2022年生日教案模板集合9篇

9篇篇1【設(shè)計(jì)意圖】越是來(lái)自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的`舊皮鞋變廢為寶展開(kāi)故【活動(dòng)目標(biāo)】1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】好的皮鞋車【活動(dòng)過(guò)程】一、放音樂(lè)《小汽車》，教師激情帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。1、放汽車課件，了解各種車的用途。幕前，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車的名稱及用途)。二、想一想，引出課題。1、請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會(huì)用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng))。2、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。車，它的車也做了許多事情，做了什么呢?一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話呢?發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來(lái)小老鼠還會(huì)碰到誰(shuí)呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生什么事?說(shuō)了些什么?四、玩玩，揭秘車的制作方法。底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車今天就來(lái)到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開(kāi)眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋)還是雙舊皮鞋呢。五、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。2、提問(wèn)問(wèn)題：(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?(2)小老鼠開(kāi)車做了什么事?(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)于助人的好孩子。六、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦用廢舊物品設(shè)計(jì)車。師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。附：故事皮鞋車(改編)皮鞋要扔掉，馬上說(shuō)：“媽媽，別扔掉!我有用?！毙±鲜蠼舆^(guò)有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車。”于是，他找來(lái)車把，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自我想開(kāi)出去玩一會(huì)兒?！薄叭グ?，路上小心點(diǎn)?！眿寢屨f(shuō)。嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔。我車上，我開(kāi)車送你去。”“謝謝你小老鼠，你的車真漂亮。”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！焙芸?，小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。家運(yùn)松子，連忙說(shuō)：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子?！薄爸x好朋友，應(yīng)該互相幫助的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病?！薄白业能嚢?，我送你去?！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！币粫?huì)兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。他們也想回家做一輛屬于自己的車。篇2詳細(xì)介紹：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，提出問(wèn)題。（播放生日快樂(lè)歌）淘氣說(shuō)他的生日是在12月，是在冬季出生的。師：誰(shuí)愿意告訴大家你是在哪個(gè)月份出生的？屬于哪個(gè)季節(jié)？生1：我的生日是在6月，是夏季出生。生2：我的生日是12月，是冬季出生。生3：我的生日是4月，是冬季出生。六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。你的伙伴說(shuō)說(shuō)。師：看來(lái)，有的同學(xué)生日在春季，有的同學(xué)生日在夏季，有的同學(xué)生日在秋季或者冬季。到底哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多呢？（教師表情疑惑）（學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)自己的意見(jiàn)）師：大家的意見(jiàn)不統(tǒng)一，可難壞了老師，要想準(zhǔn)確知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多，該怎么辦呢？（學(xué)生各抒已見(jiàn)，想法不一，學(xué)生體會(huì)到需要統(tǒng)計(jì)大家的意見(jiàn)。）板書：生日——統(tǒng)計(jì)二、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)1、調(diào)查準(zhǔn)備今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)調(diào)查我們每個(gè)大組哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？去調(diào)查？生1：可以讓在春季過(guò)生日的同學(xué)站在一排，在夏季過(guò)生日的同學(xué)站在另一排……生2：讓在春季過(guò)生日的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？再讓在夏季過(guò)生日的同學(xué)舉手……生3：讓每個(gè)同學(xué)在什么季節(jié)過(guò)生日寫在紙上，交給組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。生4：讓在春季過(guò)生日的伸出一個(gè)手指，在夏季過(guò)生日的伸出四個(gè)手指。師：看來(lái)同學(xué)們的方法還有很多。調(diào)查前，請(qǐng)小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查？師：調(diào)查時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（不重復(fù)、不遺漏）強(qiáng)調(diào)安靜。2、小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖評(píng)比。3、匯報(bào)交流師：同學(xué)們都調(diào)查完了，哪個(gè)小組愿意派代表，說(shuō)說(shuō)你們小組是怎樣調(diào)查的？結(jié)果怎樣？人數(shù)是否一樣。大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否有遺漏。（各小組依次匯報(bào)）生匯報(bào)的時(shí)候，老師將每個(gè)大組的春、夏、秋、冬出生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在大表格中三、驗(yàn)證數(shù)據(jù)的有幾人？夏季、秋季、冬季過(guò)生日的有幾人呢？今天來(lái)這里上課的同學(xué)有多少人？說(shuō)明在統(tǒng)計(jì)時(shí)有沒(méi)有多余的？有沒(méi)有遺漏的？看來(lái)，同學(xué)們?cè)诮y(tǒng)計(jì)時(shí)非常認(rèn)真。四、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，解決問(wèn)題師：仔細(xì)觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？生1：我知道了春季過(guò)生日的人數(shù)最多。生2：我知道了春季過(guò)生日的比夏季過(guò)生日的多8人。最有可能在哪個(gè)季節(jié)出生？為什么？五、可能性教學(xué)滲透出最經(jīng)典的一個(gè)問(wèn)題考考其它小組。師：在我們二年段中，三班春季出生的人數(shù)排名第二多，請(qǐng)你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個(gè)？為什么？六、拓展延伸，全課。多的問(wèn)題解決了嗎？是怎么解決的？生：……師：對(duì)，是大家通過(guò)親自調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，再制成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析得到解決的，也就是統(tǒng)計(jì)出來(lái)的。師：在生活當(dāng)中，還有哪些問(wèn)題需要統(tǒng)計(jì)呢？生1：要想知道在上次考試中，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？