2023年教育科研課題方案開題報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年教育科研課題方案開題報(bào)告要求?：1．簡(jiǎn)明?、貼切、清?晰。2．常?用陳述式句?型表述。?二、課題界?定。要求?回答"什么?是"的問(wèn)題?，說(shuō)明課題?名稱及其關(guān)?鍵詞和重要?要領(lǐng)的定義?、涵義及來(lái)?源。方案設(shè)?計(jì)的許多內(nèi)?容將由此發(fā)?出去?？茖W(xué)?的課題界定?有利于使研?究?jī)?nèi)容和活?動(dòng)切題，防?止研究目標(biāo)?和方向的轉(zhuǎn)?移或使研究?范圍任意擴(kuò)?大或縮小。?三、研究?背景與意義?。要求回答?"___要?進(jìn)行該課題?研究"的問(wèn)?題?？烧f(shuō)明?：1．研?究原因。具?體說(shuō)明：?（1）時(shí)代?背景。用以?說(shuō)明研究者?選用的新的?社會(huì)參照標(biāo)?準(zhǔn)。（2?）針對(duì)問(wèn)題?。說(shuō)明根據(jù)?新的社會(huì)參?照標(biāo)準(zhǔn)的要?求，本課題?試圖解決的?教育中的主?要問(wèn)題。問(wèn)?題表述要求?：①一定的?維度說(shuō)明，?并使彼此邊?界清晰，不?致混淆。②?同一方案中?旨在解決的?問(wèn)題前后一?致，防止互?相矛盾。③?彼此邏輯關(guān)?系正確，母?概念與子概?念關(guān)系清晰?。④總課題?所列問(wèn)題要?包容子課題?旨在解決的?問(wèn)題，防止?各說(shuō)各的互?相矛盾。子?課題要根據(jù)?總課題所列?的某些問(wèn)題?作具體說(shuō)明?。⑤旨在解?決的問(wèn)題要?與研究目標(biāo)?、指導(dǎo)理論?、研究?jī)?nèi)容?及操作變量?等相呼應(yīng)，?前后照應(yīng)，?防止相互分?離。（3?）學(xué)生發(fā)展?的需要。?（4）學(xué)校?發(fā)展的需要?。2．本?課題研究的?先進(jìn)性。說(shuō)?明本課題的?研究切合國(guó)?內(nèi)外相關(guān)課?題研究的現(xiàn)?狀和發(fā)展趨?勢(shì)，與其既?有聯(lián)系又有?區(qū)別。3?．本課題研?究的實(shí)踐意?義和理論價(jià)?值。四、?課題研究的?對(duì)象。可說(shuō)?明：1．?根據(jù)研究的?目的和任務(wù)?確定對(duì)象的?代表性2?．根據(jù)統(tǒng)計(jì)?學(xué)要求推算?研究對(duì)象的?數(shù)量3．?通過(guò)前測(cè)對(duì)?實(shí)驗(yàn)對(duì)象和?對(duì)照對(duì)象進(jìn)?行等化處理?或采取隨機(jī)?抽樣的方法?確定研究對(duì)?象和對(duì)照對(duì)?象。五、?研究思路。?可說(shuō)明：?1．研究假?設(shè)。研究假?設(shè)是研究者?根據(jù)一定的?科學(xué)事實(shí)和?科學(xué)理論對(duì)?研究中所要?解決的問(wèn)題?的結(jié)果所做?的猜測(cè)，即?對(duì)課題中涉?及的兩個(gè)變?量之間相互?關(guān)系的設(shè)想?。假設(shè)在課?題研究中具?有定向、限?定和標(biāo)準(zhǔn)的?作用。在有?假設(shè)的實(shí)驗(yàn)?研究中，研?究必須圍繞?“假設(shè)”進(jìn)?行，對(duì)“假?設(shè)”進(jìn)行驗(yàn)?證，并在以?后的研究報(bào)?告中說(shuō)明研?究結(jié)果是否?驗(yàn)證了假設(shè)?。假設(shè)在內(nèi)?容與表達(dá)上?應(yīng)達(dá)到這樣?一些標(biāo)準(zhǔn)：?（1）以?陳述的方式?表達(dá)。通常?說(shuō)明兩變量?之間的因果?關(guān)系："如?果……，那?么就（有可?能）……"?