2023年上半年校長德育個(gè)人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?上半年校長?德育個(gè)人總?結(jié)一、_?__力校長?溫馨校園為?有源頭活水?來多年來?，學(xué)校德育?工作組長任?志聰根據(jù)教?育規(guī)律的學(xué)?生身心發(fā)展?特點(diǎn)，從自?身做起讀書?學(xué)習(xí)，不斷?完善自我。?對學(xué)校采取?人文管理，?先后進(jìn)行了?校園文化建?設(shè)，溫馨辦?公室設(shè)計(jì)，?和諧班__?_建設(shè)。除?了校園的人?文景觀一草?一木起到育?認(rèn)的作用外?，學(xué)生并列?在一起。使?學(xué)生看到了?奮斗的目標(biāo)?。班級文化?突出藝術(shù)特?色，衛(wèi)生角?、科技角、?藝術(shù)角、溫?馨提示語、?教師心語，?學(xué)生樂不思?蜀。辦公室?文化的創(chuàng)建?更顯校長_?__力：學(xué)?校經(jīng)費(fèi)緊張?沒有投入一?分錢，號召?老師發(fā)揮聰?明才智。老?師們畫、剪?、貼、粘，?施展十八般?武藝，有的?干脆從家里?拿來了窗簾?、飾品，且?命名不俗：?粉色浪漫小?屋、古典齋?、藝術(shù)之家?等?，F(xiàn)在又?一道亮麗的?風(fēng)景展示在?大家面前，?放學(xué)了老師?們守在自己?親手打扮的?小屋里竟不?想回家。呵?呵。真是：?我愛我校，?溫馨如家。?校長的__?_力就在于?創(chuàng)造郁的人?文氣息，營?造高雅的人?文氛圍，使?學(xué)校真正成?為老師、學(xué)?生工作、成?長的樂園。?二、建師?資隊(duì)伍做陽?光教師紅杏?枝頭春意鬧?1.培養(yǎng)?新型的教育?觀念，是提?高師資素質(zhì)?的基礎(chǔ)工程?。學(xué)校采?用聘請專家?來校講座，?觀看錄像，?邀請兄弟學(xué)?校的優(yōu)秀教?師來我校上?示范課。去?年特聘請_?__教育專?家王幼舫教?授到我校進(jìn)?行《新課程?改革》講座?，并讓青年?教師董芳、?孫素敏拜師?學(xué)藝。這學(xué)?期邀請王金?憲局長做專?題講座《做?陽光教師》?。另外還經(jīng)?常把青年教?師送到__?_、___?、___、?___等發(fā)?達(dá)地區(qū)進(jìn)行?培訓(xùn)。一系?列活動(dòng)促使?廣大教師更?新了觀念，?拓寬了視野?，樹立正確?的人才觀、?質(zhì)量觀、學(xué)?生觀。2?.注重師德?建設(shè)，創(chuàng)設(shè)?優(yōu)良育人環(huán)?境。學(xué)校?堅(jiān)持每周_?__教師學(xué)?習(xí)有關(guān)教育?法律法規(guī)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?公民道德規(guī)?范》、《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，學(xué)?學(xué)理論，談?談經(jīng)驗(yàn)，寫?寫體會(huì)，提?高了教師思?想素質(zhì)和教?育水平。在?上學(xué)期加強(qiáng)?“師德學(xué)習(xí)?”過程中，?老師們先后?寫了初期階?段學(xué)習(xí)筆記?、中期階段?學(xué)習(xí)心得_?__篇。各?教研組寫師?德學(xué)習(xí)情況?匯報(bào)___?篇、學(xué)校寫?各階段總結(jié)?。目前學(xué)校?正在開展《?講正氣樹新?風(fēng)》的活動(dòng)?。另外，學(xué)?校還制定了?《教師責(zé)任?制細(xì)則》，?明確師德規(guī)?范，激勵(lì)教?師自覺投身?教育事業(yè)。?3.形成?科研氛圍，?提高教學(xué)水?平。學(xué)校?制定了“幾?個(gè)一”制度?：讀一本教?育教學(xué)理論?書籍；每人?每年訂一份?教育教學(xué)雜?志；每人有?一本讀書筆?記（心得）?；每學(xué)期寫?一篇教學(xué)論?文或經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)；每學(xué)期?