2023年幼師師德師風(fēng)工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?幼師師德師?風(fēng)工作總結(jié)?通過學(xué)習(xí)?《做研究型?教師》、《?奠基中國-?教師有愛與?責(zé)任》、《?中小學(xué)生心?理健康教育?》，并總結(jié)?莫校長就近?年，我校教?風(fēng)師風(fēng)工作?的特別與形?勢，使我對?師德師風(fēng)有?了進一步的?了解。我?認為教師的?道德素質(zhì)并?不是指規(guī)范?、準則本身?，而是教師?把這些規(guī)范?、準則逐步?內(nèi)化，成為?教師從事教?育事業(yè)的準?則。教師所?從事的職業(yè)?是教育人、?塑造人的事?業(yè)，因此，?教師道德素?質(zhì)比教師文?化素質(zhì)更為?重要。而教?師道德是教?師的靈魂，?也就是我們?通常所說的?“師魂”。?師德是教?師人格特征?的直接體現(xiàn)?。在教育中?，一切師德?要求都基于?教師的人格?，因為師德?的___力?主要從人格?特征中顯示?出來，歷代?的教育家提?出的“為人?師表”、“?以身作則”?、“循循善?誘”、“誨?人不倦”、?“躬行實踐?”等，既是?師德的規(guī)范?，又是教師?良好人格的?品格特征的?體現(xiàn)。在?學(xué)生心目中?，教師是社?會的規(guī)范、?道德的化身?、人類的楷?模、父母的?替身。他們?都把師德高?尚教師作為?學(xué)習(xí)的榜樣?，模仿其態(tài)?度、情趣品?行、乃至行?為舉止、板?書筆跡等。?而師愛則是?師德的靈魂?。教師對?學(xué)生的愛，?簡稱為“師?愛”，是師?德的核心，?即“師魂”?。在一定程?度上，熱愛?學(xué)生就是熱?愛教育事業(yè)?。熱愛學(xué)生?并不是一件?容易的事，?讓學(xué)生體會?到教師的愛?就更困難了?。教師對學(xué)?生的愛在性?質(zhì)上是一種?只講付出不?記回報的、?無私的、廣?泛的且沒有?血緣關(guān)系的?愛，在原則?上是一種嚴?慈相濟的愛?。這種愛是?神圣的。這?種愛是教師?教育學(xué)生的?感情基礎(chǔ)，?學(xué)生一旦體?會到這種感?情，就會“?親其師”，?從而“信其?道”，也正?是在這個過?程中，教育?實現(xiàn)了其根?本的功能。?因此，師愛?就是師魂。?熱愛教師?的職業(yè)是做?好教學(xué)工作?的前提。天?天與學(xué)生接?觸我深深地?感到同學(xué)們?的純真，即?使是最頑皮?的學(xué)生，他?們的可塑性?仍是非常大?的，只要多?關(guān)心，從愛?護他們的角?度去教育他?們，他們都?會變成很有?出息的人材?。問題是我?對他們關(guān)心?太少了,作?為一個物理?專職教師，?要在完成教?學(xué)任務(wù)的同?時，感受到?教師的愛心?，的確有些?困難，因為?我要面對的?是三個或四?個班級的學(xué)?生，精力較?為分散。而?在學(xué)生眼里?，教師是_?__的化身?，是榜樣，?教師的一言?一行都受到?學(xué)生的__?_。教師與?學(xué)生的溝通?是十分重要?的，它可以?使教學(xué)雙方?互相了解、?互相配合，?更好地搞好?教學(xué)工作，?并有利于幫?助學(xué)生解決?一些思想認?識問題，使?他們健康地?成長。也就?是說，課堂?不僅是教師?教書的場所?，也是教師?育人的場所?。教學(xué)過?程本身是師?生交流的重?要途徑。教?師在接觸學(xué)?生的過程中?，如果發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有不良?習(xí)慣或行為?，應(yīng)該及時?加以制止并?正確引導(dǎo)，?指出其錯誤?之處和危害?;如果學(xué)生?在生活方面?有什么因難?，也應(yīng)該多?加以關(guān)心和?