二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件五四制部編版 青蛙賣泥塘（配套課件）

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)21青蛙賣泥塘第一課時(shí)第二課時(shí)瞧一瞧！看一看啦！激趣導(dǎo)入，引入課題激趣導(dǎo)入，引入課題青蛙賣泥塘賣蛙蛙左短右長(zhǎng)wā上“土”居于右上格，橫越過(guò)豎中線。下“土”居于右下格，橫越過(guò)豎中線。激趣導(dǎo)入，引入課題買賣“無(wú)十買，有十賣”是把東西帶回來(lái)，你付錢出去，你得到是東西。是把東西給出去，你收錢回來(lái)，你得到的是錢。màimǎi媽媽買了一個(gè)西瓜。我賣掉了我的玩具。初讀課文，掃清障礙讀讀畫畫

借助拼音自讀課文，找出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。賣

爛牌喝坑舒集籽播撒茵灌缺泳楞

識(shí)字方法熟字比較渴喝詠泳加一加火+蘭=爛艸+因=茵米+子=籽舍+予=舒偏旁歸類播、撒賣爛牌喝坑舒集籽播撒茵灌缺泳愣我會(huì)認(rèn)màilànpáihèkēnɡshūjízǐbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ

我會(huì)認(rèn)賣爛牌喝坑舒集籽播撒茵灌缺泳愣輕聲詞語(yǔ)牌子水坑坑舒服吆喝zikengfuhe采集播撒吆喝灌水游泳sǎ大聲喊叫（多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等）。青蛙草籽竹子野鴨泉水你會(huì)寫一寫嗎？

青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。交代青蛙想要賣掉泥塘的原因細(xì)讀課文，理清角色豎牌子大聲叫賣“賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái),看了看泥塘,說(shuō):“這個(gè)水坑坑嘛,在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò),要是周圍有些草就更好了?！?/p>

于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子,上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字。多音字喝hèhē喝彩、吆喝(he)喝水、喝茶青蛙賣泥塘的過(guò)程中，都有哪些小動(dòng)物來(lái)過(guò)？提取信息

誰(shuí)最先來(lái)到泥塘邊？他是怎么做，怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)畫出他說(shuō)的話。細(xì)讀課文，理清角色

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周圍有些草就更好了?！眱?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)：沒(méi)有草采集播撒

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。第一次改造泥塘種了草到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。泥塘開始變美詞語(yǔ)積累AAB

踢踢腿跑跑步說(shuō)說(shuō)話掃掃地ABB

紅彤彤亮晶晶金燦燦黃澄澄打打滾綠茵茵青蛙又吆喝起來(lái)了，這次又吸引了誰(shuí)？他說(shuō)了些什么？畫出相關(guān)句子。細(xì)讀課文，理清角色

青蛙又站在牌子下面，大聲吆喝起來(lái)：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“這地方好是好，就是泥塘里的水太少了。”野鴨沒(méi)有買泥塘，飛走了。缺點(diǎn)：水太少

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是，他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來(lái)，用它們把水引到泥塘里來(lái)。青蛙聽了野鴨的建議之后，做了些什么？對(duì)泥塘的第二次改造非常用心

青蛙在聽了老牛和野鴨的意見對(duì)泥塘進(jìn)行了改造后，泥塘賣出了沒(méi)有？

等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大聲吆喝起來(lái)：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒(méi)有賣出去。鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范書寫豎搬倒破籽嘛泉鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范書寫搬“扌”居左?！爸邸本迂Q中線左側(cè)，注意筆順?！办钡诙P是橫折彎。鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范書寫倒“亻”居左。“至”居豎中線位置，注意筆順最后一筆是橫改為提?！柏帧本佑遥c豎中線平行。鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范書寫籽“米”捺變點(diǎn)。橫從橫中線左側(cè)起筆，寫在橫中線上。鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范書寫破“石”居左?！捌ぁ钡诙P撇向“石”下。泉易寫錯(cuò)“水”向四面流去，所以撇捺要寫得舒展開?！鞍住毕笕?，要寫得扁扁的小小的。青蛙賣泥塘

接下來(lái)，還有哪些動(dòng)物來(lái)買泥塘呢？最后泥塘賣掉了沒(méi)有？他們又給青蛙提出了什么建議？青蛙聽后是怎么做的？復(fù)習(xí)回顧，引出故事

缺點(diǎn)兒樹缺點(diǎn)兒花缺條路應(yīng)該蓋所房子……發(fā)揮想象：小狐貍會(huì)說(shuō)什么？“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周圍有些草就更好了?！薄斑@地方好是好，就是泥塘里的水太少了?！?/p>

來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“，?！蔽視?huì)說(shuō)想一想還會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)買泥塘？

每次聽了小動(dòng)物的話，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子……青蛙聽取建議，付出行動(dòng)進(jìn)一步努力改建泥塘齊讀最后兩個(gè)自然段，想一想：青蛙為什么又不賣泥塘啦？（課后第二題）

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通道城里……”青蛙又開始吆喝了：多好的地方！泥塘最終改造成的樣子感嘆句有樹，有花，有草，有水塘、蝴蝶飛舞、小鳥唱歌、游泳、曬太陽(yáng)

青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？

泥塘不賣啦意為突然發(fā)呆。青蛙為什么愣住了？于是青蛙不再賣泥塘了。青蛙為什么不再賣泥塘了？

因?yàn)楝F(xiàn)在的泥塘變成一個(gè)有樹，有花，有草，讓人享受快樂(lè)生活的好地方了。角色扮演，走進(jìn)故事角色建議青蛙的做法老牛

野鴨

小鳥

蝴蝶

小兔

小猴

有些草就更好了

水太少了缺點(diǎn)兒樹缺點(diǎn)兒花缺條路應(yīng)該蓋所房子種草引水種樹

種花修路

蓋房子（1）一人主持。戴上頭飾，每人扮演一種動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)。（2）先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)，中間用上“不過(guò)、就是、但是、可是”等詞語(yǔ)。分角色演一演不滿現(xiàn)狀賣泥塘接受建議改造泥塘青蛙賣泥塘

不賣泥塘好地方老?！N草野鴨——引水水小鳥——種樹蝴蝶——種花小兔——修路小猴——蓋房子小狐貍……結(jié)構(gòu)梳理起因經(jīng)過(guò)結(jié)果爛泥塘美好的環(huán)境是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。主題概括

經(jīng)過(guò)