生也要用到統(tǒng)計(jì)。生3：要知道全校哪個(gè)班級(jí)的人數(shù)最多，也要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。點(diǎn)評(píng)：今天這一節(jié)課，哪個(gè)小組表現(xiàn)的突出？教學(xué)反思：以小朋友們喜歡的＂生日快樂(lè)歌＂引入，新穎、有趣，使學(xué)計(jì)的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。聯(lián)系生活實(shí)際，給學(xué)生一個(gè)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。的合作要求及注意事項(xiàng)，為后面的調(diào)查做好了準(zhǔn)備。在小組合作調(diào)查中，教師不停地巡視、指導(dǎo)，與學(xué)生一同投之間良好的人際合作關(guān)系，同時(shí)，也使學(xué)生經(jīng)歷了搜集、數(shù)據(jù)的的人數(shù)必須一致。功的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀＂三維目標(biāo)融入其中。性很高，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只是一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)者、知識(shí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動(dòng)獲得知識(shí)的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)不夠到位，小組內(nèi)同學(xué)合作得不夠理想。在今后的教學(xué)中，要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)?湯其鳴篇3班級(jí)：中班活動(dòng)名稱：爸爸的生日（計(jì)算）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。2、在幫爸爸過(guò)生日的過(guò)程中，感受大家在一起相親相愛(ài)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：爸爸的生日（在等待客人的過(guò)程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）過(guò)生日。1、提問(wèn)：有5位客人馬上就要來(lái)了，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）2、關(guān)鍵提問(wèn)：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了二、游戲：猜禮物（用不同的數(shù)數(shù)方法練習(xí)“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）1、提問(wèn)：拖鞋準(zhǔn)備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會(huì)響幾下？（鐘聲響了十下，十點(diǎn)到了。）2、播放ppt：客人來(lái)了。提問(wèn)：看看爸爸一共收到了幾份份禮物）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運(yùn)用倒數(shù)的方法進(jìn)行驗(yàn)證。3、和爸爸一起拆禮物，請(qǐng)幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）三、分餐具（數(shù)一數(shù)分一分，體驗(yàn)為爸爸過(guò)生日的快樂(lè)）1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請(qǐng)你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。2、爸爸說(shuō)：每個(gè)客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。4、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。篇4內(nèi)容要求：在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜的過(guò)程中，嘗試從常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征中說(shuō)出動(dòng)物名稱，并體驗(yàn)大家一起過(guò)生日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、開(kāi)展動(dòng)物主題，對(duì)動(dòng)物有前期經(jīng)驗(yàn)。2、知道小兔的明顯特征。3、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：ppt課件，禮物盒指導(dǎo)要點(diǎn)：一、過(guò)生日引起幼兒興趣。1、情景導(dǎo)入t：小朋友是怎么過(guò)生日的？t：你們看今天誰(shuí)過(guò)生日啊？（出示長(zhǎng)毛絨小熊）t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過(guò)生日，你們說(shuō)好不好？2、情景激化（等朋友）t：還有一些動(dòng)物朋友聽(tīng)說(shuō)小熊過(guò)生日也想來(lái)給他慶祝。t：那么還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？t：今天到底誰(shuí)來(lái)，我們一起來(lái)看看。二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、比比、說(shuō)說(shuō)1、聽(tīng)一聽(tīng)、誰(shuí)來(lái)了？（根據(jù)動(dòng)物的聲音猜小動(dòng)物）t：第一位動(dòng)物客人來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？（播放動(dòng)物叫聲——牛）t：小朋友的耳朵真靈，仔細(xì)聽(tīng)小動(dòng)物的聲音就知道是誰(shuí)來(lái)了。兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。2、看一看、誰(shuí)來(lái)了？t：第二位客人又來(lái)了，看看它是誰(shuí)？（出現(xiàn)刺猬的背）t：小朋友看的真仔細(xì)，看一看，想一想就猜出來(lái)了。兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。3、比一比、誰(shuí)來(lái)了？t：又來(lái)客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）t：這次它們是誰(shuí)？（同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)特征明顯的動(dòng)物——小雞、小鴨）t:這是哪2個(gè)動(dòng)物呢？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）小鴨。4．再比一比，誰(shuí)來(lái)了？t：還來(lái)了2位客人看看會(huì)是誰(shuí)呢？（同時(shí)出現(xiàn)細(xì)細(xì)尾巴和大大尾巴）4、t小結(jié)t：原來(lái)我們看小動(dòng)物的時(shí)候又要看聽(tīng)、又要看、又要比。5、滲透數(shù)數(shù)t：來(lái)了這么多的客人，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友？（同時(shí)用兒歌提煉小動(dòng)物的明顯特征）（適當(dāng)?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動(dòng)，逐一與小動(dòng)物打招呼問(wèn)候）三、過(guò)生日體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。t：客人都到齊了，我們一起和小熊過(guò)生日吧。活動(dòng)延伸：師生共唱生日歌。篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量3、能大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《小熊的生日宴會(huì)》操作材料：每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì)服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：講述故事，引出主題數(shù)量——41、師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。2、數(shù)蠟燭，（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）（手舉起來(lái)）1、2、3、4，4支蠟燭。4量41、尋找小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個(gè)氣球。2、尋找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花。3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)。小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì)。三、幫助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數(shù)量4，怎么辦呢？