課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍總結(jié)

第17頁共17頁課程開發(fā)與設(shè)計專題沙龍總結(jié)在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，這項任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的英明指導(dǎo)下，全體組員團結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點我們都感到很快樂也很自豪。王婆賣瓜時間過了，言歸正傳吧。但凡都要有個總結(jié)，以下便是我在這個課程設(shè)計中的一點心得。首先我分析^p一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)歷，供以后反省參考用。凡事預(yù)那么備，不預(yù)那么廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個工程的開場階段，老師便讓我們做了個進度安排表，我很好的利用了這次時機，花了較多心思作出了一個很詳細的進度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴格按照這個進度表進展的。當(dāng)然我后來去理解了一下別的組的情況，有些組的進度安排表沒我們組做完善的一個很重要的原因就是他們對這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個是根底太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比擬少)，一種是缺乏交流，這個交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個心得。多交流，這是我這次工程的第二個心得。對于這種分工完成的工程，組員之間的交流是極其必要的。假如組員之間不能很好的溝通，不僅會做很多無用功，而且也會做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點，我們每天都會在qq上或者見面互相交流，并及時修改良度安排表;除此之外，我們還互相幫助解決問題，或者共同解決問題，比方說這次的概念模型的設(shè)計，我們組負責(zé)設(shè)計概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負責(zé)數(shù)據(jù)需求分析^p的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因為兩者的任務(wù)聯(lián)絡(luò)比擬嚴密)，共同解決問題，才會做出令我們組員都比擬滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析^p文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計地方也給了很多很多的珍貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比擬少，反而不及組員，希望在接下來的工程中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與局部任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)絡(luò)老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個人都有平等得到鍛煉的時機，組長不認真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的時機，而更可悲的是很多組員還沒有意識到這一點。多主動，這一點本來和上一點多交流有很多相似之處，但我把它專門列出來也是為了表達他的重要性。多主動一方面是說要主動積極的考慮解決問題。有很多同學(xué)比擬好學(xué)，總是不停的在與別人溝通交流，看似很積極，但是仔細分析^p他提出的那些問題著實汗涔涔，有些問題近似牢騷話類，略微開動點腦筋就能解決的，但其總不會先去尋找解決問題的方法后再提出個經(jīng)過大腦過濾的問題，說白了就是凡事都沒有個自己略微成熟的看法。關(guān)于這一點我曾經(jīng)就一度犯過，如今回想起那段歲月著實還是對有些同學(xué)的耐心感動到熱淚盈眶。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的長進，至少變得比擬會提問題了。當(dāng)然我覺得這一點還是值得給與一定程度的肯定的，至少他肯學(xué)，比起那種喜歡搭順風(fēng)車的同學(xué)強多了。我上面提到的而關(guān)于組長的剝奪組員鍛煉權(quán)利的問題想必要是被有些組長看了會大有意見，組長會說：你以為我喜歡一個人全干啊，還不是被逼的。出現(xiàn)這種情況也于他們組喜歡搭便車的人太多了有關(guān)系，這也在一定程度上映射出了這個組組員和組長團隊意識的極度缺乏。又扯遠了，總之喜歡搭車的那局部同學(xué)可要進步警覺了，眼看過一年就要出去實習(xí)了，還不抓緊時間主動學(xué)點東西，還不停的讓組長剝削你得到鍛煉的時機，以后在這條路上怎么混得下去啊?以上很簡單的三點讓我們組在這次設(shè)計之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的缺乏的地方吧。首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點，第二點是組長一直以來的老缺點了，就是根底不扎實，數(shù)據(jù)庫的理論知識很多考完就忘的干干凈凈，在工程的開場階段又返工去補習(xí)局部數(shù)據(jù)庫的知識，而且我們的組員大局部也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對于重要的專業(yè)根底課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細的進度安排表，需要被鼓勵一下呵呵。第三點就是組長對問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點就是不求甚解，其實在我們的設(shè)計模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完好性和合理性將會進一步提升，假如我?guī)еM員朝這個方向再多努力一點，程度就不僅僅進步幾個檔次了，但是組長鼓勵組員去解決了一局部，且在一些地方確實做了修改。其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析^p說明書的編寫，曾在第一次小組會議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實確實是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對主動性就差了點，總是要組長不停的花心思催促能勉強完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員程度出現(xiàn)較大差異。數(shù)據(jù)課程設(shè)計工作自我總結(jié)【數(shù)據(jù)課程設(shè)計工作自我總結(jié)1】本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)構(gòu)造》這門課程有了更深化的理解?！稊?shù)據(jù)構(gòu)造》是一門理論性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強上機理論。我的課程設(shè)計題目是線索二叉樹的運算。剛開場做這個程序的時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計根本就是不可能的，于是開場查閱各種資料以及【參考文獻】：^p，之后便開場著手寫程序，寫完運行時有很多問題。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學(xué)間的幫助最終根本解決問題。