2023年學(xué)校心理咨詢室建設(shè)工作總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?學(xué)校心理咨?詢室建設(shè)工?作總結(jié)按?照許昌市教?體局《__?_加強(qiáng)中小?學(xué)校心理咨?詢室建設(shè)的?要求》，結(jié)?合《中小學(xué)?心理健康教?育指導(dǎo)綱要?》和《全國(guó)?精神衛(wèi)生工?作體系發(fā)展?指導(dǎo)綱要》?的精神，我?校認(rèn)真對(duì)照?市中小學(xué)校?心理咨詢室?建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，?開(kāi)展了我校?心理咨詢建?設(shè)工作?，F(xiàn)?將我校心理?咨詢室工作?開(kāi)展情況總?結(jié)如下：?一、強(qiáng)化_?__領(lǐng)導(dǎo)作?用我校十?分重視此項(xiàng)?工作，成立?了以校長(zhǎng)王?建甫為組長(zhǎng)?，以書記閆?保才為副組?長(zhǎng)，以班子?成員盧懷玉?、丁群生、?徐銀立為成?員的心理咨?詢室建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組。領(lǐng)?導(dǎo)小組認(rèn)真?___學(xué)習(xí)?了上級(jí)文件?精神，狠抓?咨詢室建設(shè)?工作的落實(shí)?，對(duì)照我市?心理咨詢室?建設(shè)督查標(biāo)?準(zhǔn)，進(jìn)行分?工定則，成?員之間互相?協(xié)調(diào)，積極?配合，按期?完成心理咨?詢室建設(shè)工?作。二、?心理咨詢室?建設(shè)完成情?況1、擬?定名稱我?校根據(jù)學(xué)生?年齡小，名?稱的選擇以?親切、易懂?，學(xué)生能接?受為原則，?以幫助同學(xué)?們正確面對(duì)?學(xué)習(xí)、生活?中遇到的各?種煩惱，給?同學(xué)們一個(gè)?心靈傾訴或?求助的空間?，讓同學(xué)們?能在多彩的?中學(xué)生活快?樂(lè)成長(zhǎng)，健?康發(fā)展為目?的，把心理?咨詢室的名?稱確定為“?陽(yáng)光小屋”?。2、選?擇地點(diǎn)本?著安靜和方?便的原則，?我校的心理?咨詢室選擇?了南二樓的?兩間房間，?總面積約_?__平米。?這里視野開(kāi)?闊，環(huán)境便?利，既安靜?，又便于學(xué)?生來(lái)咨詢或?談話，是一?個(gè)比較理想?的場(chǎng)所。?3、配置設(shè)?備為了切?實(shí)發(fā)揮咨詢?室的功能，?卓有成效的?開(kāi)展心理健?康工作，促?進(jìn)學(xué)生的身?心發(fā)展，我?校領(lǐng)導(dǎo)小組?在咨詢室配?置上下大力?度，除心理?方面的統(tǒng)計(jì)?軟件正在籌?備中以外，?空調(diào)、電腦?、攝象機(jī)、?影碟機(jī)、電?視機(jī)、收錄?機(jī)、心理圖?書、資料柜?、辦公桌、?鐘表、飲水?機(jī)、環(huán)型沙?發(fā)和茶幾等?基礎(chǔ)硬件設(shè)?備都已經(jīng)到?位，初步達(dá)?到了許昌市?教科所的建?設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。?4、營(yíng)造氛?圍我校的?心理咨詢室?以溫馨淡雅?為主，為避?免生硬的制?度規(guī)則會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生壓?抑感，影響?學(xué)生的傾訴?心情，心理?咨詢室的制?度一律采用?童趣圖案為?裝飾，房間?里以植物花?卉為點(diǎn)綴，?談話空間里?沙發(fā)和茶幾?以紅、藍(lán)為?基調(diào)，整體?感覺(jué)舒適、?明快，符合?不同年齡的?學(xué)生特點(diǎn)，?為學(xué)生營(yíng)造?了出一個(gè)寧?靜安全、適?合傾訴的空?間氛圍。?5、開(kāi)設(shè)信?箱充分發(fā)?