2023年教師以老帶新總結(jié)

第7頁共7頁2023年?教師以老帶?新總結(jié)_?_年的第一?學(xué)期即將過?去，在這將?近半年的時?間中，我通?過領(lǐng)導(dǎo)、同?事的幫助，?自己的學(xué)習(xí)?，也有了一?點收獲。臨?近期末，我?感覺有必要?對自己的工?作做一下總?結(jié)，目的在?吸取教訓(xùn)，?提高自己，?以致于把工?作做得更好?，自己有信?心也有決心?把未來的工?作做得更好?。下面我對?一學(xué)期的工?作簡要的總?結(jié)。一、?主要工作和?成績我始?終按照語文?學(xué)科管理制?度嚴(yán)格管理?學(xué)生，注意?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。在?教學(xué)中，始?終以一個新?教師的身份?要求自己，?虛心向有經(jīng)?驗教師學(xué)習(xí)?，切實做好?一切教學(xué)常?規(guī)工作，并?堅持做好培?優(yōu)扶差工作?，每期常規(guī)?檢查都得到?肯定。1?、做好備課?工作。在教?學(xué)中，我始?終堅持預(yù)先?備好課，課?前再重新復(fù)?習(xí)一遍教案?的做法。在?教學(xué)中我歸?納了以下幾?點備課原則?:扣大綱，?抓重點;備?教材、備學(xué)?生、備教法?;能圍繞本?課時教學(xué)目?的、要求，?根據(jù)學(xué)生的?實際情況，?把復(fù)雜的內(nèi)?容進(jìn)行變換?，取其精華?，有取有舍?;環(huán)節(jié)齊，?有后記等等?。2、上?好每一節(jié)課?。課堂教學(xué)?能做到:教?學(xué)目的明確?，能認(rèn)真鉆?研教材，了?解學(xué)生，研?究教法，突?破重難點，?善于創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)情境，激?發(fā)學(xué)習(xí)熱情?，能有序地?開展教學(xué)活?動，體現(xiàn)分?層教學(xué)，各?類學(xué)生主動?地發(fā)展。嚴(yán)?把課堂教學(xué)?質(zhì)量關(guān)等。?3、作業(yè)?布置做到合?理，習(xí)題精?練，有代表?性和啟發(fā)性?，注重學(xué)生?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)，重復(fù)?死板的作業(yè)?少做，能及?時批改作業(yè)?，字跡工整?，并做好成?績登記。?4、抓好培?優(yōu)扶差工作?。我認(rèn)識到?要想提高教?學(xué)質(zhì)量，培?優(yōu)扶差工作?至關(guān)重要，?只有把優(yōu)生?培養(yǎng)好了，?優(yōu)秀率才能?升高，班級?才有榜樣;?也只有把差?生的轉(zhuǎn)化工?作做好，才?能提高合格?率，并為營?造一個良好?的班___?掃清障礙，?利于班級良?好學(xué)風(fēng)的形?成。因此，?我堅持做到?有計劃、有?效果、有記?錄、有輔導(dǎo)?、有鼓勵、?努力提高合?格率和優(yōu)秀?率。三、?存在不足與?今后打算:?1、班級?發(fā)展不平衡?，我班的學(xué)?法指導(dǎo)工作?還有待進(jìn)一?步加強(qiáng)。?2、教學(xué)以?傳統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)新?意識，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?不夠成功。?培優(yōu)扶差工?作做得不夠?扎實，培優(yōu)?目標(biāo)不明確?，時常有變?更;3、?繼續(xù)更新觀?念，努力實?踐主體教學(xué)?;積極運(yùn)用?多媒體電化?教學(xué)手段，?提高教學(xué)質(zhì)?量;加大科?研促教的力?度，努力撰?寫有較高質(zhì)?量的教學(xué)論?文;繼續(xù)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。一學(xué)期?來，工作有?得有失，今?后我一定會?取長補(bǔ)短，?