2023年教育社會(huì)學(xué)試題

教育社會(huì)學(xué)試題一、每小題1分，共25分）L帕森斯的學(xué)生K?默頓創(chuàng)建了（）A.互換理論B.沖突理論C.中程理論D.宏觀(guān)理論.個(gè)人社會(huì)化過(guò)程就是（）向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)程。A.機(jī)械人B.生物人C.動(dòng)物人D.非社會(huì)人.年輕一代用新知識(shí)新觀(guān)念影響前輩的過(guò)程是（）AA.正向社會(huì)化C非社會(huì)化4.階級(jí)產(chǎn)生的根源是（）A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.私有制A.正向社會(huì)化A.正向社會(huì)化C非社會(huì)化4.階級(jí)產(chǎn)生的根源是（）A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.私有制B.負(fù)向社會(huì)化D.特殊社會(huì)化B.剝削壓迫D.社會(huì)不平等5?由個(gè)人在生活中扮演的多種角色構(gòu)成個(gè)人的（）A.理解角色B.領(lǐng)悟角色C.盼望角色D.角色集6,在孔德之前，（）發(fā)明了“社會(huì)物理學(xué)”這一名詞。A.孟德斯鳩B.伏爾泰C圣西門(mén)D.盧梭TOC\o"1-5"\h\z.社會(huì)只是單純的名稱(chēng)，只有個(gè)人才是真實(shí)的存在。這種觀(guān)點(diǎn)屬于（）A.功能主義B.社會(huì)唯實(shí)論C.沖突理論D.社會(huì)唯名論.由一對(duì)夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭是（）A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.斷代家庭.在社會(huì)互動(dòng)中，行動(dòng)者之間為了共同的目的而展開(kāi)的較量、爭(zhēng)奪稱(chēng)為（）A.合作B.互換C.競(jìng)爭(zhēng)D.沖突.初級(jí)群體的規(guī)模一般在（）A.2—10A.2—10人A.2—10A.2—10人B.2—20人C.2—30C.2—30人D.2—40人.下列的社會(huì)學(xué)家，主張沖突理論的是（）A.A.齊美爾A.齊美爾B.達(dá)倫多夫A.齊美爾B.達(dá)倫多夫C.韋伯I）.孔德.再社會(huì)化重要是指對(duì)（）A.A.未成年人A.未成年人B.成年人C.離軌和犯罪者D.老年人13.一組互相依存的角色形成一個(gè)（A.未成年人B.成年人C.離軌和犯罪者D.老年人13.一組互相依存的角色形成一個(gè)（）。A.理解角色B.領(lǐng)悟角色C.盼望角色D.角色集.人類(lèi)生活中，最基本最重要的制度是（A.A.社區(qū)A.社區(qū)B.群體A.社區(qū)B.群體C.家庭D.法律.具有規(guī)模小，面對(duì)面交往，認(rèn)同感強(qiáng)等特性的群體是（A.A.內(nèi)群體A.內(nèi)群體B.成員群體A.內(nèi)群體B.成員群體C.首屬群體D.大群體.（）是一種公開(kāi)的對(duì)抗性行為方式，指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)以壓倒對(duì)方為目的的社會(huì)行為.A.競(jìng)爭(zhēng)B.戰(zhàn)爭(zhēng)C.沖突D.調(diào)適.行為者個(gè)人將社會(huì)規(guī)范化為自己的觀(guān)念，并對(duì)自己的行為實(shí)行的控制，稱(chēng)（）A.制度化控制B.非制度化控制C.外在控制D.內(nèi)在控制.按照流動(dòng)的參照物劃分，社會(huì)流動(dòng)可分為（）A.水平流動(dòng)和垂直流動(dòng)B.代內(nèi)流動(dòng)和代際流動(dòng)C.結(jié)構(gòu)性流動(dòng)和自由流動(dòng)D.