二年級心理健康教育全冊教案

二年級健康教育教案1、我們愛整潔

教學目標

1、教育學生要愛整潔及要有良好的個人衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好衛(wèi)生習慣。

教具、學具

臉、抹布等教學時間2課時

第一課時一、導(dǎo)入新課

同學們已經(jīng)是二年級的學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了什么呢？

指名學生回答，教師相機板書。

二、學習新課

（1）在家愛整潔。

①齊讀課文，領(lǐng)會“整潔”的含義。

出示掛圖，提問：比較兩幅圖，分別說說是什么樣的？

教師小結(jié)：這個小朋友的家又干凈又整潔。我們說：他的家很整潔。

②了解“按時的含義。

③提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

除了個人衛(wèi)生外，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？等。我們應(yīng)當自己的事情自己做。（指導(dǎo)方法）

（2）在校愛整潔。

了解學校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

①清掃教室的步驟是怎樣的？

②為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？問什么？

③老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？

三、鞏固聯(lián)系1、你能像圖中的小朋友一樣做嗎？

2、游戲：比賽穿衣、系鞋帶。

第二課時一、復(fù)習清掃教室的步驟是怎樣的？二、身心健康與環(huán)境整潔。

①為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心？

②說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？

③說說你喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？圖中小朋友做的好不好？

三、鞏固聯(lián)系

1、總結(jié)學習內(nèi)容2、全班拍手讀“讀一讀”。

2、不隨地吐痰

教學目標

1、讓學生懂得不能隨地吐痰的原因。

2、使學生知道在不同情況下需要吐痰時應(yīng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。

3、讓學生初步知道“吐痰”這件個人小事與社會風尚，道德水平之間的關(guān)系。

教學重點、難點

教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。

教具、學具

掛圖等。

教學時間2課時第一課時一、導(dǎo)入新課

當你想咳嗽時，你會怎么做？指名學生說一說。

二、學習新課

（1）教師談話：“七不”：不隨地吐痰不講粗話、臟話不在公共場所吸煙不亂扔垃圾不損壞公共設(shè)施不損壞花草樹木講秩序不闖紅燈學生各抒己見。

（2）了解“痰”里有什么？出示顯微鏡放大的掛圖。

了解“痰”是人體分泌的廢物，痰液中含有很多病菌。

理解：為什么說“痰液會四處飛揚”？

三、鞏固聯(lián)系討論：為什么痰吐到地上，用腳擦去不行？

把痰吐到草叢里也不行？第二課時一、復(fù)習“七不”指什么？二、新授

（1）講述：我們都有哪些不好的習慣？在哪兒見到的？

（2）提問：為什么說隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為？

（3）怎樣正確地吐痰？

討論：有時感冒要吐痰怎么辦？

打噴嚏的正確方法是怎樣的？

3、換牙的衛(wèi)生

教學目標

1、使學生知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙。

2、使學生懂得換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。

3、使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

使學生知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙。懂得換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。

教具、學具

掛圖

教學時間3課時第一課時一、猜謎兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。（板書：牙齒）

二、談話導(dǎo)入

潔白、整齊的牙齒使人健康、美觀。我們照一照，自己的牙齒漂亮嗎？小小組的同學看一看對方的牙齒長得怎么樣？

看到小朋友們比得這么認真，有一位朋友也要和大家來比一比，看看誰的牙齒最漂亮？瞧！他來了?。ǔ鍪尽爸来笸酢眻D片）

3、介紹齲齒

誰來說說蛀牙大王為什么會蛀牙呀？

蛀牙大王不僅愛吃甜食，而且有個壞習慣，不喜歡刷牙，所以就滿口蛀牙了，又難看，又不利于健康，我想：我們班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可難受了，誰能說說蛀了牙齒是什么滋味？（指名說）

蛀牙是不是蟲子咬出來的？

到底是怎么回事呢？老師告訴你，在我們口腔里有許多細菌，平時這些細菌很孤獨，因為沒有朋友和他玩?？墒钱斎藗兂詵|西時，他們可高興了，食物殘渣就和細菌做起了游戲，細菌就把這些殘渣里的糖份變成了“酸”，“酸”使健康的牙齒生病了，變成了“齲齒”。

