2023年個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?個(gè)人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)有?一名話叫做?：不經(jīng)過風(fēng)?雨，怎么見?彩虹？我想?改一下：不?真正進(jìn)入社?會(huì)，怎能了?解社會(huì)呢？?在這次實(shí)?習(xí)中，給我?收獲最大的?是我覺得很?多工作需要?我去摸索和?探討，要不?怕吃苦，勇?于激流勇進(jìn)?，有的工作?雖然單挑又?重復(fù)，但這?是磨練意志?最有效的方?法，我告誡?自己要認(rèn)真?完成，對(duì)每?項(xiàng)工作都要?他看成是公?司對(duì)自己的?一次考核，?做到每一件?事的過程中?遇到困難，?一定要爭(zhēng)取?不拋棄，不?放棄，堅(jiān)持?“戰(zhàn)斗”，?只要希望還?在，勝利一?定屬于我們?。在此次?專業(yè)實(shí)習(xí)的?過程中，我?們參觀了公?司a，公司?b，并參加?了兩次講座?，從實(shí)際到?理論，加深?了我們對(duì)專?業(yè)的理解，?和對(duì)于與社?會(huì)接軌的深?刻感受。?作為學(xué)生，?我們更多的?是課本的知?識(shí)的理解，?理論的優(yōu)勢(shì)?是我們的特?色，但是怎?樣將理論結(jié)?合實(shí)際卻是?擺在我們面?前的難題。?而參觀公司?a和公司b?正視給了我?們直觀的解?讀。公司a?建立了一整?套符合國(guó)際?標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量?、成本和交?付體系，軟?件開發(fā)質(zhì)量?控制和過程?改善能力已?達(dá)到了國(guó)際?先進(jìn)水平，?秉承“用開?拓的意識(shí)、?創(chuàng)造新的價(jià)?值”的企業(yè)?理念，不斷?跟蹤國(guó)際先?進(jìn)技術(shù)與管?理思想，研?發(fā)和提供優(yōu)?質(zhì)軟件產(chǎn)品?和技術(shù)服務(wù)?，為客戶不?斷創(chuàng)造和提?升價(jià)值。正?是因?yàn)楸?這樣的理念?其完整的價(jià)?值鏈和細(xì)致?的軟件服務(wù)?，給了我們?以專業(yè)的具?體實(shí)際的體?驗(yàn)。與此同?時(shí)，公司b?企業(yè)的參觀?使我們對(duì)中?國(guó)物流企業(yè)?的現(xiàn)狀有了?大概的了解?，參觀過程?中不同倉(cāng)庫(kù)?的設(shè)施和地?面的設(shè)置的?挑選更是讓?我們多了超?出理論的認(rèn)?識(shí)。通過指?導(dǎo)人員的講?解我們對(duì)中?國(guó)物流企業(yè)?的信息化有?了大致的了?解：中國(guó)物?流企業(yè)信息?化整體水平?不高是其信?息化建設(shè)的?核心問題。?這包括：標(biāo)?準(zhǔn)不統(tǒng)一，?資源浪費(fèi)嚴(yán)?重；大型應(yīng)?用軟件系統(tǒng)?應(yīng)用不普遍?，應(yīng)用層次?低；現(xiàn)有各?軟件系統(tǒng)之?間相互孤立?，形成“信?息孤島”；?信息化建設(shè)?發(fā)展不平衡?，造成“信?息鴻溝”；?硬件設(shè)備的?利用率不高?，資源浪費(fèi)?嚴(yán)重；綜合?信息系統(tǒng)是?物流業(yè)信息?化建設(shè)的必?然趨勢(shì)。?如果說前兩?次的參觀實(shí)?習(xí)是給的我?們直觀的視?覺沖突和心?理震撼，那?么后來的信?息化講座就?揭開了信息?化和專業(yè)的?神秘面紗。?通過經(jīng)驗(yàn)豐?富的演講者?的演示我們?了解了多個(gè)?行業(yè)的信息?化實(shí)施過程?和具體的商?務(wù)轉(zhuǎn)變成專?業(yè)活動(dòng)的流?程。現(xiàn)實(shí)中?簡(jiǎn)單的商務(wù)?活動(dòng)一旦設(shè)?計(jì)成成功的?專業(yè)流程將?涉及多個(gè)業(yè)?務(wù)流程，整?體的實(shí)施過?程是復(fù)雜而?艱難的。鑒?于中國(guó)專業(yè)?并不是很成?熟，各方面?的支持還不?夠完備，這?使得中國(guó)專?業(yè)的發(fā)展還?是受著局限?。作為應(yīng)?屆畢業(yè)生，?在畢業(yè)前的?