向下流動(dòng)和向上流動(dòng).規(guī)定公民遵守四項(xiàng)基本原則這一社會(huì)規(guī)范應(yīng)屬于（）的內(nèi)容。A.政治社會(huì)化B.性別角色社會(huì)化C.技能社會(huì)化D.行為社會(huì)化.一方面提出“社會(huì)學(xué)”一詞的是（）A.孔德B.斯賓塞C.韋伯D?馬克思.“社會(huì)學(xué)”一詞最早是由法國(guó)社會(huì)學(xué)家?jiàn)W古斯特?孔德在1838年10月出版的（）第四卷中正式提出的。A.《實(shí)證政治體系》B.《實(shí)證主義問(wèn)答》C.《實(shí)證哲學(xué)教程》D.《實(shí)證主義手冊(cè)》.（）對(duì)結(jié)構(gòu)功能主義的重要奉獻(xiàn)是提出了“外顯功能”與“潛在功能”、“正功能”與“反功能”兩對(duì)概念。.社會(huì)只是單純的名稱(chēng)，只有個(gè)人才是真實(shí)的存在。這種觀(guān)點(diǎn)屬于（）oA.功能主義B.社會(huì)唯實(shí)論C.沖突理論D.社會(huì)唯名論.再社會(huì)化重要是指對(duì)（）的社會(huì)化。A.未成年人B.成年人C.離軌和犯罪者D.老年人.規(guī)定公民遵守四項(xiàng)基本原則這一社會(huì)規(guī)范應(yīng)屬于（）的內(nèi)容。A.政治社會(huì)化B.性別角色社會(huì)化C.技能社會(huì)化D.行為社會(huì)化二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中選出二個(gè)至五個(gè)對(duì)的答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題1分，共20分）.社會(huì)學(xué)創(chuàng)建和形成時(shí)期的代表有（）A.孔德B.斯賓塞C涂爾干D.韋伯E.帕森斯.下列說(shuō)法哪些是對(duì)的的（）A.凡人類(lèi)故意無(wú)意地發(fā)明出來(lái)的東西都是文化B.文化不是天生的，而是后天學(xué)來(lái)的C.文化是社會(huì)全體成員共同享有的D.文化是社會(huì)遺產(chǎn)E.文化是共性和個(gè)性的統(tǒng)一3.社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的基本要素涉及（）A.環(huán)境B.人口C文化D.勞動(dòng)E.生產(chǎn)方式4,下列各項(xiàng)中哪些屬于開(kāi)放的社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（）A.人們的社會(huì)地位是根據(jù)種族、性別、家庭背景等一些特性決定的B.每個(gè)人自由發(fā)展的機(jī)會(huì)是平等的c.社會(huì)流動(dòng)性大大增強(qiáng)了D.消除了一切人身依附關(guān)系和社會(huì)流動(dòng)中的制度性障礙E、地位的獲得是以個(gè)人的才干與成就為條件的5.個(gè)人社會(huì)化的結(jié)果涉及（）D.實(shí)現(xiàn)文化轉(zhuǎn)移E完畢世代交替TOC\o"1-5"\h\z.家庭在社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用，家庭的重要功能有（）D.實(shí)現(xiàn)文化轉(zhuǎn)移E完畢世代交替A.規(guī)范性行為功能B.經(jīng)濟(jì)生活功能C.精神生活功能D.教育功能E.撫養(yǎng)、贍養(yǎng)功能.社會(huì)互動(dòng)的理論涉及（）A.馬克思的社會(huì)交往理論B.符號(hào)互動(dòng)論C.擬劇論D.本土方法論E.社會(huì)互換論8、社會(huì)角色扮演中的問(wèn)題涉及（）A.角色混淆B.角色緊張C.角色沖突D.角色失敗E.角色叢9?按群體形成的基本緣由，可以將群體劃分為（）A.血緣群體B.地緣群體A.血緣群體B.地緣群體C.業(yè)緣群體D.趣緣群體D.趣緣群體D.趣緣群體E.正式群體.馬克斯?