幼小銜接活動方案

2023〔2---6〕---李平平為認真貫徹落實《指南》精神，以“敬重孩子的年齡特點和進展規(guī)律，考慮孩子的心理幼兒園平滑過渡到小學，促進學生安康、歡快的成長“為爭論重點，幫助孩子順當?shù)赝瓿呻A段的過渡。結(jié)合本園的實際，制定本實施方案：一、指導思想：堅持面對全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面進展。針對幼兒身心進展特點，從的治理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展。二、活動目標：1、從心理預備入手，培育孩子入學前良好的心理品質(zhì)?！睬楦?、興趣、留意力、意志、責任感、自信念等〕2、以培育孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。3、加強幼兒園與小學的互動觀摩溝通，為幼兒做好入學前必要的心理預備。4、家園同步，增加教師與家長的溝通溝通，共同為幼兒入小學做好預備。三、活動時間和班級：活動時間：20232-6活動班級：大一班、大二班、大三班四、活動內(nèi)容和要求：〔一〕幼兒方面1通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望。2、身體方面的預備：通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減玩耍時間等。在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。留意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困3、獨立生活力量的預備：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我該做事并掌握自己的愿望和行為。4、學習方面的預備：培育孩子學習方面的動手操作力量：讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒、儲物盒，疼惜并看管好自己的物品，學會使用鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真答復以下問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，玩耍、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。五月份開頭學習時間、運動時間逐步增長，生活、玩耍時間逐步縮短。如集體活動時35分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所預備。〔二〕教師方面1要求。2、加強幼兒安全意識和自理力量的培育。3、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和治理自己的生活。4、與小學教師座談，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要留意的幼小連接的問題，并準時調(diào)整自己的教學策略。5心理疏導。6、向家長宣傳幼小連接的相關學問。〔三〕家長方面1、召開家長會，向家長宣傳幼小連接的相關學問。2、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小連接方面的學問。3、在家培育幼兒的時間觀念，定時作息，如：有打算的完成教師留下的任務；不遲到等等。4、加強幼兒自理力量的培育。四、活動實施步驟第一階段：啟動、探究階段〔第一階段：啟動、探究階段〔2、3月〕〔一〕打算組織開展各項幼小連接工作。〔二〕加強教師幼小連接的理論學習，通過學習、爭論等形式，了解小學生的行為習慣、適應小學生特點，為幼兒盡快適應小學的學習生活打好根底。〔三〕做好家長工作，形成教育合力。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小連接工作的重要性，使家長們能夠主動協(xié)作幼兒園，并能樂觀的參與到此項工作中〔四開設角色玩耍“我上小學了“，在玩耍的情景中了解小學的學習活動特點和課堂教學標準，激發(fā)孩子向往小學的生活，具有樂觀的情感體驗。其次階段：實施與調(diào)整提高階段〔4月-6月〕〔一〕、任務、安全意識?！捕硡⒂^小學、體驗生活。為了讓大班的孩子們能更進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識，我園將在4-6主要包括：〔1〕參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把孩子帶進小學生的〔2〕回園后引導幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設。以“我心中的小學“為主題，讓他們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，好玩的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗，上課，熬煉，課間活動等情景。第三階段：反思與總結(jié)階段〔6月-9〕〔一〕依據(jù)幼兒的入學取向，對入小學后的幼兒進展跟蹤調(diào)查，了解幼兒入學后的狀況，〔二〕教師從理論與實踐育心得。五、幼小連接具體活動內(nèi)容1、組織學習幼小連接的理論，通過學習、爭論等形式，了解小學生的行為習慣、心理特2〔三月〕3、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小連接方面的學問。4、召開家長會，指導家長做好孩子入學前的預備工作?！踩隆?、逐步延長上課時間，每節(jié)課35分鐘，培育幼兒的傾聽力量?！参逶隆?、加強幼兒自理力量和責任心的培育，背著書包上幼兒園、自己整理書包等，培育孩子的責任心、規(guī)章〔六月〕7.加強一般話口語的練習,通過聽故事、念詩歌、說繞口令等形式來提高幼兒的一般話口語表達力量。8、邀請上屆畢業(yè)生來園與小朋友座談，介紹小學的學習、生活狀況，做好入小學的心理預備?！擦隆?、帶著大班的幼兒參觀小學。具體安排：〔1〕參觀小學的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同?！菜脑隆场?〕觀看升國旗儀式和播送體操?！参逶隆场?〕旁聽一年級的〔五月〕〔4〕