護(hù)理實(shí)習(xí)手冊

護(hù)理實(shí)習(xí)手冊護(hù)理實(shí)習(xí)手冊1/1/13吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊學(xué)習(xí)中心：學(xué) 號(hào)姓 名：護(hù)理實(shí)習(xí)手冊護(hù)理實(shí)習(xí)手冊1/1/13目 錄護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總綱 2內(nèi)科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 4外科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 5婦產(chǎn)科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 6兒科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 7實(shí)習(xí)鑒定表 8護(hù)理實(shí)習(xí)手冊護(hù)理實(shí)習(xí)手冊PAGEPAGE9/13護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總綱一、實(shí)習(xí)目的定的教學(xué)要求，勝任臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排1、實(shí)習(xí)時(shí)間：本科層次、?？?、專升本層次10周。2、實(shí)習(xí)科目：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科。各科實(shí)習(xí)時(shí)間平均分配。三、實(shí)習(xí)鑒定及考核1、考核目的：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中是否達(dá)到預(yù)定的實(shí)習(xí)目標(biāo)，并評(píng)定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。2、考核方式：院組織的的統(tǒng)一畢業(yè)考試，具體安排見學(xué)院考務(wù)安排表。老師從勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論技術(shù)的掌握程度及品德作風(fēng)等各方面對(duì)學(xué)生做出客觀評(píng)定與考核，并做出綜合評(píng)分。具體內(nèi)容見“實(shí)習(xí)鑒定表3實(shí)習(xí)后給予補(bǔ)考，或重新評(píng)定操行成績，如仍不及格者不予畢業(yè)。4習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生將各科的“實(shí)習(xí)鑒定表”交給所在的學(xué)習(xí)中心。由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一寄回遠(yuǎn)程教育學(xué)院存檔。四、實(shí)習(xí)要求（一）對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)院的要求1、實(shí)習(xí)醫(yī)院要求為縣級(jí)以上綜合醫(yī)院。（二）對(duì)實(shí)習(xí)生要求1、各項(xiàng)工作必須在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格和正確的掌握適應(yīng)癥、禁忌癥。2、能按操作常規(guī)正確進(jìn)行護(hù)理，操作正規(guī)，認(rèn)真貫徹?zé)o菌原則。3力。4計(jì)兩次以上的學(xué)生，取消畢業(yè)實(shí)習(xí)資格，并按吉林大學(xué)相關(guān)規(guī)定處理。5、要注意節(jié)約。在實(shí)習(xí)期間，損壞丟失器材由個(gè)人負(fù)責(zé)賠償，情節(jié)嚴(yán)重者給予適當(dāng)處分。6、要積極參加院、教研室（科）思維能力。（三）對(duì)教師的要求1、帶教教師資格：本科畢業(yè)工作一年以上；或具有護(hù)師以上職稱。2綱要求，結(jié)合臨床實(shí)踐，訂出具體實(shí)施計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)行。