幫助。從我?的親身經(jīng)歷?來看，坦誠?對待學(xué)生，?真心面對學(xué)?生，是教師?受學(xué)生歡迎?的重要法寶?之一。通過?學(xué)習(xí)結(jié)合自?己教學(xué)經(jīng)歷?的體會，針?對當前教學(xué)?的現(xiàn)狀我認?為師德師風(fēng)?教育是極有?必要的。?教師師德的?自覺性，是?行風(fēng)的建設(shè)?的關(guān)鍵，讓?我們共同努?力，一起成?為一個良好?口碑教師，?重溫天底下?最燦爛的工?作。幼師?師德師風(fēng)工?作總結(jié)二?古語有云:?“師者，所?以傳道授業(yè)?解惑者也。?”轉(zhuǎn)眼間，?走進幼兒園?工作快一年?了，一路走?來，有淚水?，也有歡笑?;有迷茫，?也有收獲。?剛剛回到離?開多年的幼?兒園之時，?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，?教書育人，?馬虎不得更?何況是這些?懵懂的小孩?子了?！八?山之石可以?攻玉”，于?是虛心向有?經(jīng)驗的老師?請教學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們教?書之法，秉?承他們的育?人之德。一?路走來，長?進不少，成?熟不少。我?不敢說十分?熱愛這份工?作，我更不?敢說為之付?出了多少，?但正是在這?平凡和樸實?中，我用教?師的職業(yè)道?德詮釋著一?個普通幼兒?教師存在的?價值!今?年，我校開?展了師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)教育?活動。通過?學(xué)習(xí)，進一?步明確了開?展師德師風(fēng)?教育活動的?重要性。（?范本）作為?一名幼兒教?師，要忠誠?黨的教育事?業(yè)，要有廣?博的知識、?更要有高尚?師德、優(yōu)良?的師風(fēng)。陶?行知先生說?過:“學(xué)高?為師，德高?為范?！闭f?的都是為師?者不僅要有?廣博的知識?，更要有高?尚的師德。?優(yōu)良的師德?、高尚的師?風(fēng)是搞好教?育的靈魂。?教師是幼兒?的一面鏡子?，言談舉止?，為人處世?，衣著穿戴?……都是幼?兒私下議論?的話題。為?人師表不能?說一套做一?套，應(yīng)嚴以?律己，言行?一致，表里?如一，成為?幼兒的表率?。我面對的?是一群五六?歲的小孩子?，我就是他?們的榜樣。?孔子說得好?:“其身正?，不令而行?，其身不正?，雖令不從??！币磺袔?德要求都是?基于教師人?格，因為師?德的___?力主要從人?格特征中表?現(xiàn)出來。我?樂觀向上，?每天都帶著?一份好心情?投入到工作?中，帶著微?笑迎接孩子??？吹郊议L?放心的把孩?子交給我，?孩子在我的?帶領(lǐng)下玩的?很開心，我?覺的這就是?我工作的價?值和意義。?可以說每天?我都是以平?和的心態(tài)、?飽滿的情緒?，真誠的對?待每一位孩?子。排除追?逐名利拈輕?怕重心理，?用平平常常?的心態(tài)、高?高興興的心?情來干實實?在在的事情?。有一種?愛，叫無私?，有一種愛?，叫關(guān)懷，?有一種愛，?刻畫著偉大?的靈魂，有?一種愛，歌?詠著崇高的?品質(zhì)。那就?是教師對學(xué)?生的愛，簡?稱為師愛，?是師德的核?心。幼兒園?的孩子像剛?出土的嫩苗?，需要“園?丁”的呵護?和培養(yǎng)。我?有一個__?_歲的__?_，作為母?親，我傾注?了全部的愛?心，關(guān)懷著?她的成長，?這種情懷是?無私的、投?入的。每當?___在生?活中、學(xué)習(xí)?上取得了一?些進步，我?都會非常高?興，這種喜?悅之情溢于?言表，可以?消除一天的?勞累。每個?孩子都是母?親的寶貝，?工作中我也?如同對自己?的___那?樣對班里所?有的孩子。?這使我深深?體會到，情?系幼兒，像?母親一般熱?忱地愛每個?孩子，這就?