《向著明亮遠(yuǎn)方》讀后感(含9篇)

第1篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感猜你正在找《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感的怎么寫？那么就給你這篇范文參照。讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅。在這個(gè)暑期里，我迷上了作家龐婕蕾姐姐寫的《向著光亮的遠(yuǎn)方》，我讀得津津樂(lè)道，愛(ài)不忍釋。主人公沈楠的學(xué)習(xí)經(jīng)歷到現(xiàn)在令我不寒而栗：學(xué)習(xí)成績(jī)平平的沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，就得生活仿佛變了樣，和氣運(yùn)杜媛媛、徐云爾漸行漸遠(yuǎn)，“一輩子都要在一同的誓言慢慢隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。畢業(yè)季的她們都奮斗向上，同時(shí)也都有了不肯說(shuō)的奧密：顧馳媽媽給他報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，他假裝輕松；有人把名校的試卷藏起，不與人分享為了沈楠小升初，媽媽剛脆辭了工作，找學(xué)習(xí)資料，去論壇報(bào)奧數(shù)比賽；參加夏令營(yíng)還讓楠楠喜愛(ài)的書法和舞蹈停了，說(shuō)是為了她能仔細(xì)投入各樣培訓(xùn)與比賽。誤解、挫折、猜想、失敗、眼淚陪伴著沈楠的小學(xué)畢業(yè)生活。讀著讀著，眼前涌現(xiàn)近幾年自己及身旁學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)情境，我不由打起寒顫，我們的教育是怎么了？這兩年我也關(guān)注學(xué)校的學(xué)哥學(xué)姐的學(xué)習(xí)，不行思議，每次課間，總看到畢業(yè)班的哥哥姐姐們手拿語(yǔ)文或英語(yǔ)書，口中念念有詞，一會(huì)搖頭，一會(huì)閉眼，那狀態(tài)，憂如修煉中人。真為我明年生六年級(jí)擔(dān)憂。鄰家哥哥也是畢業(yè)班，她媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)抓得一個(gè)緊：哥哥一回家，寫完作業(yè)，阿姨就仔細(xì)檢查，比海關(guān)查物件還仔細(xì)，仿佛一漏查就會(huì)誤了哥哥一世。查完作業(yè)查背誦，好不簡(jiǎn)單把學(xué)校的作業(yè)了了，立刻取出自家備的各樣練習(xí)冊(cè)，以及搜羅天下采集的名校試卷，把哥哥壓得連自由活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有，真不是一個(gè)“慘”能形容。莫非只有這樣高壓政策，才有我們光亮的將來(lái)嗎？讀了《向著光亮的遠(yuǎn)方》，我真的怕畢業(yè)季，我想告訴呼喊：我要學(xué)習(xí)，我要快樂(lè)學(xué)習(xí)，我要在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，我要快樂(lè)地向著光亮的遠(yuǎn)方行進(jìn)！第2篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感希望你能喜愛(ài)這篇《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感范文。字是書的骨血，悟是書的精華，題則是書的靈魂。而它，則攝去了我的眼光。一個(gè)一般的女孩，――沈楠，是這本書的主角。與我們一般，擁有幸福美滿的家庭，無(wú)話不談的摯友，以及――成長(zhǎng)路上的煩憂。小升初是橫在尚且年幼的我們眼前的一道大關(guān)卡。父親母親的希望與生活中無(wú)形的壓力變?yōu)榱艘粋€(gè)大囚籠，軟禁了我們的自由與快樂(lè)，此中也包含了沈楠。沈楠的媽媽由于工作不順心，以教育女兒為借口，離職在家。奧數(shù)比賽，面試，考試隨風(fēng)而致。訓(xùn)斥，責(zé)備，委屈，隱瞞將沈楠的心一次次的敲碎，只留一地殘破。晶瑩的淚珠帶來(lái)了激動(dòng)和勇氣，沈楠沖口而出的話打破了她媽媽的謊話，剩下的是急忙來(lái)遲的緘默與放松。煩憂靜靜地溜走了，沈楠也將眼光放向了光亮遠(yuǎn)方。成長(zhǎng)路上何其崎嶇，煩憂難過(guò)不在少量。困難總不行能完好防止，與其膽寒地躲避，不如迎難而上，百折不回。沈楠用她眼中的世界告訴我們：不要在乎此刻所碰到的困難，將來(lái)的路很長(zhǎng)，每一次的失敗與難過(guò)都是為了塑造一個(gè)更為完滿的自己。