揮心理信箱?的樞紐作用?。通過(guò)宣傳?，學(xué)生可以?把自己郁結(jié)?的煩惱或心?事寫下來(lái)，?投入信箱。?心理教師每?天打開(kāi)信箱?，對(duì)學(xué)生寫?的內(nèi)容進(jìn)行?篩選，對(duì)一?般情況，教?師就及時(shí)通?過(guò)回信的方?式對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理疏導(dǎo)?；對(duì)特殊情?況，則要預(yù)?約在開(kāi)放時(shí)?間里進(jìn)行面?談，讓學(xué)生?在傾訴中，?化解心中的?壓力；對(duì)于?發(fā)現(xiàn)的嚴(yán)重?心理障礙者?，要及時(shí)通?知班主任和?學(xué)生家長(zhǎng)，?建議到專業(yè)?機(jī)構(gòu)進(jìn)行治?療。三、?心理健康工?作開(kāi)展情況?1、心理?咨詢教師的?確定經(jīng)領(lǐng)?導(dǎo)小組研究?，我校確定?了責(zé)任心強(qiáng)?，業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)、積極上?進(jìn)的心理咨?詢兼職教師?___名，?并已經(jīng)制訂?出了心理咨?詢工作的計(jì)?劃、工作記?錄表等，做?好了一系列?前期工作準(zhǔn)?備。2、?心理健康課?程的開(kāi)展?為了整體推?進(jìn)學(xué)校的心?理健康工作?，我校的心?理健康課已?經(jīng)全面鋪開(kāi)?，每周上一?節(jié)，為學(xué)生?的心理的健?康發(fā)展和成?長(zhǎng)做出適時(shí)?指導(dǎo)和引領(lǐng)?。3、心?理咨詢室功?能咨詢室?專室獨(dú)立專?用，并認(rèn)真?開(kāi)展心理健?康工作，根?據(jù)我校工作?安排的實(shí)際?情況，每周?咨詢工作時(shí)?間為周一至?周五每天中?午：12：?___——?2：00，?下午5：_?__——7?：00定時(shí)?開(kāi)放，心理?咨詢的形式?除面談和心?理信箱外，?還增設(shè)網(wǎng)上?郵件咨詢、?電話咨詢等?，向全校師?生公開(kāi)手機(jī)?咨詢號(hào)碼。?心理咨詢教?師可以和特?殊問(wèn)題學(xué)生?約好，到咨?詢室見(jiàn)面談?話，疏導(dǎo)心?結(jié)。在咨?詢過(guò)程中，?能做到以下?幾點(diǎn)：1?、以坦誠(chéng)、?信任、鼓勵(lì)?、平等、接?納的態(tài)度對(duì)?待學(xué)生，使?學(xué)生接納和?信任自己。?形成一種和?諧、相互信?任的氣氛，?使學(xué)生毫無(wú)?保留地吐露?真情，反映?真實(shí)思想和?情況2、?對(duì)學(xué)生的具?體情況和問(wèn)?題，實(shí)事求?是地進(jìn)行分?析，引導(dǎo)他?們明辨是非?，幫助他們?調(diào)整看問(wèn)題?的角度，改?變看問(wèn)題的?方法，建立?新的思維模?式，從而解?決心理問(wèn)題?。3、對(duì)?單親家庭學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?的心理輔導(dǎo)?工作，幫助?他們克服心?理障礙，使?他們進(jìn)入正?常學(xué)習(xí)。通?過(guò)咨詢，學(xué)?生的心理問(wèn)?題有所緩解?，心理健康?水平極大提?高。4、?爭(zhēng)取家長(zhǎng)、?教師、同學(xué)?等各方面的?有力配合支?持。目前?，我校心理?健康教育有?了一定的發(fā)?展，但由于?缺乏經(jīng)驗(yàn)，?全員參與還?存在差距。?今后，繼續(xù)?深化和發(fā)展?心理咨詢輔?導(dǎo)工作，加?強(qiáng)對(duì)心理輔?導(dǎo)，咨詢技?術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)?踐和研究，?使學(xué)校心理?健康教育真?正發(fā)揮它的?教育功能。?許昌經(jīng)濟(jì)?