2023年科研課題的年底工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?科研課題的?年底工作總?結(jié)科研課?題的總結(jié)1?回顧本學(xué)期?工作，現(xiàn)將?教育科研工?作總結(jié)如下?：一、嚴(yán)?抓落實(shí)常規(guī)?，完善教學(xué)?任務(wù)本學(xué)?期，我一如?既往地以教?學(xué)為中心，?采用多種教?學(xué)方法，不?斷規(guī)范教學(xué)?行為，力求?常規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)合?，形成嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、高?效、科學(xué)的?良好教風(fēng)及?學(xué)生的良好?學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)?滴入手，了?解學(xué)生的認(rèn)?知水平，查?找資料，精?心備課，努?力創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激發(fā)?興趣，教給?了學(xué)生知識(shí)?，更___?了他們求知?、合作、競(jìng)?爭(zhēng)，培養(yǎng)了?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?經(jīng)常鍛煉身?體的習(xí)慣。?使學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)得?實(shí)在，學(xué)有?所得，真正?做到向__?_分鐘要效?益。二、?堅(jiān)持理論學(xué)?習(xí)，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?師如果不學(xué)?習(xí)，教研活?動(dòng)就會(huì)變成?無(wú)本之木，?無(wú)源之水。?為了加強(qiáng)自?身的修養(yǎng)，?提高內(nèi)在素?質(zhì)，我把教?育理論的學(xué)?習(xí)作為教研?活動(dòng)的首要?任務(wù)。做到?充分解讀教?材，養(yǎng)成利?用課余時(shí)間?多看書(shū)，多?學(xué)習(xí)，多思?考，多動(dòng)筆?的好習(xí)慣。?為了提高?我的教學(xué)水?平、提高課?堂教學(xué)效益?，在實(shí)際工?作中，我認(rèn)?真進(jìn)行課題?研究，通過(guò)?說(shuō)、評(píng)課，?互相聽(tīng)課交?流等活動(dòng)進(jìn)?行教學(xué)研究?。同時(shí)把提?升自己素質(zhì)?、提高業(yè)務(wù)?水平結(jié)合起?來(lái)，把教學(xué)?看成是師生?之間、學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展的過(guò)程，?使學(xué)生在獲?得知識(shí)和技?能的同時(shí)，?在情感、態(tài)?度價(jià)值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展。?由此我更加?深信：老師?的努力，收?獲最大的是?學(xué)生?；?顧過(guò)去，放?眼未來(lái)，今?后我們將在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)術(shù)專(zhuān)家的?支持幫助下?，以形成高?效、有序的?科研管理體?制為切入點(diǎn)?，以構(gòu)建特?色鮮明而又?貼近教學(xué)實(shí)?際的課題網(wǎng)?絡(luò)體系為著?力點(diǎn)，以建?設(shè)一支高素?質(zhì)、高水平?的科研型教?師隊(duì)伍為制?高點(diǎn)，以全?校教師教科?研素養(yǎng)不斷?提高為增長(zhǎng)?點(diǎn)，充分發(fā)?揮學(xué)校教科?研在提升學(xué)?校整體水平?、促進(jìn)教科?研在學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展中?的積極作用?，大膽探索?，勇于拼搏?，銳意改革?，使我校科?研工作取得?更好的成績(jī)?。科研課?題的總結(jié)2?為了加強(qiáng)教?師口語(yǔ)能力?的提高，該?課題由最初?的如何提高?小學(xué)生英語(yǔ)?口語(yǔ)能力的?試驗(yàn)研究改?成了小學(xué)英?語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)?研究，因此?，我校英語(yǔ)?課題組根據(jù)?課題計(jì)劃主?要做了以下?幾方面的工?作：一、?圍繞課題開(kāi)?展活動(dòng)。?1.加強(qiáng)教?師之間業(yè)務(wù)?、思想的交?流。本學(xué)期?，英語(yǔ)老師?坐在一起，?更多的是交?流教學(xué)中的?困惑與難點(diǎn)?，交流彼此?的教學(xué)心得?。雖然，新?教材是帶給?了我們新的?挑戰(zhàn)，但是?通過(guò)互相的?切磋，共同?探討教學(xué)難?點(diǎn)與重點(diǎn)。?尤其是伴隨?教師口語(yǔ)能?力的下降，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣日漸衰?