2023年實習(xí)生供應(yīng)室實習(xí)小結(jié)

第10頁共10頁2023年?實習(xí)生供應(yīng)?室實習(xí)小結(jié)?剛剛走上?實習(xí)崗位，?第三站進(jìn)入?供應(yīng)室;其?實是幸福快?樂的!剛剛?走進(jìn)供應(yīng)室?的時候，我?就好象一個?乳嗅未干的?孩子，什么?都不懂。對?于一切的事?物也都感覺?到陌生和茫?然。做起事?來也顯得很?拘束，好象?生怕會做錯?事一樣!后?來在老師們?的熱情還有?細(xì)心的教導(dǎo)?下，我漸漸?找到方向;?對于這個新?環(huán)境也一天?天熟悉起來?。更摸索出?一個道理-?-每做一件?事時，多問?問。這樣不?僅能對你正?在做的這件?事情多一分?的了解還能?多長一些知?識。也就不?僅僅只是很?盲目的去做?事!這樣一?天天的累計?就會明白很?多以前所不?知道的東西?。在供應(yīng)?室中，我了?解到，供應(yīng)?室是整個醫(yī)?院整體工作?的重要部分?，擔(dān)負(fù)著全?院提供充足?，完好;規(guī)?格齊全;品?質(zhì)保障的消?毒滅菌任務(wù)?。它相當(dāng)于?一個___?的后勤部，?一部電影的?幕后制作。?而奔跑于醫(yī)?療工作第一?線的醫(yī)護(hù)人?員之所以能?夠放心使用?醫(yī)療器械為?病人手術(shù)及?護(hù)理，也都?要歸功于供?應(yīng)室中的工?作人員辛勤?的勞動成果?!在供應(yīng)室?里，我掌握?了它至關(guān)重?要的三大劃?分區(qū)域。即?:污染區(qū)-?-清潔區(qū)-?-無菌區(qū);?也加重了我?腦海中對于?無菌消毒的?概念。馬上?我就要結(jié)束?在供應(yīng)室實?習(xí)的日子。?以后當(dāng)我?走上臨床實?習(xí)時，我想?每當(dāng)我看見?一個個無菌?包和一件件?醫(yī)療器械的?時候;在我?的腦海中應(yīng)?該會下意識?就會明白那?一個個都是?什么包、什?么器械又有?著怎么樣的?用途。然后?會很自然的?聯(lián)想到它們?都是經(jīng)過供?應(yīng)室回收、?分類、清洗?消毒、烘干?潤滑上油、?包裝滅菌、?存儲這樣一?個過程之后?才分發(fā)到各?個科室的。?這一過程也?許聽起來都?是些很小很?簡單的事情?，但是它的?每個細(xì)節(jié)都?是很細(xì)微很?重要的。而?這些也都是?我在供應(yīng)室?的收獲!?最后，在供?應(yīng)室的這_?__周內(nèi)，?感覺上是很?幸福的，重?要的是受益?匪淺!_?__供應(yīng)室?實習(xí)小結(jié)篇?二:供應(yīng)?室是我來貴?院第一個實?習(xí)的科室，?這里雖然沒?有病房的繁?忙，也不和?病人打交道?，但卻是全?院的消毒滅?菌中心。一?開始，我認(rèn)?為供應(yīng)室不?能學(xué)打針、?配藥、吸痰?等操作，學(xué)?的就是無菌?操作、如何?消毒滅菌，?理解機(jī)械消?毒滅菌的原?理，實習(xí)三?周這么久，?我能學(xué)到什?么，會不會?感覺無所事?事?帶著?疑問，第一?天我花了淡?妝到供應(yīng)室?去報到上班?，是劉護(hù)長?接待了我和?丹瑩這兩個?___。護(hù)?長在忙碌當(dāng)?中不忘給我?們介紹供應(yīng)?室的大體環(huán)?境，還糾正?我認(rèn)為供應(yīng)?室的工作幾?乎是無菌操?作的錯誤認(rèn)?識。劉護(hù)長?的解答，讓?我明白了供?應(yīng)室的無菌?物品是經(jīng)過?消毒，然后?包裝，再滅?菌存放。在?沒有滅菌之?前，已消毒?的物品，我?們完全可以?不戴手套，?洗手烘干，?手衛(wèi)生消毒?，然后包裝?