2023年小學(xué)語(yǔ)文教研組的教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)語(yǔ)文教?研組的教學(xué)?工作總結(jié)?一轉(zhuǎn)眼這學(xué)?期很快就過(guò)?去了?；?顧本學(xué)期的?語(yǔ)文教研組?工作，我們?教研組的每?一位成員工?作兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實(shí)實(shí)?，立足崗位?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，求真求實(shí)?，教書育人?。根據(jù)期初?的教學(xué)工作?計(jì)劃，以新?課程改革為?契機(jī)，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念為?指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?從課題入手?，有目的，?有計(jì)劃，有?步驟地進(jìn)行?課程改革。?具體如下：?一規(guī)范管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量俗?話說(shuō)：“好?的開(kāi)端是成?功的一半”?。開(kāi)學(xué)初，?語(yǔ)文組制訂?出了詳實(shí)而?有效的教研?組活動(dòng)計(jì)劃?，既有老師?的活動(dòng)安排?，又有學(xué)生?活動(dòng)安排。?加強(qiáng)__?_備課力度?。按年級(jí)段?為單位，開(kāi)?展形式多樣?的語(yǔ)文教研?活動(dòng)。重?視課外閱讀?，積極創(chuàng)建?“書香班級(jí)?”。語(yǔ)文組?全體教師倡?導(dǎo)學(xué)生走出?書本，積極?實(shí)踐，大量?閱讀，在生?活的大舞臺(tái)?上吸收營(yíng)養(yǎng)?。二搭建?平臺(tái)，展示?青年教師風(fēng)?采青年教?師是我們語(yǔ)?文教研組的?骨干力量，?是校語(yǔ)文工?作的生力軍?。為切實(shí)加?強(qiáng)青年教師?的課堂教學(xué)?水平，提高?教學(xué)質(zhì)量，?我們___?青年教師積?極進(jìn)行公開(kāi)?課教學(xué)活動(dòng)?，并在間周?一次的教研?會(huì)上進(jìn)行評(píng)?課，讓經(jīng)驗(yàn)?豐富教師及?時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫?助青年教師?快速成長(zhǎng)。?鼓勵(lì)青年?教師積極參?加各級(jí)各類?比賽，不斷?提高自身修?養(yǎng)。多給?青年教師外?出培訓(xùn)聽(tīng)課?取經(jīng)的機(jī)會(huì)?。學(xué)習(xí)結(jié)束?后寫學(xué)習(xí)心?的作“小講?座”上“匯?報(bào)課”。讓?青年教師得?到鍛煉。?三豐富多彩?的學(xué)生活動(dòng)?本學(xué)期我?們開(kāi)展了許?多活動(dòng)：?講故事比賽?在語(yǔ)文教?學(xué)中，我們?不僅重視語(yǔ)?文知識(shí)的學(xué)?習(xí)，更要注?重學(xué)生能力?培養(yǎng)，所以?我們___?了低年級(jí)講?故事比賽。?孩子們表現(xiàn)?出眾，個(gè)班?都有學(xué)生獲?獎(jiǎng)。作文?競(jìng)賽習(xí)作?能力的高低?是學(xué)生語(yǔ)文?素養(yǎng)的綜合?體現(xiàn)，本學(xué)?期，我們?yōu)?五年級(jí)舉辦?了“作文競(jìng)?賽”，看到?了學(xué)生的寫?作能力有了?可喜的進(jìn)步?，也發(fā)現(xiàn)了?存在的問(wèn)題?，并及時(shí)對(duì)?癥下藥，采?取了補(bǔ)救措?施。寫字?競(jìng)賽我們?對(duì)寫字的訓(xùn)?練也十分重?視，___?月初從每班?挑選優(yōu)秀學(xué)?生___了?年級(jí)的寫字?競(jìng)賽。從比?賽結(jié)果看，?絕大多數(shù)學(xué)?生的字端正?勻稱，符合?大綱要求。?經(jīng)典誦讀?___年?級(jí)學(xué)生背誦?《三字經(jīng)》?古詩(shī)詞。使?學(xué)生感受到?了中華文化?的___力?，并受到感?染和熏陶。?四教研組?工作存在的?不足有些?教研活動(dòng)開(kāi)?展的不夠扎?實(shí)，走過(guò)場(chǎng)?，在許多具?體工作環(huán)節(jié)?上缺乏創(chuàng)意?，活動(dòng)效率?不高，沒(méi)有?發(fā)揮出教研?活動(dòng)應(yīng)有的?作用。個(gè)?別教師對(duì)教?研組活動(dòng)重?視不夠，認(rèn)?識(shí)不夠端正?，參加__?_活動(dòng)的熱?情積極性不?高。學(xué)生?活動(dòng)開(kāi)展少?，對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)不?夠。教研?組主動(dòng)性不?夠。多數(shù)活?動(dòng)實(shí)在學(xué)校?教導(dǎo)處的工?作安排下進(jìn)?行的。教研?組缺乏創(chuàng)新?能力和創(chuàng)新?意識(shí)。五?下一步工作?的四點(diǎn)措施?教師是教?育的關(guān)鍵，?我們要從自?身找原因，?不怨天尤人?，不抱怨環(huán)?境，努力加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高工作的責(zé)?任心和工作?的藝術(shù)性，?開(kāi)展教研組?之間___?地交流溝通?，努力提高?我們組老師?的專業(yè)技術(shù)?水平。嚴(yán)?格抓好平日?的教學(xué)常規(guī)?工作，從上?課批改作業(yè)?能力訓(xùn)練入?手，嚴(yán)格要?求學(xué)生，牢?記古語(yǔ)“教?不嚴(yán)，師之?惰”，以此?相互勉勵(lì)。?從學(xué)生的?角度來(lái)講，?我們將以樹(shù)?立學(xué)習(xí)的自?信心，樹(shù)立?競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為主，?注重學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)，?擴(kuò)大閱讀量?和作文量，?進(jìn)行有序地?專門訓(xùn)練，?提高他們的?綜合水平。?盡力做好?后進(jìn)生的工?作，想各種?辦法，常抓?不懈，努力?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?總之，在本?學(xué)期里，我?們語(yǔ)文組取?得了一定的?成績(jī)。但我?們也看到了?困難和不足?，我們相信?，只要全校?上下切實(shí)更?新教育觀念