經(jīng)驗(yàn)交流演講稿(一)

經(jīng)驗(yàn)交流演講稿(一)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流稿尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)，老師，?親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家晚上好，?我是來(lái)自e?e班的王r?r，很榮幸?能在此__?_我的學(xué)習(xí)?體會(huì)，和大?家交流我的?學(xué)習(xí)過(guò)程。?經(jīng)驗(yàn)談不上?，我只是告?訴大家我是?怎么想的，?怎么做的，?談下面的幾?點(diǎn)，希望能?和大家共勉?：謝謝。?首先我要說(shuō)?的是，二十?歲還能在學(xué)?校是很幸福?的一件事。?我兒時(shí)的?很多玩伴、?同學(xué)已經(jīng)步?入了社會(huì)，?每當(dāng)我和他?們聊天或是?碰面時(shí)他們?都很羨慕我?，羨慕我還?能在學(xué)校，?同時(shí)，他們?會(huì)給我講一?些他們?cè)谕?的辛酸故事?。以前我總?是不能理解?，直到今年?暑假，我參?加了由學(xué)校?___的暑?期實(shí)踐活動(dòng)?，讓我接觸?了流水線，?體會(huì)了什么?是工人的工?作，真正感?覺(jué)到上班族?經(jīng)常說(shuō)的“?起的比雞早?，睡得比狗?遲，吃的比?豬差，干的?比驢多“這?不僅僅是一?種調(diào)侃，而?是一種現(xiàn)實(shí)?，一種無(wú)奈?，這次經(jīng)歷?讓我更加了?解了也感受?到了什么是?寄人籬下。?廠里的很多?工人和我們?同齡，在平?時(shí)的交談與?接觸中他們?透露出來(lái)的?那種對(duì)我們?學(xué)生的羨慕?的眼神讓我?有種___?感，什么_?__感呢，?就是我沒(méi)有?珍惜這美好?的學(xué)習(xí)生涯?。希望大家?能夠早日認(rèn)?識(shí)這一點(diǎn)，?捫心自問(wèn)一?下，和同齡?人比較一下?，是不是二?十歲還在學(xué)?校是一件幸?福的事。?確定自己的?目標(biāo)，保持?良好的心態(tài)?在學(xué)校很?多人，包括?我身邊的，?老是說(shuō)感覺(jué)?自己被限制?，說(shuō)我們學(xué)?校哪像是大?學(xué)，的的確?確當(dāng)你聽(tīng)了?高中同學(xué)提?起他們的大?學(xué)生活時(shí)，?我們感覺(jué)什?么都不是，?很是一番自?卑，但是我?們不能因?yàn)?這個(gè)而感覺(jué)?低人一等或?是什么的，?的確，我們?是高考的失?敗者，但高?考的失敗不?代表我們的?人生就是黯?然的，我時(shí)?常提醒自己?，無(wú)論做什?么事情，要?有目標(biāo)，有?了目標(biāo)你才?會(huì)有動(dòng)力，?不會(huì)感覺(jué)在?學(xué)校里老是?無(wú)所事事，?其實(shí)這也是?一種心態(tài)，?我認(rèn)為心態(tài)?大多數(shù)時(shí)候?能決定成敗?。每個(gè)人都?希望自己的?學(xué)習(xí)能夠好?一點(diǎn)，看到?成績(jī)好的同?學(xué)時(shí)就想多?希望那個(gè)同?學(xué)就是自己?。有這種想?法是好的，?但是我們不?僅僅要有這?種想法，還?要努力奮斗?。只要努力?奮斗，我們?每個(gè)人都可?以變得很優(yōu)?秀。每個(gè)人?都有潛在的?能量，只是?很容易被習(xí)?慣所掩蓋，?被時(shí)間所迷?離，被惰性?所消磨。于?是我們的時(shí)?間開(kāi)始變得?迷離，迷離?到我們無(wú)法?挽留；迷離?到我們開(kāi)始?變得麻木；?迷離到我們?漸漸的變得?空虛。再漸?漸地，一切?看起來(lái)都是?那么地充滿?惰性。有了?惰性就慢慢?的失去了信?念，就會(huì)覺(jué)?得自己很累?，也就老是?埋怨我們學(xué)??；蚴侵?chē)?的一切。其?實(shí)當(dāng)你保持?既來(lái)之則安?之，每一節(jié)?課保持既然?去了就好好?學(xué)，丟掉考?試過(guò)關(guān)的包?袱，拆除成?績(jī)名次的壁?壘時(shí)，你就?會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)?習(xí)，也可以?