韋伯社會(huì)階層劃分的標(biāo)準(zhǔn)有（A.A.財(cái)富A.財(cái)富B.A.財(cái)富B.權(quán)力C.聲望D.職業(yè)E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式.下列不屬于社會(huì)組織的有（）oA.家庭B.伙伴C.公司D.軍隊(duì)E.學(xué)校里的班級(jí).集合行為的特點(diǎn)是（）oA.人數(shù)眾多B.無(wú)組織C.不穩(wěn)定D.非常規(guī)E.自發(fā)性.社會(huì)問(wèn)題的構(gòu)成要素有（）oA.有一種或數(shù)種社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生失調(diào)情況B.這種失調(diào)影響了許多人的社會(huì)生活C.這種失調(diào)引起了社會(huì)多數(shù)成員的注意D.必須運(yùn)用社會(huì)力量才干予以解決.越軌行為涉及（）oA.違法行為B.違章行為C.違規(guī)行為D.適應(yīng)性行為E.從眾行為.影響社會(huì)變遷的因素有（）oD.社會(huì)價(jià)值觀(guān)念、生活方式D.社會(huì)價(jià)值觀(guān)念、生活方式E.科學(xué)技術(shù)16.以下屬于發(fā)展社會(huì)化的是（)o16.以下屬于發(fā)展社會(huì)化的是（)oB.成年人工作后再深造讀研C.父母向孩子學(xué)習(xí)用電腦D.職工接受職業(yè)培訓(xùn).社會(huì)設(shè)立的顯著特性涉及（）。)oD.不穩(wěn)定性E.順從與順應(yīng)A.可反復(fù)性B.集體性約束)oD.不穩(wěn)定性E.順從與順應(yīng).我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快因素有（）oA.歷史包袱沉重B.建國(guó)后一個(gè)相稱(chēng)長(zhǎng)的時(shí)期里沒(méi)有實(shí)行計(jì)劃生育政策C.現(xiàn)行計(jì)劃生育政策還不完善D.人口出生性別比嚴(yán)重失調(diào).韋伯的“三位一體”的分層模式進(jìn)行分層的三個(gè)角度是（A.經(jīng)濟(jì)B.聲譽(yù)C.年齡D.權(quán)力.社會(huì)互動(dòng)的類(lèi)型有（）oA.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.沖突D.強(qiáng)制三、名詞解釋?zhuān)啃☆}2分，共10分）.角色失調(diào).社會(huì)解體.社會(huì)整合.發(fā)展社會(huì)化.社會(huì)互動(dòng)四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）.簡(jiǎn)述初級(jí)社會(huì)關(guān)系的一般特點(diǎn)。.簡(jiǎn)述教育設(shè)立在社會(huì)發(fā)展中的顯功能。五.判斷辨析題（判斷其正誤，并指出理由。5分）文化即文明六、論述題（共30分）.請(qǐng)先閱讀材料，回答后面的問(wèn)題：1942年4月15日清晨，世界上最大的客輪、行家們號(hào)稱(chēng)為不可淹沒(méi)之船的“泰坦尼克號(hào)”在它的首航途中淹沒(méi)在冰山林立的北大西洋中?！短┨鼓崽?hào)》這部好萊塢電影，因再現(xiàn)了這一世界航海史上的悲劇性奇跡而風(fēng)靡全球。根據(jù)資料記載，泰坦尼克號(hào)淹沒(méi)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。由于救生船不夠，人們?cè)谔由臅r(shí)候恪守了“婦女兒童優(yōu)先”的社會(huì)規(guī)則，使得69%的婦女和兒童幸免于難，而逃過(guò)死亡的男士只有17%。但是，人們也注意到，住在頭等艙的都是有錢(qián)人，住在二等艙的重要是中產(chǎn)階級(jí)職工和商人，住在三等艙甚至更低艙位的重要是移民美國(guó)的普通人和貧窮移民。假如按照艙位來(lái)計(jì)算逃生率，頭等艙是60%,