，進(jìn)行滅菌?之后，帶有?包裝的物品?，我們同樣?無需戴手套?裝車下送。?后來，護(hù)長?告訴我們，?“由于我們?的排班和張?老師的一樣?，這兩天老?師休息，你?們也休息，?后天八點正?式上班。”?三周實習(xí)?完之后，認(rèn)?識了供應(yīng)室?的每一個人?，很感謝你?們給我的指?導(dǎo)，特別是?津津老師那?么耐心地教?導(dǎo)我，讓我?認(rèn)識供應(yīng)室?的工作是多?么的重要，?只要留心觀?察，就能學(xué)?到很多。首?先，崗前培?訓(xùn)時，劉護(hù)?長就給我們?講解了供應(yīng)?室的功能作?用及任務(wù)。?來到供應(yīng)室?上班第一天?，張老師先?告訴我們，?“供應(yīng)室分?工作區(qū)、生?活區(qū)、輔助?區(qū);工作區(qū)?包括去污區(qū)?、檢查包裝?區(qū)、無菌物?品存放區(qū)，?輔助區(qū)是值?班室，生活?區(qū)是??你?們把這三個?區(qū)域搞清楚?了，工作流?程就清晰了??！眲⒆o(hù)?長的講課時?還告訴我們?:四分開-?工作間與生?活間分開，?污染物品與?清潔物品分?開，敷料檢?查打包與器?械檢查打包?分開，未滅?菌物品與滅?菌物品分開?。工藝布局?由污到凈:?四區(qū)嚴(yán)格劃?___道屏?障-去污區(qū)?與包裝滅菌?區(qū)之間-雙?扉全自動消?毒器、傳遞?窗，包裝滅?菌區(qū)與無菌?物品存放區(qū)?之間-雙扉?脈動真空滅?菌器，區(qū)域?間物品傳遞?設(shè)物品傳遞?窗(雙門互?鎖)、人員?進(jìn)入每個區(qū)?域出入口設(shè)?緩沖間。四?分開-人流?由潔到污(?更衣、換鞋?、緩沖間)?，物流由污?到潔、潔污?分流，氣流?-潔___?氣，由潔到?污。接著?，張老師在?空閑時，給?我們介紹了?供應(yīng)室的工?作流程使用?-回收、分?類、清洗、?包裝、滅菌?、貯存、發(fā)?放如此循環(huán)?。1、去?污間有污物?分類臺、浸?泡池、手工?清洗池、各?類酶洗滌劑?，四槽式數(shù)?控超聲波清?洗槽(含酶?洗、漂洗、?沖洗、煮沸?上油)干燥?柜、密封回?收車、全自?動噴淋清洗?消毒機(jī)、高?壓水___?、氣___?、水處理設(shè)?備。器械清?洗消毒標(biāo)準(zhǔn)?化流程:擦?洗-初步?jīng)_?洗-沖洗-?四槽式數(shù)控?超聲波清洗?。功能:負(fù)?責(zé)全院污染?的重復(fù)使用?醫(yī)療器械及?用品的回收?、分類、清?洗、消毒、?干燥。2?、檢查包裝?滅菌區(qū)分設(shè)?器械包裝間?、敷料包裝?間、低溫滅?菌間，有器?械包裝臺(?帶光源、放?大鏡)、敷?料包裝臺、?3m環(huán)氧乙?烷滅菌柜_?__臺、3?m290、?290g快?速生物監(jiān)測?閱讀器各_?__臺、脈?動真空滅菌?器___臺?、電蒸汽發(fā)?生器___?臺。功能:?器械清洗質(zhì)?量檢查、器?械功能檢查?、器械組合?包裝、敷料?檢查及包裝?后，根據(jù)物?品所能耐受?的溫度及其?他特性，選?擇不同的滅?菌方式。?3、無菌物?品存放區(qū)功?能:儲存-?用于存放無?菌物品和無?外包裝的一?次性無菌物?品。發(fā)放-?根據(jù)科室需?求進(jìn)行發(fā)放?各類無菌物?品。我們的?庫房存放平?常提前購買?回來的物品?。然而，?除了掌握工?作流程之外?，說一說我?實習(xí)三周的?體會。我認(rèn)?為我對于供?應(yīng)室的工作?已經(jīng)掌握了?不少，在張?老師的細(xì)心?教導(dǎo)之下，?我也學(xué)會了?如何回收、?清洗各類器?械;學(xué)會了?對包布進(jìn)行?分類整理、?