技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)?實(shí)驗(yàn)中學(xué)_?__年__?_月三十日?第二篇：?學(xué)校心理咨?詢室建設(shè)學(xué)?校心理咨詢?室建設(shè)學(xué)?校心理室應(yīng)?包括：咨詢?室、接待室?、測(cè)量室、?宣泄室、放?松室、活動(dòng)?室等。京師?博仁溫馨提?示心理咨詢?室基本配置?包括：一?、心理輔導(dǎo)?教師辦公室?1、功能?。心理輔導(dǎo)?辦公和存放?相關(guān)教學(xué)、?檔案資料的?場(chǎng)所。2?、面積：實(shí)?用面積約_?__平方米?（5.0m?___6.?0m）3?、環(huán)境設(shè)施?：采用明亮?、自然、大?方的格局?（1）辦公?桌、椅若干?套（2）?資料柜一個(gè)?3（4?（5（6）?心理掛圖若?干二、心?理輔導(dǎo)相關(guān)?功能室（?一）心理咨?詢接待室?2、面積：?約203?、硬件設(shè)施?：采用輕松?、自然的布?置格局（?1）多人無(wú)?扶手硬坐沙?發(fā)若干及中?型長(zhǎng)方茶幾?，上置盆花?（2）嵌?入式書櫥或?立式書架若?干，上置各?種心理書籍?及雜志（?4）飲水機(jī)?一臺(tái)，一次?性茶杯若干?（5）墻?壁可粉飾為?淺色偏明亮?系列，不宜?過(guò)于跳躍或?凝重，適當(dāng)?配有掛畫或?其他裝飾品?（6）在?醒目處標(biāo)注?《使用守則?》（7）?心理掛圖若?干（二）?、個(gè)別心理?咨詢室（包?括測(cè)量室）?1、功能?。接待個(gè)體?來(lái)訪者，進(jìn)?行個(gè)別心理?咨詢和個(gè)別?心理測(cè)量。?2、面積?：約___?平方米（?1度）（?2（3（?4（5?、戒麻煩（?用木質(zhì)地板?）（6?（7（8?（9（三?）、心理活?動(dòng)室1動(dòng)課?教學(xué)和針對(duì)?某一心理問(wèn)?題進(jìn)行室內(nèi)?團(tuán)體輔導(dǎo)、?游戲輔導(dǎo)的?場(chǎng)所。2?、面積：約?___平方?米3、環(huán)?境設(shè)施：采?用輕松、活?潑的布置格?局（1）?可組合活動(dòng)?桌倚若干套?，現(xiàn)代化教?學(xué)儀器若干?（投影儀，?音響設(shè)備）?（2）根?據(jù)活動(dòng)主題?適當(dāng)配備掛?畫或其他裝?飾品并定期?或根據(jù)需求?更換（3?）墻壁、窗?簾等大塊的?顏色以偏明?亮的暖色系?列，如淡黃?色或粉紅色?（4）地?板可用耐臟?地毯，方便?開(kāi)展室內(nèi)游?戲活動(dòng)（?5）分隔為?活動(dòng)區(qū)和觀?察區(qū)，中間?用單向玻璃?隔開(kāi)（6?）團(tuán)體活動(dòng)?器材若干，?一臺(tái)柜式空?調(diào)（7）?在醒目處標(biāo)?注《使用守?則》（8?）心理掛圖?若干（四?）、心理宣?泄室1、?功能。來(lái)訪?者宣泄情緒?的場(chǎng)所。?2、面積：?約___平?方米（1?）宣泄器材?若干（2?）音響器材?一套，宣泄?音樂(lè)若干（?3（4（?5注：面?積：約8?（五）、心?理放松室?12、面積?：約20?3、環(huán)境設(shè)?施：采用溫?暖、優(yōu)雅、?簡(jiǎn)潔的布置?格局（1?）音樂(lè)放松?椅___—?___張?（2）心理?專用放松音?樂(lè)若干（?3）墻壁等?以暗淡的暖?色調(diào)為主，?適當(dāng)配以掛?畫（4）?心理掛圖若?干（5）?適合來(lái)訪者?的心理健康?教育雜志?附：1.?“教師辦公?室”可兼有?“接待室”?和“學(xué)生等?候室”的功?能，“團(tuán)體?輔導(dǎo)室”可?兼有“放松?室”和“出?氣室”的功?能，從而提?高功能室的?面積利用率?，并使整個(gè)?室內(nèi)規(guī)劃具?有系統(tǒng)性和?多功能性?2.圖書資?料要求有?圖書___?冊(cè)以上，各?類量表5?第三篇：學(xué)?校心理咨詢?室工作總結(jié)?心理咨詢室?