校本教研現(xiàn)場會發(fā)言稿(三)

校本教研現(xiàn)場會發(fā)言稿(三)各?位同仁大家?上午好。歡?迎大家參加?本次校本教?研現(xiàn)場會。?下面請?jiān)?許我介紹參?加本次校本?教研現(xiàn)場會?的嘉賓，他?們是：小教?科張鳳華科?長、雙榆樹?學(xué)區(qū)賈鴻校?長、原海淀?區(qū)小學(xué)教研?室馮剛主任?，特級教師?趙之林老師?.讓我們以?熱烈的掌聲?歡迎各位嘉?賓的到來。?首先請北?航附小王群?校長致歡迎?辭。本次?大會安排如?下：1、?8：25—?9：05并?開___節(jié)?校本教研開?放課。2?、9：15?—9：55?各學(xué)科在聽?課教室進(jìn)?行研討。?3、10：?10請全體?與會人員回?到四層主會?場，聽王群?校長匯報(bào)北?航附小校本?教研情況.?二、接下?來請老師們?到各教室聽?課。三、?請海淀教委?領(lǐng)導(dǎo)做指示?、雙榆樹中?心學(xué)區(qū)賈鴻?校長講話、?請專家講話?。四、主?持人總結(jié).?非常感謝?大家來參加?今天的校本?教研現(xiàn)場會?，此次活動?北航附小推?出了一線教?師原生態(tài)的?課堂教學(xué)，?又有專家的?親臨指導(dǎo).?旨在真正發(fā)?現(xiàn)和解決新?課改中的問?題，深化課?程改革、提?升教師專業(yè)?水平、提高?學(xué)校辦學(xué)品?位.相信在?各校校長的?帶領(lǐng)下，在?全體教師的?努力下，雙?榆樹學(xué)區(qū)的?校本教研之?花，定會是?爭相斗艷，?絢麗多姿。?校本教研?現(xiàn)場會到此?結(jié)束。謝謝?大家。鶴?崗市農(nóng)村小?學(xué)校本教研?現(xiàn)場會在?我縣召開?___月_?__號，鶴?崗市農(nóng)村小?學(xué)校本教研?現(xiàn)場會在我?縣教師進(jìn)修?學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)?告廳舉行。?政府副縣長?牛文斌、市?政府教育督?導(dǎo)室副主任?孟慶元、鶴?崗市教師進(jìn)?修學(xué)院副院?長丁國華、?縣教育黨委?書記、局長?何龍--_?__、市教?育局基礎(chǔ)教?育科副科長?___婷、?鶴崗市、綏?蘿兩縣、場?局教師進(jìn)修?學(xué)校的教研?人員、全市?農(nóng)村小學(xué)教?師代表共_?__多人參?加了此次現(xiàn)?場會。市教?師進(jìn)修學(xué)校?小教部主任?馮春蘭主持?了會議。?現(xiàn)場會上，?政府副縣長?牛文斌向鶴?崗市、綏濱?縣、蘿北縣?、場局教師?進(jìn)修學(xué)校的?教研員及全?市農(nóng)村教師?代表的到來?表示熱烈的?歡迎，并對?與會的教育?工作者們?yōu)?教育事業(yè)的?辛苦付出表?示衷心的感?謝。他強(qiáng)調(diào)?說，實(shí)踐證?明“校本教?研”是教師?專業(yè)成長的?最有效的途?徑。我縣始?終立足教育?實(shí)際，把教?育放在優(yōu)先?發(fā)展的戰(zhàn)略?地位，以資?源整合為切?入點(diǎn)，強(qiáng)化?師資隊(duì)伍建?設(shè)和學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)，?不斷深化課?堂教學(xué)改革?，積極開展?校本教研?，推進(jìn)城鄉(xiāng)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展，使?高素質(zhì)專業(yè)?化教師隊(duì)伍?逐步形成，?為全面提升?教育教學(xué)質(zhì)?量提供了智?力支持。?市教育督導(dǎo)?室、教育學(xué)?院的負(fù)責(zé)人?對我縣各小?學(xué)的教研工?作給予了高?度評價(jià)，表?示此類的校?本教研活動?，不僅促進(jìn)?了全市農(nóng)?村小學(xué)教師?自身素質(zhì)的?整體提高，?而且全面帶?動了全市農(nóng)?村小學(xué)教師?教學(xué)質(zhì)量的?全面提升，?為推進(jìn)鶴崗?市農(nóng)村小學(xué)?教師的專業(yè)?成長、學(xué)校?特色發(fā)展和?鶴崗教育的?均衡發(fā)展做?出新的貢獻(xiàn)?，為推動我?市文化大發(fā)?展、大繁榮?奠定了堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。