讀書真快樂中學(xué)生600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書真快樂中學(xué)生600字讀書如品茶，似苦似甜，又耐人尋味。呷一口，涼快緩緩心入舌尖，然后直入心扉。會(huì)閱讀的人類似會(huì)品茶，品出其中的獨(dú)特。古人云“寧可三日食無肉，不成一日居無書”。下面是我為大家整理的讀書真喜悅中學(xué)生作文600字，僅供參考，夢(mèng)想能扶助到大家!

讀書真喜悅中學(xué)生作文600字1

書是人類的好伙伴，我家的書架上、沙發(fā)上擺滿了各種各樣的書籍。每當(dāng)我走進(jìn)家時(shí)，他們仿佛微笑著向我招手，我和他們經(jīng)常發(fā)生一些趣事。

每晚睡覺之前，我有讀書的習(xí)慣。有一次，我拿著新買的書《狼王夢(mèng)》正看得津津有味，突然，媽媽開啟門，指著鐘對(duì)我說：“你看到10點(diǎn)鐘的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，不然睡眠不好，長(zhǎng)不高!”說完就關(guān)上了門。我看了看鐘，就快10點(diǎn)了，只能看一會(huì)兒了，可這本書是我早就想看的書，還只看到四分之一。怎么辦呢!我想到了一個(gè)絕妙的方法。

我，東尋西找，找到了我家的那把小手電筒，我關(guān)上燈，拿上書，整個(gè)人藏到被子里，開啟手電筒，持續(xù)貪婪地讀著，書中的像磁石一般吸引著我，我很喜悅，也很懼怕，這種竊讀的滋味。

“咔吱——”不好，大事不妙，媽媽來“查房”了!我心里急得像熱鍋上的螞蟻，“啪嗒”一聲，我把手電筒關(guān)上，裝出已睡覺的樣子。媽媽走到床前，輕輕地叫了我一聲，我沒允許，媽媽以為我睡覺了，沒望見任何異樣，便關(guān)上門走出了房間。

媽媽走出房間后，我又沉浸在書的世界里。我這回可提防翼翼了，時(shí)不時(shí)聽聽門外的動(dòng)靜，媽媽是沒再來“查房”擾亂我這次“竊讀籌劃”了。但是，睡意來“伏擊”我!我終究堅(jiān)持不住了，合上書，咽了口唾沫，猶如把學(xué)識(shí)都咽到了自己的肚子里;然后，依依不舍地把書放回了書架，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)中，我望見一本又一本的.書扇動(dòng)著翅膀，像一群鴿子一般向我飛來……

莎士比亞說過：“書籍是全世界的品?！睍瑤Ыo我無窮的樂趣;書，始終是我的最愛!

讀書真喜悅中學(xué)生作文600字2

《夏洛的網(wǎng)》這本書，可能你聽過，可能你看過。你的收獲確定是有的，雖然不一樣，但是也大同小異吧!

我就直奔主題說說我的收獲吧。這是在一天晚上，我在書柜里找點(diǎn)書看看時(shí)，看到了《夏洛的網(wǎng)》。書的封面底色是淡淡的土黃色，上面畫著一個(gè)小女孩抱著一只小豬，旁邊是一只羊和一只鴨子?？墒?，她們的目光全都凝望著一個(gè)不起眼的小東西—一只小蜘蛛。這是什么意思?我?guī)е蓡栕讼聛怼?/p>

首先我先看后面的簡(jiǎn)介，當(dāng)我看到“在朱克曼家的谷倉里，喜悅的生活著一群，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的情誼”時(shí)，我想這確定又是一本無聊的，可讀完介紹，我被里面的故事深深的吸引住了，迫不及待地讀了下去。

威爾伯是一只落腳豬，一出世就要被殺掉，是弗恩救了他?？墒?，不久后的一天，一個(gè)壞消息又惠臨到了威爾伯頭上：一到天氣變得實(shí)在太冷時(shí)，就被殺了，變成熏肉火腿。威爾伯撲到在地上尖叫起來。然而，看似渺小的夏洛卻說：“我能救你!”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終究讓他在集市的大賽中贏得更加獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了止境……

夏洛臨死前和威爾伯的對(duì)話是最精彩的。夏洛說：“這件事本身就是一件了不起的事，我為你結(jié)網(wǎng)，由于我熱愛你。再說，生命畢竟是什么啊?我們出世，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著抓獲和吃蒼蠅是毫無意義的，通過扶助你，可能可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！?/p>

對(duì)，人活著就該做一點(diǎn)有意義的事情。這就是我讀這本書的收獲。

讀書真喜悅中學(xué)生作文600字3

點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時(shí)，捧起一本書，品評(píng)著字里行間的書香。

小時(shí)的我對(duì)讀書一點(diǎn)都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當(dāng)我玩樂完回家后，媽媽總會(huì)對(duì)我說：出去玩，不如在家好好讀書……直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。由于有它，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣，逐漸地愛上了詩集此后就有了一顆愛詩的心?！办o靜的我走了，正如我靜靜的來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩?！蔽逸p輕地翻開了扉頁，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動(dòng)人的情感正注入我的心田。