退的現(xiàn)象，?教師通過(guò)提?高自身素質(zhì)?，改變口語(yǔ)?教學(xué)方式，?開(kāi)展各類(lèi)口?語(yǔ)活動(dòng)來(lái)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，以?提高教師與?學(xué)生的口語(yǔ)?能力。a、?堅(jiān)持每周一?次的讀書(shū)筆?記和讀后感?。b。堅(jiān)持?寫(xiě)英語(yǔ)日記?。c。利用?每周教研課?英語(yǔ)教師輪?渡進(jìn)行口語(yǔ)?專(zhuān)題講座。?2.充分?利用課堂對(duì)?學(xué)生進(jìn)行口?語(yǔ)交際能力?的培養(yǎng)。?（1）首先?通過(guò)給學(xué)生?取英語(yǔ)名字?、開(kāi)展課堂?口語(yǔ)活動(dòng)給?學(xué)生展示自?己的平臺(tái)等?方式激發(fā)了?學(xué)生的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)興趣，?給他們樹(shù)立?了用英語(yǔ)進(jìn)?行交際的信?心。（2?）在英語(yǔ)課?堂教學(xué)中，?所有英語(yǔ)教?師都用了英?語(yǔ)___教?學(xué)，充分使?用了英語(yǔ)課?堂用語(yǔ)，給?了學(xué)生聽(tīng)和?模仿英語(yǔ)的?機(jī)會(huì)，營(yíng)造?了英語(yǔ)口語(yǔ)?表達(dá)的氛圍?。課堂上，?老師還鼓勵(lì)?學(xué)生大膽地?用英語(yǔ)和老?師交流，不?僅提高了學(xué)?生英語(yǔ)口語(yǔ)?表達(dá)能力，?同時(shí)也激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?。（3）?在英語(yǔ)課堂?中，教師充?分利用教材?創(chuàng)設(shè)情景，?讓學(xué)生主動(dòng)?參與英語(yǔ)活?動(dòng)，提高了?英語(yǔ)口語(yǔ)交?際水平。?（4）有效?地利用了錄?音機(jī)、課件?等多媒體教?學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)?教學(xué)，極大?地提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的熱情，并?讓學(xué)生通過(guò)?聽(tīng)、模仿純?正的英語(yǔ)口?語(yǔ)提高了學(xué)?生的英語(yǔ)口?語(yǔ)水平。?（5）通過(guò)?開(kāi)展一些課?堂口語(yǔ)訓(xùn)練?活動(dòng)，比如?。free?talk，?值日?qǐng)?bào)告，?英語(yǔ)小演講?等活動(dòng)，使?學(xué)生養(yǎng)成了?用英語(yǔ)思維?的習(xí)慣，提?高了英語(yǔ)表?達(dá)水平。?3.英語(yǔ)課?外活動(dòng)--?豐富學(xué)生的?英語(yǔ)第二課?堂。教學(xué)任?務(wù)固然很緊?，但本學(xué)期?我們從學(xué)生?的需要出發(fā)?，開(kāi)展了一?些英語(yǔ)課外?活動(dòng)。a.?舉行圣誕聯(lián)?歡會(huì)，讓學(xué)?生領(lǐng)略了西?方的文化習(xí)?俗，也讓學(xué)?生興奮激動(dòng)?與難忘。b?.利用板報(bào)?、櫥窗文化?，展示學(xué)生?的英語(yǔ)小文?章、手抄報(bào)?及英語(yǔ)書(shū)法?作品，增強(qiáng)?了學(xué)生的自?豪感和自信?心。c.鼓?勵(lì)學(xué)生參加?英語(yǔ)口語(yǔ)比?賽，哪怕是?沒(méi)有任何英?語(yǔ)基礎(chǔ)的一?、二年級(jí)的?小朋友，只?為能夠給他?們提供一個(gè)?展現(xiàn)自我的?舞臺(tái)。d.?開(kāi)展"有獎(jiǎng)?英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)?答"活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生在?活動(dòng)中的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，使?活動(dòng)與教學(xué)?相輔相成，?在競(jìng)賽中鞏?固英語(yǔ)知識(shí)?。e.課間?、午休期間?及放學(xué)后播?放英語(yǔ)廣播?。利用校園?廣播在上述?時(shí)間播放一?些日常口語(yǔ)?或溫馨的小?提示。讓學(xué)?生在長(zhǎng)期的?耳濡目染中?增強(qiáng)說(shuō)英語(yǔ)?的意識(shí)。?二、嘗試新?的評(píng)價(jià)機(jī)制?。為全面?評(píng)價(jià)學(xué)生的?學(xué)習(xí)，我們?建立了新的?英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)?價(jià)機(jī)制。在?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中?，我們建立?了以過(guò)程評(píng)?價(jià)為主，階?段評(píng)價(jià)為輔?的評(píng)價(jià)體系?，包含課堂?評(píng)價(jià)、活動(dòng)?評(píng)價(jià)、應(yīng)用?評(píng)價(jià)和階段?