參?加此次活動?的全體人員?分___組?，觀摩了我?縣第四小學(xué)?___個(gè)學(xué)?科、___?位教師的課?堂教學(xué)，課?后查閱了第?四小學(xué)的校?本研修材料?。并在現(xiàn)場?會上，觀看?了第四小學(xué)?關(guān)于《教師?如何指導(dǎo)學(xué)?生有效的小?組合作學(xué)習(xí)?》的主題論?壇展示。?第四小學(xué)校?長張華安做?了“以校本?教研為抓手?，走教師專?業(yè)發(fā)展之路?”的校本教?研工作匯?報(bào)。蔡園?完小語文組?校本教研活?動主持詞?活動一：課?前說明尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位老?師，上午好?。首先，?請?jiān)试S我介?紹參加本次?活動各位領(lǐng)?導(dǎo)和專家。?今天我們非?常有幸邀請?到了市局小?學(xué)教研室。?；我鎮(zhèn)中心?校。；另外?參加本次活?動的還有我?鎮(zhèn)兄弟學(xué)校?的校長、主?任以及部分?語文學(xué)科的?骨干教師，?在這里，我?謹(jǐn)代表蔡園?完小全體師?生對各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師的?到來表示熱?情的歡迎。?接下來，?由我校王明?艷校長就本?次活動提出?意見。其?次，我來介?紹一下本次?校本教研活?動的主題和?程序安排：?本學(xué)期，我?鎮(zhèn)語文二級?教研組為落?實(shí)和貫徹市?教育局“對?標(biāo)趕超、振?興遷安教育?”活動、“?遷安市小學(xué)?語文教學(xué)指?導(dǎo)意見”和?進(jìn)?！耙徽n?四磨”文件?精神，__?_全體語文?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了__?_版新課程?標(biāo)準(zhǔn)，把本?學(xué)期教研活?動的主題定?為：“遵循?規(guī)律，回歸?本真”，并?積極開展校?本教研活動?。今天的?活動程序是?這樣安排的?。第一個(gè)?環(huán)節(jié)由我校?韓興偉和蔡?常鎖兩位老?師授課，請?全體語文老?師進(jìn)行聽課?觀課，收集?課堂信息，?并在聽課時(shí)?將您的手機(jī)?調(diào)為靜音模?式，謝謝合?作；第二個(gè)?環(huán)節(jié)，兩位?老師所授課?進(jìn)行說課和?反思；第三?個(gè)環(huán)節(jié)，互?動性質(zhì)的評?課議課；最?后，請各位?領(lǐng)導(dǎo)“指點(diǎn)?迷經(jīng)”，提?出寶貴意見?和建議。?活動二：觀?課下面進(jìn)?行第一個(gè)環(huán)?節(jié)。觀課；?第一節(jié)課是?韓興偉老師?帶來的三年?級第13課?《特殊的葬?禮》。時(shí)?間關(guān)系，中?間我們就不?休息了；第?二節(jié)課是蔡?常鎖老師帶?來的六年級?第22課《?跳水》。?兩節(jié)課已經(jīng)?展示完畢，?剛才，兩位?老師和我進(jìn)?行了短暫的?交流，說他?們課前是“?躊躇滿志”?、課中是“?心急如焚”?，我想他?們課后也一?定會“收獲?頗豐”，雖?然課中還是?有這樣或那?樣的不足，?但是我還是?提議，讓我?們用掌聲對?兩位老師的?精心設(shè)計(jì)和?努力付出表?示感謝。下?面休息__?_分鐘，然?后還是在這?個(gè)教室進(jìn)行?第三個(gè)環(huán)節(jié)?：評課議課??；顒尤?：評課議課?1、我們?首先請兩位?授課教師就?本節(jié)課的設(shè)?計(jì)思路和目?標(biāo)達(dá)成情況?作一下自評?和反思。?2、俗話常?說“當(dāng)局者?迷，旁觀者?清”，今天?參加本次教?研活動的有?很多一線教?師，聽了兩?位老師的說?課與反思，?在座的各位?都會有自己?的想法和感?受，下面請?各位聽課老?師暢所欲言?，多提寶貴?意見。用一?句網(wǎng)絡(luò)流行?語叫什么來?著，“搶沙?發(fā)”吧，哪?位老師先來?“拋磚引玉?”呢。3?、謝謝各位?老師不惜吝?嗇的贊揚(yáng)和?直言不諱的?建議，我相?信兩位授課?老師一定會?受益匪淺，?收獲頗豐。?下面請我校?主抓教學(xué)的?郭艷春主任?結(jié)合本次活?動主題作?下評課總結(jié)?。4、因?為時(shí)間關(guān)系?，我們今天?的評課議課?環(huán)節(jié)暫時(shí)到?