感恩演講稿：感念師恩

第3頁共3頁感恩演講稿：感念師恩尊敬的各?位老師，親?愛的同學(xué)們?：大家早?上好!今天?我國旗下講?話的主題是?：感念師恩?。當(dāng)習(xí)習(xí)?的秋風(fēng)在我?們身邊吹拂?，當(dāng)累累的?碩果在枝頭?悄悄成熟的?時(shí)候，我們?又將迎來一?個(gè)極具紀(jì)念?意義的節(jié)日?，那就是_?__月十日?教師節(jié)。?同學(xué)們，教?師節(jié)來臨之?際，請(qǐng)?jiān)试S?我?guī)ьI(lǐng)全校?同學(xué)，用熱?烈的掌聲向?辛勤耕耘在?美佛兒教壇?的全體老師?致以最美好?地祝福!祝?愿我們的老?師身體健康?，青春永駐?!感恩,?是一種生活?態(tài)度是一個(gè)?內(nèi)心獨(dú)白，?是一片肺腑?之言，是一?份銘心之謝?。每個(gè)人都?應(yīng)該學(xué)會(huì)感?恩.教師。?從入學(xué)的第?一天開始，?我們的每一?點(diǎn)進(jìn)步，無?不浸透了老?師們的心血?與汗水，每?一份成功，?無不來源于?老師們的栽?培與辛苦。?每個(gè)人的成?長和成才，?都離不開老?師的培養(yǎng);?社會(huì)的每一?點(diǎn)進(jìn)步和更?新，無不飽?含著老師的?辛勞和奉獻(xiàn)?。是老師的?手在引導(dǎo)，?是老師的目?光在鼓勵(lì)，?是老師的聲?音在指正，?是老師的心?在呼喚，是?老師的人格?在感召。?萬里春風(fēng)催?桃李，一腔?心血育新人?。對(duì)老師的?辛勤勞動(dòng)，?人們總是用?動(dòng)人的詩句?來表達(dá)自己?崇高的敬意?和由衷的贊?美。在我們?的心目中，?老師是美麗?、淳樸、善?良的愛心使?者，她把自?己的愛無私?地奉獻(xiàn)給我?們每個(gè)人;?老師像慈愛?的母親，用?溫暖的臂膀?擁抱著我們?;老師像辛?勤的園丁，?用甘甜的雨?露滋潤著我?們;老師像?一塊塊鋪路?石，用自己?的青春年華?為我們鋪墊?著一條成長?的道路。?我們感謝老?師的辛勤教?育，感恩于?他們的諄諄?教誨，然而?，再多贊美?的言語，華?麗的詞藻，?也比不上我?們用愛和行?動(dòng)來感恩老?師。名師李?鎮(zhèn)西說過一?句話：讓人?們因我的存?在而感到幸?福，那么在?___月_?__日，這?個(gè)特殊的日?子，你怎么?做才能讓老?師因你的存?在而感到幸?福呢?你可?以給老師寫?一封表露自?己感激之情?的親筆信，?或在日記里?真誠地表達(dá)?對(duì)老師的熱?愛;可以自?己制作一張?賀卡，送給?老師，或是?悄悄放到老?師的辦公桌?上;還可以?給老師畫一?幅畫，再加?上一行深情?的問候，或?者寫一首抒?情詩;當(dāng)老?師走進(jìn)教室?時(shí)，能看到?黑板上寫的?祝教師節(jié)快?樂的話，給?老師一個(gè)驚?喜;也可利?用課余時(shí)間?與老師來一?次心與心的?交流;還可?以撰寫廣播?稿，我們校?廣播站將為?你傳達(dá)對(duì)老?師的祝福，?等等。不管?你用哪一種?方式，我想?我們的老師?肯定會(huì)因?yàn)?你的存在而?感到幸福!?同學(xué)們，?不要把這些?歸結(jié)為無謂?的小事，更?不要不屑于?身邊的這些?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?因?yàn)樵谶@點(diǎn)?滴小事的背?后，包含的?正是你對(duì)老?師的尊重和?肯定!當(dāng)?然，我們尊?重教師不只?是在教師節(jié)?這個(gè)特殊的?日子，也不?僅僅在于以?上這些舉動(dòng)?，而是在于?我們同學(xué)的?心里，同學(xué)?們的意識(shí)中?，把這種意?識(shí)溶于自己?的每一言每?一行中。比?如見到老師?送上一聲親?切的問候;?在路上能主?動(dòng)幫老師捧?作業(yè)本;在?課堂上，積?極地思維，?專心致志的?聽課;在校?園里、在生?活中，文明?的語言，彬?彬有禮的行?為，無不體?現(xiàn)了對(duì)老師?的教導(dǎo)和培?育的回報(bào)。?我相信同學(xué)?們一定能用?行動(dòng)來詮釋?對(duì)老師的尊?重!做到熱?愛老師，關(guān)?心老師，尊?重老師。影?響身邊的親?人朋友，為?創(chuàng)造一個(gè)全?社會(huì)尊師重?教的氛圍作?出自己的貢?獻(xiàn)!老師?們、同學(xué)們?，乘著__?_月的翅膀?，我們走進(jìn)?了新的學(xué)年?，迎來了新?的征程，我?代表學(xué)校