我此后不會(huì)再驚慌，由于我懂得了，躲避不過(guò)在給自己種下更多的波折種子，終有一天，尖銳的刺會(huì)劃破你的肌膚，造成不行磨滅的傷痕。生活就像一顆梅子，酸酸甜甜，讓人不由沉醉此中，一次次的磨礪，讓我們更為成熟，我們是自己的主宰，而我們要做的，就是在挫折中固守本心。不停的挑戰(zhàn)失敗，越過(guò)那道坎?？啾M甘來(lái)，等到擁有勇氣掙開(kāi)身上的枷鎖，扔掉約束自己的“發(fā)條”時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)，陽(yáng)光向來(lái)在遠(yuǎn)處為你停瀉。我們像是一只小小的雛鳥(niǎo)，天空向來(lái)是我們的夢(mèng)想，在無(wú)盡的困難之中，我們得學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)英勇，學(xué)見(jiàn)面對(duì)，學(xué)會(huì)勤勞終能成為遨游于天地間的雄鷹，青云直上。反之，只好在地上縮著身子，仰頭望天，做著與那雄鷹共同展翅高飛的白天夢(mèng)。第3篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感漫漫暑期中，我閱讀了一本令我得益匪淺的書：《向著光亮遠(yuǎn)方》。書中的主角是沈楠，她每次考試都不可以成功，她老是不可以越過(guò)考試這一關(guān)卡。她媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著楠楠，不是做題，就是參加補(bǔ)習(xí)班。她的好朋友考進(jìn)好中學(xué)那么簡(jiǎn)單，而她崎嶇的升學(xué)考試磨練了她不停放棄、坦率接受失敗的性格。看完好本書，我仿佛也成了主角，和她一同喜怒哀樂(lè)。其實(shí)成長(zhǎng)也是一段崎嶇的旅途，有失敗，有快樂(lè)，有委屈等等。沒(méi)有失敗，哪能磨練出在山腰綻放的一朵堅(jiān)毅的小花！不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，書中的主角楠楠經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，終于慢慢成長(zhǎng)為山腰的一株小苗?？涌油萃莸穆吩谀阊矍?，而你只好走這條路，那請(qǐng)讓我們像此后的沈楠相同，英勇大步地越過(guò)去吧！跨不行功，那就再來(lái)一次，直到成功為止。可是錯(cuò)敗與成功，只需我們努力了，就能不測(cè)處收獲――我們成長(zhǎng)了!越過(guò)一步，或許霧霾消逝。但只需有著堅(jiān)定的信念，就會(huì)抵達(dá)人生頂峰！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么事情我們能改變呢？我們堅(jiān)定地走，絕不回頭，不論墮入沼澤，不論身上傷痕累累，也能走出自己的景色！誰(shuí)的成長(zhǎng)不坑坑洼洼呢？我的成長(zhǎng)旅途中，也常常面對(duì)失敗。三年級(jí)時(shí)，我的作文登報(bào)了！這是多么突但是又喜悅的事情??！小小的我卻認(rèn)為這已經(jīng)是頂峰了。慢慢地，老師說(shuō)我的筆跡變得粗心了，家長(zhǎng)說(shuō)我的態(tài)度不夠仔細(xì)了。我喜悅忘形時(shí)，卻不可以靜下心反思，直到那一天夜晚――開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，第一名不是我，第二名也不是我，第三第四更不是我，眼光逐漸往下移，自己退步了幾十個(gè)名次。我終于懂了――這不過(guò)小小的一份榮譽(yù)，其實(shí)不代表這是最頂峰。成長(zhǎng)等于崎嶇的旅途，是我讀《向著光亮遠(yuǎn)方》的感覺(jué)?；蛟S只有大步向前，永不放棄，才能找到屬于自己的一片景色！第4篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感希望這篇《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參照借鑒作用?！酒唬合蛑饬恋倪h(yuǎn)方讀后有感】今年暑期，我讀了一本書，題目叫做《向著光亮遠(yuǎn)方》，這本書令我印象特別深刻。這本書講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活仿佛變了樣。她的好朋友們都逐漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也愈來(lái)愈差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知音考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜愛(ài)的書法、舞蹈課所有停掉，投身到各樣學(xué)科和培訓(xùn)比賽中間。