切實(shí)落實(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，重點(diǎn)是職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛傷觀點(diǎn)和全心全意為病人服務(wù)的思想。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。4的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。5、應(yīng)耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生循序漸進(jìn)地適應(yīng)臨床工作，對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的各項(xiàng)操作技術(shù)、各專科作的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及對(duì)病人進(jìn)行心理護(hù)理的能力。內(nèi)科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（一）實(shí)習(xí)目的能正確書寫護(hù)理病歷及各種表格、觀察記錄。能熟練對(duì)內(nèi)科病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃。能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行身心護(hù)理。能給患者進(jìn)行全面體檢。能運(yùn)用溝通技巧，對(duì)內(nèi)科病人及家屬進(jìn)行健康教育。能熟練進(jìn)行內(nèi)科急危重病人的搶救配合及護(hù)理。能熟練進(jìn)行內(nèi)科常見的護(hù)理技術(shù)操作。能正確進(jìn)行內(nèi)科常見的醫(yī)療技術(shù)操作。能識(shí)讀內(nèi)科各專科常用的輔助檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值、臨床意義。能正確說出內(nèi)科常用藥物的劑量、用法、主要副作用及處理、用藥注意點(diǎn)。（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要點(diǎn)消化系統(tǒng)疾病病人。書寫內(nèi)科常見疾病的護(hù)理病歷。對(duì)患者進(jìn)行身心評(píng)估。血清電解質(zhì)、血清酶及常用X線、超聲波、心電圖檢查。核藥、洋地黃、抗心律失常藥、抗高血壓藥、血管活性藥物、激素、抗生素、止血藥等。各類病人的健康教育。護(hù)理操作內(nèi)科病人的護(hù)理體檢。各?？瞥Ｓ米o(hù)理技術(shù)，如：心電圖描記和正常心電圖閱讀；酒精濕化吸氧；各種輔助檢查的術(shù)前試驗(yàn)；肝膽脾胰B呼吸功能鍛煉；胸腔閉式引流護(hù)理；心電監(jiān)護(hù)及人工呼吸機(jī)使用等。各種穿刺的配合（胸穿、腹穿）及術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。（三）出科考核內(nèi)容及綜合考評(píng)記分。護(hù)理病歷：選擇一位內(nèi)科常見疾病病人，實(shí)習(xí)生現(xiàn)場采集病史，體格檢查（限時(shí)40分鐘病歷（限時(shí)50分鐘，由帶教老師向?qū)W生提問進(jìn)行考核。PPD試驗(yàn)、胸部物理療法、體位引流、呼吸功能鍛煉、各種穿刺的配合（胸穿、腹穿進(jìn)行考核。外科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱（一）實(shí)習(xí)目的通過外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)：1．在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題能力和臨床科研能力。護(hù)理問題，制定護(hù)理計(jì)劃，采取相應(yīng)的護(hù)理措施和健康教育。學(xué)生掌握外科護(hù)理特點(diǎn)，較熟練地進(jìn)行外科護(hù)理操作并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行整體護(hù)理。色過渡，完成由一名護(hù)理學(xué)生向合格的臨床護(hù)理人員的轉(zhuǎn)變，樹立全心全意為人民服務(wù)的精神。（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求全面管理3-4名病人，從入院到出院，完成護(hù)理病例和日志的書寫。掌握以下內(nèi)容：日常護(hù)理術(shù)前護(hù)理

