班主任技能大賽情境案例(25題)

--3-情境案例〔24〕1、青海玉樹地震后，學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)出自愿捐款建議。學(xué)校也統(tǒng)一發(fā)出校訊100了他，但是剛剛才收到信息？”王教師詢問小強(qiáng)后才得知原來他是騙父親的，把這錢去買自己心愛的玩具，作為王教師的你會怎樣處理這件事情并教育好小強(qiáng)呢？10愛，但有時犯錯誤父親卻對小明大打出手，身體青紫多處。在學(xué)校里上課，他根本能夠聽講，但自制力差，特別寵愛說話，課間在教室，走廊，操場打鬧，曾由于別同學(xué)不給他手工課的作業(yè)，他把同學(xué)手掐紫，還有一次，他與四年級同學(xué)打架，本班同學(xué)拉架，他把本班同學(xué)鼻子打得出血。小明遇到問題，不能通過提意見，而是使用武力解決，常常把男女同學(xué)打哭。請依據(jù)以上材料進(jìn)展分析，你是小明的班主任該怎樣對他進(jìn)展教育？3、二年級的小麗是個愛占小廉價的女孩，同學(xué)們的文具、零食常據(jù)為已有，素有小偷小摸的不良習(xí)慣。為此同學(xué)幫，教師幫，但效果不明顯，有一次，她竟然100果，你將小麗的媽媽請到學(xué)校，商量幫助她的良方，可她的媽媽卻大呼小叫，一是袒護(hù)自己的小孩，二是怪學(xué)校和教師。作為班主任的你，怎么處理此事？為什么？4、下課時，有兩名尋常比較頑皮的學(xué)生在教室內(nèi)打起來，其中一人被推倒并撞在墻角上，撞破了頭，流血了。你知道這兩位學(xué)生的家長都不好惹，尋常對學(xué)校已諸多意見，現(xiàn)在，你該怎么辦？5、陳小樂是一位成績優(yōu)秀、活潑開朗的女孩，到了四年級被學(xué)校的籃球隊選上了，而且體育教師覺察她是個可塑之才?？蓛蓚€學(xué)期的期末考試下來，小樂的成績一落千丈，她的父母覺得是籃球訓(xùn)練影響了她的學(xué)業(yè)，找班主任談?wù)劊鳛榘嘀魅蔚哪阍撊绾翁幚恚?、六年級某班能干的班長向你遞交了辭職信，信中反映，緣由她自己覺得班工作太多，怕影響學(xué)習(xí)；而家長也認(rèn)為怕班干部工作影響孩子的學(xué)習(xí)成績。你打算如何處理？7、上課鈴響了，李教師開頭了講課。講著講著，突然坐在第一組的小紅“啪”的一聲，暈倒在地上，這時李教師趕忙跑到她位置，把她扶起，覺察她面青唇白意識模糊，遇到如此突發(fā)的大事你該如何解決？8、近來，六年某班有三五個女生開頭格外留意衣著裝扮，而且很時髦那種，并母溝通過，但父母表示無可奈何。假設(shè)你是班主任，你會怎樣處理這些狀況？9、科任教師在課堂上與你班上的搗蛋大王阿偉發(fā)生了沖突：因阿偉在上課過位干擾其他同學(xué)，科任教師讓阿偉站出來，阿偉不但偏不站，而且陰陽怪氣地引同學(xué)發(fā)笑?？迫谓處熒鷼怆y平，阿偉卻得意洋洋，靈巧的班長馬上跑到辦公室找你去救“火”了，你該怎辦？10上了上網(wǎng)玩玩耍，一個暑假回來，他好象變了個人似的，不寵愛與別人交往，成績一落千丈。有一天，在學(xué)校午讀后借口去廁所，翻過學(xué)校的圍墻想到對面網(wǎng)吧去上網(wǎng)，最終被學(xué)校保安覺察了。假設(shè)你是他的班主任，你會怎樣教育他呢？11、一次上課鈴響了。我又開頭了例行的“監(jiān)視”工作，同學(xué)們都很快地跑回教進(jìn)教室，把他叫到講臺前，嚴(yán)峻地批判他上課遲到。平日里大大咧咧的他這下可的腦中“轟”的一下，是呀！我怎么遺忘了，為了調(diào)動他的學(xué)習(xí)樂觀性，我和李教師商量好讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表呀！