2015年天津市南開區(qū)教師招聘考試筆試真題及答案解析

一.單選題（每題1分，共45分，每道題只有一個正確選項）。1.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.技巧B.操作技能C.操作能力D.能力【電大公考-參考答案】：B。解析：技能可以分為操作技能和心智技能。操作技能的動作是由外顯的機體運動來實現(xiàn)的，其動作對象是物質(zhì)性的客體；心智技能的動作通常是借助于內(nèi)在的智力操作來實現(xiàn)的，其動作對象為事物的信息。因此通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱為操作技能。2.在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為()A.變化B.改變C.變式D.突出【電大公考-參考答案】：C3.學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。A．分化B．泛化C．消退D．遺忘【電大公考-參考答案】：B4.內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的（）。A．新觀點B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)C．策略系統(tǒng)|D．價值體系【電大公考-參考答案】：D。解析：根據(jù)內(nèi)化概念可知答案。5.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。A．25%B．50%C．75%D．100%【電大公考-參考答案】：B。解析：力求成功者最可能選擇的任務(wù)難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務(wù)。6.高中生精力充沛，血氣方剛，頗具“初生牛犢不怕虎”的勁頭，這體現(xiàn)了高中生心理發(fā)展的哪一特點？（）A.不平衡性B.自主性C.進(jìn)取性D.社會性【電大公考-參考答案】：C7.缺8.個別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的（）。A.健康權(quán)B.名譽權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)【電大公考-參考答案】：C9.對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。A．智力技能B．學(xué)習(xí)自覺性C．元認(rèn)知策略D．自我意識【電大公考-參考答案】：C。解析：元認(rèn)知策略包括計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略，故制定自我學(xué)習(xí)計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略是元認(rèn)知策略。10.不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗對被試者具有較高的區(qū)分能力，考試試卷項目難度的分布最好是（）。A．偏態(tài)B．負(fù)偏態(tài)C.正偏態(tài)D.正態(tài)【電大公考-參考答案】：D。解析：難度過高或過低都會使區(qū)分度降低，研究顯示，項目的平均難度在0.5左右，且項目難度的分布呈正態(tài)分布時區(qū)分度較高。11．在某一個時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這就是心理學(xué)上常說的（）A．轉(zhuǎn)化期B．關(guān)鍵期C．發(fā)展期D．成熟期【電大公考-參考答案】：B。解析：情緒記憶是個人以曾經(jīng)體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。引起情緒和情感的事件已經(jīng)過去，但對該事件的體驗則保存在記憶中，在一定條件下，這種情緒、情感又會重新被體驗到。12.“范進(jìn)中舉”故事中當(dāng)范進(jìn)得知考中時的情緒狀態(tài)是（）A．應(yīng)激B．心境C．激情D．焦慮【電大公考-參考答案】：C13.當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象【電大公考-參考答案】：B14.警察破案往往是根據(jù)偶然在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的證據(jù)從而作出假設(shè)而進(jìn)行的，這時所利用的思維形式（）。A.直覺思維B.經(jīng)驗思維C.分析思維D.想象思維【電大公考-參考答案】：A15.根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象邏輯思維和（）。A．聚合思維B．發(fā)散思維C．創(chuàng)造性思維D．具體形象思維【電大公考-參考答案】：D。解析：根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直覺動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。直覺動作思維指依據(jù)實際行動來解決具體問題的思維過程。具體形象思維指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來解決問題的思維過程。抽象邏輯思維是指運用言語符號形成的概念來進(jìn)行判斷、推理，以解決問題的思維過程。16.恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.理性的懼怕B.原因不明的懼怕C.非理性的懼怕D.持久性的懼怕【電大公考-參考答案】：C17.正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門而入，這時引起大家的注意是（）A．不隨意注意B．隨意注意C．有意注意D．隨意后注意【電大公考-參考答案】：A18.下列哪種記憶類型符合俗語所說的“良言一句三冬暖，惡語傷人恨不休”?（）A．形象記憶B．邏輯記憶C．情緒記憶D．動作記憶【電大公考-參考答案】：C19.如果個體在作出某種反應(yīng)后，消除某種厭惡的刺激或不愉快的情境，從而使同類行為以后在類似情境中發(fā)生的概率增加，稱之為（）A.正強化B.負(fù)強化C.懲罰D.消退【電大公考-參考答案】：B20.知人所不知見人所不見是創(chuàng)造性的（）特征。A.流暢性B.變通性C.創(chuàng)造性D.集中性【電大公考-參考答案】：C21．小明經(jīng)過思考后能將清政府初期的一些重要事件與日期匹配起來，按知識分類的說法，該學(xué)生掌握了哪種類型的知識（）A.陳述性知識B.程序性知識C.符號性知識D.時間性知識【電大公考-參考答案】：A22.某兒童去過幾次游樂場，就鞥畫出具體的路線圖，這名兒童的認(rèn)知發(fā)展達(dá)到了下列（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【電大公考-參考答案】：D23.在下列各種學(xué)習(xí)動機中屬于內(nèi)在動機的是（）A.獲得高分B.獲得老師表揚C.得到獎品D.得到問題解答【電大公考-參考答案】：D2