在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不成即，讀出了他內(nèi)心的思念，落莫和傷感。對(duì)此，我還品讀過大量的古代詩集，從中我體會(huì)到了范仲淹“先之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠閑見南山”的安閑自由，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“肆意春芳歇，王孫自可留”的依戀。品評(píng)書中的香氣，讓自己心曠神怡。

在這成長(zhǎng)的路上，我對(duì)現(xiàn)狀并沒有感到有一絲絲的得志。于是，我開頭選擇一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品評(píng)，體會(huì)它的內(nèi)涵所在。

我愛曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，愛那嬌小的林黛玉。由于她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內(nèi)心的薄弱，見自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，喜悅過也悲傷過。正因如此，她的人生才會(huì)一波三折，才會(huì)有酸甜苦辣。品評(píng)書中林黛玉的一生，你會(huì)有大量不同的感受，你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉有所改觀。

人生需體驗(yàn)，書香需品評(píng)，品評(píng)書中的香氣，與舉行更深一層的思想交流。品評(píng)書香，可以感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲涼快，可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天那雪花飄揚(yáng)的壯闊。

一壺綠茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染……

讀書真喜悅中學(xué)生作文600字4

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了聰慧的源泉和精神的氣力。讀書能增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開闊眼界;讀書能明白事理，鞏固才能;讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的顛峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。

“開卷有益，讀書好處多?！边@是自古以來人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在學(xué)識(shí)的山峰上，登得越高，眼前呈現(xiàn)的風(fēng)景越壯闊，就要擁有淵博的學(xué)識(shí)。學(xué)識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和進(jìn)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與聰慧的結(jié)晶。它是我們獲取學(xué)識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，務(wù)必多讀書，讀好書。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，培養(yǎng)良好的才能和閱讀才能，還可以進(jìn)一步穩(wěn)定課內(nèi)學(xué)到的各種學(xué)識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文才能，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的扶助。

我們的學(xué)識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐步建立起來的。讀書是搜集和攝取學(xué)識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌管的學(xué)識(shí)不是很概括和輕易理解的，需要再才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的學(xué)識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的學(xué)識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，堅(jiān)韌的學(xué)識(shí)體系，直至形成才能。

讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的模范，如科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所熟悉。我們?cè)谂e行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象舉行對(duì)比，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

讀書真喜悅中學(xué)生作文600字5

書，讀而孜孜不倦，可清氣，可育德行，可導(dǎo)人生。

誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比前人聰明特別，就比別人站的高，看的開，走的遠(yuǎn)，行的順。就能比別人更能承受苦難，體驗(yàn)傷痛。就能比比別人的把握更大，。就能比比別人告成的基石夯砌的更加堅(jiān)忍，更加深厚闊廣。就能比別人更快速的取得成就。就能比別人幸福百倍，喜悅無限。能活出一種獨(dú)特的絢麗和精彩。

假設(shè)無聊，請(qǐng)讀書。會(huì)報(bào)告你，人生理應(yīng)怎樣度過;先人會(huì)指導(dǎo)你，怎樣做一個(gè)有用的人;大師們會(huì)給你講他們告成的;偉人會(huì)教給你如何制造奇跡。時(shí)間會(huì)報(bào)告你，本來他公允地屬于每一個(gè)人，但有人卻總在悲嘆人生苦短，而有的人卻成就了永恒。

假設(shè)空虛，請(qǐng)讀書，至少可以知道一條，懂得別人之所以能成就一番事業(yè)，登上人生的峰，是由于他們從未中斷攀援，滑下去從頭再來。而有的人卻一向在谷底徘徊，，由于他們一跌倒就躺下不愿起來，茍且度日，得過且過，或者養(yǎng)上半年傷，連天，怨天尤人。

假設(shè)孤獨(dú)，請(qǐng)讀書。用一段時(shí)光來換一點(diǎn)聰慧，不讓時(shí)間之水，匆促地從靈魂流過，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思，抽取出長(zhǎng)長(zhǎng)的無謂的自戀和私怨，。結(jié)出離群的苦果索居的煩愁。

假設(shè)落莫，請(qǐng)讀書。書會(huì)報(bào)告你為什么你會(huì)落莫，并教你怎樣就不再落莫。家從不落莫，藝術(shù)家從不落莫，求知者從不落莫，落莫的人是閑適的人，是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是濫用生命的人。

假設(shè)有閑，請(qǐng)讀書。書會(huì)報(bào)告你，有的人會(huì)用閑暇打撈學(xué)識(shí)，有的人用這空白平庸，為什么有的人時(shí)間不夠用而有的人時(shí)間多得用不完?報(bào)告你：奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個(gè)端點(diǎn)。假使把一生栓系在別人的事業(yè)上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。假使只想著昨天的悲苦和明天的幸福，那么就又輸?shù)袅私裉臁?/p>

假設(shè)苦悶，請(qǐng)讀書。書會(huì)報(bào)告你，偉人也曾苦悶過，。只是很快就撥開了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫過，只不過能迷茫中盡快沖了出來。英雄也曾卑下過，只不過不被卑下拖進(jìn)泥淖。有些事身不由己，但有些事全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假使你拒絕，一次成鋼的機(jī)遇你又將錯(cuò)過。

讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能機(jī)靈，讀書能夠讓人知道怎樣識(shí)人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實(shí)干，