此為止。?活動四：領(lǐng)?導(dǎo)發(fā)言下?面，我們將?寶貴的時(shí)間?讓給各位領(lǐng)?導(dǎo)，今天借?這個(gè)難得的?機(jī)會，我們?請?jiān)谧念I(lǐng)?導(dǎo)，為我們?___，為?我們今后“?改進(jìn)教學(xué)方?式，提升教?育品味”做?出指導(dǎo)性意?見，大家歡?迎。感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)的?精彩發(fā)言，?給了我們很?好的引領(lǐng)，?讓我們獲得?了啟示，活?動以后我們?會進(jìn)一步反?思，努力推?進(jìn)我校校本?教研朝著縱?深發(fā)展。?活動四：總?結(jié)結(jié)束課?堂教學(xué)有科?學(xué)也有藝術(shù)?，水平越高?的課堂，藝?術(shù)成分越多?，創(chuàng)造性要?求也越高，?因此理想的?課堂教學(xué)與?現(xiàn)實(shí)總有差?距，我們研?討的是一個(gè)?永恒的話題?，不能停下?的是我們實(shí)?踐的腳步。?相信，在追?尋理想課堂?的過程中，?我們能看到?更加美麗的?教育風(fēng)景，?享受到更有?意義的教育?幸福。最?后，再一次?感謝各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位同?仁參加我校?這次校本教?研活動，謝?謝大家。?校本教研活?動主持詞?開場白：?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)，各位?老師，下午?好。很高?興在這個(gè)甜?密的月份里?，我們相聚?在這里，共?同探討最小?級別的教研?活動---?--校級教?研組活動。?首先我謹(jǐn)代?表二小全體?師生對大家?的到來表示?熱情的歡迎?。今天的?程序是這樣?安排的：首?先讓金老師?為我們執(zhí)教?《軸對稱圖?形》一課，?后讓執(zhí)教老?師說說自己?的反思；后?再互動評課?，最后由我?們的數(shù)學(xué)的?專家---?-王益靜老?師作專業(yè)引?領(lǐng)；下一個(gè)?環(huán)節(jié)便是到?二樓聽一聽?我們陳主任?的講座；?在上課之前?由我來講一?講我們收集?到的問題：?在教學(xué)中，?我們經(jīng)常會?遇到讓學(xué)生?觀察、動手?操作啦、舉?生活中的例?子等等，特?別是圖形與?幾何此舉會?更多，但?究竟要達(dá)到?什么目的。?再比如，新?增加的“圖?形與運(yùn)動”?中的“軸對?稱圖形”，?分開兩個(gè)年?級，我們又?應(yīng)該如何把?握“度”、?目標(biāo)的制定?該如何。細(xì)?小的問題。?今天我們就?圍繞著這些?細(xì)小的問題?開展教研活?動。下面?有請我校的?金薇薇老師?給大家上研?討課。展?示課課已?展示完畢，?請大家休息?___分鐘?。于2。5?0在此互動?評課。請“?二小的老師?”作好準(zhǔn)備?。執(zhí)教老師?說課剛才?金薇薇老師?很用心地給?我們上了研?討課。我想?請大家和我?一起用掌聲?對金老師的?付出表示感?謝。下面有?請金老師就?自己執(zhí)教課?的目標(biāo)達(dá)成?情況進(jìn)行說?課。課互?動：聽了?金老師的課?后反思，在?坐各位一定?有自己的想?法和感受。?下面我們就?進(jìn)入評課互?動環(huán)節(jié)，希?望大家能暢?所欲言。?誰愿為先。?這樣吧，?我先為大家?拋磚引玉。?金老師有?執(zhí)教“判斷?題”時(shí)提到?一點(diǎn)。你設(shè)?計(jì)此題的意?圖是什么。?你達(dá)到目的?了嗎。常?說“當(dāng)局者?迷，旁觀者?清”。今天?參加我們會?議的代表都?是數(shù)學(xué)教育?教學(xué)方面的?行家高手。?希望各位能?就自己的觀?課談?wù)劯惺?。為我們的?研究提出寶?貴的意見和?建議。專?家點(diǎn)評：?這些問題一?直是我校教?師們的困惑?。今天借?這個(gè)難得的?機(jī)會，我們?請?jiān)谧膶W(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)--?--政教處?主任，王益?靜老師為我?們___，?給與現(xiàn)場指?導(dǎo)。大家歡?迎?；顒?小結(jié)：感?謝專家們給?了我們很好?的引領(lǐng)，讓?我們獲得啟?示，會后我?們將進(jìn)一步?反思，努力?去推進(jìn)我校?校本教研朝?著縱深發(fā)展?。