生命體征的護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、健康教育術(shù)前常規(guī)準(zhǔn)備：備皮等。術(shù)前不同疾病的特殊護(hù)理術(shù)前心理護(hù)理術(shù)前病人教育：深呼吸、有效咳嗽等術(shù)后護(hù)理 （1）同麻醉術(shù)后護(hù)理術(shù)后常規(guī)護(hù)理：引流管的護(hù)理等術(shù)后常見并發(fā)癥的觀察及護(hù)理4.急救物品的準(zhǔn)備及急救車的管理出院指導(dǎo)：病人及家屬的健康教育（三）出科考核內(nèi)容及綜合考評(píng)記分。護(hù)理病歷的采集和書寫。護(hù)理技術(shù)操作：備皮、留置導(dǎo)尿，胃腸減壓，引流管的護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理操作等。術(shù)前健康指導(dǎo)的內(nèi)容：深呼吸、有效咳嗽、咳痰等。術(shù)后病情觀察，結(jié)合具體科室進(jìn)行。方法，人工呼吸、胸外心臟按壓方法，氣管切開護(hù)理。術(shù)后常規(guī)護(hù)理的內(nèi)容。婦產(chǎn)科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求1、采集一次產(chǎn)科病史，做體格檢查，書寫產(chǎn)科門診病歷。能為孕婦提供孕期具體指導(dǎo)。2、學(xué)會(huì)婦科病人護(hù)理病例的書寫工作，并獨(dú)立完成一份病歷的書寫。3、負(fù)責(zé)護(hù)理一例婦科術(shù)后病人并在教師的指導(dǎo)下完成護(hù)理計(jì)劃的制定與書寫工作。4、能描述腹部手術(shù)、陰道手術(shù)病人的一般護(hù)理常規(guī)。5包括：生活護(hù)理和用藥指導(dǎo)及給藥護(hù)理。6、學(xué)會(huì)為陰道手術(shù)、外陰手術(shù)病人做外陰沖洗護(hù)理工作。7、獨(dú)立護(hù)理一例產(chǎn)褥期婦女，對(duì)母乳喂養(yǎng)、新生兒預(yù)防接種、新生兒沐浴作具體指導(dǎo)。8三、出科考核內(nèi)容及綜合考評(píng)記分。1、完成一份護(hù)理病例的書寫。2作進(jìn)行考核。3、健康指導(dǎo)。4、術(shù)后病情觀察與常規(guī)護(hù)理的內(nèi)容。兒科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的（一）掌握的內(nèi)容兒生長發(fā)育的影響。兒科護(hù)理病歷及各種表格、觀察記錄的正確書寫。小兒系統(tǒng)體檢方法，應(yīng)用檢查和判斷患兒疾病體征及病情變化。各種技術(shù)操作的標(biāo)準(zhǔn)、方法和適應(yīng)癥。小兒急癥、危重病情的診斷，處理原則及病情變化觀察、護(hù)理。（二）熟悉的內(nèi)容運(yùn)用護(hù)理程序，進(jìn)行整體護(hù)理。小兒喂養(yǎng)、預(yù)防保健及健康教育兒科常用藥物劑量，用法及注意事項(xiàng)。兒科常見病的診斷和治療原則。（三）了解的內(nèi)容住院小兒心理護(hù)理兒科常見化驗(yàn)正常值及臨床意義的判斷。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求123456781234567891011121314151617181920參加醫(yī)療、護(hù)理查房病例討論完成護(hù)理病歷書寫及各項(xiàng)護(hù)理記錄新生兒更換尿布新生兒口腔護(hù)理新生兒人工喂養(yǎng)新生兒臍部護(hù)理新生兒臀部護(hù)理沐浴、撫觸小兒靜脈輸液獨(dú)立使用溫箱光照療法嬰幼兒灌腸小兒身體約束法小兒體重、身高、頭圍、胸圍的測量超聲霧化吸入療法吸氧療法（鼻導(dǎo)管、頭罩、面罩）見習(xí)硬腦膜下、頸外靜脈、側(cè)腦室穿刺小兒系統(tǒng)體檢三、出科考核內(nèi)容出科前由護(hù)士長、帶教老師等人組成的教學(xué)考核小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論與技術(shù)操作考核、科內(nèi)實(shí)習(xí)鑒定及綜合考評(píng)記分。1、評(píng)估小兒的生長發(fā)育。2、體重、身高、頭圍、胸圍、腹圍的準(zhǔn)確測量。3、小兒一般護(hù)理技術(shù)：小兒系統(tǒng)體檢、測量體溫、血壓、氧療（鼻導(dǎo)管、頭罩、面罩）4及護(hù)理、藍(lán)光箱的使用及護(hù)理等。5、完成護(hù)理病歷書寫及各項(xiàng)護(hù)理記錄。護(hù)理實(shí)習(xí)手冊護(hù)理實(shí)習(xí)手冊注：綜合考核成績包括操作能力和表現(xiàn)（百分制）PAGE注：綜合考核成績包括操作能力和表現(xiàn)（百分制）PAGE17/13吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué) 號(hào)所在學(xué)習(xí)中心實(shí)習(xí)單位自我鑒定：

姓 名 專業(yè) 層 次 入學(xué)時(shí)(季)實(shí)習(xí)科室科內(nèi)實(shí)習(xí)鑒定：

年 月 日帶教教師簽字： 年 月 日綜合考核成績

護(hù)士長簽字

實(shí)習(xí)單位護(hù)理部蓋章吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué) 號(hào)所在學(xué)習(xí)中心實(shí)習(xí)單位自我鑒定：

姓 名 專業(yè) 層 次 入學(xué)時(shí)(季)實(shí)習(xí)科室科內(nèi)實(shí)習(xí)鑒定：

年 月 日帶教教師簽字： 年 月 日綜合考核成績

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實(shí)習(xí)單位護(hù)理部蓋章吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué) 號(hào)所在學(xué)習(xí)中心實(shí)習(xí)