吉林省通化市《教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》國考招聘考試真題含答案

吉林省通化市《教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在教學過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是（

），而不是簡單地獲得結(jié)果。2.幼兒的聽覺偏好趨向（

）。A、就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B、就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C、就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)D、新生兒愛聽柔和的聲音【參考答案】D3.對沒有明顯社會危害，當事人確無能力履行，中止執(zhí)行滿（

）未恢復執(zhí)行的，行政機關(guān)不再執(zhí)行。A、一年B、兩年C、三年D、四年【參考答案】C4.把大目標分成子目標，然后進行搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（

）。A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發(fā)式D、算法【參考答案】B5.批復有哪些特點？（

）A、針對性、雙向性、陳述性B、結(jié)論性、期復性、緊迫性C、針對性、結(jié)論性、及時性D、結(jié)論性、雙向性、溝通性【參考答案】C6.在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小學調(diào)查圖”的主題墻，這主要是為了（

）。A、激發(fā)幼兒良好的入學動機B、培養(yǎng)幼兒的責任感C、提高幼兒的學習能力D、幫助幼兒形成良好的學習習慣【參考答案】B7.學校生活中一個最為主要的組成部分是（

）。8.關(guān)于撤回、撤銷、注銷與吊銷行政許可的適用前提條件，下列說法錯誤的是（

）。9.對有關(guān)史地知識的領(lǐng)會，不能缺少（

）。A、模像直觀B、實物直觀C、言語直觀D、形象直觀【參考答案】C10.公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)及其公務員的（

）侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)向人民法院提起行政訴訟。A、具體行政行為B、抽象行政行為C、行政處分行為D、民事侵權(quán)行為【參考答案】A11.首倡“教師作為研究者”的學者是（

）。A、斯騰豪斯B、斯騰伯格C、杜威D、赫爾巴特【參考答案】A12.掌握了漢語語法，在初學英語時總要用漢語語法去套英語語法表現(xiàn)的是（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】B13.對稱是（

）幼兒繪畫的一個重要特征。A、概念畫期（又稱圖式期）B、象征期C、涂鴉期D、寫實期【參考答案】A14.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征及調(diào)整原則是（

）。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【參考答案】A15.同一機關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，屬于特別法與一般法關(guān)系，且兩者之間規(guī)定不一致的，適用（

）。A、一般法B、特別法C、憲法D、領(lǐng)導指示【參考答案】B16.給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（

）。18.在學校教育體系中處于核心地位的是（

）。A、后勤工作B、管理工作C、教學工作D、科研工作【參考答案】C19.在學生集體形成的初始階段，主要任務是（

）。20.注意使兒童根據(jù)環(huán)境變化，及時調(diào)整自己的行動，為應付外來刺激做出相應準備，從而適應環(huán)境，這是注意的（

）功能。A、調(diào)節(jié)B、整合C、維持D、選擇【參考答案】A21.根據(jù)我國在法的對象效力問題上采取的原則，下列選項中正確的是（

）。A、中國公民、法人和其他組織在中國領(lǐng)域內(nèi)一律適用中國法B、中國公民、法人和其他組織在國外仍受中國法律保護并履行中國法的法定義務，不受外國法約束C、外國人在我國，除法律另有規(guī)定外，不適用我國法律D、外國人在我國領(lǐng)域外，對中國或中國公民、法人和其他組織犯罪的，一律適用中國刑法予以追究【參考答案】A22.我國《消費者權(quán)益保護法》中第一次規(guī)定了適用懲罰性賠償制度的立法例。對下列經(jīng)營者的哪一行為，消費者可以依法按其所支付價款的兩倍要求經(jīng)營者賠償其損失？（

）A、不具備產(chǎn)品應當具備的性能而事先未作說明B、所售產(chǎn)品包裝上未注明出廠日期和保質(zhì)期C、謊稱某國內(nèi)私營企業(yè)產(chǎn)品為“美國進口原裝”D、出售國家明令淘汰的產(chǎn)品【參考答案】C23.德育的價值屬性和（

）對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的功能的兩大含義。A、社會性B、個體性C、教育性D、享用性【參考答案】C24.（

）年在教育的基本法律上確定了學前教育（即幼兒教育）屬于學校教育制度。A、1990年B、1995年C、1992年D、1994年【參考答案】B25.政治經(jīng)濟制度對教育起（

）作用。A、制約B、很小C、絕對的決定D、主宰【參考答案】A26.各盡所能，按需分配是（

）。A、原始社會的分配方式B、階級社會的分配方式C、社會主義社會的分配方式D、共產(chǎn)主義社會的分配方式【參考答案】D27.目前世界范圍內(nèi)最普遍采用的教學組織形式是（

