特殊教育培訓(xùn)心得體會

特別教育培訓(xùn)心得體會特別教育培訓(xùn)心得體會1了生活語文自編教材的教學(xué)實踐。了生活語文自編教材的教學(xué)實踐。的編寫與教學(xué)工作。的編寫與教學(xué)工作。物、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些生疏。物、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些生疏。材，作以整理;另外，借助絡(luò)搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的、登錄鳳凰語文，學(xué)習(xí)相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學(xué)會材，作以整理;另外，借助絡(luò)搜集相關(guān)資料，登錄人民教育出版社的、登錄鳳凰語文，學(xué)習(xí)相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學(xué)會們學(xué)問也更加有信念，工作也更加有激情。們學(xué)問也更加有信念，工作也更加有激情。開頭修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗生疏的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!編寫教材中能得到更多人的幫助。開頭修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗生疏的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!編寫教材中能得到更多人的幫助?，F(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進(jìn)展生活語文教材的應(yīng)的內(nèi)容去爭論，哪怕小到每個字、每一個音的教學(xué)思考。現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進(jìn)展生活語文教材的應(yīng)的內(nèi)容去爭論，哪怕小到每個字、每一個音的教學(xué)思考。心期望每一位關(guān)心特別孩子的人給我們提出更好的意見與建議!心期望每一位關(guān)心特別孩子的人給我們提出更好的意見與建議!2通過各位教師的講解，使我明白了自己生疏的缺乏!通過各位教師的講解，使我明白了自己生疏的缺乏!真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多懂，怎么能成為一名合格的教師呢!通過各位教師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習(xí)中，自己應(yīng)當(dāng)怎樣去做!真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多懂，怎么能成為一名合格的教師呢!通過各位教師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習(xí)中，自己應(yīng)當(dāng)怎樣去做!努力走下去!剛開頭的時候認(rèn)為自己只要對這里的孩子多付出愛心!同時作為一名教師，肯定要嚴(yán)與愛相結(jié)合!努力走下去!剛開頭的時候認(rèn)為自己只要對這里的孩子多付出愛心!同時作為一名教師，肯定要嚴(yán)與愛相結(jié)合!是依據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點我們學(xué)校教師最大的幸福來自于學(xué)的多少期望與期盼!所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很轉(zhuǎn)變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應(yīng)當(dāng)珍惜自己所從事的事業(yè)!是依據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點我們學(xué)校教師最大的幸福來自于學(xué)的多少期望與期盼!所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很轉(zhuǎn)變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應(yīng)當(dāng)珍惜自己所從事的事業(yè)!項技能，以便更順當(dāng)?shù)拈_展工作!項技能，以便更順當(dāng)?shù)拈_展工作!教育教學(xué)任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教教師!教育教學(xué)任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教教師!3思考問題能站在更高的境地，很多疑問得到了解決。思考問題能站在更高的境地，很多疑問得到了解決。一、時機難得，學(xué)習(xí)氣氛濃一、時機難得，學(xué)習(xí)氣氛濃理念，大家都覺得時機是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛格外深厚。理念，大家都覺得時機是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛格外深厚。二、聽報告，感受深二、聽報告，感受深止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。三、讀書學(xué)習(xí)無止境三、讀書學(xué)習(xí)無止境這就要求我們認(rèn)真爭論分析，比照自己的實際，為我所用。這就要求我們認(rèn)真爭論分析，比照自己的實際，為我所用。為期兩天的培訓(xùn)完畢了，但我知道有一樣?xùn)|西靜靜地產(chǎn)生來越強壯有力呢？為期兩天的培訓(xùn)完畢了，但我知道有一樣?xùn)|西靜靜地產(chǎn)生來越強壯有力呢？420 年10月2220 年10月22加“國培打算〔20 訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就完畢了。回憶這彌足貴重的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生了錘煉升華。發(fā)自內(nèi)心的贊美，精彩而又務(wù)實的講授給我們帶來了全的體業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。發(fā)自內(nèi)心的贊美，精彩而又務(wù)實的講授給我們帶來了全的體業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。