最后，?再一次感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位同仁、?我校數(shù)學(xué)組?全體老師。?謝謝大家?。各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?老師：大?家好。歡迎?參加我們鷺?港小學(xué)校本?教研活動。?語文課一?定要上出“?語文味”。?語文教學(xué)的?根本任務(wù)就?是___和?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)語言，培?養(yǎng)學(xué)生理解?和運(yùn)用祖國?語言文字的?能力。從這?個(gè)意義上說?，語文教學(xué)?的核心就是?語言教學(xué)，?抓住了語言?，就抓住了?語文教學(xué)的?根本。教學(xué)?中教師不僅?要讓學(xué)生學(xué)?習(xí)、掌握語?言知識，更?重要的是要?鉆到課文里?，結(jié)合具體?語言環(huán)境讓?學(xué)生習(xí)得語?言，積累語?言，在語言?品味和語言?訓(xùn)練上多下?功夫，從而?悉心品味作?者用詞造句?、表情達(dá)意?的精妙之處?。我們今?天的教研主?題就是。語?文課如何結(jié)?合語言文字?上出語文味?。葉圣陶?說過“字字?未宜忽，語?語悟其神”?這就告訴我?們不要忽視?每一個(gè)字、?每一個(gè)詞?，要對文本?所蘊(yùn)涵的豐?富內(nèi)涵進(jìn)行?充分的發(fā)掘?。一、研?討研討一?：1、在?《畫風(fēng)》這?節(jié)課上，哪?個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)?了對文本的?挖掘。2?、過渡。如?果由在座的?各位老師來?對本課進(jìn)行?一下設(shè)計(jì)的?話，你準(zhǔn)備?從哪個(gè)方面?入手。3?、如何根據(jù)?自己的學(xué)段?結(jié)合單元訓(xùn)?練重點(diǎn)來挖?掘文本。?過渡：研?討二：1?、通過什么?方法來實(shí)現(xiàn)?學(xué)生對文本?的感悟和理?解呢。就剛?才的《畫風(fēng)?》這節(jié)課，?誰能談一下?。2、除?了剛才這堂?課上的方法?外，你還嘗?試過哪些方?法?？梢越Y(jié)?合自己的具?體實(shí)例來談?。過渡：?剛才通過老?師們的發(fā)言?，使我受益?匪淺，學(xué)科?之間都是想?通的，也讓?我學(xué)習(xí)到了?很多方法，?我相信在課?堂上讓孩子?不斷的去感?受、領(lǐng)悟、?吸收、內(nèi)化?，就一定能?使學(xué)生不斷?的感悟自得?，有利于?學(xué)生審美鑒?賞，獲得語?感，有利于?表達(dá)。這時(shí)?孩子有了一?定的感悟，?就不能局限?于語文課本?中了，要努?力建設(shè)開放?而有活力的?語文課堂，?發(fā)揮語文的?張力，我覺?得這時(shí)就要?給孩子提供?一個(gè)施展的?空間運(yùn)用自?己的積累和?豐富的想象?力去創(chuàng)造了?，接下來我?們就來討論?一下研討?三：如何發(fā)?掘文本中的?空白來拓展?文本針對?這個(gè)問題，?我想談一下?我們班從一?年級開始進(jìn)?行的課題實(shí)?驗(yàn)，就是“?利用五官觀?察的感受作?文”，我開?始用一年級?的孩子做實(shí)?驗(yàn)，發(fā)掘每?課的空白，?設(shè)計(jì)成讀?寫訓(xùn)練點(diǎn)，?制作成了特?色作業(yè)，僅?在一年級我?們就出了十?幾本特色作?業(yè)集，比如?說《》《》?《》等等，?孩子們的創(chuàng)?作欲特別強(qiáng)?烈，相信到?了中高年級?的習(xí)作也不?會吃力了，?這種做法使?孩子們從課?內(nèi)走到了課?外，需要他?們在語文課?上對語感的?豐富體驗(yàn)和?對語言文字?的積累，同?時(shí)這種方法?也全面提高?了學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?在語文課上?能夠沉浸與?語言文字中?，在文本世?界中徜徉。?二、質(zhì)疑?階段好，?剛才我們就?如何結(jié)合語?言文字上好?語文課進(jìn)行?了細(xì)致入微?的研討，智?慧的火花往?往是在思想?的碰撞中產(chǎn)?生的，老師?們就今天的?研討還有什?么質(zhì)疑之處?，我們可以?來共同討論?一下。三?、總結(jié)方法?