在本課程設(shè)計中，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并進步了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的才能。培養(yǎng)了根本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作才能。這次課程設(shè)計同樣進步了我的綜合運用所學(xué)知識的才能。并對VC有了更深化的理解?！稊?shù)據(jù)構(gòu)造》是一門理論性很強的課程，上機實習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進展訓(xùn)練的一種最根本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機實習(xí)一方面能使書本上的知識變活，起到深化理解和靈敏掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機實習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計的綜合才能的訓(xùn)練，包括問題分析^p，總體構(gòu)造設(shè)計，程序設(shè)計根本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點是：機器是比任何老師更嚴厲的檢查者。因此，在數(shù)據(jù)構(gòu)造的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴格按照老師的要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷進步自己的編程才能與專業(yè)素質(zhì)。通過這段時間的課程設(shè)計，我認識到數(shù)據(jù)構(gòu)造是一門比擬難的課程。需要多花時間上機練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實際分析^p問題、編程和動手才能，使我掌握了程序設(shè)計的根本技能，進步了我適應(yīng)實際，理論編程的才能。總的來說，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)構(gòu)造也有了進一步的理解和認識。【數(shù)據(jù)課程設(shè)計工作自我總結(jié)2】數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開場時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開場寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微缺乏道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學(xué)ASp(ASp培訓(xùn)).)，我接觸到microsoft公司的.產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為加以理論。這個時候我更加深化的理解了利用ado.操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比擬深化的理解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--基于.數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是假如自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開場無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，將來十年.的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit!語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是理解學(xué)____。古語說的好：學(xué)無止境啊。實際上從學(xué)習(xí)的經(jīng)歷來看，我們接觸的知識體系都是屬于比擬老或比擬傳統(tǒng)的，與如今開展迅速的IT行業(yè)相比很多情況已不再適用，尤其是當(dāng)開形式逐漸走近開發(fā)者后更是如此。雖然是一個數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，由于本人在選擇工程的時候是本著對自己有實際應(yīng)用價值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外的設(shè)計。總而言之，這次數(shù)據(jù)庫設(shè)計心得體會不能用語言完全表達?！緮?shù)據(jù)課程設(shè)計工作自我總結(jié)3】在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計主要的目的是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計，可以穩(wěn)固我們對數(shù)據(jù)庫根本原理和根底理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的根本方法，進一步進步我們綜合運用所學(xué)知識的才能。當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目的、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析^p、數(shù)據(jù)流程分析^p和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準備好了之后，我們進展模塊的分工。每個人都有自己的模塊設(shè)計，而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個人都把自己的分工做好了，最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是和php互相嵌套使用，當(dāng)一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理睬其中的奧秘。我所負責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和復(fù)原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和復(fù)原的時候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團隊合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅持不懈才會獲得成功。知識的獲得是無止境的，只要你想學(xué)，只要你行動，沒有什么會難倒我們的。回首這一個多星期的課程設(shè)計，我很欣慰。因為我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次理論的時機，也謝謝組員們的關(guān)心。這些美妙的回憶美妙的東西將永遠伴隨著我。課程設(shè)計工作個人自我總結(jié)【課程設(shè)計工作個人自我總結(jié)1】時間總是過得很快，經(jīng)過一周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)自己能制作一個高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表達的。學(xué)習(xí)模電這段時間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的實驗，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設(shè)計，本周必須完成模電的課程設(shè)計。