）。A、班級授課制B、分組教學C、復式教學D、小班教學【參考答案】A29.良好的師生關(guān)系是教育教學活動取得成功的（

）。A、必然要求B、必然結(jié)果C、心理前提D、必要保證【參考答案】D30.行政機關(guān)與受委托行政機關(guān)、組織之間應當簽訂書面委托協(xié)議，并報（

）備案。A、本級人民政府B、本級人民政府法制機構(gòu)C、本級監(jiān)察機關(guān)D、本級編制管理部門【參考答案】B31.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（

）。A、熟悉教材B、了解學生C、實施啟發(fā)式教學D、以多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫穿始終【參考答案】B32.憲法規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，（

）?！盇、子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務B、成年子女有贍養(yǎng)扶助年老父母的義務C、子女有贍養(yǎng)扶助喪失勞動能力的父母的義務D、成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務【參考答案】D33.一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度稱為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】B34.“一兩遺傳勝過兩噸教育”這種觀點是（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、相互作用論D、成熟勢力說【參考答案】A35.綜合實踐課主要包括（

）幾部分。A、信息技術(shù)教育，研究性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術(shù)教育B、信息技術(shù)教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術(shù)C、勞動技術(shù)教育，社區(qū)服務實踐，研究性學習，合作性學習D、信息技術(shù)教育，合作性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術(shù)教育【參考答案】A36.“古之天下，亦今之天下，今之天下，亦古之天下”這是（

）。A、形而上學的觀點B、唯物主義觀點C、辯證法觀點D、唯心主義觀點【參考答案】A37.行政法制外部監(jiān)督是指（

）。A、行政系統(tǒng)以外的國家權(quán)力機關(guān)監(jiān)督B、行政系統(tǒng)以外的司法機關(guān)監(jiān)督C、行政系統(tǒng)自身的監(jiān)督D、行政系統(tǒng)以外的國家權(quán)力機關(guān)和司法機關(guān)的監(jiān)督【參考答案】D38.班級里的小集團屬于（

）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、正式群體D、非正式群體【參考答案】D39.“活到老，學到老”反映的現(xiàn)代教育特征是（

）。A、終身性B、公平性C、大眾性D、未來性【參考答案】A40.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》于（

）頒布。A、2001年B、2002年C、2003年D、2004年【參考答案】C43.形式訓練說的基本觀點之一表明，心的組成成分是各種官能，它們遵循著（

）的原則。A、同進同退B、用退廢進C、用進廢退D、以退促進【參考答案】C44.自由資本主義時期，資產(chǎn)階級法系家主張（

）。46.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（

）。A、遺傳差異B、教育差異C、環(huán)境差異D、物質(zhì)差異【參考答案】A47.下列屬于附義務的行政許可的是（

）。A、城市供水經(jīng)營許可B、排污許可證C、狩獵許可證D、營業(yè)執(zhí)照【參考答案】A48.關(guān)于教材，表達適當?shù)倪x項是（

）。49.領(lǐng)導機關(guān)向所屬的下一級機關(guān)行文，即（

）。A、逐級行文B、多級行文C、直達行文D、平行行文【參考答案】A50.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（

）。A、絕對感覺閾限B、絕對感受性C、差別感覺閾限D(zhuǎn)、差別感受性【參考答案】D二、多選題51.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（

）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE52.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC53.按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（

）。A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB54.“八榮八恥”中的“恥”包括（

）。A、危害祖國、背離人民B、愚昧無知、好逸惡勞C、損人利己、見利忘義D、違法亂紀、驕膏淫逸【參考答案】ABCD55.教育心理學的作用體現(xiàn)在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實際教學進行研究【參考答案】ABCE56.我國《行政訴訟法》規(guī)定“經(jīng)復議的案件，復議機關(guān)改變原具體行政行為的，也可以由復議機關(guān)所在地人民法院管轄?！毕铝心男┻x項符合“復議機關(guān)改變原具體行政行為”的情形？（

）A、改變原具體行政行為所認定的主要事實和證據(jù)的B、改變原具體行政行為所適用的規(guī)范依據(jù)且對定性產(chǎn)生影響的C、改變原具體行政行為所適用的規(guī)范依據(jù)但并未對定性產(chǎn)生影響的D、撤銷、部分撤銷或者變更原具體行政行為處理結(jié)果的【參考答案】ABD57.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學E、以書本為中心【參考答案】ABC58.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個人經(jīng)驗B、替代經(jīng)驗C、言語暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD59.教育學研究中引入實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有（