2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數(shù)一數(shù)找禮物，按小熊的要求，挑選數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下（蘋果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）3、與幼兒一起手口一致的數(shù)，蘋果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對(duì)，并糾正。師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會(huì)，謝謝小朋友們的幫忙四、參加小熊的生日聚會(huì)，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！五、結(jié)束：參加小熊的生日宴會(huì)1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì)呢？2、聽(tīng)，宴會(huì)就要開(kāi)始了，我們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)，去參加宴會(huì)吧。篇6一、活動(dòng)目標(biāo)1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂(lè)趣。2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》三、活動(dòng)過(guò)程（一）師幼互動(dòng)討論，引出課題T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，好嗎？T：每個(gè)人都要過(guò)生日，你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？你收到了什么生日禮物？T：（小結(jié)）原來(lái)有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。T：今天是熊叔叔的生日，它也要開(kāi)生日派對(duì)了，那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。（二）分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容T：太陽(yáng)公公醒來(lái)了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺(jué)？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？（教師講述第一段故事）T：（小結(jié)）原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才累的呼呼大睡的。T：熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）T：聽(tīng)到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來(lái)，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）T：它開(kāi)門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、相反的動(dòng)作。（課件指引）T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來(lái)做做相反的游戲吧！游戲一：找相反（圖片找相反）上下；大??；多少；哭笑游戲二：做相反（集體到個(gè)別）（一）坐、站；向左跑、向右跑；高人走、矮人走；芝麻開(kāi)門、芝麻關(guān)門哭、笑站、坐（二）教師做動(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了游戲三：說(shuō)相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子，幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)，你的本領(lǐng)也會(huì)越來(lái)越多。T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的？里面可能裝著什么呢？T：因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶?，所以小?dòng)物們?yōu)榱烁袆e人。T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們呢？T：（講述故事第五段）客人來(lái)了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱“生日快樂(lè)歌”，參加熊叔叔的生日派對(duì)，祝它生日快樂(lè)！附故事：熊叔叔的生日派對(duì)們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，辛苦了一天，很累了。呼呼~(yú)，熊叔叔睡得真香??！叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。“哎呀！好困，是誰(shuí)吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊打開(kāi)門?！斑?？沒(méi)人??！”熊叔叔把門關(guān)上?！霸偎粫?huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。不著了”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒(méi)有。找找這里，找找那里，但是草地上、大樹(shù)下、房子旁都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用觀察比較、對(duì)應(yīng)匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來(lái)猜測(cè)客人以及贈(zèng)送禮物。2、在看看、猜猜、找找、配配的過(guò)程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT2、幼兒每人一份操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看、猜一猜1、瞧。誰(shuí)來(lái)了？2、今天小貓可高興了，你知道她為什么這么高興嗎？3、你從哪里看出來(lái)她今天過(guò)生日》4、猜一猜小貓今天過(guò)幾歲的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，發(fā)生什么事情？5、停電了，什么都看不見(jiàn)，小貓?jiān)撛趺崔k呢？6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個(gè)客人來(lái)了呀？7、你們平時(shí)用過(guò)手電筒嗎？8、這一回又是誰(shuí)呢？這個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影可能會(huì)是什么呢？9、門鈴響了幾下？又是哪位朋友來(lái)了呢？猜猜看可能是誰(shuí)？為什么呢？10、到現(xiàn)在為止一共來(lái)了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？二、找一找、配一配1、猜猜看這個(gè)黑影子可能會(huì)是什么禮物呢？2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來(lái)好嗎？3、誰(shuí)愿意和大家介紹下找到的是什么禮物？三、對(duì)一對(duì)、拼一拼1、和小貓過(guò)生日。2、送生日禮物。活動(dòng)延伸：方法合作或獨(dú)立完成拼圖。篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容，把握調(diào)。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間互相關(guān)心的情感。4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，并發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機(jī)、錄象機(jī)、錄音帶、錄象帶。個(gè)、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。活動(dòng)過(guò)程：演引出課題，激發(fā)幼兒的好奇心。索及人物的性格，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。1、教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事，并通過(guò)動(dòng)作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽(tīng)故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。事的線索。5、教師小結(jié)幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂(lè)、互相幫助的情感。來(lái)。1、通過(guò)讓幼兒看過(guò)生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過(guò)生日及如何讓禮物會(huì)唱歌的方法。2、幼兒分組制作生日禮物，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的神