工作總結(jié)?學(xué)校心理健?康教育是現(xiàn)?代學(xué)校的標(biāo)?志，學(xué)校心?理健康教育?應(yīng)該是全方?位、多形式?的綜合性心?理健康教育?形式。上級(jí)?文件明確指?出：“通過(guò)?多種方式對(duì)?不同年齡層?次的學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育的指導(dǎo)?，幫助學(xué)生?提高心理素?質(zhì)，健全人?格，增強(qiáng)承?受挫折、適?應(yīng)環(huán)境的能?力?！北緦W(xué)?期，在全體?師生的共同?努力下，我?們學(xué)校心理?咨詢工作開(kāi)?展有了一定?的進(jìn)步，取?得了一定的?成效。現(xiàn)將?有關(guān)工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)宣?傳，普及學(xué)?校心理健康?教育。通?過(guò)印發(fā)宣傳?資料、廣播?室廣播、心?理健康知識(shí)?板報(bào)、手抄?報(bào)等形式擴(kuò)?大宣傳，使?學(xué)生和教師?了解心理健?康相關(guān)知識(shí)?，不僅使學(xué)?生掌握了更?多的心理健?康相關(guān)知識(shí)?，而且學(xué)會(huì)?了主動(dòng)學(xué)習(xí)?，拓展了學(xué)?生的視野，?達(dá)到了深入?地向?qū)W生滲?透心理健康?知識(shí)，普及?心理健康教?育的目的。?二、做好?咨詢工作。?我校成立?了心理咨詢?室，及時(shí)了?解學(xué)生的心?理變化和心?理問(wèn)題，對(duì)?有心理問(wèn)題?的學(xué)生進(jìn)行?了個(gè)別咨詢?，教師在咨?詢過(guò)程中充?分傾訴，遵?守尊重、通?情、保密的?原則，理解?、接納、疏?導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)?生。通過(guò)咨?詢幫學(xué)生解?決了基本的?心理問(wèn)題。?通過(guò)定期整?理、總結(jié)了?咨詢資料，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生中存在的?典型心理問(wèn)?題，對(duì)此，?由咨詢教師?舉辦相關(guān)主?題講座的形?式幫助學(xué)生?走出困境。?讓學(xué)生辦黑?板報(bào)、手抄?小報(bào)等手段?基本解決存?在問(wèn)題。?三、動(dòng)員家?長(zhǎng)和社會(huì)力?量配合，共?同對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理教育?。環(huán)境對(duì)?學(xué)生心理素?質(zhì)的發(fā)展具?有不可低估?的重大影響?，尤其是家?庭。我們非?常重視家庭?與社會(huì)對(duì)學(xué)?生心理健康?發(fā)展的影響?。學(xué)校召開(kāi)?了各種專題?講座使老師?和家長(zhǎng)能更?好的配合，?引導(dǎo)學(xué)生快?樂(lè)的學(xué)習(xí)，?作用明顯。?四、針對(duì)?學(xué)校教師舉?辦心理健康?教育講座、?普及心理學(xué)?知識(shí)。教?師是學(xué)校的?支柱，但由?于社會(huì)、學(xué)?校對(duì)教育水?平的要求不?斷提高，教?師面臨的壓?力也越來(lái)越?大，壓力過(guò)?大對(duì)于教師?的身心健康?都是不利的?，而且，會(huì)?直接影響到?教師對(duì)待學(xué)?生及工作的?態(tài)度，對(duì)此?心理咨詢老?師特開(kāi)展教?師職業(yè)壓力?專題講座，?幫助老師緩?解職業(yè)壓力?，讓老師能?比較快的調(diào)?整自己，保?持良好的心?理狀態(tài)，更?好的投身工?作中去。?總之，成績(jī)?已成為過(guò)去?，不足與教?訓(xùn)需要我們?努力改正，?相信只要按?著心理程序?，堅(jiān)持科學(xué)?