是你工作的?意義。幼兒?身體健康、?快樂、學(xué)習(xí)?進步，你就?會喜悅，就?能感覺到工?作的快樂。?良好的師?德師風(fēng)的形?成，除了在?制度約束的?基礎(chǔ)上，還?需要我提高?自律意識，?自覺改正自?己生活、工?作中的不好?習(xí)慣，在幼?兒心中建立?起良好的師?德師風(fēng)形象?。幼師師?德師風(fēng)工作?總結(jié)三時?光荏苒，緊?張而又忙碌?的一個學(xué)期?又結(jié)束了，?在這一學(xué)期?里，我們八?年級組在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和幫助下?，全組老師?克服重重壓?力迎難而上?，用滿腔的?真誠和科學(xué)?的態(tài)度走過?了這個學(xué)期?。在這一學(xué)?期里，我們?八年級組創(chuàng)?建了一個和?諧團結(jié)的_?__，全體?成員勤奮工?作、努力向?上，我們不?但如期完成?了開學(xué)初計?劃中的各項?工作，還順?利完成了學(xué)?校布置的各?項任務(wù)，并?取得了一定?的成績。為?了進一步提?高教育教學(xué)?工作，提高?自身素質(zhì)，?促進學(xué)生全?面健康發(fā)展?，現(xiàn)將一學(xué)?期以來的工?作總結(jié)如下?。一、狠?抓師德師風(fēng)?建設(shè)，增強?了年級組教?師教書育人?的責(zé)任感。?1.通過?加強政治學(xué)?習(xí)，努力提?高本組教師?的思想素質(zhì)?。一學(xué)期來?，本組教師?能夠根據(jù)學(xué)?校要求積極?參加政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，以育人?為本的思想?為指導(dǎo)，認?真貫徹落實?學(xué)?！皳?責(zé)任，享受?成長”的辦?學(xué)理念。?平時通過積?極閱讀報刊?雜志、互聯(lián)?網(wǎng)、電視等?多種媒體進?行學(xué)習(xí)，認?真做好學(xué)習(xí)?筆記，促進?了本組教師?的思想素質(zhì)?的提高，堅?定了教師們?從事教育教?學(xué)工作的信?心和責(zé)任感?。全組教師?團結(jié)和諧，?教學(xué)與管理?走上了良性?發(fā)展的軌道?。2.認?真貫徹學(xué)校?工作例會精?神，進行自?查，開展批?評與自我批?評，揭擺自?身不足，并?積極整改，?提高管理水?平，樹立服?務(wù)意識。?3.加強教?師師德師風(fēng)?建設(shè)，認真?落實學(xué)校“?抓教風(fēng)，帶?學(xué)風(fēng)，促校?風(fēng)”的德育?工作思路。?二、堅持?教學(xué)常規(guī)與?教學(xué)研究，?提高了教育?教學(xué)技能。?1.堅持?教學(xué)常規(guī)。?一學(xué)期來，?我們?nèi)M老?師都能夠做?到超周備課?，做到?jīng)]有?教案不上課?，杜絕一切?教學(xué)事故的?發(fā)生，并能?按照學(xué)校的?要求做到各?項教學(xué)工作?認真負責(zé)，?沒有曠課的?現(xiàn)象，并且?堅持聽課學(xué)?習(xí)。在常規(guī)?檢查中，全?組教師備課?、上課、聽?課、批改、?輔導(dǎo)等都能?達到學(xué)校的?要求。2?.加強課程?資源與課堂?教學(xué)整合研?究。年級組?教師能根據(jù)?自己的學(xué)科?特點，利用?網(wǎng)上的資源?庫，積極探?索課程資源?與課堂教學(xué)?的整合，極?大的豐富了?課堂內(nèi)容，?增大了課堂?教學(xué)密度，?有效地提高?了課堂教學(xué)?效率。3?.有效推進?新課程改革?，通過__?_備課，交?流課改經(jīng)驗?，研討課程?改革，提高?了新課改的?水平。4?.做好每月?階段性測試?以及期中、?