這以后，她不停的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她到達(dá)了一所初中，也是最后的希望?？纪暝嚕蜷叱隹紙?chǎng)，媽媽沒(méi)有向平常相同遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫著她從前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些由于走不出來(lái)的低谷和無(wú)望，或許不過(guò)一時(shí)的昏暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是持續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。這本書告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有很多挫折、困難令我們無(wú)望，在這樣的時(shí)候，不可以灰心，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難不過(guò)臨時(shí)的，我們要持續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書，我想到了很多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一同互幫互幫的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？可是這全部還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我忽然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)光陰機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛才上學(xué)時(shí)。這本書里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、趔趔趄趄地走過(guò)，只為在光陰中等候最漂亮的綻開(kāi)?！蔽視?huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能掌握住，我相信，只需朝前走，向前看你最后必定會(huì)找到屬于自己的一片景色！這本書教給了我們很多道理：“堅(jiān)持吧必定成功，但放棄必定失??！”這本書寫的特別棒，我介紹給大家也來(lái)讀一讀！第5篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感盛夏到臨，畢業(yè)考的腳步愈來(lái)愈近，我們都在題海中奮斗，在分?jǐn)?shù)中浮沉，百忙中，打開(kāi)龐婕蕾的《向著光亮遠(yuǎn)方》，小主角沈楠她跟我相同在似流水般的光陰里奮斗著。慢慢地，我們跟著龐婕蕾優(yōu)美的文字走進(jìn)故事：沈楠的媽媽為了讓她上補(bǔ)習(xí)班，考上好中學(xué)連工作都辭掉了，沈楠爸媽望女成鳳的期望給了她無(wú)形的壓力，沈楠在一次次比賽中都沒(méi)獲獎(jiǎng)，沈楠的爸媽，付出了的時(shí)間和心血，卻沒(méi)有獲得他們想要的結(jié)果，但他們對(duì)沈楠的愛(ài)早已躍魚紙上，動(dòng)人至深。書中那個(gè)動(dòng)人的片段不停在我眼前回播：“沈楠的媽媽泡在論壇上的時(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)，采集信息后還實(shí)地觀察，跑了一所又一所中學(xué)，連離家二十多公里的學(xué)校，她都去過(guò)了。”此刻，我眼前涌現(xiàn)出沈楠媽媽疲倦的身影，堅(jiān)定的眼神，看見(jiàn)她不惜路程遙遠(yuǎn)，不惜把自己的身體累壞了只管沈楠一次次的失敗，但卻沒(méi)有讓她的父親母親失掉信心，仍舊努力著，沈楠是多么幸福??！這莫非不是世上最偉大的母愛(ài)嗎？看著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，我想到了自己的父親母親，他們也是為了我的學(xué)業(yè)，帶我去補(bǔ)習(xí)，不論下多大的雨，不論刮多大的風(fēng)，不論有什么困難，都不可以阻擋他們行進(jìn)的腳步，多少次我看到在驕陽(yáng)下煎熬的爸爸，多少次我看到在暴雨中等候的爸爸，凡是這時(shí)候我總會(huì)百感交集，我很想擁抱我最愛(ài)的父親母親，讓他們感覺(jué)到我滿心的感謝，我們相同希望全部都變得慢一點(diǎn)，讓我們?cè)俑杏X(jué)一下爸爸媽媽暖和的愛(ài)，讓我們?cè)诟赣H母親的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我會(huì)努力奮斗學(xué)習(xí)，固然我們不可以一步就拿到第一，但我們會(huì)努力，爸爸媽媽的愛(ài)就是我的動(dòng)力，我會(huì)和沈楠相同，用最大的努力回報(bào)父親母親。