任務(wù)對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變，為了盡快完成模電的課程設(shè)計，我一天也沒歇息。相關(guān)知識缺乏給學(xué)習(xí)它帶來很大困難，為了盡快掌握它的用法，我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做，終于知道了如何操作。剛開場我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實際應(yīng)用差距較大，有些器件很難找到，后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容，順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍，經(jīng)過不斷比擬與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實物連接打好根底。在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)列表時系統(tǒng)總是報錯，無論我怎樣修改都不行，后來請教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，開場是創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)表時出現(xiàn)問題，后來是沒有過失但出來的仿真波形不是預(yù)計中的，這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已。接下來，開場了我們的實物焊接階段。之前的電工實習(xí)讓我簡單的接觸到了焊接實物，以為會比擬輕松，但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習(xí)中的焊接實物有很大的不同，要自己對焊板上元件進展布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力，經(jīng)過不斷的修改與討論，最終結(jié)果還比擬另人滿意。經(jīng)過這段課程設(shè)計的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開場的Matlab到如今的pspice，不管是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開場學(xué)得很費力，但到后來就好了。在每次的課程設(shè)計中，遇到問題，最好的方法就是問別人，因為每個人掌握情況不一樣，不可能做到處處都懂，發(fā)揮群眾的力量，復(fù)雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)根底課的理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種熱處理工藝設(shè)計?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)根底理論知識用到理論中去呢?我想做類似的作業(yè)就為我們提供了良好的理論平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很屢次設(shè)計書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計更加完善，更加符合工藝標準，一次次翻閱熱處理方面的書籍是非常必要的，同時也是必不可少的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到理論的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，理解到理論知識與理論相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外，課堂上也有局部知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時刻穩(wěn)固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設(shè)計的一大收獲。整個設(shè)計我根本上還滿意，由于程度有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正?！菊n程設(shè)計工作個人自我總結(jié)2】通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的考慮，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)歷缺乏。理論出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行過而能改，善莫大焉的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的開展和學(xué)習(xí)理論過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進展解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及別人對你的認可!課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了詳細的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;理解了電路的連線方法;以及如何進步電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也理解了收音機的構(gòu)造及原理。我認為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立考慮、動手操作的才能，在各種其它才能上也都有了進步。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、理論，再學(xué)習(xí)、再理論。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱辛奮斗一樣，我們都可以在實驗完畢之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情?；貞浧鸫苏n程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到理論，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以穩(wěn)固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會效勞，從而進步自己的實際動手才能和獨立考慮的才能。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到理解決。實驗過程中，也對團隊精神的進展了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦考慮，動手理論，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐?！菊n程設(shè)計工作個人自我總結(jié)3】為期兩個月的課程設(shè)計完畢了，它鍛煉了我查閱資料，進展方案構(gòu)思的的才能。在設(shè)計過程中，我們按照指導(dǎo)老師的要求逐步完善設(shè)計方案。對指導(dǎo)老師提出的問題進展了詳細的修改。較好地完成了設(shè)計任務(wù)。但也暴露出了一些問題。這次課程設(shè)計，由于理論知識的缺乏，再加上平時沒有什么設(shè)計經(jīng)歷，一開場的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導(dǎo)下，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我順利的完成了設(shè)計。如今想想其實課程設(shè)計當(dāng)中的每一天都是很累的，其實正象老師說