4、做實驗“酸”真的有這么厲害嗎？也許有人還不相信呢，讓我們來做一個實驗。

老師這兒有一些蛋殼，指名摸，說感覺。這這個瓶子里裝的是醋，醋里含有大量有酸，老師把一些蛋殼泡在醋里，指名再摸，有什么不一樣？

這是為什么呀？

我們的牙齒和蛋殼一樣，如果經(jīng)常和像醋一樣的酸接觸，也容易變軟，被腐蝕，所以小朋友一定要注意保護好自己的小牙齒。板書：保護

第二課時一、提問怎樣才能保護好牙齒呢？你有什么好辦法？二、刷牙

1、板書：“刷牙”。你們每天都刷牙嗎？一天刷幾次，你們會刷嗎？指名上臺刷牙。

2、講解：其實，刷牙的學問可大了，根據(jù)科學家的研究，正確的刷牙方法應(yīng)該是這樣的：指認上牙、下牙、咬頜面。首先，我們刷上牙，輕輕地揉一揉，從上往下刷，下牙也是輕輕地揉一揉，從下往上刷，上、下前排牙內(nèi)側(cè)要用牙刷根部刷，最后刷咬頜面來回刷，每一面要刷五、六次，至少要刷三分鐘。

3、你們想刷嗎？對著小鏡子自己試試看，組長做評委，誰的刷牙方法正確？（播放范曉萱的《刷牙歌》）

現(xiàn)在讓我們輕松一下，跟著刷牙歌再來刷一次。（播放動畫《刷牙歌》）

剛才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了壞習慣，懂得保護牙齒了。

三、漱口

1、老師真高興，今天同學們都掌握了正確的刷牙方法，老師獎勵你們每人一塊小餅干，別客氣，現(xiàn)在就吃吧?。▽W生吃餅干）

你們的餅干都吃下去了嗎？真的全都吃到肚子里嗎？拿出鏡子，照一照，牙齒上有什么？

我們吃的食物總會有些殘渣留在牙縫里，你能想個好辦法清除它嗎？（有沒有更簡單的方法？）

2、誰會用水漱漱口呢？你來做給大家看。如果是自來水，我們漱漱就要吐掉。

我們下面有同學也學著他的方法來漱一漱口?，F(xiàn)在再照一照，有什么變化？現(xiàn)在才真正把餅干吃光了！

原來，保護牙齒還有一種方法：“漱口”。板書：“漱口”。每次吃完東西都要漱漱口，那樣才能保持口腔清潔。

四、總結(jié)討論：講了那么多，我們?yōu)槭裁匆Ｗo牙齒呢？

牙齒不僅有切斷、研磨食物的功能，牙齒還能幫助我們準確發(fā)音。

第三課時一、牙防五步曲

1、關(guān)于怎樣保護牙齒還有一個“牙防五步曲”呢，我們一起來看錄像，你可要認真看，有哪幾步你已經(jīng)做到了（播放“牙防五步曲”錄像）

2、小組討論一下，你做到了哪幾點？（學生匯報）

我們一起讀一讀，記住它。

二、介紹換牙衛(wèi)生

1、有些小朋友注意保護牙齒，可為什么牙齒還會掉呢？

2、講解：噢，老師告訴你，一個人一生中會長兩副牙齒，一副是出生后半歲開始長牙，2歲半出齊，這副牙齒叫“乳牙”。5、6歲時，乳牙開始脫落，長出新牙，到12歲左右，新牙就會全部取代了乳牙，這副新牙叫“恒牙”。

3、你們知道乳牙和恒牙有什么不同嗎？

恒牙是伴隨我們一生的牙，我們更要保護好剛換的恒牙，你們這時正處在換牙期，在換牙期間，我們要注意什么呢？我們一起聽聽醫(yī)生的提醒。（播放錄音）

三、總結(jié)今天，我們學到了很多保護牙齒的知識，希望小朋友能把課堂上學到的知識運用到生活中去。我相信你們一定會擁有健康、美麗、整齊的牙齒的。

四、作業(yè)回去做小老師，檢查你爸爸、媽媽的刷牙方法正確嗎？不正確，你教教他，好嗎？

4一日三餐教學目標：1.教育學生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學生養(yǎng)成科學進食的習慣。教學重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當如何來做。教學時間：2課時第一課時一、導(dǎo)入新課：1.請問同學們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥垼瑯記]有了一切活動的能力。二、學習新課：1.