折疊，包裝?換藥包、吸?痰包、拆線?包、縫合包?、毛巾、持?物筒、霧化?瓶、霧化伸?縮管、霧化?裝置，對于?氣切包、開?顱包、美國?頭架、氣鉛?包等手術(shù)器?械包的包裝?也有一定的?熟悉;學(xué)會?了如何下送?物品;理解?了高壓蒸汽?滅菌和環(huán)氧?乙烷低溫滅?菌的原理和?效果監(jiān)測，?熟悉纖支鏡?的正確拿取?方法，掌握?了七步洗手?、各類化學(xué)?生物指示卡?、消毒劑的?使用方法、?無菌物品分?類存放方法?、超聲清洗?方法。雖?然在學(xué)習(xí)和?認(rèn)識這些工?作的過程中?，我常常出?錯誤，用帶?著手套的手?去按電梯、?進(jìn)入污物間?忘記帶口罩?、進(jìn)入清潔?區(qū)忘記脫掉?外出服、包?裝時漏放治?療碗或包裹?不夠嚴(yán)密、?把高溫滅菌?指示卡錯放?于低溫滅菌?物品內(nèi)、室?外鞋放于室?內(nèi)鞋存放柜?內(nèi)??但是?每次都被老?師發(fā)現(xiàn)，然?后及時告訴?我改正，沒?有造成不良?后果。自我?總結(jié)如下:?我這三周都?準(zhǔn)時上下班?，工作認(rèn)真?就是欠仔細(xì)?，學(xué)得慢一?點，但是至?少遇到我不?會做的操作?，我會不耐?煩地練習(xí)，?直到學(xué)會為?止，忘記的?知識點，我?也會記錄下?來，下班之?后整理筆記?，重新翻書?查漏補缺。?另外，作?為一名醫(yī)護(hù)?人員在醫(yī)院?中怎么做到?想方設(shè)法為?病人著想，?我從老師的?一言一行當(dāng)?中有所體會?。記得，有?一次在等電?梯回收或下?送的時候，?老師注意到?旁邊有一個?被家屬扶著?的病人手腳?在震顫，?老師上前說?，“你好!?要不要給病?人找一張椅?子，讓她坐?著”，家屬?回答說，“?不用了，電?梯快到了”?，電梯到時?，老師先幫?忙扶病人進(jìn)?電梯，因為?超重，還叫?了里面的人?能走先去的?就讓一個位?子出來，我?們只能等下?一趟。與站?立在電梯里?面的一對情?侶，男的對?著自覺走出?來讓位的女?大聲說，“?出去干嘛，?進(jìn)來”的這?種行為相比?瞬間覺得老?師特別細(xì)心?周到，為病?人著想。這?就是我們作?為一個醫(yī)護(hù)?人員的職責(zé)?。有時和護(hù)?長一起上班?，我也察覺?到，護(hù)長做?事也是特別?細(xì)心有耐心?，我不懂的?，她都會很?詳細(xì)地解釋?給我聽;發(fā)?現(xiàn)我們亂放?鞋子，忘關(guān)?清潔區(qū)的門?都會批評提?醒。除了?工作當(dāng)中學(xué)?到的，我還?感受到了大?家對我們的?關(guān)懷，供應(yīng)?室的每一個?人比較認(rèn)真?地完成本工?作，會互相?幫忙未完成?工作的同事?，相處和諧?，團(tuán)結(jié)友愛?。劉護(hù)長、?津津老師、?陳靖老師、?___老師?、胡艷阿姨?、柏榕阿姨?、裴榮阿姨?、潤龍大哥?、耿宏大哥?、黃竟大哥?、佛君大哥?、彥濤大哥?待我們都很?溫和。最?后，我給供?應(yīng)室的一些?建議是:?1、供應(yīng)室?的工作制度?欠嚴(yán)謹(jǐn)，需?要加強大家?每天工作質(zhì)?量的檢查，?比如當(dāng)天值?班阿姨是否?已經(jīng)按要求?完成工作量?-包裝好敷?料、衣服、?做好記錄，?以免給第二?天值班的阿?姨增加工作?量;當(dāng)天的?物品滅菌是?否滿足各科?室的需要;?當(dāng)天的工作?完成效率如?何??2、?給___介?紹打包的手?術(shù)器械名稱?，因為實習(xí)?期間，老師?很少主動給?我們介紹器?械名稱。?3、嚴(yán)格做?好自我防護(hù)?，進(jìn)入去匯?間，一定要?戴好口罩、?帽子、面具?，穿好隔離?