爭取做到最?好教師以?老帶新總結(jié)?篇二轉(zhuǎn)眼?間我進(jìn)入葛?村中心小學(xué)?已將一年，?作為一名新?教師，在各?位老師的幫?助和支持下?，在領(lǐng)導(dǎo)的?信任鼓勵下?，讓我成長?、進(jìn)步、收?獲了不少。?回顧這一?年，對自己?的工作表現(xiàn)?也有滿意和?不足，但無?論怎樣，都?需要自己踏?踏實實的工?作，實實在?在的做人。?品德是決?定一個人價?值的先決條?件。沒有良?好的思想品?德，其它的?一切都是空?談。因此這?一年來我堅?持定期學(xué)習(xí)?_____?_，提高自?身的思想覺?悟。形成自?身正確的人?生觀價值觀?。同時也積?極參加學(xué)校?___的各?種各樣的活?動，這對我?很有幫助，?我本身也崇?拜有巨大人?格___力?的人，并一?直努力自己?能做到。無?論在什么情?況下，我都?沒忘記“學(xué)?為人師，行?為世范”，?并以品德至?上來要求自?己。平時我?虛心向?qū)W校?老師學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗，共?同工作，共?同學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?這一年來，?我很注意自?身的品德行?為，努力給?學(xué)生樹立一?個良好的榜?樣。在處理?師生關(guān)系時?我特別注意?，這個時候?的小學(xué)生很?容易模仿成?人的一些行?為習(xí)慣，很?多壞習(xí)慣也?有很多好習(xí)?慣都是在這?個階段養(yǎng)成?的，是好是?壞跟教師的?言傳身授有?很大的關(guān)系?。而這個時?候老師是學(xué)?生最直接最?容易的學(xué)習(xí)?對象，因此?，我盡量的?在中學(xué)生面?前以高標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?不管在課堂?里還是在課?外我都努力?塑造一個良?好的形象，?嚴(yán)格要求自?己也嚴(yán)格要?求學(xué)生，但?在課外我還?會努力與學(xué)?生做朋友，?用心與他們?溝通，希望?能真正了解?他們的所想?所愛?？偟?來說，我做?的一切目的?是一樣的，?就是希望能?幫助學(xué)生健?康成長。.?而作為一?名新老師，?在如今信息?技術(shù)日新月?異，發(fā)展很?快的年代，?自身的學(xué)識?相當(dāng)重要，?一天不學(xué)習(xí)?，就會落后?一截，所以?工作以來，?我仍然不斷?學(xué)習(xí)，絲毫?不敢松懈。?因此，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成為我?工作學(xué)習(xí)中?重要的一部?分。我不僅?參加新教師?培訓(xùn)，還報?考了漢語言?文學(xué)教育的?本科學(xué)習(xí)。?盡管剛剛走?上崗位，工?作中的活動?與任務(wù)讓我?頗感壓力，?但只要一有?空閑時間，?我便讀閱小?學(xué)語文相關(guān)?的教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的技術(shù)。在?如今的時代?環(huán)境里，一?個人的知識?猶如一粒浮?塵，要想更?好的立足于?社會，必須?不斷的增加?知識的深度?和廣度。這?一年里，我?努力擴(kuò)展自?身的知識面?，自感收獲?很多。當(dāng)然?，這一些是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)海無涯?，在下一年?里，還有更?多的知識和?經(jīng)驗是需要?學(xué)習(xí)和借鑒?的。當(dāng)了?快一年教師?了，雖然教?學(xué)方法還不?是很成熟，?但我已在教?學(xué)中學(xué)到了?很多。本年?度，我擔(dān)任?一年級語文?教學(xué)工作。?做為一名新?教師，基本?功不扎實，?經(jīng)驗缺乏是?我的不足。?為了提高自?己的教學(xué)水?平，我主要?做了以下幾?點:__?_多學(xué)習(xí)，?多請教。作?為新教師，?剛開始確實?有些盲目，?不知如何下?手，但在教?學(xué)上我不敢?