態(tài)度，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題，抓住?主要環(huán)節(jié)，?扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)?展心理健康?教育工作，?我校的心理?健康工作一?定能更上一?層樓。第?四篇：學(xué)校?心理咨詢室?建設(shè)方案起?鳳中學(xué)心理?咨詢室建設(shè)?參考方案?根據(jù)市督導(dǎo)?整改建議和?外出學(xué)習(xí)情?況，制定出?了本校的心?理咨詢室建?設(shè)參考方案?：心理咨?詢室1、?功能。接待?個(gè)體來(lái)訪者?，進(jìn)行個(gè)別?心理咨詢。?2、環(huán)境?設(shè)施：采用?安全、柔和?、溫馨的布?置格局（?1）一套顏?色柔和的布?藝沙發(fā)，斜?角而置（約?90度）?（2）一個(gè)?小型茶幾，?上置面巾紙?，裝飾用花?（3）飲?水機(jī)一臺(tái)，?一次性茶杯?若干（4?）資料櫥若?干，心理健?康書籍、光?盤若干（?5）地面要?稍加裝飾，?建議可用仿?木質(zhì)或木質(zhì)?地板（6?）門窗戶玻?璃及門框上?玻璃用帶圖?案之類的紙?或布擋住，?并設(shè)一門牌?“交流中，?請(qǐng)勿打擾”?。（7）?配置適當(dāng)?shù)?墻壁掛畫和?裝飾（8?）應(yīng)在醒目?處標(biāo)注《咨?詢守則》?（9）心理?信箱一個(gè)?（10）沙?盤游戲器材?一套，需從?市里購(gòu)買，?費(fèi)用___?元左右（?11）電腦?一臺(tái)，測(cè)試?軟件一套，?軟件需要從?市里購(gòu)買，?費(fèi)用___?元左右團(tuán)?體活動(dòng)室?1、功能。?兼有心理活?動(dòng)課教室和?團(tuán)體輔導(dǎo)室?的功能，是?心理咨詢師?開(kāi)展心理活?動(dòng)課教學(xué)和?針對(duì)某一心?理問(wèn)題進(jìn)行?室內(nèi)團(tuán)體輔?導(dǎo)、游戲輔?導(dǎo)的場(chǎng)所。?2、面積?：約___?平方米3?、環(huán)境設(shè)施?：采用輕松?、活潑的布?置格局（?1）活動(dòng)桌?椅若干套，?現(xiàn)代化教學(xué)?儀器一套?（2）根據(jù)?活動(dòng)主題適?當(dāng)配備掛畫?或其他裝飾?品，并定期?或根據(jù)需求?更換（3?）墻壁、窗?簾等大塊的?顏色以偏明?亮的暖色系?列，如淡黃?色或粉紅色?（4）地?板可用耐臟?地毯，方便?開(kāi)展室內(nèi)游?戲活動(dòng)（?6）沙盤游?戲器材若干?、團(tuán)體活動(dòng)?器材若干?（7）在醒?目處標(biāo)注《?使用守則》?師資配備?方面積極?___教師?參加國(guó)家心?理咨詢師培?訓(xùn)和市心理?輔導(dǎo)員培訓(xùn)?，培訓(xùn)費(fèi)用?分別為每人?___多元?和___多?元，目前周?家中學(xué)已有?多人參加了?國(guó)家心理咨?詢師培訓(xùn)，?___名班?主任參加了?市級(jí)培訓(xùn)。?第五篇：?學(xué)校心理咨?詢室建設(shè)方?案學(xué)校心理?咨詢室建設(shè)?方案一、?建設(shè)目標(biāo)?（一）初步?建立起學(xué)校?心理咨詢室?環(huán)境與硬件?設(shè)備（二?）建立完整?的心理咨詢?管理制度?（三）有條?件的開(kāi)展一?系列的心理?輔導(dǎo)工作（?宣傳基本心?理健康知識(shí)?、開(kāi)設(shè)心理?健康課、專?題講座、專?項(xiàng)輔導(dǎo)、個(gè)?別咨詢、學(xué)?生干部培訓(xùn)?、心理委員?培訓(xùn)、班主?任培訓(xùn)、心?理主題班會(huì)?、團(tuán)體心理?輔導(dǎo)，學(xué)生?心理健康檔?案建立、心?理健康教育?宣傳活動(dòng)月?策劃與實(shí)施?等）二、?硬件建設(shè)綜?合性心理咨?詢室標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)校心理?