打開(kāi)了書籍，我看到了幸福的沈楠，更看到了幸福的自己，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽蚁胛乙梦业囊皇缊?bào)恩我最愛(ài)的父親母親。第6篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感除了這篇《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感，在好范文能夠找到更多其余有關(guān)范文，詳細(xì)請(qǐng)點(diǎn)擊更多《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感范文懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，趔趔趄趄的走過(guò)，只為在光陰中等候最漂亮的綻開(kāi)――《向著光亮的遠(yuǎn)方》。當(dāng)我拿到這本書時(shí)，就被書皮上的這段話所吸引。我便開(kāi)始愛(ài)不忍釋地讀了起來(lái)。這本書主要講了一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)小學(xué)畢業(yè)班后，就感覺(jué)生活仿佛變了樣。和氣朋友逐漸疏遠(yuǎn)，大家不像從前相同能夠在一同瘋玩，仿佛都變得很忙。忙著上各樣指導(dǎo)班，和同學(xué)之間也有了距離。“一輩子要在一同”的許諾慢慢隨風(fēng)而散。沈楠和媽媽相處的也不再輕松，媽媽眼中只有成績(jī)，為使沈楠能上一所好初中，還特地辭下職來(lái)在家?guī)椭蜷獙W(xué)習(xí)，就連沈楠喜愛(ài)上的書法和舞蹈都給停了，為此，沈楠特別愁悶合上這本書后，我想到了許很多多，我特別感覺(jué)像沈楠這樣的孩子特別悲痛，她們沒(méi)有自己的一點(diǎn)小小空間。她們不可以去學(xué)一些他們喜愛(ài)東西，只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。其實(shí)我也有這樣的一個(gè)媽媽，每日為我的學(xué)習(xí)所費(fèi)心，叨叨這，叨叨那的，我都快聽(tīng)煩了。但換個(gè)角度想想，媽媽這么做也是為了我好呀！沈楠媽媽也是這樣，他之因此這樣做，是由于希望沈楠能上一所好初中，才由不得以的做出這樣的事情來(lái)?；蛟S等沈楠長(zhǎng)大了，就知道媽媽此刻做出的事情是多么對(duì)她有幫助。其實(shí)，生活中有很多像我和沈楠這樣很一般的孩子，不過(guò)希望爸爸媽媽們能耐心的等我們長(zhǎng)大，就像書中說(shuō)得最后一句話：當(dāng)碰到困難和難題時(shí)，不要無(wú)望，要相信自己。那些認(rèn)為走不出的低谷和無(wú)望，或許不過(guò)一時(shí)的昏暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是持續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可走向光亮遠(yuǎn)方最后會(huì)找到屬于自己的景色。第7篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感精挑細(xì)選的《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感范文，希望能助迅速寫好稿件。懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，趔趔趄趄地走過(guò)，只為在光陰中等候最漂亮的綻開(kāi)――《向著光亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書，就被書皮上這段話深深的吸引，便愛(ài)不忍釋地讀了起來(lái)。身處小學(xué)畢業(yè)班的沈楠，被迫放棄了心愛(ài)的書法和舞蹈，成天對(duì)著課本、習(xí)題，節(jié)假日則奔走于各樣培訓(xùn)班之間，整個(gè)人都變得疲倦不堪，從而郁郁寡歡。但是她的媽媽卻以愛(ài)的名義要求她把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。幸好她的爸爸比較開(kāi)通，在不一樣程度上給了她理解和支持，才使得她在成長(zhǎng)的道路上英勇的走下去。讀完這本書后，我的心久久不可以沉靜，感覺(jué)沈楠仿佛說(shuō)出了我的心聲。媽媽不只給我報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班，并且我也仿佛是生活在他人家孩子的暗影里，媽媽也老是拿著我和班里一些成績(jī)好的同學(xué)作對(duì)照。