2023年學生資助辦公室工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學生資助辦?公室工作總?結(jié)__年?，我校學生?資助辦公室?在校長的直?接領導下，?認真負責開?展學生資助?工作，堅持?公正、公開?、透明的原?則，嚴格程?序，規(guī)范操?作，健全體?系，提升水?平，努力把?“好事辦好?”，使有限?的救助資金?發(fā)揮更大的?育人綜合效?益?，F(xiàn)將我?校學生資助?情況報告如?下：一、?基本情況?我校__年?在校生人數(shù)?___人，?有___個?教學班。學?生很多為留?守兒童，生?活較為困難?。這使得學?校的學生資?助工作較為?繁重。國?家助學金?__年的學?生資助工作?是一次性發(fā)?放全年的資?助款，共收?到學生申請?材料___?余份，經(jīng)認?真、嚴格核?實學生情況?，全校受資?助學生__?_人，總金?額___萬?元。按照上?級文件要求?，資助劃分?為生均__?_元/年和?生均__元?/年兩個標?準，資助金?以銀行卡的?形式發(fā)放，?學生領卡后?簽字，按手?印。學校嚴?格執(zhí)行財經(jīng)?紀律，完備?手續(xù)，符合?上級文件要?求，此項工?作已圓滿完?成。受資助?學生名冊在?校園內(nèi)張榜?公示，無異?議。并已交?縣學生資助?中心。_?_年秋季的?學生資助工?作已經(jīng)啟動?，金額總計?___萬元?，已報區(qū)學?生資助中心?審核。二?、工作成績?與經(jīng)驗第?一、加強統(tǒng)?一領導，抓?好責任落實?學校高度?重視學生資?助工作，成?立了以校長?為組長的學?生資助管理?工作領導小?組，以切實?做好學生資?助管理工作?，確保學生?資助資金按?政策按時、?足額、準確?發(fā)放。學生?資助具體工?作由德育副?校長分管，?校長辦公室?、政教處、?財務室、學?籍管理室協(xié)?助工作，負?責受助學生?資格___?、復審、公?示、人數(shù)統(tǒng)?計上報，做?到“?？?、?專賬、專人?、?？ā?，?分工明確，?責任到人。?學生資助?工作領導小?組___如?下：組長?：校長副?組長：黨總?支書記德育?副校長教學?副校長成?員：總務主?任支部主任?政教主任教?務主任聯(lián)?絡員：資助?管理員報賬?員學籍管理?員檔案管理?員第二，?制定完善方?案，實行規(guī)?范管理學?校學生資助?小組在認真?研究省市及?江岸區(qū)教育?局學生資助?工作的文件?基礎上，制?定、修訂了?《學校學生?資助工作實?施方案》和?《校內(nèi)資助?辦法》，形?成具有學校?特色的學生?資助體系。?在制度的指?導下，學生?資助工作得?到了有序開?展。在具?體評審過程?中，嚴格按?照《___?省普通高中?國家助學金?管理暫行辦?法》規(guī)定的?標準，本著?“公平、公?正、公開、?透明”、“?實事求是、?客觀務實”?的原則，認?真___實?施了受助經(jīng)?濟困難學生?的評審工作?。學校建立?學生資助檔?案，內(nèi)容包?括受助學生?《___省?普通高中國?家助學金申?請表》、《?___省普?通高中國家?助學金匯總?表》、各級?各類貧困證?明材料，材?料不充分者?令其限時補?交材料，做?到檔案資料?完備、翔實?。受助學?生材料由班?主任、學校?審核通過后?在學校學生?資助櫥窗中?進行公示，?公示無異議?的交區(qū)資助?中心復核通?過。按照?上級“應助?盡助”精神?，我們本著?對每一位同?學負責的態(tài)?度去對待這?項工作，涉?及問題不推?，不避，不?急不燥，耐?心地宣傳、?解釋。經(jīng)過?不懈的宣傳?、努力，我?校學生資助?工作始終運?行平穩(wěn)。?第三，進行?感恩勵志教?育，發(fā)揮育?人綜合效益?我校在資?助學生過程?中充分發(fā)揮?資助工作的?綜合教育功?能，教育學?生“知識改?變命運”。?實現(xiàn)經(jīng)濟上?資助學生，?精神上培育?學生，能力?上鍛煉學生?，加強對所?有受資助學?生的心理健?康教育，保?證他們有一?個健康的的?心理，勇敢?面對貧困，?輕松愉快地?投入學習、?生活。通過?行之有效的?措施，對受?資助的學生?進行知恩、?感恩、報恩?教育，使之?成才后反哺?社會，報效?祖國。值?得一提的是?，__年_?_月，我校?一同學突患?重疾，同年?級同學，在?自己的QQ?空間上發(fā)帖?，呼喚大家?發(fā)現(xiàn)愛心，?同學們紛紛?轉(zhuǎn)帖，學校?美術班、演?播班、主持?班同學，紛?紛自發(fā)行動?起來，連夜?趕繪作品、?排練歌舞，?在市區(qū)廣場?以義演和義?賣自己繪畫?作品等形式?為同學募捐?，創(chuàng)造了一?個多小時現(xiàn)?場募得捐_?__萬元的?神奇。一場?以學生自發(fā)?___為主?的“愛心接?力”，贏得?了社會各界?的___和?大力幫助，?終于募得捐?款___萬?余元，拯救?了這個同伴?如花般的生?命?！堕L江?日報》、《?___日報?》、中新網(wǎng)?、荊楚網(wǎng)等?媒體紛紛進?行跟蹤報道?。同學們在?活動中表現(xiàn)?出的愛心和?優(yōu)秀的綜合?素質(zhì)，也是?對學校學生?資助感恩教?育工作的一?次展示和檢?閱。三、?存在的問題?和今后的打?算學校學?生資助工作?總體上是好?的，但也存?在一些問題?，這些問題?有些是體制?上的，也有?些是工作方?法上的。?首先，學生?資助工作責?任大、任務?重、環(huán)節(jié)多?，財務上更?是不容絲毫?差錯，加之?如前文所述?，我校是一?所兩所學校?合并而來的?學校，學生?資助工作相?當繁重;但?是，因為沒?有相關文件?規(guī)定，學生?資助工作并?不能算作正?式工作量，?這方面的工?作只能算作?義務性的。?再有，就?是工作上分?工合作的問?題，學生資?助工作一方?面需要直接?與班主任、?學生及學生?家長打交道?，名額的分?配，受助資?格的認定等?等都是政策?性很強的工?作，另一方?面又與財會?工作密不可?分，必須嚴?謹而不能出?差錯;此外?，由于國家?助學金發(fā)放?對象的嚴格?要求，學籍?審定也極為?重要;所以?，學生資助?工作主要應?由政教處、?學生