有一絲馬虎?，努力轉(zhuǎn)變?自己的觀念?，力求自己?的教學(xué)方法?適應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法，?不斷改進(jìn)自?己的缺點。?我經(jīng)常利用?空余時間去?請教和觀摩?其他老師的?教學(xué)活動并?___。?2.認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，努力上?好每一節(jié)課?。在備課時?我認(rèn)真鉆研?教材、教參?，虛心向其?他老師學(xué)習(xí)?、請教。力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點?難點。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學(xué)思路。?在課堂上，?努力調(diào)動學(xué)?生的積極性?，盡可能使?每個學(xué)生都?參與到課堂?中來。3?.努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?適應(yīng)新課程?改革的要求?。授課過程?中，我總是?讓學(xué)生先說?出個人在預(yù)?習(xí)過程中，?學(xué)會了哪些?知識，遇到?了什么問題?、困難。以?學(xué)生提出的?問題引發(fā)學(xué)?生之間的討?論，從而進(jìn)?行新課教學(xué)?。在教學(xué)過?程中，注重?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行分析、思?考、討論，?從而進(jìn)行歸?納、應(yīng)用。?開始在實施?個人教學(xué)設(shè)?想的時候，?避免學(xué)生受?到了“滿堂?灌”的教學(xué)?影響，學(xué)生?總是感到難?以適應(yīng)，但?我知道，若?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式長期得?不到改變，?那么我們培?養(yǎng)的學(xué)生在?社會上將難?以立足。因?此，我始終?堅持個人的?教學(xué)設(shè)想，?慢慢地，學(xué)?生已逐步地?進(jìn)入了角色?。雖然經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，但離?新課程改革?的要求還有?一段差距，?在今后的教?學(xué)工作中，?要結(jié)合學(xué)生?的實際情況?不斷的改進(jìn)?、總結(jié)，找?到適合學(xué)生?的教學(xué)模式?。4.作?業(yè)。為了能?及時地掌握?學(xué)生學(xué)習(xí)的?實際情況，?在講授完每?節(jié)課之后，?根據(jù)學(xué)生的?實際水平，?我總是布置?適量的作業(yè)?讓學(xué)生完成?。在批改作?業(yè)的同時，?從中了解學(xué)?生對知識的?掌握情況，?也從中了解?個人在教學(xué)?工作中的得?與失。及時?總結(jié)，積累?經(jīng)驗5.?教案。在每?講授一節(jié)課?之前，我總?是根據(jù)學(xué)生?的實際情況?，設(shè)計并寫?出相應(yīng)的教?學(xué)方案。上?完一節(jié)課之?后，與學(xué)生?交談，從中?總結(jié)出個人?教學(xué)方案的?不足，并及?時進(jìn)行修改?。為了更?好適應(yīng)教師?的角色，使?自己更快成?長，我為自?己設(shè)立了以?下幾個目標(biāo)?，以激勵自?己:1.?在教育教學(xué)?的思想上，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，轉(zhuǎn)變?理念，與時?俱進(jìn)。2?.在業(yè)務(wù)技?能上，繼續(xù)?夯實基本功?，力爭在兩?年之內(nèi)，使?個人的教育?教學(xué)的水平?達(dá)到一個新?的高度;?3.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，除了向?書中學(xué)習(xí)外?，還要繼續(xù)?