實行“可視音樂干預(yù)實行“可視音樂干預(yù)我們?nèi)ニ伎己椭圃?。我們?nèi)ニ伎己椭圃臁５倪M(jìn)展作出奉獻(xiàn)。的進(jìn)展作出奉獻(xiàn)。氣氛。氣氛。到專家們那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積存和深厚的文化底到專家們那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問積存和深厚的文化底彩之處，每一個講座也都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。彩之處，每一個講座也都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：一、我的思考：一、我的思考：己的學(xué)生觀把自己教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，最引起我思考的問題：己的學(xué)生觀把自己教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，最引起我思考的問題：1師的角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)變？2、現(xiàn)行的特別教育學(xué)校的治理都偏向于1師的角色應(yīng)如何轉(zhuǎn)變？2、現(xiàn)行的特別教育學(xué)校的治理都偏向于普?；?，特別教育應(yīng)如何表達(dá)“特”？3、如何運用行為矯正的策略去進(jìn)展學(xué)生的良好行為？3、如何運用行為矯正的策略去進(jìn)展學(xué)生的良好行為？4、今后，我們該如何一步一步去實現(xiàn)家庭、社會、社區(qū)、特校所共同合作構(gòu)成的支持性環(huán)境呢？作為一名一般的特校老師，我能做些什么？4、今后，我們該如何一步一步去實現(xiàn)家庭、社會、社區(qū)、特校所共同合作構(gòu)成的支持性環(huán)境呢？作為一名一般的特校老師，我能做些什么？5、回憶教學(xué)中，自己是否有依據(jù)學(xué)生的特別性設(shè)計教學(xué)內(nèi)5、回憶教學(xué)中，自己是否有依據(jù)學(xué)生的特別性設(shè)計教學(xué)內(nèi)社會是有用的？社會是有用的？6、如何突破聽障生讀不懂、寫不通的老大難問題，怎樣才能有效地培育聽障學(xué)生的語言力量6、如何突破聽障生讀不懂、寫不通的老大難問題，怎樣才能有效地培育聽障學(xué)生的語言力量二、我的理解二、我的理解心中，他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、發(fā)人深省。心中，他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、發(fā)人深省。的開展，特別學(xué)校也必需從傳統(tǒng)隔離式的學(xué)校教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c社者的開展，特別學(xué)校也必需從傳統(tǒng)隔離式的學(xué)校教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c社者人員的溝通與溝通。人員的溝通與溝通。里？里？了解理念的內(nèi)涵、要把握學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律。了解理念的內(nèi)涵、要把握學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律?！踩尺\用行為矯正的有效策略，開啟特別兒童的心鎖?！踩尺\用行為矯正的有效策略，開啟特別兒童的心鎖。我們看到孩子的.行為只是冰上的一角，而冰山下的根基我們是下去考慮孩子需要什么，良好的人格培育才是最重要的。我們看到孩子的.行為只是冰上的一角，而冰山下的根基我們是下去考慮孩子需要什么，良好的人格培育才是最重要的。孩子是格外渴望得到我們確定的，當(dāng)孩子的行為消滅特別〕應(yīng)強孩子是格外渴望得到我們確定的，當(dāng)孩子的行為消滅特別〕應(yīng)強動作，讓其簡潔到達(dá)一個個目標(biāo)，幫助其爬樓梯。很難得見到的表現(xiàn)?；顒雍?，讓我明白了：很難得見到的表現(xiàn)。活動后，讓我明白了：1、在工作中，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力、決策和推斷力打算著一件事情的成敗的關(guān)鍵。1、在工作中，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力、決策和推斷力打算著一件事情的成敗的關(guān)鍵。2、團(tuán)隊成員的聽從意識、協(xié)作精神格外重要。團(tuán)隊的成敗帶。但通過這個玩耍讓我明白了流水線上只要有一道工序出問于每節(jié)車輛都有動力，而不再依靠車頭的帶動。2、團(tuán)隊成員的聽從意識、協(xié)作精神格外重要。團(tuán)隊的成敗帶。但通過這個玩耍讓我明白了流水線上只要有一道工序出問于每節(jié)車輛都有動力，而不再依靠車頭的帶動。3、要做好一件事情，方法很重要。領(lǐng)導(dǎo)治理的職責(zé)之一，就是要將好的思想或好的方法固化為團(tuán)隊的制度并加以堅決執(zhí)行！3、要做好一件事情，方法很重要。領(lǐng)導(dǎo)治理的職責(zé)之一，就是要將好的思想或好的方法固化為團(tuán)隊的制度并加以堅決執(zhí)行！4、要想順當(dāng)完成一項任務(wù)，必需先領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，即明確目標(biāo)的要求否則方向錯了，接下來的工作只能離目標(biāo)越來越考慮到隨時可能遇到的各種問題的解決方法。4、要想順當(dāng)完成一項任務(wù)，必需先領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，即明確目標(biāo)的要求否則方向錯了，接下來的工作只能離目標(biāo)越來越考慮到隨時可能遇到的各種問題的解決方法。58815日，我格外榮幸地參與了由江口縣教育局舉辦的特于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。訓(xùn)體會總結(jié)如下：訓(xùn)體會總結(jié)如下：而我們必需因材施教。而我們必需因材施教。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和根底;而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，培備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和根底;而教學(xué)則是完成教學(xué)目