于是我激烈要求媽媽也把這本書讀了一遍，我們一同議論讀了這本書此后的`想法，還互相檢討了各自的不對(duì)，我的確在平常學(xué)習(xí)中不夠努力和專心，媽媽也答應(yīng)我此后說(shuō)話方式要注意，也要多征采我的想法。沈楠是不幸的，但是她又是好運(yùn)的。回憶起我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和她有好多相像之處。自從我上了五年級(jí)，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也愈來(lái)愈嚴(yán)格，使我每日疲憊過(guò)分、精神失控，但我在重點(diǎn)的時(shí)刻獲得了媽媽的諒解，互相理解，把屬于我的光亮遠(yuǎn)方還給我，讓我在自由，自控中相信遠(yuǎn)方的美好。這樣不只化解矛盾，并且學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯然的提升，這真是天大的好事！我希望天下的父親母親能把屬于孩子們的遠(yuǎn)方還給他們，讓他們?cè)谧杂芍袑W(xué)會(huì)自控，讓他們?cè)讵?dú)立中理解每一個(gè)人都有一個(gè)美好的遠(yuǎn)方，讓他們?cè)谔魬?zhàn)失敗中理解時(shí)機(jī)是有的不過(guò)沒(méi)有珍惜好相信遠(yuǎn)方，相信遠(yuǎn)方有奇觀，相信遠(yuǎn)方是光亮的，讓《我相信》這首歌變?yōu)椤氨囟堋保姑恳欢涞蛄愕幕茉侔l(fā)散出迷人的芳香！第8篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感我看過(guò)很多書，《橘子味的夏季》，《最好的知音》，《我要幸?！罚稖\笑說(shuō)再會(huì)》都讓我得益無(wú)量！此中，《向著光亮遠(yuǎn)方》更讓我懂得了人生的價(jià)值，讓我難以望懷！《向著光亮遠(yuǎn)方》是我最喜愛(ài)的一本書，里面的主人公沈楠是個(gè)俊秀的女孩，歲，她將要小學(xué)畢業(yè)，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué)，放棄了工作，在家里指導(dǎo)女兒，還給女兒報(bào)了很多班，奧數(shù)比賽班啦，冬天指導(dǎo)班，語(yǔ)、數(shù)、英比賽班啦，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽絕望透了，誤解、失敗，挫折，眼淚陪伴著沈楠這一年的生活，固然這樣，但是讓她理解了：只需堅(jiān)持，懷著信念，向著光亮的遠(yuǎn)方去，必定能找到屬于自己的景色。讀了這本書，我理解了當(dāng)碰到困難的時(shí)候不要無(wú)望，只需堅(jiān)持，必定會(huì)成功。我6歲那年，我特別想學(xué)自行車，常常求爸爸，教我學(xué)自行車，最后爸爸答應(yīng)了。我的心里像吃了蜜相同甜，我心想，必定要勤苦，學(xué)到它！第一，爸爸讓我騎上自行車，他扶著后座說(shuō)：“不用怕，爸爸扶你！你的心里不需要有任何的懼怕。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我心中仍是有一絲絲的緊張。我騎上了車子，剛開(kāi)始，車子不聽(tīng)話，像匹野馬，頭老是搖動(dòng)，我更為懼怕了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸忽然松開(kāi)了手，我還沒(méi)有來(lái)得及喊出來(lái)，就跌倒在地。但是，爸爸沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我，而是讓我站起來(lái)，面對(duì)困難，我英勇地站了起來(lái)。此次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你眼睛望前面，腰板挺直，腳踐踏板，我按著爸爸意思做了，過(guò)了十分鐘，爸爸再次松手，可我沒(méi)有遇到驚嚇，而是英勇地面對(duì)前面，咬著牙，向前沖了出去，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能保持車子均衡了，并且學(xué)會(huì)了控制自行車，一圈、兩圈、三圈、我會(huì)騎單車了，太高興了，我快樂(lè)地笑了起來(lái)。瞧，堅(jiān)持就會(huì)成功，我們要懷著信念，向著光亮的遠(yuǎn)方去，必定會(huì)找到屬于自己的成功、快樂(lè)、景色。第9篇：《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感《向著光亮遠(yuǎn)方》讀后有感怎么寫？你能夠參照一下這篇范文。暑期里我看了一本讓我有好多感想的書，看完后它的內(nèi)容