這次專業(yè)實(shí)?習(xí)，無(wú)疑是?給了我們對(duì)?專業(yè)的清晰?認(rèn)識(shí)，這也?是最為專業(yè)?專業(yè)的學(xué)生?的最大感悟?。當(dāng)然實(shí)?習(xí)中還有著?更多的感觸?，包括學(xué)習(xí)?，生活，工?作各個(gè)方面?。就學(xué)習(xí)?而言，專業(yè)?實(shí)習(xí)它更偏?重于應(yīng)用，?更加細(xì)致，?要求也更加?嚴(yán)格。作為?應(yīng)屆畢業(yè)生?的我們要想?適合自己的?工作，在實(shí)?際中實(shí)現(xiàn)自?己的理想，?必需不斷的?增加自己的?能力，做事?情更加專注?。就生活?而言，專業(yè)?學(xué)習(xí)展示給?我們看各個(gè)?不同的行業(yè)?的人們的生?活，不同行?業(yè)的人們將?自己的行業(yè)?融入自己的?生活，這樣?大的人群的?生活展示給?我們未來的?生活遠(yuǎn)景，?選擇什么樣?的生活也是?我們現(xiàn)在的?最重要的抉?擇。一旦下?定決心，也?就要開始為?自己的生活?做準(zhǔn)備，勝?利是屬于有?準(zhǔn)備的人的??，F(xiàn)在的我?就要為自己?的生活做準(zhǔn)?備，不斷的?充實(shí)自己。?就工作而?言，無(wú)疑的?本次的專業(yè)?專業(yè)實(shí)習(xí)，?展示給我們?了多種職業(yè)?，而作為應(yīng)?屆畢業(yè)生，?擇業(yè)的選擇?是大多數(shù)人?所面對(duì)的問?題。就我們?專業(yè)而言，?面試時(shí)常遇?見的問題就?是“專業(yè)是?干什么的？?”或許大多?數(shù)的學(xué)生跟?我一樣對(duì)專?業(yè)并沒有清?晰的概念，?所以也并不?能很好的回?答這樣的問?題。不管怎?樣，勤勞的?人是讓人欽?敬的，但所?接觸的朋友?說“多年的?工作讓我清?楚這個(gè)社會(huì)?的運(yùn)轉(zhuǎn)不是?控制在辛勤?勞動(dòng)的人手?上，而是那?一班根深帝?固的政治家?、資本家手?中...工?作中的認(rèn)真?負(fù)責(zé)不是為?了討好表現(xiàn)?，而是為了?要冶練自己?的品性，是?在為自己，?不是為老板?”。上面?的認(rèn)識(shí)都是?正面的，也?是自己受益?的主要部分?，但就個(gè)人?而言，本次?的專業(yè)實(shí)習(xí)?更多的是讓?自己認(rèn)識(shí)到?自己的不足?。作為一個(gè)?即將畢業(yè)的?應(yīng)屆生，通?過此次的實(shí)?習(xí)，更多的?是對(duì)大學(xué)四?年的回顧和?反省。進(jìn)入?了社會(huì)，和?學(xué)校的感覺?是完全不一?樣的。只有?在剛進(jìn)入公?司的一個(gè)月?里，大家還?把你當(dāng)作新?人，時(shí)間久?了公司的領(lǐng)?導(dǎo)就把你與?其它同事相?比較；當(dāng)你?開始跑客戶?時(shí)，客戶把?你與做了很?多年的銷售?相比較，沒?人把再把你?當(dāng)新人看待?，而你把你?當(dāng)作一個(gè)正?式的有能力?的人使用。?看著那些?員工忙忙碌?碌的來來去?去，堅(jiān)定的?態(tài)度是那么?一點(diǎn)一滴在?鑄就起來，?一個(gè)被人認(rèn)?可的人首先?一定是一個(gè)?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?人，一個(gè)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的人?無(wú)論到哪里?都可以站得?正。相對(duì)于?經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)?而言，這些?都是可以積?累的，可以?日久能熟的?，但是否能?有正確的態(tài)?度卻是因人?而異的，有?的人永遠(yuǎn)讓?人感覺畏?鎖。我從來?沒有把現(xiàn)在?的工作當(dāng)作?實(shí)習(xí)，我就?是認(rèn)定我是?在工作，而?不是來學(xué)習(xí)?東西的。我?是為工作而?而學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)是為了把?工作做得更?好?？偟?來說，我們?這一次實(shí)習(xí)?是比較成功?的，大家都?能學(xué)習(xí)到了?很多在校園?、在課