2023年英語教學(xué)個人年終工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?英語教學(xué)個?人年終工作?總結(jié)眨眼?之間，一個?學(xué)期過去了?，總的來說?，我在這個?學(xué)校已經(jīng)工?作了四年多?了，由當(dāng)初?的的不成熟?到現(xiàn)在的成?熟，的的確?確有了很多?的改變，也?有很多的感?觸，現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、政治?思想方面：?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時更?新教育理念?，積極參加?繼續(xù)教育與?校本培訓(xùn)。?在學(xué)習(xí)的過?程中自己也?積累了不少?別人的經(jīng)驗?，也了解到?新的教育形?式不允許我?們在課堂上?重復(fù)講書，?我們必須具?有先進的教?育觀念，才?能適應(yīng)教育?的發(fā)展。所?以我不但注?重___的?政治理論學(xué)?習(xí)，還注意?從書本中汲?取營養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形勢?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學(xué)方面：?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備好?課。備課不?僅僅是備教?材，備教學(xué)?步驟，真正?的是要備到?學(xué)生，想學(xué)?生所想，他?們喜歡什么?樣的課，什?么樣的課才?吸引他們，?上課過程中?學(xué)生遇到類?似的情況會?有怎么樣的?反應(yīng)，而教?師又要根據(jù)?學(xué)生的反應(yīng)?作出相對應(yīng)?的反應(yīng)。?2、認(rèn)真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，那?樣就避免了?以往要學(xué)生?掌握過多內(nèi)?容，產(chǎn)生畏?難情緒的缺?點，同時掌?握知識的邏?輯，新舊知?識的聯(lián)系，?知道讓學(xué)生?學(xué)好當(dāng)前知?識，要從哪?方面下手，?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?3、了解?學(xué)生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。二年級?學(xué)生剛接觸?英語不久，?對學(xué)習(xí)英語?有極大的興?趣，因此課?堂氣氛一定?要活躍，以?吸引他們的?注意力;五?年級學(xué)生已?經(jīng)學(xué)習(xí)了兩?年英語，他?們對學(xué)習(xí)英?語有持續(xù)的?興趣，渴望?學(xué)到更多的?英語知識，?因此在備課?是應(yīng)該注重?對語法的講?解。4、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。5?、課堂上的?情況。我注?重___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興趣?，課堂上游?戲，歌曲結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?讓學(xué)生回家?讀讀英語，?說說英語。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生回家不肯?讀書，復(fù)習(xí)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重。?7、積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任我?校“跨越式?發(fā)展試驗班?”二年級一?班的英語老?師，每月我?都積極參與?課題組__?_的聽課評?課活動，受?到了課題組?老師的好評?。8、熱?愛學(xué)生，平?等的對待每?一個學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。對?占相對多數(shù)?的中差生，?我變嫌棄為?喜愛，變忽?視為重視，?變冷漠為_?__，變薄?待為厚待。?我注意幫助?他們找到優(yōu)?、缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點。?其次是以平?常的心態(tài)對?待：差生也?是孩子，厭?惡、責(zé)罵只?能適得其反?，他們應(yīng)享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)享受到?優(yōu)秀學(xué)生在?老師那兒得?到的愛。?9、在班級?上搞英語活?動，例如猜?單詞、背單?詞比賽、唱?英文歌曲比?賽、講英文?小故事比賽?、英語手抄?報比賽等等?，讓學(xué)生在?多樣化的比?賽活動中增?加知識，提?高興趣，增?強學(xué)習(xí)英語?的信心。_?__月份，?我在五年級?同學(xué)中間廣?泛開展了“?英語單詞大?比拼”競賽?活動，并評?選出了優(yōu)秀?的學(xué)生為他?們頒發(fā)了獎?狀。本學(xué)期?，我所教的?二、五年級?同學(xué)參加“?希望之星”?大賽均取得?了優(yōu)異成績?。10、?加強對學(xué)生?的口語鍛煉?，在平時的?課間或放學(xué)?時多和學(xué)生?聊聊天，說?說英語，讓?他們把學(xué)會?的英語用于?生活中，用?在適當(dāng)?shù)膱?合。11?、制定好復(fù)?習(xí)計劃，并?能認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，制?定復(fù)習(xí)計劃?并付諸于教?學(xué)過程中。?同時能夠認(rèn)?真布置和批?改課后作業(yè)?，爭取不讓?作業(yè)成為學(xué)?生的一種負(fù)?擔(dān)?！敖馃o?足赤，人無?完人，”在?教學(xué)工作中?我仍難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，語言?不夠生動，?在嚴(yán)格要求?學(xué)生的同時?對待學(xué)生還?不夠親切…?…等。同時?，在工作中?，我意識到?，人只要有?一刻的松緩?，一刻的懶?惰，你就會?退步，就會?落后，但別?人卻在不斷?的前進。所?以，不但是?