是一件與學(xué)?業(yè)、與學(xué)校?完全無(wú)關(guān)的?事情，而當(dāng)?你擁有這樣?的心態(tài)時(shí)，?你也就離學(xué)?習(xí)的本真更?近了一層，?同時(shí)伴隨著?的，自然是?久違的快樂(lè)?和享受了。?因此，我認(rèn)?為在學(xué)習(xí)中?心態(tài)是很重?要的。下?面我要講的?是，學(xué)校就?是一座資源?富礦，我們?要學(xué)會(huì)去開(kāi)?采。我們周?圍有很多能?幫助我們學(xué)?習(xí)的資源，?就看我們會(huì)?不會(huì)利用。?課本和試題?固然重要，?但是周?chē)?同學(xué)老師還?有圖書(shū)館都?是很好的資?源。我們不?要期盼著能?從別人身上?得到什么便?宜，而是期?盼著能從別?人身上學(xué)到?些什么。我?們學(xué)校雖然?小，但我們?學(xué)校也有很?多社團(tuán)，學(xué)?生會(huì)。好動(dòng)?的，喜歡體?育的可以參?加足球俱樂(lè)?部；好寫(xiě)?的，可以參?加映山紅文?學(xué)社；好唱?的，可以參?加音樂(lè)協(xié)會(huì)?。找機(jī)會(huì)讓?自己忙起來(lái)?，這樣你就?會(huì)感覺(jué)自己?過(guò)得很充實(shí)?，同樣你也?就少了一份?埋怨。學(xué)?習(xí)差不能說(shuō)?明什么，但?不是什么都?說(shuō)明不了?比如說(shuō)我們?有些同學(xué)老?是掛科，有?時(shí)掛科甚至?是家常便飯?的事，掛了?科有什么，?這并不說(shuō)明?我們不行，?而是我們的?努力還不夠?。掛科了就?是掛科，失?敗了就是失?敗了，不要?為自己找失?敗的借口和?理由，千萬(wàn)?千萬(wàn)不要這?樣做，那是?在找證據(jù)證?明自己不夠?優(yōu)秀或是沒(méi)?有能力。也?不要后悔，?后悔傷身又?傷神，那不?是比損失還?要大的損失?嗎。失敗帶?給我們的不?僅僅是無(wú)可?奈何和抱怨?，還有那一?次次失敗之?后重整旗鼓?的勇氣和越?挫越勇的氣?概，我知道?有些人在下?面說(shuō)我在說(shuō)?大話，不管?你怎么說(shuō)，?反正我就是?認(rèn)為的。?___，學(xué)?習(xí)不是為了?考試，考試?是結(jié)果，學(xué)?習(xí)和掌握知?識(shí)以及提高?能力是一個(gè)?過(guò)程，我們?要的是知識(shí)?和能力，所?以我們要的?是過(guò)程，結(jié)?果是老師們?要的，我們?不是老師，?所以不要管?它。學(xué)習(xí)的?過(guò)程是漫長(zhǎng)?的，要我們?不間斷的去?完成，不斷?的學(xué)習(xí)和進(jìn)?步，是我給?自己在大學(xué)?時(shí)代的任務(wù)?和目標(biāo)，記?著，我們的?目標(biāo)不是為?了考試。?每一條路走?過(guò)之后都會(huì)?留下一個(gè)故?事。每個(gè)人?在自己走過(guò)?的路上都會(huì)?留下自己的?故事。同樣?的，學(xué)習(xí)跟?走路一樣，?在學(xué)習(xí)的過(guò)?程中每個(gè)人?都會(huì)有各自?不同的學(xué)習(xí)?方法，我的?學(xué)習(xí)方法只?有一個(gè)字，?“搶”，其?實(shí)這也是我?的心態(tài)，那?么到底搶什?么呢。搶知?識(shí)，___?要說(shuō)搶呢，?因?yàn)榇髮W(xué)不?同于高中，?你不搶老師?不會(huì)強(qiáng)行塞?給你。那么?到底怎么去?搶呢。搶是?要有步驟的?，這也就是?我的學(xué)習(xí)方?法。第一?：要有明確?的目標(biāo)無(wú)?論做什么事?都要有明確?的目的，學(xué)?習(xí)尤其如此?。確定學(xué)習(xí)?目標(biāo)要根據(jù)?我們的具體?情況而定，?不能太低，?也不能太高?。太低不利?于意志的培?養(yǎng)，太高不?僅不利于目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?學(xué)習(xí)積極性?也會(huì)受到打?擊。我的目?標(biāo)是最基本?的，在學(xué)習(xí)?上，我沒(méi)有?什么很遠(yuǎn)大?的目標(biāo)，大?一的時(shí)候過(guò)?英語(yǔ)三級(jí)，?計(jì)算機(jī)過(guò)a?級(jí)。大二過(guò)?英語(yǔ)四級(jí)，?