2023學(xué)年完整版Unit4Where'smyschoolbagSelfcheck設(shè)計(jì)

Unit4Where’smyschoolbag教學(xué)設(shè)計(jì)Selfcheck一．教材分析從本單元的插圖中我們可以看到西方國(guó)家的小孩子都有自己?jiǎn)为?dú)的房間，這是這些國(guó)家自立精神（self-reliance）的一處具體表現(xiàn)。孩子從小就被灌輸獨(dú)立意識(shí)，在可能的情況下，父母一般盡量讓孩子擁有自己的空間。孩子很小時(shí)，年輕的父母就會(huì)征求孩子的意見，問他們喜歡什么顏色的氣球、吃什么餅干、或者是喜歡挨著爸爸坐還是挨著媽媽坐，并盡量滿足孩子的意愿。美國(guó)大眾的觀點(diǎn)認(rèn)為父母培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是使孩子在18歲左右能成為獨(dú)立自主、自食其力、并對(duì)自我行為負(fù)責(zé)的獨(dú)立的個(gè)人。另外，歐美的教育體制也總是鼓勵(lì)青少年學(xué)會(huì)自立并授之以相應(yīng)能力。本單元以談?wù)撐锲肺恢茫═hingsaroundthehouse）為話題，要求學(xué)生學(xué)會(huì)方位介詞on,in,under,behind等的用法。題材頗具現(xiàn)代氣息，貼近學(xué)生日常生活，內(nèi)容豐富，詞匯量大，通過描述物品位置、找尋物品、設(shè)置理想化居室等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、做中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用語言知識(shí)的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。SectionA:聽說為主，感受語言，運(yùn)用基礎(chǔ)語言（通過聽音、看圖確定或描述物品位置）重點(diǎn)掌握和運(yùn)用Whereis/arethebackpack/thebooks/….?It’s/They’reon/in/underthebed/dresser/…和Isit/Aretheyon/in/underthetable?及其答語等句型。SectionB:強(qiáng)調(diào)知識(shí)拓展，重視讀寫，設(shè)置了要求運(yùn)用所學(xué)語言完成的各種任務(wù)，使學(xué)生能夠?qū)ι鲜鲆褜W(xué)的目標(biāo)句型運(yùn)用自如，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力。Selfcheck:詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語言運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)。二．教學(xué)目標(biāo)1．語言知識(shí)目標(biāo)單詞：理解、內(nèi)化、運(yùn)用以下日常生活中家庭環(huán)境里的物品名稱的生詞：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,backpack,CD,alarmclock,mathbook,video,cassette,hat等。短語：in,on,under,behind等介詞短語及其熟練運(yùn)用。語法：Where問句；Yes/No問句及其簡(jiǎn)單回答；介詞in,on,under,behind的用法；they的用法。2．語言技能目標(biāo)聽：聽懂物品及其所在位置，強(qiáng)化捕捉特定信息的能力。說：能用英語描述物品所在位置及熟練運(yùn)用Where問句和Yes/No問句進(jìn)行交際。讀：能熟練誦讀本單元單詞、句型和課文，能閱讀和理解相關(guān)材料的信息。寫：能運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述物品所在的位置。3．學(xué)習(xí)策略①學(xué)會(huì)詢問物品的去處；學(xué)會(huì)擺放位置的表達(dá)。深層理解學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)與別人相處。②增加與教師和同學(xué)交流、合作，培養(yǎng)正確的自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)的習(xí)慣。使學(xué)生一定程度形成自主學(xué)習(xí)，有效交際、信息處理、英語思維能力。4．情感態(tài)度和文化意識(shí)①學(xué)生能在多種英語學(xué)習(xí)情景中體驗(yàn)用英語交流的成功與喜悅，以及培養(yǎng)合作精神、互助精神和創(chuàng)新精神。通過話題啟發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理，不亂丟亂放東西；學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)助人與求助的好習(xí)慣。三．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)：①確認(rèn)方位，方位介詞in,on,under,behind等的用法。②學(xué)會(huì)談?wù)撌挛锏奈恢?，物品所在位置的表達(dá)方式。③以where提問的特殊疑問句及其回答。2．難點(diǎn)：Where問句；介詞的使用。四．教學(xué)原則1．活動(dòng)性原則：提倡學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)，交流，合作，探究等多種學(xué)習(xí)。2．合作性原則：以學(xué)生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)，交往。3．任務(wù)型原則：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)動(dòng)機(jī)；任務(wù)完成，激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性；執(zhí)行任務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心和合作精神。4．情感性原則：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和始終保持良好的學(xué)習(xí)情緒。五．教學(xué)安排根據(jù)初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)和規(guī)律，本單元?jiǎng)澐譃?課時(shí)：SectionA2課時(shí)（姜治建）；SectionB1課時(shí)；Selfcheck1課時(shí)（唐國(guó)興）。六．教學(xué)設(shè)計(jì)Period4Selfcheck教學(xué)目的：通過學(xué)生對(duì)詞匯知識(shí)和語言運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1．播放課件，引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式放置下列事物，然后做一個(gè)小報(bào)告。What’sthisinEnglish?It’sa….Wherewouldyouliketoputthem?Pleaseputthethingsinorderinyourownwayandthenreportittotheclass.2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的-Where’s….?-It’s….-Isit…..?-Yes,itis.No,itisn’t.等句型和語法知識(shí)。操作過程：1）教師用布將一位學(xué)生的眼睛蒙上，另一學(xué)生然后迅速藏好某件物品。2）請(qǐng)蒙上眼睛的同學(xué)用“Isitin/under/behind/on…?Aretheynextto…?”等句型猜測(cè)所藏物品的具體位置，限猜三次。3）其他學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況做出Yes/No的回答活動(dòng)評(píng)價(jià)：猜對(duì)了就成功。二．學(xué)習(xí)探究,合作交流。1．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)Note內(nèi)容畫出圖畫。Welldone.ButhereisanotefromEric.Pleasereaditanddrawtheroom.2．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行寫作訓(xùn)練。Annislookingforaroom.Hereisapictureoftheroomsheneeds.Pleasehelpherwriteanotice.NoticeLookingfor:AroomIneedaroomlikethis:Thereisasofaintheroom.____________________________________________________________________________________________________PleasecallAnnat862-6598三．自我檢測(cè)，鞏固提高1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯。Wehavelearnedallthesewordsinthisunit.Canyourememberallthewords?ReadthewordsandcheckthewordsyouknowandwritetheChinesemeaningdown.Nowpleasecheckyourself.Let’sfindoutwhoremembersmost.2．引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供保障。Howmanynewwordsdoyoulearnandrememberinthisunitbutnotinthebook?Wholearnsandremembersthemostnewwordsinourclass?Congratulations!課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1=Excellent2=Verygood3=Good4=Adequate5=NeedimprovementName:__________________Date:________________評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)課前準(zhǔn)備參與課堂活動(dòng)合作精神興趣、自信心、創(chuàng)造力口頭表達(dá)能力聽力獲取信息能力新詞匯的運(yùn)用情況閱讀獲取所需信息能力使用所學(xué)語言做事能力課外學(xué)習(xí)（閱讀、詞匯積累）情況