建了以年級為單位的學習小組，了本次班主任培訓的指導思想、培訓內容、方法方式、目標原則、時間步驟、考核評價等。通過認真預備，細心組織，確保了培訓的順當進展，各階段工作有序推動，成效比較明顯。培訓之初，還特地召開培訓發(fā)動會，廣泛宣傳班主任培訓的目的意義，從而大大提高了寬闊能把握時期班主任工作的特點、職責及標準，從而能更好的效勞于班主任工作?！捕晨冇嬋肽杲K班主任考核。〔三〕定期組織溝通、研討。每月組織參訓的班主任進展學習溝通活動。依據(jù)學習的進程和際，溝通學習收獲、工作存在的問題?！菜摹砆Q作用。二、主要成績〔一〕理論學習有收獲。了升華?！捕彻ぷ鞣椒ㄓ刑岣?。和方法，提高實施了自身的治理力量和水平。〔三〕全員通過考核。我校參與培訓的15名班主任，均能依據(jù)要求，認真觀看錄相，按時按質完成各項作業(yè)，并通過網(wǎng)上考試。綜合各項內容，均通過了培訓考核。主任工作崗位上，用愛心，用才智，