一日三餐好處多：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。三、調(diào)查你的一日三餐都吃些什么？第二課時調(diào)查結(jié)果匯報二、科學安排一日三餐①進餐一定要做到定時定量：每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學和合理性。５、吃飯要細嚼慢咽教學目標：1.使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生常識。2.讓學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。教學時間：２課時第一課時一、導(dǎo)入新課１、上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當怎樣吃？２、這一次我們繼續(xù)學習，一日三餐當中，我們到底應(yīng)當怎樣來進餐呢？。二、學習新課吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：下面聽老師講，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……３、向同學們講述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營養(yǎng)價值d.清除食物中的異物第二課時一、講故事學生匯報搜集到的故事：《望梅止渴》二、學習新課１.當心吃飯時講話a.它是一種不文明的行為b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。２.吃飯時狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過量，引起肥胖三、鞏固新知：1.智力挑戰(zhàn)2.才華展示3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。6、睡眠好身體好教學目標 學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。2、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學重點 學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教學難點 1、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。2、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教學時間兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課表演引入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。二、學習新課學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。早起有利于鍛煉身體。早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！钡诙n時復(fù)習學習新課1、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。認識睡眠的重要性。講述：睡眠的重要性。討論：小學生每天應(yīng)該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學習有影響嗎？（讓學生有足夠的談自己感受的時間）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）為什么睡覺前不能吃得過飽？為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？了解睡姿與睡眠的關(guān)系。講述：蒙頭睡覺害處多?？磮D說話：哪種睡姿好？板書6睡眠好身體好睡眠時間保證10個小時睡覺前：不喝酸、甜外飲料睡覺時：被子適當，不蒙頭睡姿：右側(cè)身睡，臥如弓7、預(yù)防蛔蟲病 教學目標 1、學生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲引起的各種疾病，知道蛔 蟲對人體健康的危害。2、教育學生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病。教學重點 學生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲引起的各種疾病，知道蛔 蟲對人體健康的危害。2、教育學生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病。教學難點 教育學生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病。教學時間兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課1、談話：有個小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你知道這是怎么回事嗎？2、講述：蛔蟲是一種常見的寄生蟲。人體內(nèi)有了這種寄生蟲，就是得了蛔蟲病。二、學習新課蛔蟲病的危害。（1）談話：你有沒有得過蛔蟲??？得了蛔蟲病有什么不適嗎？（2）講述：（出示掛圖或投影片）蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面。小腸是人體吸收營養(yǎng)的地方，蛔蟲在小腸里跟人搶食營養(yǎng)，這樣，人體得不到足夠多的營養(yǎng)，就會面黃肌瘦。蛔蟲除了與人搶食營養(yǎng)外，還排放出大量的蛔蟲毒素，對人體健康危害很大。蛔蟲在人體內(nèi)發(fā)展到一定程度的時候，就會到處亂鉆。鉆到膽道里，人就會得膽道蛔蟲病；鉆破腸子，人就會得腹膜炎；大量的蛔蟲聚集在腸子里，會產(chǎn)生腸梗阻。這些都會嚴重危害人體的健康。第二課時復(fù)習舊知學習新課1、預(yù)防蛔蟲?。?）談話：蛔蟲病對人體的危害很大，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？（2）講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但是可以預(yù)防?；紫x的繁殖有一個循環(huán)過程，就是蛔蟲在人體內(nèi)產(chǎn)卵后，卵隨著人體的糞便排出體外，這些卵隨著人體糞便有的進入泥土，有的粘在了瓜果蔬菜上。我們吃了這些帶有蛔蟲卵的東西，就會把蛔蟲卵帶進人體，進入小腸?；紫x卵在小腸里孵化成幼蟲后，進入人體血管內(nèi)長大后又進入小腸吸食營養(yǎng)。如果我們把握好“入口”這一關(guān)，就可以大大降低患病的可能性。（3）討論：1、預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在哪里？2、得了蛔蟲病怎么辦？（4）齊讀課文中的兒歌。（5）小結(jié)：蛔蟲病的危害很大，但只要我們注意飲食衛(wèi)生，就能預(yù)防蛔蟲病。板書7預(yù)防蛔蟲病蛔蟲：寄生在動物體內(nèi)的寄生蟲蛔蟲?。河绊懡】?，影響發(fā)育8、注意飲水衛(wèi)生教學目標：學生知道生水里面細菌多，喝了容易傷身體，懂得飲水衛(wèi)生。讓學生了解水是生命之寶，每天不能少。課前準備：教師準備：自然水域里水分布的掛圖或電視錄象片、被污染的水域圖片、顯微鏡。學生準備：杯子一只。教學時間：兩課時第一課時導(dǎo)入新課：談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，提小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊：水來了！“是呀，這時候有水喝多好啊！同學們，你們有過這樣的感受嗎？學生談體會和感受。教師講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每人每天都需要喝一定的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。學習新課：不喝生水：談話：水對我們很重要，水在自然間里分布得非常廣泛。請看：（電視錄象播放自然水域里的水）分布在江河、湖、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活使用，我們把這些水都稱為淡水?？墒沁@些淡水能直接吟詠嗎？為什么不能直接喝？學生討論。教師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過。城鎮(zhèn)居民用的自來水是否干凈、是否能直接喝呢？下節(jié)課再討論。第二課時復(fù)習舊知學習新課：討論：城鎮(zhèn)居民用的自來水是否干凈、是否能直接喝。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌。根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？教師講述：由于生水生水里面含有大量的細菌，喝了生水輝得病，如常見的拉肚子，對人體的傷害是極大的，如治療不及時還輝危及人的生命。小結(jié)：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當不喝生水。注意科學飲水提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)當注意飲水的科學、衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項呢？為什么要一人一個杯子，不用別人的杯子？齊讀課文第二部分。講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理。小結(jié)：注意飲水1衛(wèi)生，有利人體健康。板書設(shè)計：12、注意飲水衛(wèi)生生水里面有細菌，不能喝生水喝水里面有科學：慢飲飲開水用己杯9、養(yǎng)成“四勤”好習慣教學目標：