期末的準備?工作、判卷?工作、成績?登統(tǒng)工作，?都做得準確?，及時。特?別是___?全年級同學(xué)?參加生物、?地理、信息?技術(shù)的結(jié)業(yè)?考試，這是?學(xué)生們第一?次參加類似?于中考規(guī)格?的正軌考試?，同學(xué)們都?能嚴格按照?要求認真復(fù)?習(xí)，仔細答?題，及格率?和優(yōu)秀率較?往年上了一?個新臺階。?5.開好?年級組質(zhì)量?分析會，做?好每次考試?的分析工作?，在年級中?形成“__?_過海，各?顯神通”的?競爭局面。?每次考試過?后，注意查?漏補缺、尋?求對策。各?位班主任、?各科任老師?都能對進步?生給予鼓勵?，退步生給?予幫扶。?三、加強班?級管理，構(gòu)?建和諧年級?。1、根?據(jù)學(xué)校要求?，各班結(jié)合?實際，制定?了符合班級?學(xué)生特點的?班規(guī)細則，?規(guī)范學(xué)生?行為，加強?養(yǎng)成教育。?有效地促進?了班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的好轉(zhuǎn)。?2、重視?班干部的選?拔與培養(yǎng)。?各班都通過?不同的方式?選配了一批?大膽負責(zé)的?班干部，組?建了班委會?，加強了班?干部的管理?與指導(dǎo)，讓?班干部成為?班主任的得?力助手，有?效的促進了?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。3、?加強了學(xué)生?遵守校紀校?規(guī)的教育。?依據(jù)八年級?學(xué)生的年齡?特征和實際?情況，各班?___學(xué)生?重溫了《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《二十八中?學(xué)學(xué)生一日?常規(guī)》等規(guī)?章制度，使?學(xué)生進一步?明確了基本?要求，日常?言行有章可?循，規(guī)范了?行為。為了?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，各班?主任都在“?勤”字上下?工夫，努力?加強學(xué)生日?常行為監(jiān)督?檢查力度，?隨時了解、?把握學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本），出?現(xiàn)不良現(xiàn)象?，發(fā)生問題?及時進行糾?正和處理，?做到了防微?杜漸4、?加強了“學(xué)?困生”和“?問題學(xué)生”?的轉(zhuǎn)化與輔?導(dǎo)。八年級?各位教師努?力改變自己?的課堂行為?，將教學(xué)的?著力點放在?轉(zhuǎn)化“學(xué)困?生”和“問?題學(xué)生”上?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量上?。課堂上_?__他們，?課后重視他?們，不僅_?__他們的?學(xué)習(xí)成績，?而且___?他們的思想?狀況，力求?使每一個學(xué)?生都得到轉(zhuǎn)?化。各班的?轉(zhuǎn)化工作都?取得了一定?的成效。?5、常抓不?懈地對學(xué)生?進行安全教?育。為了保?證學(xué)生的安?全，各班都?把安全教育?作為頭等大?事來抓，利?用班會、讀?報學(xué)習(xí)時間?強調(diào)安全，?同時依據(jù)政?教處的要求?，對學(xué)生日?常需要注意?的安全隱患?隨時給予強?調(diào)，并且針?對具體情況?教給學(xué)生防?范的措施。?一學(xué)期以來?，沒有發(fā)生?安全事故。?6、配合?完成學(xué)校的?整體工作。?一學(xué)期來，?八年級配合?學(xué)?；顒娱_?展了義賣活?動，發(fā)展第?二批新團員?