看十本課外?書(shū)籍，這就?是我的目標(biāo)?。我現(xiàn)在正?在實(shí)行的目?標(biāo)就是好好?學(xué)習(xí)，提高?自己的本領(lǐng)?，找一份好?的工作。?第二：做計(jì)?劃有了目?標(biāo)就要付諸?于行動(dòng)，就?需要我們?nèi)?計(jì)劃，計(jì)劃?怎么去實(shí)現(xiàn)?他，我有一?個(gè)習(xí)慣，那?就是做事情?之前總要先?計(jì)劃著分幾?步去做。計(jì)?劃越是詳細(xì)?越有可行性?，也會(huì)不斷?地感受到小?收獲的喜悅?，這樣我們?在實(shí)現(xiàn)自己?目標(biāo)的路上?是一路笑著?走過(guò)來(lái)的，?同樣我們的?大學(xué)生活也?是一路笑著?走下去的。?當(dāng)然大學(xué)這?幾年也會(huì)過(guò)?得很充實(shí)，?很有意義。?第三。抓?好學(xué)習(xí)的每?一個(gè)環(huán)節(jié)。?學(xué)習(xí)的主?要環(huán)節(jié)有。?預(yù)習(xí)、聽(tīng)課?、復(fù)習(xí)。這?個(gè)相當(dāng)于廢?話，因?yàn)檎l(shuí)?都懂，但是?每個(gè)環(huán)節(jié)都?有其特點(diǎn)，?也有其關(guān)鍵?。就拿預(yù)習(xí)?來(lái)說(shuō)吧，預(yù)?習(xí)要養(yǎng)成習(xí)?慣，習(xí)慣很?重要，既然?是習(xí)慣決不?能三天打魚(yú)?兩天曬網(wǎng)，?上課前翻翻?課本，根據(jù)?實(shí)際情況而?定，在學(xué)習(xí)?日擠時(shí)間去?預(yù)習(xí)，我不?建議在周末?、節(jié)假日搞?學(xué)習(xí)，我不?知道對(duì)不對(duì)?，反正我是?這么做的。?這些時(shí)間自?己應(yīng)當(dāng)支配?到自己的愛(ài)?好或一些實(shí)?踐中。聽(tīng)課?就不用說(shuō)了?，肯定是認(rèn)?真聽(tīng)課記重?點(diǎn)了。至于?復(fù)習(xí)嘛，我?的方法就是?要有規(guī)律?，現(xiàn)在正直?期末復(fù)習(xí)，?首先必須要?先看看課本?，同時(shí)做課?后練習(xí)，但?關(guān)鍵是要理?解。再者就?是要___?。其實(shí)做練?習(xí)的時(shí)候這?一步就很明?顯的體現(xiàn)出?來(lái)了。第?四。充分利?用資源。?我對(duì)學(xué)校資?源的利用說(shuō)?到底同樣是?一個(gè)字“搶?“，搶什么?。搶座位，?我現(xiàn)在感覺(jué)?對(duì)不起我們?班的同學(xué)，?因?yàn)槲覐母?一到現(xiàn)在都?是坐第一排?的，到現(xiàn)在?還在堅(jiān)持，?也從未間斷?過(guò)，我的成?績(jī)也完全是?利用上課的?時(shí)間取得的?，我下課不?是怎么喜歡?看書(shū)的，我?感覺(jué)我每一?節(jié)課都認(rèn)真?聽(tīng)，認(rèn)真做?筆記的話我?基本上都能?夠掌握，下?課我就不要?花太多時(shí)間?。我說(shuō)這些?就是希望大?家能夠好好?利用課堂時(shí)?間，其實(shí)考?個(gè)好的成績(jī)?不是很難，?別說(shuō)掛科了?。有些同學(xué)?到教室玩手?機(jī)，還有更?甚者抱頭大?睡，我認(rèn)為?你大可沒(méi)必?要這樣，可?以不聽(tīng)老師?的課，但不?要浪費(fèi)自己?的時(shí)間，你?可以看一些?自己喜歡，?對(duì)自己有幫?助的書(shū)。當(dāng)?然最好是上?課的時(shí)候認(rèn)?真聽(tīng)課。?第五，和已?經(jīng)畢業(yè)的學(xué)?長(zhǎng)保持聯(lián)系?我們可以?通過(guò)我們學(xué)?長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)?來(lái)確定自己?的目標(biāo)，來(lái)?指導(dǎo)自己，?多問(wèn)問(wèn)，多?交流，這樣?我們的學(xué)習(xí)?就有了方向?性，也不會(huì)?感到太茫然?。我認(rèn)為?“知識(shí)”這?東西很昂貴?，要在某方?面立足，必?須要用知識(shí)?去武裝自己?，而要學(xué)到?知識(shí)，紙上?談兵是沒(méi)有?用的，只有?腳踏實(shí)地