1．使學生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。

2．教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教學重點、難點使學生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。教學準備：

一把沾滿污垢的梳子、兩件臟衣服（內(nèi)、外衣）、酒精棉球

教學時間2課時

教學過程：第一課時

1．教師朗讀課文。

2．學生朗讀課文。

3．教師講解課文：

（1）指導(dǎo)學生讀課文。

（2）說說養(yǎng)成“四勤”好習慣指的是哪“四勤”？

（3）誰來說說為什么要勤洗澡、勤換衣？

（4）談?wù)劇⑾胂搿?/p>

（5）談話。

（6）觀察，自己動手進行消毒玩具等。

4．學生再將課文連貫的讀一遍。第二課時

一、復(fù)習

1．反饋檢測：

什么是“四勤”？你該怎樣做？二、鞏固聯(lián)系

2．思考與練習：

檢查自己在家是否能養(yǎng)成“四勤”的好習慣。

板書設(shè)計：

13養(yǎng)成“四勤”好習慣

勤洗頭

勤理發(fā)

勤洗澡

勤換衣10游戲與健康

教學目標：

1．讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒?，有利于身體健康。

2．讓學生學會開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲。

3．培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。教學重點、難點讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒?，有利于身體健康。教學準備：

有關(guān)的教學掛圖

教學時間2課時

教學過程：第一課時

1．教師朗讀課文。

2．學生朗讀課文。

3．教師講解課文：

（1）你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？

（2）通過玩游戲，說說做游戲的感覺。

（3）學習課文內(nèi)容。

（4）游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉？

（5）冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處？

4．學生再將課文連貫的讀一遍。第二課時

一、復(fù)習

1、游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉？2、冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處？二、鞏固聯(lián)系

討論：游戲時不注意安全會給我們的身體帶來哪些危害？

三、思考與練習：

你喜歡做什么游戲？這個游戲?qū)δ阌惺裁春锰帲?/p>

板書設(shè)計：

14游戲與健康

室外：陽光充足、空氣新鮮

室內(nèi)：形式多樣、使人舒暢

身體：增強體質(zhì)、促進發(fā)育

心理：助人為樂、寬以待人11、夏季午睡好

教學目標：

1.讓學生明白,夏季午睡是補足睡眠\恢復(fù)精力\長身體的需要.

2.使學生養(yǎng)成夏季午睡的良好習慣,合理安排午休時間.教學重點、難點讓學生明白,夏季午睡是補足睡眠\恢復(fù)精力\長身體的需要.教學準備：

有關(guān)的教學掛圖教學時間2課時教學過程：第一課時

1．教師朗讀課文。

2．學生朗讀課文。

3．教師講解課文：

（1）你知道夏天最顯著的特點是什么嗎?這些特點對我們的學習\生活有什么影響嗎？

（2）討論。

（3）晝長夜短，會影響人們的什么？

（4）睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？

（5）缺少睡眠使人疲勞，那又該怎么辦？

（6）夏季中午的灼熱陽光對人有什么危害？

4．學生再將課文連貫的讀一遍。第二課時

一、復(fù)習

1、晝長夜短，會影響人們的什么？2、缺少睡眠使人疲勞，那又該怎么辦？二、鞏固聯(lián)系反饋檢測：（1）夏季中午為何要睡午覺？

（2）睡午覺對我們的學習生活有什么好處？

三．思考與練習：

你有睡午覺的習慣嗎？

板書設(shè)計：

15夏季午睡好

天氣：炎熱、夜短、晝長

睡眠：時間少、會疲勞

午睡：補充、調(diào)整、保持12、團結(jié)互助愛集體教學目的要求1、讓學生真正認識到自己是集體中的一員2、對學生進行助人為樂的教育，讓學生懂得團結(jié)友愛不是口號，而是中華民族精神面貌。教材重點難點重點是明理，而難點則是在于導(dǎo)行和知行，關(guān)鍵看學生能否在明理的基礎(chǔ)上，能否時時刻刻以助人為樂。教具和學具筷子一把、火柴一盒，木條若干、小口瓶4個教學時間2課時教學過程第一課時1．導(dǎo)入新課