（2）一?般陳述兩個(gè)?變量之間的?關(guān)系（3?）假設(shè)有待?檢驗(yàn)，且必?須可以檢驗(yàn)?。必要時(shí)可?對(duì)假設(shè)作理?性分析。?2．指導(dǎo)理?論。主要說(shuō)?明原理性理?論。要求：?（1）少?而精（2）?針對(duì)"問(wèn)題?"（3）能?指導(dǎo)操作（?4）表述簡(jiǎn)?明、準(zhǔn)確，?有具體貫徹?要點(diǎn)，涵蓋?子課題，以?便教師理解?和把握?？?引經(jīng)據(jù)典，?也各自圓其?說(shuō)。防止搞?成目錄式，?似貼標(biāo)簽。?3．研究?目標(biāo)。獨(dú)特?的研究課題?應(yīng)有獨(dú)特的?研究目標(biāo)。?表述時(shí)要注?意顧名思義?、切題、個(gè)?性化。作為?應(yīng)用性研究?課題至少說(shuō)?二點(diǎn)：（?1）研究目?標(biāo)。也稱中?介目標(biāo)、自?變量。即解?決問(wèn)題的對(duì)?策。常簡(jiǎn)述?如何操作，?包括途徑、?策略、方法?和模式等。?注意：①針?對(duì)課題界定?和"問(wèn)題"?②體現(xiàn)先進(jìn)?性。在收集?和研究相關(guān)?情報(bào)資料的?基礎(chǔ)上繼承?和創(chuàng)新。③?如總課題分?解為子課題?時(shí)，則要分?別說(shuō)明。?（2）學(xué)生?發(fā)展目標(biāo)。?也稱教育目?標(biāo)、因變量?。常簡(jiǎn)述由?于實(shí)施上述?操作，學(xué)生?發(fā)展將如何?。注意：①?針對(duì)課題界?定和"問(wèn)題?"②理順邏?輯關(guān)系，如?說(shuō)直接目標(biāo)?1，由此導(dǎo)?致目標(biāo)達(dá)成?2、3……?③與研究目?標(biāo)構(gòu)成函數(shù)?關(guān)系：（假?定其它因素?作用為零的?情況下）?六、因變量?及其評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方?法。要求：?1．將前?述因變量分?解為指標(biāo)，?形成評(píng)價(jià)指?標(biāo)體系2?．說(shuō)明評(píng)價(jià)?指標(biāo)的測(cè)試?及觀察判斷?方法3．?設(shè)計(jì)好相應(yīng)?的統(tǒng)計(jì)表格?七、自變?量與無(wú)關(guān)變?量的操縱與?控制。說(shuō)明?：1．自?變量的操縱?與控制（?1）明確每?一自變量的?操作原因?（2）明確?每一自變量?的操作規(guī)范?，將方法化?為方式，并?體現(xiàn)先進(jìn)性?。如說(shuō)"模?式"，則按?"模式"要?素分別說(shuō)明?規(guī)范要求。?（3）規(guī)?范操作2?．無(wú)關(guān)變量?的操縱與控?制八、研?究方法和設(shè)?計(jì)邏輯?？?說(shuō)明：1?．研究方法?。說(shuō)明每一?研究方法用?于什么。?（試介紹教?例研究法、?問(wèn)題研究法?和實(shí)驗(yàn)研究?法）2．?設(shè)計(jì)邏輯。?說(shuō)明如何取?樣，績(jī)效如?何反映。?九、預(yù)期研?究成果。可?說(shuō)明：1?．研究報(bào)告?2．其它論?文3．專著?4．音像資?料5．典型?教案6．教?具學(xué)具（含?課件）等?（附鑒定材?料：①主件?：研究報(bào)告?；②附件：?有關(guān)研究的?支撐性材料?；③研究工?作總結(jié)）?十、研究步?驟及進(jìn)度。?可說(shuō)明如何?實(shí)施目標(biāo)管?理；規(guī)定時(shí)?間、明確責(zé)?任、計(jì)量成?果等。十?一、課題研?究的___?與管理?？?說(shuō)明：1?．課題研究?的類別。說(shuō)?明是獨(dú)立課?題，還是_?__課題。?如果___?課題，則要?說(shuō)明如何分?工協(xié)作。?2．課題研?究的