我知道錯怪了他，趕忙賠禮。他卻氣乎乎地走了，以后幾天都不怎么理我。請依據(jù)上述材料進(jìn)展分析，你該如何消退這一誤會。12是擅長覺察和開發(fā)學(xué)生潛能的伯樂，是與學(xué)生樂觀互動、共同進(jìn)展的寫作者，是的主體，視為有血有肉、感情豐富的人，允許他們自由進(jìn)展，建立公平、友好的師生關(guān)系。建立型師生關(guān)系的必要性，但在具體的班主任工作中，卻往往仍以變相的“師道尊嚴(yán)”來壓制學(xué)生。比方，班主任為了幫助學(xué)生樹立勤學(xué)的觀念，常常以“你的話來勸學(xué)生。在看似乎公平的關(guān)系中，教師仍舊居高臨下的；在看似乎親切的關(guān)系中，學(xué)生的心靈仍是封閉的。久而久之，學(xué)生習(xí)慣了教師的嘮叨，習(xí)慣了心靈的封閉，也習(xí)慣性地以“乖乖”的沉默來應(yīng)付教師的教育。這種教育的效果是可想而知的。班主任付出了大量的時間，但是效果幾近為零。請分析課程背景下，班主任該如何做？13、偉強(qiáng)敬重地站在我的面前，格外溫存的樣子。他的嘴里不斷地重復(fù)著“嗯時候，他也說沒有。他可以冷靜地答復(fù)我所提出的任何問題。我知道，他的心是封閉的，根本不情愿向教師訴說心中的想法。他的外表上看上去很溫存，但我卻猛烈地感覺到他內(nèi)心的自負(fù)。偉強(qiáng)的成績處于班級的最終幾名。教師布置的作業(yè)，他每次都會完成。但一般都是潦草地完成，任課教師把他叫到辦公室，要求他認(rèn)真地完成作業(yè)。他會爽快地同意，但是之后的作業(yè)仍舊照舊，沒有絲毫的改進(jìn)。偉強(qiáng)不是一個不求上進(jìn)的人。他有較強(qiáng)的自我約束力量，很少違反紀(jì)律，獨(dú)立力量也比一般同學(xué)強(qiáng)。也不行能由于他的毅力問題導(dǎo)致他學(xué)習(xí)方面的落后。面對這樣外表“敬重、服從”的學(xué)生你該怎么辦？14、預(yù)備鈴響之后，我拿著書本走進(jìn)教室，看到黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容，眉無聲。我見沒人同意，火上來了，生氣地又問了一遍。這時，坐在最終的梁榮同學(xué)跑上來，快速擦了起來。這是一個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，教師們都不寵愛他，他認(rèn)真而大力地擦黑板的每一個角落，弄得教室內(nèi)塵土飛揚(yáng)。這時，我說都瞧見了吧，這就是由于一個人的不負(fù)責(zé)任造成的?！辈恢朗钦l嘟囔了一聲：陷入了深深的深思中。請依據(jù)上述材料進(jìn)展分析，你該如何去解決問題的？15、小輝生長在經(jīng)濟(jì)條件差，父母的修養(yǎng)也欠佳的家庭，養(yǎng)成了對人不禮貌，學(xué)的方式方法教育孩子，觀念守舊。而這個孩子在班級里面又總是帶壞頭，一次，他和一個同學(xué)產(chǎn)生了沖突，就用粗口破口大罵同學(xué)，還忍不住打了同學(xué)，由于他屢次這樣，屢教不改，教師氣壞了，向全班同學(xué)說學(xué)。結(jié)果家長向?qū)W校投訴班主任，面對這樣的學(xué)生和家長，請問你會實(shí)行什么方法教育小輝，又如何與家長作進(jìn)一步溝通？6很有意見，但是不管班主任怎么教育，似乎都沒有作用……請問你了解“小兒多動癥”嗎？對這樣的學(xué)生有什么好的教育方法？17也常常會有一些小摩擦，一天，他們在下面操場玩耍起了爭吵，打架了，