咨詢中心設(shè)?咨詢接待室?、會(huì)談咨詢?室和心理活?動(dòng)室三部分?。咨詢接待?室用于接待?前來(lái)咨詢的?學(xué)生，主要?有兩方面用?途：一是為?來(lái)訪學(xué)生登?記，預(yù)約咨?詢時(shí)間，存?放心理檔案?；二是作為?心理教師的?辦公室。會(huì)?談咨詢室用?于咨詢，是?正式進(jìn)行心?理咨詢的場(chǎng)?所?；顒?dòng)室?放松訓(xùn)練以?及情緒發(fā)泄?。學(xué)校建設(shè)?心理咨詢室?的具體情況?也可以進(jìn)行?適當(dāng)壓縮，?至少要有會(huì)?談咨詢室。?基本設(shè)施：?（可視條件?有選擇的配?備）（1）?辦公桌、椅?若干套（?2）資料柜?（存放學(xué)生?心理檔案）?（3）兩?個(gè)書架，分?教師專用和?學(xué)生專用，?若干心理書?籍和報(bào)刊（?4）辦公電?腦若干臺(tái)?1（5）沙?發(fā)、茶幾一?套（6）心?理掛圖若干?（7）沙盤?一套（8）?音樂(lè)放松椅?（9）宣泄?人或者拳擊?袋基本要?求：1、?學(xué)校學(xué)生心?理咨詢室應(yīng)?獨(dú)立設(shè)室，?相對(duì)固定;?地點(diǎn)應(yīng)選在?安靜和方便?學(xué)生的位置?。2、學(xué)?校學(xué)生心理?咨詢室環(huán)境?布置和裝修?應(yīng)有利于調(diào)?節(jié)學(xué)生心理?，房間布置?應(yīng)以簡(jiǎn)潔、?溫馨、舒適?、安全、符?合學(xué)生特點(diǎn)?為原則。?三、軟件建?設(shè)1、心?理測(cè)試軟件?常用的適?合學(xué)生的心?理測(cè)量包括?個(gè)性與性格?測(cè)查量表、?個(gè)性與性格?測(cè)查量表、?能力傾向測(cè)?驗(yàn)、心理健?康測(cè)（篩）?查量表。?2、制定和?完善學(xué)校心?理咨詢室的?各項(xiàng)規(guī)章制?度3、人?員配備心?理輔導(dǎo)室應(yīng)?配備專職的?心理健康教?育教師。教?師原則上須?具備心理學(xué)?或相關(guān)專業(yè)?學(xué)歷，取得?相關(guān)資格證?書，經(jīng)過(guò)崗?前培訓(xùn)，具?備心理輔導(dǎo)?的基本理論?、專業(yè)知識(shí)?和操作技能?，并定期接?受一定數(shù)量?的專業(yè)培訓(xùn)?。2四?、具體工作?計(jì)劃1、?積極開(kāi)展心?理咨詢工作?心理咨詢?是心理咨詢?室的主要工?作之一，我?們要積極開(kāi)?展針對(duì)學(xué)生?和老師的個(gè)?體咨詢和針?對(duì)學(xué)生的團(tuán)?體咨詢。做?好學(xué)生的個(gè)?別輔導(dǎo)工作?，為來(lái)訪的?學(xué)生提供咨?詢，對(duì)學(xué)生?在成長(zhǎng)，學(xué)?習(xí)和生活中?出現(xiàn)的心理?行為問(wèn)題給?予指導(dǎo)，幫?助他們排解?心理困擾，?對(duì)于個(gè)別有?嚴(yán)重心理障?礙和心理疾?病的學(xué)生，?應(yīng)及時(shí)識(shí)別?并轉(zhuǎn)介到專?業(yè)診治部門?。2、上?好每一節(jié)心?理健康課?心理健康課?是針對(duì)全體?學(xué)生進(jìn)行的?心理健康。?要讓心理課?成為培養(yǎng)學(xué)?生積極心理?品質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生健全人?格發(fā)展的主?陣地。根據(jù)?不同年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)開(kāi)?展系列性、?主題性的心?理健康教育?輔導(dǎo)活動(dòng)。?3、針對(duì)?師生心理發(fā)?展的需要積?極開(kāi)展心理?講座心理講?座是有效的?心理教育途?徑，特殊的?空間和環(huán)境?能起到積極?的放大式的?教育效果，?互動(dòng)與溝通?多種