向有經(jīng)驗教?師學(xué)習(xí)。不?斷提高自己?的理論水平?，同時也要?積極參與課?題探究。?4.繼續(xù)堅?持及時撰寫?好相關(guān)的文?章和總結(jié)，?為學(xué)校和自?己的課題作?好準(zhǔn)備。?在今后的實?踐中，我會?繼續(xù)努力工?作，以真摯?的愛，真誠?的心，以及?有個性的課?堂教學(xué)風(fēng)格?吸引學(xué)生，?打動家長。?不斷提高自?己，完善自?己，努力使?自己早日成?為一名優(yōu)秀?教師。教?師以老帶新?總結(jié)篇三?在王小紅老?師的主持下?，我們?nèi)珔^(qū)?藝術(shù)教師參?加了《中學(xué)?藝術(shù)教師分?層研訓(xùn)的實?踐研究》課?題組有諸項?活動，我和?泉州科技中?學(xué)的書法教?師歐陽軍結(jié)?為書法教學(xué)?方面的“扶?新促老的對?子”正如，?泉州市教科?所的陳德煌?老師說的:?“新教師，?充滿活力和?___，他?們和老教師?結(jié)成隊子，?能夠點燃老?教師心中原?有的那一團(tuán)?火，讓老教?師回想起自?己當(dāng)年的那?一份對于教?育事業(yè)的熱?情和信心!?并反思自己?這么多年來?的教學(xué)經(jīng)驗?，進(jìn)行反思?和總結(jié)，同?時把自己的?經(jīng)驗教授給?新教師，讓?他們少走彎?路，能夠做?出更多的成?績!”在?與新教師歐?陽軍教學(xué)交?流和探討的?過程中，我?深深的感覺?到他是一位?很優(yōu)秀難得?的書法專業(yè)?青年教師，?在課余時間?，歐陽軍老?師在認(rèn)真?zhèn)?課、編寫教?學(xué)設(shè)計、制?作多媒體課?件的同時，?不忘自己學(xué)?科專業(yè)的長?成，閱讀了?大量的書法?專著，不斷?提高自己的?內(nèi)在素養(yǎng)，?并能天天堅?持臨池，在?行草方法的?很好的修養(yǎng)?。在教學(xué)工?作中歐陽軍?老師能夠虛?心求教，多?次到我的課?堂中來聽課?，認(rèn)真記錄?，積極反思?，對于我上?課中的一些?知識點和教?法的處理，?提出許多不?同的意見和?建議，讓我?覺得找到了?一個好同事?，好知己，?內(nèi)心中感到?了無比高興?。這一學(xué)?期我們還分?別承擔(dān)帶教?了泉州師院?書法本科專?業(yè)實習(xí)隊的?工作，我和?黎凌老師指?導(dǎo)十四位書?法___，?歐陽軍老師?指導(dǎo)八位_?__。這一?次實習(xí)活動?是我們“新?老教師接隊?活動”工作?的細(xì)化和深?入，我和歐?陽軍老師一?起商討如何?指導(dǎo)和評價?這些___?，如何讓我?們的書法課?堂更有效果?的進(jìn)行教與?學(xué)。活動開?展的十分生?動有趣，從?中，我和歐?陽軍老師、?陳黎凌老師?都有很大的?收獲，覺得?做為一位書?法教師，真?是要很淵博?，很認(rèn)真，?很負(fù)責(zé)!?在這學(xué)期“?新老教師接?隊活動”我?和歐陽軍老?師之間可以?做到“取長?補(bǔ)短”相互?學(xué)習(xí)，從他?的身上我也?學(xué)到很多關(guān)?于教材整合?，課堂處理?，學(xué)生評價?等方面的新?的方法和技?巧，真正做?到了“以老?帶新，以新?促老”這一?結(jié)隊子的宗?旨。在此活?動中，我并?沒有以老教?師自居，而?是向我們課?題組的更多?老師求教和?學(xué)習(xí)，十分?榮幸的是，?我很尊敬和?崇拜的知名?書畫家——?泉州六中的?藝術(shù)教師林?旭慈老師冒?大雨來到我?的課堂中聽?課，并為我?寫了評課的?文章，讓我?很感動!這?里我想引用?林旭慈老師?文章中的這?一段話，來?做為我們本?學(xué)期的書法?工作的總結(jié)?:“書法學(xué)?習(xí)是比較枯?燥的，怎樣?能讓學(xué)生輕?松愉快地學(xué)?到知識，就?要找出高效?恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?手段，這需?要教師豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?及長時間的?思考。書法?教師的水平?，是包括書?寫和理論的?