）。A、教育實驗與教學實踐高度結(jié)合B、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變C、實驗按三階段"假設(shè)，計劃，運用"進行D、倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法E、主張用實驗，統(tǒng)計，比較的方法探索與運用【參考答案】CDE60.下列關(guān)于權(quán)利的特點的說法，正確的是（

）。A、權(quán)利具有強制性，即權(quán)利主體可以采用任何強制方式迫使義務主體滿足其權(quán)利要求B、權(quán)利具有法律性，即權(quán)利是由法律規(guī)范規(guī)定或隱含在法律規(guī)范中，受到國家的認可和保護C、權(quán)利具有自主性，即無論是公權(quán)利還是私權(quán)利都由主體按照自己的意愿來決定是否行使D、權(quán)利具有利益性，即權(quán)利是為了保護或獲得一定的利益而由法律所允許采取的手段【參考答案】BD61.教育目的評價內(nèi)容主要有（

）。62.流通中的貨幣需要量取決于（

）。A、貨幣的供給水平B、待售商品的總量。C、商品價格水平D、貨幣的流通速度【參考答案】BCD63.課程評價的主要模式有（

）。A、目的游離評價模式B、目標評價模式C、CSE評價模式D、CIPP評價模式E、成果評價模式【參考答案】ABCD64.中國近代教育史上著名的教育家有（

）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、楊賢江E、朱熹【參考答案】ABCD65.課程要素一般包括（

）。67.制約教育目的的因素有（

）。A、文化傳統(tǒng)B、政治經(jīng)濟制度C、生產(chǎn)力D、科技水平E、教育性質(zhì)【參考答案】ABCD68.行政處分的種類分為：（

）。A、警告、記過B、記大過、降級C、撤職、開除D、罰款、拘留【參考答案】ABC69.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（

）。70.下列哪些是由學校根據(jù)教育目標、上級有關(guān)指示制定的學校常規(guī)制度（

）。71.中國近代制度化教育興起的標志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC72.任何一個真理都具有（

）。A、客觀性B、有用性C、相對性D、目的性【參考答案】ABC73.泰勒認為學習經(jīng)驗必須組織起來形成連貫的計劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應”。為此，他提出了組織學習經(jīng)驗的主要準則，這些準則包括（

）。A、連續(xù)性B、循環(huán)性C、順序性D、整合性E、模糊性【參考答案】ABCD74.社會主義社會的主要特征有（

）。A、剝削制度的消滅和在生產(chǎn)資料所有制上堅持以公有制為主體B、按勞分配C、大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟D、堅持馬克思主義指導、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導【參考答案】ABCD75.關(guān)于終身教育，下列說法正確的是（

）。A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生C、是對將人的一生分為學習階段和學習結(jié)束后階段的否定D、它貫穿于整個教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD76.教育目的規(guī)定和制約著（

）A、各級各類學校培養(yǎng)人的具體要求B、各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標準C、具體的教學方法D、教育原則E、各級各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求【參考答案】BE77.歷史上最早誕生學校的國家有（

）。A、希伯來B、中國C、印度D、巴比倫E、埃及【參考答案】ABCDE78.行政機關(guān)也能夠出現(xiàn)法定原因中止了對任某的強制執(zhí)行，如果行政機關(guān)最終不再執(zhí)行了，則下列說法正確的是（

）。A、任某的行為沒有明顯社會危害B、任某確無能力履行C、中止執(zhí)行滿三年未恢復執(zhí)行D、任某在外下落不明【參考答案】ABC79.存在主義者信奉的教育目的觀主要有(

)。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD80.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要（

）。81.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE82.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（

）A、學術(shù)活動B、社會生活方式C、學術(shù)機構(gòu)D、精神風貌E、大眾娛樂機構(gòu)【參考答案】BD83.社會發(fā)展起作用的因素有（

）。A、社會基本矛盾運動B、在階級社會里階級斗爭的作用C、社會意識對社會存在的能動作用D、科學技術(shù)對社會歷史的推動作用【參考答案】ABCD84.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE85.加強社會主義法制建設(shè)的基本要求（

）。A、有法可依B、有法必依C、執(zhí)法必嚴D、違法必究【參考答案】ABCD86.布魯納提出的掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD87.美育的內(nèi)容主要包括（

）。A、藝術(shù)美B、心靈美C、社會美D、科學美E、自然美【參考答案】ACDE88.教學活動包括了學生配合教師上課而進行的（

）等活動。A、獨立作業(yè)B、復習C、預習D、社會實踐E、課外活動【參考答案】ABC89.通知的主要特點是（

）。A、新穎性、準確性B、應用廣泛使用頻率高C、內(nèi)容簡單，行文方便D、具有執(zhí)行性【參考答案】BCD91.國家機關(guān)工作人員協(xié)調(diào)人際關(guān)系的途徑是（