評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)?采用等級(jí)制?，輔以鼓勵(lì)?性評(píng)語(yǔ)，注?意人文性，?保護(hù)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的積?極性。在?實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?中，學(xué)生表?現(xiàn)出了極大?的熱情，尤?其調(diào)動(dòng)了一?些中等和中?等以下學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，是他們?在半個(gè)學(xué)期?的活動(dòng)中，?學(xué)習(xí)成績(jī)有?了突飛猛進(jìn)?。結(jié)果也表?明，學(xué)生在?活動(dòng)中的表?現(xiàn)與他們所?取得的學(xué)習(xí)?成績(jī)是成正?比的。三?、反思與困?惑。1.?研究過(guò)程中?遇到的困難?：a）資?源的有限。?教師很難為?學(xué)生提供足?夠的、豐富?的活動(dòng)材料?，只能利用?手頭僅有的?報(bào)紙和雜志?，盡可能的?發(fā)揮其最大?的作用。?b）教師學(xué)?習(xí)材料的缺?陷。英語(yǔ)教?師很"苦"?，學(xué)習(xí)資源?太少，和課?題有關(guān)的書(shū)?籍更少，每?個(gè)英語(yǔ)老師?只能獨(dú)自摸?索，互相探?討行之有效?的做法，可?能會(huì)有一點(diǎn)?的局限性。?2.困惑?與思考。?a）活動(dòng)的?目的。活動(dòng)?的目的究竟?為了什么。?是提高學(xué)生?的應(yīng)試能力?。還是培養(yǎng)?學(xué)生的思維?能力，語(yǔ)言?表達(dá)能力，?綜合能力。?前者是顯性?的，我想教?師只要注重?方法的指導(dǎo)?，多做多練?，效果就會(huì)?很顯著;而?后者是隱性?的，潛移默?化的，他不?能夠量化，?甚至需要經(jīng)?過(guò)很長(zhǎng)一段?時(shí)間才能表?現(xiàn)出來(lái)。前?者的目的更?容易達(dá)到。?b）在課?題研究過(guò)程?中，我們?cè)?圖通過(guò)搞一?些活動(dòng)來(lái)提?高學(xué)生的受?益程度。這?無(wú)疑是給一?部分學(xué)生提?供了很好的?機(jī)會(huì)，但是?對(duì)于一些學(xué)?習(xí)本身就有?困難的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，很難?調(diào)動(dòng)他們的?積極性。教?師不想使這?一部分學(xué)生?成為局外人?，不明白怎?么做才好。?四、努力?的方向本?學(xué)期我們?nèi)?體英語(yǔ)教師?在學(xué)習(xí)實(shí)踐?，在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)、交流?、反思并總?結(jié)，但仍有?許多值得思?考和改進(jìn)之?處：1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)與?思考的廣度?和深度。?2、要加強(qiáng)?課后的反思?和總結(jié)，并?以此為契機(jī)?寫(xiě)出質(zhì)量較?高的論文，?在較嚴(yán)格中?提高自己。?3、要在?課堂上加強(qiáng)?英語(yǔ)口語(yǔ)教?學(xué)的力度，?讓學(xué)生的口?語(yǔ)水平更上?一個(gè)新臺(tái)階?。知不足?而后進(jìn)，我?們?nèi)w英語(yǔ)?老師將繼續(xù)?在課題研究?中不斷學(xué)習(xí)?、探索和成?長(zhǎng)?？蒲?課題的總結(jié)?3一、注重?理論學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)科研意?識(shí)，創(chuàng)新教?育理念。?1、欲給學(xué)?生一滴水，?老師要有長(zhǎng)?流水，尤其?是在當(dāng)今知?識(shí)更新迅速?的年代。從?事班主任工?作以來(lái)，我?潛心鉆研教?育理論，掌?握教育規(guī)律?，苦練基本?功;為更好?地適應(yīng)工作?，訂閱了大?量的相關(guān)書(shū)?籍資料;從?網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)?習(xí)、吸納別?人的有效經(jīng)?驗(yàn)，還積極?參加各級(jí)教?育部門(mén)__?_的各種培?訓(xùn)活動(dòng)。?因?yàn)槲颐靼?。今天的學(xué)?習(xí)就是為了?明天更好的?工作。干到?老，學(xué)到老?，才會(huì)永遠(yuǎn)?站在教育領(lǐng)?域的前端。?要想讓學(xué)生?學(xué)到更多的?知識(shí)，首先?要提高自己?的教學(xué)本領(lǐng)?;要想提高?學(xué)生素質(zhì)，?首先就要提?高自身的素?質(zhì)。在教育?工作中，我?力爭(zhēng)做到干?一行、愛(ài)一?行，鉆一行?、精一行。?2、學(xué)高?為師，身正?為范，教師?職業(yè)須永遠(yuǎn)?保持學(xué)高這?一范疇，逆?水行舟不進(jìn)?則退。多年?來(lái)，我從教?育教學(xué)實(shí)踐?中汲取了豐?富的知識(shí)和?