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Unit1HowcanIgetthere?PartA教案2一、教材:(teachingresource)PEPBook7二、課題:(TargetLanguage)Unit1HowcanIgetthere?三、課時數(shù):lesson1四、教學(xué)內(nèi)容:(comprehensionofteachingresourceALet’slearn&Makeamapandtalk五、教學(xué)目標(biāo)(aimsoflearning):知識目標(biāo)Knowledgeaims能夠聽、說、讀、寫sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital、短語turnleft,turnright,gostraight。能夠聽、說、認(rèn)讀短語:near

在……附近

next

to

與……相鄰

能夠聽、說、認(rèn)讀句型:“Where

is

the

cinema?”“

It’s

next

to

the

bookstore.”并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。2、技能目標(biāo)Skillaims:培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力3、情感、態(tài)度目標(biāo):Emotion,attitudeandvalueaims:能在迷路時主動尋求幫助。六、教學(xué)重難點(diǎn)Key&difficultpoints:重點(diǎn):掌握重點(diǎn)句型“Where

is

the

…?”及回答It’snextto/nearthe……難點(diǎn):準(zhǔn)確書寫四會單詞及短語和掌握單詞museum和straight的發(fā)音。七、課前準(zhǔn)備:cards2.tapeandrecorder八、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入leadinginWarm-up/Review歌曲“TheyAreintheZoo.'’師生齊唱Oralpractice:用三年級所學(xué)文具單詞和所學(xué)句型whereisyourpen/ruler/Chinesebook…..?It’son/in/underthe…(二)呈現(xiàn)新知presentationLet’slearnPlaythetapeandlistentonewwords讓學(xué)生先聽錄音,重復(fù)所聽到的單詞Teachthenewphrasesbydifferentways出示幻燈學(xué)習(xí)新單詞,并利用教學(xué)卡片采用分組學(xué)習(xí),進(jìn)一步操練和鞏固單詞Drawsomeimportantwordsorsentences出示幻燈片并提問whereisthebookstore?并指導(dǎo)學(xué)生回答:it’snexttothepostoffice。PlaythetapeandgetSstolistenandrepeatitphrasebyphrase.利用幻燈指導(dǎo)學(xué)生用本課所學(xué)單詞和句型做替換練習(xí)。分小組、同桌、男生女生進(jìn)行對話練習(xí),并給予優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人獎勵。MakeamapandtalkExplainthetitle將課前準(zhǔn)備好的平面地圖呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生觀察地圖,并提問學(xué)生:whereisthebookstore?It’snexttothepostoffice。之后緊接著提問:HowcanIgetthere?(揭示本課課題),并指導(dǎo)學(xué)生回答Turnleft/rightatthe……Thengostraight.Pairwork利用地圖操練本課的單詞和句型(三)練習(xí)practiceRole-play角色扮演在幾部分操練的前提下,邀請學(xué)生扮演小交警和問路的人到講臺上扮演:A:Whereis…?B:It’s…A:HowcanIgetthere?B:Turnleft/rightatthe……Thengostraight.(四)鞏固與延伸consolidationandextensionTalkwithyourpartner同桌之間扮演問路人和小交警(五)家庭作業(yè)homework1.Copythenewwordsandremember2.ListentothetapeandpracticeLet’slearn.(六)板書設(shè)計(jì)Unit1HowcanIgetthere?A:Whereisthe…?sciencemuseum,postoffice,B:It’snextto/nearthe…book

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