）。A、協(xié)調(diào)利益關(guān)系B、求同存異C、意見溝通D、平衡不同意見【參考答案】ABC92.實用主義教育學的主要觀點是（

）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學校即社會D、教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE93.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。A、參考資料B、工具書C、圖書館D、廣播電視E、計算機與網(wǎng)絡(luò)【參考答案】ABCDE94.提高測驗信度的一般方法是（

）。96.我國學校德育途徑主要有（

）。A、政治課和其他學科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團活動E、班主任工作【參考答案】ABDE97.對報送備案的重大行政處罰、重大行政強制決定及其相關(guān)文件、證據(jù)和材料，政府法制工作機構(gòu)應當就審查的事項包括（

）。A、是否可能引發(fā)群體事件、影響社會穩(wěn)定B、是否可能影響公民生活的正常進行，影響法人和其他組織生產(chǎn)經(jīng)營或者工作正常進行C、是否通過信訪途徑尋求救濟D、是否違反相關(guān)法律、法規(guī)的其他規(guī)定【參考答案】ABD99.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。100.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE判斷題101.結(jié)合教學內(nèi)容，要求學生獨立完成的各種類型的練習是作業(yè)。（

）【參考答案】正確102.教育心理學是一門應用性的學科。（

）【參考答案】錯誤103.常模參照性測驗和標準參照性測驗的區(qū)別是：前者著重同學間的比較，后者關(guān)心有沒有達到預定的學習目標。（

）【參考答案】正確104.在道德建設(shè)的強大社會輿論推動下，市場經(jīng)濟的道德規(guī)范能自然成為市場主體自覺遵循的行為準則。（

）【參考答案】錯誤105.蘇格拉底在教學中善于啟發(fā)誘導學生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學稱為產(chǎn)婆術(shù)。（

）【參考答案】正確106.“法制”是法律制度的簡稱，是一種手段和根據(jù)，既可以存在于“法治國家”，也可以存在于“人治國家”。（

）【參考答案】正確107.教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部審定。（

）【參考答案】正確108.終結(jié)性評價關(guān)心的是最終的目標達成與否。（

）【參考答案】正確109.西方第一本以“教育心理學”命名的專著，是美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。（

）【參考答案】錯誤110.履行法律義務既包括不作為方式，也包括作為方式。（

）【參考答案】正確111.管理學生只是學校領(lǐng)導、政教處和班主任的工作。（

）【參考答案】錯誤112.學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，只能由教育行政部門責令改正。（

）【參考答案】錯誤113.學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性取決于學生發(fā)展的需要和個體與環(huán)境的相互作用。（

）【參考答案】正確114.學校教育應直接為政治經(jīng)濟服務，參加具體的政治運動，執(zhí)行具體的政治任務。（

）【參考答案】錯誤115.國家公務員對行政處分不服的，不能申請行政復議或提起行政訴訟，但可以提出申訴。（

）【參考答案】正確116.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤117.法律概念與法律原則結(jié)合，可以彌補法律規(guī)則的不足。（

）【參考答案】正確118.咨詢活動室中小學班主任工作的重要組成部分。（

）【參考答案】錯誤119.教育學中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結(jié)合在一起的，這些特征都與他們進行的共同活動和交往有關(guān)。（

）【參考答案】正確120.實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（

）【參考答案】正確121.共產(chǎn)黨依法執(zhí)政，相當大部分是通過黨的領(lǐng)導下的政府依法行政實現(xiàn)的。（

）【參考答案】正確122.學生學業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。（

）【參考答案】正確123.申請人的許可申請符合法定條件、標準的，行政機關(guān)應當依法作出準予行政許可的書面決定。（

）【參考答案】正確124.關(guān)于課程目標的水平研究最為著名的是布盧姆。（

）【參考答案】正確125.烏申斯基認為“復習是學習之母”。這體現(xiàn)的是鞏固性教學原則。（

）【參考答案】正確126.精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。（

）【參考答案】正確127.人民法院審理上訴案件，應當對原審人民法院的判決、裁定和被訴行政行為進行全面審查。（

）【參考答案】正確128.行政機關(guān)對當事人進行處罰使用非法定部門制發(fā)的罰款、沒收財物單據(jù)的，當事人無權(quán)拒絕處罰，但有權(quán)予以檢舉。（

）【參考答案】錯誤129.一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確130.學校實行校長負責制。（

）【參考答案】正確131.班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的平行影響的教育思想。（