XX培訓(xùn)學(xué)校續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)落地方案

XX培訓(xùn)學(xué)校

續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)落地方案一、準(zhǔn)備工作（一）行政工作1、保證教室及走廊的公共衛(wèi)生。2、做好人員的分工。3、準(zhǔn)備條幅，樓道內(nèi)貼上指示牌。4、準(zhǔn)備好相機(jī)5、茶水的準(zhǔn)備（-）基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作1、布置教室。場(chǎng)地要求夠?qū)挸ā察o、不臨街、不受其他上課班級(jí)打擾。有窗簾，用投影時(shí)能暗下來。2、準(zhǔn)備檔案袋。內(nèi)容必須包括：電話教學(xué)表，作業(yè)本，試卷，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，照片。3、準(zhǔn)備小貼畫。發(fā)給家長(zhǎng)，以便其回家教育孩子使用。4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)出勤表。登記到場(chǎng)家長(zhǎng)，為日后攻單做準(zhǔn)備。5、準(zhǔn)備報(bào)名禮品。用來給孩子展示，提高報(bào)名意愿。6、準(zhǔn)備活動(dòng)傳單（會(huì)后）和教材鏈單頁。會(huì)前發(fā)放給家長(zhǎng),避免其感到等待無聊，離場(chǎng)。7、準(zhǔn)備續(xù)接課程教材，并要提前練習(xí)好課程特色介紹。8、投影儀。準(zhǔn)備電子版照片，以便加入PPT幻燈片，增加溫馨親情。9、準(zhǔn)備學(xué)生事先錄制的錄音資料，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)播放。錄音按順序排好名單，將名單交給家長(zhǎng)會(huì)老師。10、準(zhǔn)備錄音筆或錄音器材二、咨詢團(tuán)隊(duì)（-）任課老師1、將班里所有孩子的情況總結(jié)一遍，做到心中有底.2、將家長(zhǎng)會(huì)的程序預(yù)練一遍。3、準(zhǔn)備好相關(guān)資料。教學(xué)任務(wù)完成表、試卷、成績(jī)單、獎(jiǎng)狀、信息反饋資料、電話教學(xué)記錄、家訪記錄、班級(jí)照、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀等。4、與成績(jī)好的家長(zhǎng)提前溝通，爭(zhēng)取讓其發(fā)言。5、做好與成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通的準(zhǔn)備。（二）常規(guī)課程中如何與家長(zhǎng)溝通（以低幼段孩子溝通案例）1、教師與學(xué)生的溝通（1）平時(shí)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心孩子的生活狀況。多與孩子親近，與孩子做游戲，適時(shí)撫摸孩子的小臉蛋兒，小腦袋。與孩子成為朋友，拉近師生關(guān)系。（2）要時(shí)刻注意孩子的情緒變化，與孩子有眼神交流和積極互動(dòng)，時(shí)刻抓住孩子注意力，尤其是幼兒。要設(shè)置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動(dòng)，給予孩子肯定，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。（3）單于發(fā)現(xiàn)并解決課上突發(fā)事情。2、教師與家長(zhǎng)的溝通多與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，進(jìn)行電話教學(xué)，交流孩子在家學(xué)習(xí)情況,匯報(bào)在校學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)成為朋友；站在家長(zhǎng)立場(chǎng)，給家長(zhǎng)一些有關(guān)孩子教育的建議和方法。3、家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通幼少兒一般與家長(zhǎng)比較好溝通，并且容易溝通，教師需要從中做工作，給家長(zhǎng)一些更好的建議和方法。三、家長(zhǎng)會(huì)流程（60分鐘）環(huán)節(jié)一：開始前十五分鐘的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)二：課堂精彩片斷展示環(huán)節(jié)三：親子游戲環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)四：本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)和下期內(nèi)容介紹環(huán)節(jié)五：頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)六：催動(dòng)報(bào)名環(huán)節(jié)（錄音+話術(shù)激起家長(zhǎng)剛性需求）環(huán)節(jié)七：校長(zhǎng)講話四、特別說明XX培訓(xùn)學(xué)校需提前做好幼少兒家長(zhǎng)心理分析，不同階段的家長(zhǎng)有著不同的需求。（一）3—6歲幼兒的家長(zhǎng)的心理此階段家長(zhǎng)重點(diǎn)放在孩子對(duì)課程的興趣上，希望孩子完成在課程上的啟蒙，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。（二）7—10歲的少兒的家長(zhǎng)的心理這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)通常分為兩種。1、如果孩子以前沒有學(xué)過此課程，那么他們的心理可能和剛才說的一樣以培養(yǎng)孩子的興趣為主。2、如果孩子學(xué)習(xí)過了幼兒階段的教材，那么家長(zhǎng)可能就把重點(diǎn)放在了孩子課程的進(jìn)一步提高以及為孩子以后的學(xué)