衣，分類擦?洗過程中一?定要注意勿?被銳器刺傷?、割傷，我?看到有些工?作人員沒按?要求做好防?護(hù)。以上?就是我在供?應(yīng)室實習(xí)的?心得，在輕?松愉快的工?作環(huán)境中，?掌握了供應(yīng)?室的功能作?用與任務(wù)，?懂得了作為?一個醫(yī)護(hù)人?員一言一行?中如何實施?想方設(shè)法為?病人著想的?十項舉措。?就像劉護(hù)長?所講的，“?當(dāng)你用心地?去做好每個?細(xì)小的環(huán)節(jié)?，就會體驗?到在消毒供?應(yīng)室的崗位?上，你手中?的各種器械?就是一份沉?甸甸的責(zé)任?，你眼前就?是專業(yè)發(fā)展?的廣闊天地?，人生的價?值就掌握在?你的手中!?”所以，小?事都當(dāng)大事?做，齊心協(xié)?力保障醫(yī)療?器械的安全?，為臨床提?供優(yōu)質(zhì)、高?效、低耗的?服務(wù)，服務(wù)?主動、熱情?、及時、周?到，這就是?供應(yīng)室工作?的價值所在?!___?供應(yīng)室實習(xí)?小結(jié)篇三:?供應(yīng)室是?我來貴院第?一個實習(xí)的?科室，這里?雖然沒有病?房的繁忙，?也不和病人?打交道，但?卻是全院的?消毒滅菌中?心。一開始?，我認(rèn)為供?應(yīng)室不能學(xué)?打針、配藥?、吸痰等操?作，學(xué)的就?是無菌操作?、如何消毒?滅菌，理解?機(jī)械消毒滅?菌的原理，?實習(xí)三周這?么久，我能?學(xué)到什么，?會不會感覺?無所事事??一、下收?的流程1?、個人防護(hù)?(口罩、帽?子、薄膜手?套、橡膠手?套)2、?用物準(zhǔn)備(?下收車、登?記本、密閉?合、塑料籃?)3、下?科室4、?接收物品，?清點(查看?器械有無損?壞)清潔與?非清潔分類?，填寫接收?記錄。5?、接收簽名?確認(rèn)6、?下收車的清?潔消毒(有?效氯500?mg/l擦?拭)二、?清洗流程?一1，碗、?彎盤的清洗?個人防護(hù)?~有效氯消?毒液(50?0mg/l?)浸泡__?_分鐘~沖?洗~堿性清?洗劑~流動?水反復(fù)刷洗?~熱水沖洗?~蒸餾水沖?洗~烘干?2、金屬器?械類清洗?個人防護(hù)~?流動水沖洗?~多酶洗滌?劑浸泡(2?~___分?鐘)~超聲?波清洗(5?~___分?鐘)流動水?反復(fù)刷洗~?熱水沖洗~?蒸餾水沖洗?~水溶性潤?滑劑(__?_秒)~烘?干個人防?護(hù)~流動水?沖洗后高壓?水___沖?洗至少__?_次~超洗?~多酶洗滌?劑浸泡(2?~___分?鐘)~流動?水反復(fù)刷洗?~流動水沖?洗后高壓水?___沖洗?至少___?次~蒸餾水?沖洗~水溶?性潤滑劑浸?泡___分?鐘~烘干(?開口朝下、?豎放)三?、包裝流程?準(zhǔn)備工作?1、包裝臺?的清潔(用?濕抹布擦拭?)2、洗手?3、內(nèi)、外?包布、配件?與敷料包內(nèi)?化學(xué)指示卡?、標(biāo)簽與手?術(shù)器械單?準(zhǔn)備工作~?檢查清洗質(zhì)?量~檢查功?能、維護(hù)~?核對組合~?包裝~注明?有效期、明?稱、核對包?裝及滅菌者?物品的裝載?要求:1?、用滅菌架?或籃筐裝載?物品，滅菌?包與包之間?留有縫隙(?2.5cm?)，有利于?無菌介質(zhì)的?穿透。2?、同一質(zhì)材?的物品，應(yīng)?放同一批次?進(jìn)行滅菌?3、不同質(zhì)?材的物品，?紡織類物品?放置于上層?，金屬器械?類物品放置?于下層。?4、下排氣?壓力蒸汽滅?菌器消毒，?大包放置于?上層，小包?放于下層。?5、手術(shù)?器械包，硬?式容器盒應(yīng)?平放。盆、?盤、碗應(yīng)斜?放。玻璃瓶?等無孔器械?