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?。目前，基?礎(chǔ)教育改革?已經(jīng)在全國(guó)?全面推開(kāi)，?我在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程理?念的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自己?所教的學(xué)科?，積極探索?有效的教學(xué)?方法，形成?了自已的教?學(xué)風(fēng)格。?課堂教學(xué)中?，我把課本?知識(shí)與學(xué)生?的生活實(shí)際?相結(jié)合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)富有生?活氣息的學(xué)?習(xí)情境，同?時(shí)注重學(xué)生?的探究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)交流，提?高學(xué)習(xí)能力?。在學(xué)生中?開(kāi)展自主探?究、合作交?流的學(xué)習(xí)方?式，使學(xué)生?的知識(shí)來(lái)源?不只是老師?，更多的是?來(lái)自對(duì)數(shù)學(xué)?規(guī)律的理解?與探究以及?與同伴的交?流，促使學(xué)?生在輕松的?環(huán)境中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。二?、重視教育?科研，積極?投身實(shí)踐，?做好平時(shí)工?作。作為?一名教師，?只重視提高?自己的自身?素質(zhì)，這顯?然是不合格?的。幾年來(lái)?，我堅(jiān)持在?苦練基本功?，積極掌握?新的教學(xué)理?念的同時(shí)，?還積極帶動(dòng)?年輕老師和?我一起鉆研?教學(xué)業(yè)務(wù)，?共同提高教?育科研水平?，做名副其?實(shí)的教育家?，而不是教?書(shū)匠。我的?具體做法是?：1.教?研活動(dòng)制度?化，平時(shí)教?研經(jīng)?；?我們組根?據(jù)學(xué)校的教?科研制度專(zhuān)?門(mén)制訂了本?組的制度和?計(jì)劃。要求?全組教師端?正教育思想?，全面貫徹?教育方針，?積極探索教?學(xué)規(guī)律，嚴(yán)?格遵循教學(xué)?原則，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育理?論和先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴?躍參加各級(jí)?各類(lèi)教學(xué)研?究活動(dòng)，堅(jiān)?持有計(jì)劃的?學(xué)___修?，提高教師?自身素質(zhì)，?為提高基礎(chǔ)?教育質(zhì)量作?出貢獻(xiàn)。?鼓勵(lì)本組教?師勇于改革?，根據(jù)現(xiàn)代?化教育的要?求及時(shí)掌握?教改信息，?從實(shí)際出發(fā)?，確定教改?實(shí)驗(yàn)、教學(xué)?研究課題，?大膽實(shí)踐創(chuàng)?新，積極撰?寫(xiě)教學(xué)論文?，每學(xué)期完?成一篇。提?倡教師相互?聽(tīng)課，共同?探討教育思?想和教學(xué)規(guī)?律，研究改?進(jìn)教學(xué)方法?，努力提高?課堂教學(xué)效?果。每學(xué)期?每位教師要?上匯報(bào)課，?優(yōu)秀教師要?上公開(kāi)課和?優(yōu)質(zhì)課。聽(tīng)?課要作記錄?，聽(tīng)后要及?時(shí)商討、交?流，形成書(shū)?面的記錄。?___備?課重創(chuàng)新，?校本研修有?專(zhuān)題。按?照學(xué)校的工?作安排，我?們組堅(jiān)持每?周二兩個(gè)小?時(shí)的___?備課制度，?要求教師在?此之前進(jìn)行?初備，__?_備課時(shí)各?抒已見(jiàn)，變?一言堂為群?言堂，備出?了精華，創(chuàng)?新了方法，?交流了好的?經(jīng)驗(yàn)及教法?，起到了事?半功倍的效?果。本年度?，我們組把?如何上好初?中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?課作為校本?研修主題，?結(jié)合平時(shí)的?教學(xué)實(shí)踐進(jìn)?行研修，基?本形成了數(shù)?學(xué)復(fù)習(xí)課的?教學(xué)思路和?___模式?。今年__?_月份，市?教研室在我?校舉行的復(fù)?習(xí)課研討會(huì)?上，我們組?教師作了觀?摩示范課，?并就復(fù)習(xí)課?的___與?設(shè)計(jì)進(jìn)行了?交流，收到?了很好的效?果。三、?主持課題實(shí)?驗(yàn)，扎實(shí)開(kāi)?展研究，取?得階段性成?果。通過(guò)?幾年的實(shí)踐?與探索，課?題組成員受?益非淺。首?先，教師的?教育理念進(jìn)?一步得到提?升。通過(guò)自?我學(xué)習(xí)、自?我反思、合?作交流和專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)，課?題組教師理?論水平有了?明顯的提高?，教師變得?有思想、有?個(gè)性，教學(xué)?工作不再是?重復(fù)昨天的?故