2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?五年級(jí)數(shù)學(xué)?德育滲透總?結(jié)在師生?的共同努力?下，全年級(jí)?圓滿地完成?了本學(xué)期的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。在學(xué)科?教學(xué)中滲透?德育，是把?教育放在首?位，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?的客看需要?，亦是我國(guó)?教育方針的?要求。我從?以下幾方面?作了些嘗試?。一、充?分挖掘數(shù)學(xué)?教材中的德?育因素，滲?透德育教育?。小學(xué)數(shù)學(xué)?教材的例題?、習(xí)題、注?釋中，有不?少入行德育?教育的、形?象生動(dòng)的圖?畫(huà)和有說(shuō)服?力的數(shù)學(xué)材?料。因此我?們將小學(xué)數(shù)?學(xué)教材，作?為融知識(shí)傳?授、能力培?養(yǎng)和思想品?德教育為一?體的綜合性?載體，深滲?透挖掘其中?的精神品質(zhì)?素養(yǎng)教育的?因素，促入?學(xué)生的全面?發(fā)展。通過(guò)?對(duì)這些內(nèi)容?的生動(dòng)講解?，就能使學(xué)?生感到祖國(guó)?的強(qiáng)大和_?__制度的?優(yōu)越，入行?愛(ài)祖國(guó)受_?__教育的?熏陶。培養(yǎng)?學(xué)生的民族?自豪感和使?命感，使學(xué)?生熟悉到數(shù)?學(xué)知識(shí)的實(shí)?際應(yīng)用，以?激勵(lì)學(xué)生學(xué)?好數(shù)學(xué)的積?極性。二?、在教學(xué)過(guò)?程中進(jìn)行德?育滲透。?教師在教學(xué)?過(guò)程中，可?以采取靈活?多樣的教學(xué)?方法潛移默?化的對(duì)學(xué)生?入行德育教?育，比如研?究性學(xué)習(xí)，?合作性學(xué)習(xí)?等。在數(shù)學(xué)?中，有很多?規(guī)律和定律?如果光靠老?師口頭傳授?是起不到作?用了，這時(shí)?候就可以引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?討論，共同?思考，總結(jié)?。這樣不斷?可以培養(yǎng)學(xué)?生的各種能?力，而且還?可以培養(yǎng)他?們團(tuán)結(jié)合作?的能力等。?拿教學(xué)方法?來(lái)說(shuō)，我們?可以采取小?組合作學(xué)習(xí)?法，這種學(xué)?習(xí)法共享一?個(gè)看念:學(xué)?生們一起學(xué)?習(xí)，既要為?別人的學(xué)習(xí)?負(fù)責(zé)，又要?為自己的學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)?生在既有利?于自己又有?利于他人前?提下入行學(xué)?習(xí)。在這種?情景中，學(xué)?生會(huì)意識(shí)到?個(gè)人目標(biāo)與?小組目標(biāo)之?間是相互依?賴關(guān)系，只?有在小組其?他成員都成?功的前提下?，自己才能?取得成功。?還可以從小?讓他們養(yǎng)成?嚴(yán)肅看待他?人學(xué)習(xí)成績(jī)?的習(xí)慣。?三、利用數(shù)?學(xué)活動(dòng)和其?他形式入行?德育教育。?德育滲透不?能只局限在?課堂上，應(yīng)?與課外學(xué)習(xí)?有機(jī)結(jié)合，?我們可以適?當(dāng)開(kāi)展一些?數(shù)學(xué)活動(dòng)課?和數(shù)學(xué)主題?活動(dòng)。另?外要根據(jù)學(xué)?生的愛(ài)好開(kāi)?展各種活動(dòng)?，比如計(jì)算?競(jìng)賽，講一?講數(shù)學(xué)家小?故事等，相?信這樣一定?會(huì)起到多重?作用的。?在數(shù)學(xué)教學(xué)?中滲透德育?教育也要注?重它的策略?性，一定不?要喧賓奪主?，要提高滲?透的自覺(jué)性?，把握滲透?的可行性，?注重滲透的?反復(fù)性。我?相信只要在?教學(xué)中，結(jié)?合學(xué)生思想?實(shí)際和知識(shí)?的接受能力?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，有機(jī)滲透?，耳濡目染?，潛移默化?，就一定能?達(dá)到德育、?智育的雙重?教育目的。?四、加強(qiáng)?了年級(jí)安全?教育。本?學(xué)期中，能?夠針對(duì)當(dāng)前?不安全因素?，對(duì)學(xué)生的?安全教育工?作做到長(zhǎng)抓?不懈。力爭(zhēng)?讓每一位學(xué)?生都能從小?有較強(qiáng)的自?理能力，使?每一位學(xué)生?都能"高高?興興上學(xué)來(lái)?，平平安安?回家去"。?半年來(lái)，在?全班師生的?共同努力下?，沒(méi)有發(fā)生?任何安全事?故。五、?重視與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，雙?向管好孩子?。孩子的?進(jìn)步，__?_的成長(zhǎng)，?離不開(kāi)教師?，也離不開(kāi)?家長(zhǎng)。為了?更好地全面?了解學(xué)生情?況，我通過(guò)?多種形式與?家長(zhǎng)建立密?切聯(lián)系，進(jìn)?行友好交往?。本學(xué)期繼?續(xù)進(jìn)行家訪?、碰頭會(huì)面?等形式，通?過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)。向家長(zhǎng)?介紹一些教?育孩子的方?法、經(jīng)驗(yàn)，?通過(guò)這些工?作，使很多?家長(zhǎng)重視了?子女的教育?，改進(jìn)了對(duì)?子女的教育?方法，增強(qiáng)?了做家長(zhǎng)的?責(zé)任感，收?到了較好?的效果。?總之，全年?級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)?努力取得了?一定的成績(jī)?，但是也還?存在有許多?的不足之處?，比如家訪?不夠及時(shí)，?對(duì)