有一個(gè)科研?課題。以此?使全體教師?參與教學(xué)科?研活動(dòng)，增?強(qiáng)意識，提?高科研水平?。本學(xué)期學(xué)?校進(jìn)行國家?級實(shí)驗(yàn)課題?子課題《構(gòu)?建交往互動(dòng)?的師生關(guān)系?》，省級實(shí)?驗(yàn)課題《藝?術(shù)教育校本?課程的開發(fā)?》《小學(xué)生?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成》等的?研究。4?.加強(qiáng)德育?滲透，培養(yǎng)?人文精神。?學(xué)校每學(xué)?期由學(xué)生、?教師、家長?互相參與，?評出“師德?高尚”的老?師___人?。邀請她們?做專題發(fā)言?，榜樣帶動(dòng)?教師，促進(jìn)?學(xué)校德育和?諧發(fā)展。還?學(xué)科教育人?文性，把人?文素質(zhì)的養(yǎng)?成滲透在具?體的教學(xué)過?程中。為此?學(xué)校各科在?每學(xué)期開學(xué)?的前三周，?分別在學(xué)校?范圍內(nèi)開設(shè)?了多堂研討?課。如：李?珂老師執(zhí)教?的社會(huì)課《?古代文明國?家》、翟小?娟老師執(zhí)教?的《白楊》?、崔占峰老?師執(zhí)教的《?可怕的白色?污染》……?在這些研討?課中，老師?們都能在課?堂上滲透人?文精神的教?育，把教書?和育人當(dāng)成?不可分割的?整體，充分?利用課堂這?塊陣地，把?思想教育貫?穿到傳授知?識的全過程?，使學(xué)生課?堂上不僅學(xué)?到了知識而?且學(xué)到了做?人的道理。?教師陽光了?，學(xué)生才快?樂。三、?多彩隊(duì)活動(dòng)?做快樂學(xué)生?天光云影共?徘徊1.?抓好升旗儀?式在每周?一升旗儀式?中，一是國?旗下講話的?系列性教育?，通過對國?旗、國徽、?國歌等基礎(chǔ)?知識的講述?，從而增強(qiáng)?學(xué)生愛國旗?、敬國旗、?護(hù)國旗、為?國旗增光添?彩的情感；?二是注重教?育形成多樣?化，加入時(shí)?事政治、中?華傳統(tǒng)美德?等內(nèi)容，進(jìn)?行系列教育?，使升旗儀?式更具時(shí)代?特點(diǎn)，如今?每次升旗都?是一堂生動(dòng)?的德育教育?課。有效地?增強(qiáng)了“講?話”的趣味?性。今年教?師節(jié)前學(xué)校?將國旗下講?話稿真整理?出版《教師?心語》專集?。2.建?立《汴梁晚?報(bào)》校園站?小站早已?成立，目前?共有小__?_人。小們?積極投稿，?針對學(xué)校實(shí)?際，提意見?、談看法、?表揚(yáng)優(yōu)秀、?批評不足，?使校園內(nèi)秩?序井然，好?事不斷。學(xué)?生舉止文雅?，行為規(guī)范?。（范本）?先后有__?_名同學(xué)的?文章和作品?先后在《汴?梁晚報(bào)》上?發(fā)表。張星?獲得五星級??。ㄩ_封市?___名）?、高文靜、?李彤（開封?市___名?）獲得三星?級小稱號。?少先隊(duì)專門?制作小發(fā)表?的文章版面?___塊，?展示給大家?，以此引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)美?、展現(xiàn)美、?欣賞美、傳?播美。3?.積極__?_少先隊(duì)活?動(dòng)少先大?隊(duì)部除了長?期抓好學(xué)雷?鋒活動(dòng)外，?還特別注重?重大節(jié)日開?展適合學(xué)生?特點(diǎn)的活動(dòng)?。比如今年?春天___?學(xué)生到黃河?，進(jìn)行黃河?的變化的環(huán)?保調(diào)查；到?交通崗慰問?交警叔叔；?六一進(jìn)行藝?術(shù)專業(yè)成果?匯報(bào)、展覽?等。學(xué)校先?后___了?“奮斗奉獻(xiàn)?”“誠實(shí)守?信”“和諧?你我他”演?講比賽，0?5、___?、__年開?封市情景故?事表演賽連?續(xù)三年獲得?市一等獎(jiǎng)。?每期還__?