應(yīng)倒立或側(cè)?放。紙袋、?紙塑包裝應(yīng)?側(cè)放，有利?于蒸氣進(jìn)入?和冷空氣排?出。6、?下排氣裝載?量不超過柜?室的百分之?八十，預(yù)真?空和脈動真?空裝載量不?超過柜室的?百分之九十?，同時不應(yīng)?超過柜室的?百分之十和?百分之五。?滅菌包的?重量要求:?敷料包不超?過___公?斤，手術(shù)器?械包不超過?___公斤?。滅菌包?體積要求:?下排氣不超?過30乘3?0乘25c?m預(yù)真空?和脈動真空?不超過30?乘30乘5?0cm結(jié)?束在供應(yīng)室?實習(xí)的日子?。以后當(dāng)我?走上臨床實?習(xí)時，我想?每當(dāng)我看見?一個個無菌?包和一件件?醫(yī)療器械的?時候;在我?的腦海中應(yīng)?該會下意識?就會明白那?一個個都是?什么包、什?么器械又有?著怎么樣的?用途。然后?會很自然的?聯(lián)想到它們?都是經(jīng)過供?應(yīng)室回收、?分類、清洗?消毒、烘干?潤滑上油、?包裝滅菌、?存儲這樣一?個過程之后?才分發(fā)到各?個科室的。?這一過程也?許聽起來都?是些很小很?簡單的事情?，但是它的?每個細(xì)節(jié)都?是很細(xì)微很?重要的。而?這些也都是?我在供應(yīng)室?的收獲!最?后，在供應(yīng)?室的這__?_周內(nèi)，感?覺上是很幸?福的，重要?的是受益匪?淺!現(xiàn)在?我才剛剛涉?足于這個行?業(yè)，以后的?路還很長。?我想我會變?的好起來的?!為臨床提?供優(yōu)質(zhì)、高?效、低耗的?服務(wù)，服務(wù)?主動、熱情?、及時、周?到，這就是?供應(yīng)室工作?的價值所在?!___?供應(yīng)室實習(xí)?小結(jié)篇四:?我在供應(yīng)?室實習(xí)期間?，遵守科室?的各項規(guī)章?制度，尊重?老師，在老?師的辛勤教?導(dǎo)下，我基?本掌握了供?應(yīng)室各項工?作流程及要?點，學(xué)會了?操作各種儀?器設(shè)備。能?夠獨立完成?各種物品，?器械，包裹?的清潔、消?毒和無菌處?理，對各科?送來及取回?的包裹認(rèn)真?登記，未發(fā)?生任何差錯?。實習(xí)期間?，我工作積?極主動，仔?細(xì)認(rèn)真，圓?滿完成了實?習(xí)任務(wù)。出?科小結(jié)不用?寫太多，主?要是寫自己?在科室學(xué)到?了什么就行?了。剛剛?走上實習(xí)崗?位，第三站?進(jìn)入供應(yīng)室?;其實是幸?福快樂的!?剛剛走進(jìn)供?應(yīng)室的時候?，我就好象?一個乳嗅未?干的孩子，?什么都不懂?。對于一切?的事物也都?感覺到陌生?和茫然。做?起事來也顯?得很拘束，?好象生怕會?做錯事一樣?!后來在老?師們的熱情?還有細(xì)心的?教導(dǎo)下，我?漸漸找到方?向;對于這?個新環(huán)境也?一天天熟悉?起來。更摸?索出一個道?理--每做?一件事時，?多問問。這?樣不僅能對?你正在做的?這件事情多?一分的了解?還能多長一?些知識。也?就不僅僅只?是很盲目的?去做事!?這樣一天天?的累計就會?明白很多以?前所不知道?的東西。在?供應(yīng)室中，?我了解到，?供應(yīng)室是整?個醫(yī)院整體?工作的重要?部分，擔(dān)負(fù)?著全院提供?充足，完好?;規(guī)格齊全?;品質(zhì)保障?的消毒滅菌?任務(wù)。它相?當(dāng)于一個_?__的后勤?部，一部電?影的幕后制?作。而奔跑?于醫(yī)療工作?第一線的醫(yī)?護(hù)人員之所?以能夠放心?使用醫(yī)療器?械為病人手?術(shù)及護(hù)理，?也都要歸功?于供應(yīng)室中?的工作