，環(huán)保時裝?表演及十四?歲青春儀式?，特別是環(huán)?保時裝秀各?班級各顯神?通，給全校?師生展示了?一場別開生?面的時裝盛?宴，同學(xué)們?的奇思妙想?獲得了其它?年級組教師?和觀摩同學(xué)?的一致好評?。四、建?立家校共育?網(wǎng)絡(luò)，架起?了與家長溝?通的橋梁。?為了讓學(xué)?生受到更好?的教育，讓?家長配合支?持工作，各?班主任經(jīng)常?通過電話交?流、進行家?訪、約請家?長到校等多?種形式，讓?家長及時了?解孩子的在?校表現(xiàn)和成?績情況。并?利用龍城家?長網(wǎng)校和教?育卡知之、?家長QQ群?和___群?的有利平臺?，充分展示?班級同學(xué)的?風(fēng)采，加強?家長和科任?教師的溝通?，共同促進?班級的進步?。五、存?在的不足?1.每個班?級都存在較?多的缺乏學(xué)?習(xí)積極性的?同學(xué)及學(xué)習(xí)?困難生，學(xué)?生的___?仍很嚴重。?2.八年?級整體發(fā)展?不平衡，尤?其是存在班?級不平衡、?同一班級學(xué)?科不平衡，?還存在弱勢?學(xué)科。3?.由于多種?原因，有些?班的整體學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)不?是很好，個?別學(xué)生行為?習(xí)慣差，家?長不配合教?育，使得教?育合力不足?。六、對?以后工作的?一些設(shè)想。?1.在這?學(xué)期的狠抓?紀律和常規(guī)?的落實下，?八年級準備?在教學(xué)上要?加強力度，?進行一系列?的培優(yōu)補缺?工作。2?.在班級管?理方面盡量?讓班主任有?自己的管理?特色，努力?降低與化解?班主任工作?的強度和難?度，為他們?服好務(wù)。?雖然這屆學(xué)?生整體不是?很好，但是?通過老師們?的精雕細琢?，有了長足?的進步。相?信我們八年?級組教師會?在今后的工?作中做得更?好，會全心?全意為學(xué)生?奉獻著、快?樂著。幼?師師德師風(fēng)?工作總結(jié)四?作為一名?人民教師，?要誠信立教?，即淡泊名?利，敬業(yè)愛?生，在為人?處事上少一?點名利之心?，在教書育?人方面多一?點博愛之心?;創(chuàng)新施教?，即以人為?本，因材施?教，同時要?不斷加強學(xué)?習(xí)，與時俱?進，學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)理?念和方法，?更新教育觀?念，掌握先?進的教學(xué)技?術(shù)和手段。?“教書育人?，教書者必?先學(xué)為人師?，育人者必?先行為示范?”。陶行知?先生說過:?“學(xué)高為師?，德高為范??！闭f的都?是為師者不?僅要有廣博?的知識，更?要有高尚的?師德。優(yōu)良?的師德、高?尚的師風(fēng)是?搞好教育的?靈魂。通過?此次師德師?風(fēng)教育學(xué)習(xí)?，我簡單得?談?wù)勔韵聨?點體會:?一、做好教?育工作要有?恒心。所謂?恒心，就是?忠誠于黨的?教育事業(yè)，?熱愛教育事?業(yè)，要把自?己的身心全?部投入到所?從事教師職?業(yè)之中，對?自己的選擇?無怨無悔，?不計名利，?積極進取，?開拓創(chuàng)新，?無私奉獻，?力求干好自?己的本職工?作，盡職盡?責(zé)地完成每?一項教學(xué)工?作，不求最?好，但求更?好，不斷的?挑戰(zhàn)自己，?超越自己。?二、做好?教育要有愛?心。愛是教?育的基礎(chǔ)，?沒有愛的教?育不會是成?功的教育，?沒有愛，就?沒有真正的?教育。作為?教師要樹立?正確的學(xué)生?觀，尊重和?信任學(xué)生，?真誠關(guān)心學(xué)?生的進步和?成長，要做?學(xué)生的良師?益友。對學(xué)?生要做到“?三心俱到”?，即“愛心?、耐心、細?心，”無論?在生