_學(xué)生到敬?老院為孤寡?老人演出節(jié)?目，打掃衛(wèi)?生，整理房?間，為院內(nèi)?花木修枝剪?葉，給孤寂?的老人送去?了歡笑。?4.愛心奉?獻(xiàn)一篇《?苦命女孩何?時(shí)找到生命?的春天》引?起師生的_?__，經(jīng)過?多方協(xié)調(diào)，?來到了學(xué)校?的藝術(shù)班。?隊(duì)員們給了?她家的溫暖?。送她學(xué)習(xí)?用具、__?_給她過生?日，愛心使?這個(gè)不會(huì)哭?笑的女孩變?快樂，大家?也十分快樂?，因?yàn)樗腿?玫瑰，手留?余香近幾年?來，由于學(xué)?校確保了德?育為首地位?，并且從課?堂、教師、?活動(dòng)、管理?幾個(gè)方面對?學(xué)生進(jìn)行生?動(dòng)活潑的、?持久而有效?的道德品質(zhì)?教育，學(xué)校?的德育工作?一直處于積?極主動(dòng)、進(jìn)?取的狀態(tài)，?取得了比較?好的成績，?受到了上級?領(lǐng)導(dǎo)的多次?表彰。馬市?街小學(xué)在創(chuàng)?建德育優(yōu)秀?學(xué)校、藝術(shù)?特色學(xué)校的?道路上，才?剛剛邁出了?腳步。他們?將戒驕戒躁?，勇于探索?，和諧發(fā)展?，向著“_?__力校長?，陽光老師?，快樂學(xué)生?”的目標(biāo)繼?續(xù)努力。?學(xué)年__鎮(zhèn)?初級中學(xué)第?二學(xué)期德育?工作總結(jié)德?育是學(xué)校教?育的靈魂，?是學(xué)生健康?成長和學(xué)校?工作的保障?。因此，學(xué)?校必須把德?育工作擺在?重要位置，?時(shí)刻樹立教?書育人、管?理育人、服?務(wù)育人的思?想，確保學(xué)?校德育工作?的順利實(shí)施??！緦W(xué)?期，根據(jù)期?初德育工作?計(jì)劃，以小?學(xué)生日常行?為規(guī)范教育?為抓手，以?學(xué)生的日常?行為規(guī)范教?育為基礎(chǔ)，?加強(qiáng)對學(xué)生?的思想道德?、行為規(guī)范?和禮儀常規(guī)?教育，堅(jiān)持?突出重點(diǎn)，?注重實(shí)效地?開展德育工?作，圍繞校?園文化建設(shè)?，積極開展?各類主題教?育活動(dòng)…?長期以來，?“應(yīng)試本位?”的教學(xué)觀?，“知識本?位”的課堂?觀，“分?jǐn)?shù)?本位”的評?價(jià)觀，使我?們的學(xué)校忽?視了“教育?大計(jì)，德育?為先”；部?分學(xué)生家長?對孩子過于?弱愛或忙于?工作，對教?育孩子不夠?重視，家庭?教育缺失，?導(dǎo)致學(xué)生意?志薄弱，紀(jì)?律觀念，法?…班主任?是班級工作?的舵手，是?學(xué)生成才的?導(dǎo)師，是學(xué)?生靈魂的塑?造者。班主?任工作的核?心又是德育?工作。我當(dāng)?班主任多年?，現(xiàn)就班主?任如何做好?德育工作談?幾點(diǎn)體會(huì)。?一、當(dāng)好?心理醫(yī)生，?因人施教教?師應(yīng)當(dāng)是心?理醫(yī)生是現(xiàn)?代教育對教?師的新要求?。___?月份，學(xué)生?處（保衛(wèi)處?、團(tuán)委）在?學(xué)校的__?_領(lǐng)導(dǎo)下，?在各部門的?緊密配合和?支持下，緊?緊圍繞學(xué)校?的中心工作?，結(jié)合本月?的工作計(jì)劃?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，采取了相?應(yīng)的管理措?施，順利完?成了各項(xiàng)工?作任務(wù)，取?得了較好的?成績，現(xiàn)將?本月個(gè)人工?…班主任?是班級工作?的舵手，是?學(xué)生成工作?。在抓班級?下幾個(gè)方面?進(jìn)行管理的?：一、當(dāng)?好心理醫(yī)生?，因人施教?教師應(yīng)當(dāng)是?心理醫(yī)生是?現(xiàn)代教育對?教師的新要?求。時(shí)光?荏苒，日月?穿梭，在_?__航空航?天大學(xué)四年?的本科學(xué)習(xí)?生