2021年廣西貴港市覃塘區(qū)初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

2021年廣西貴港市覃塘區(qū)初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷（考試時間150分鐘，賦分120分）注意∶答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（1~4小題，每小題3分，第5小題8分，共20分）1.下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（）A徑（jìng）自懲（chěng）戒瞥（piē）見神彩奕奕（yì）B.窒（zì）息拜謁（yè）盤桓（huán）筋（jīn）疲力盡C.蓬（péng）勃狂瀾（lán）腈（jīng）綸婦儒（rú）皆知D.锃（zèng）亮商賈（gǔ）脊（jǐ）梁彬（bīn）彬有禮2.依次填入下面文段橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟鎸詠淼拿褡逦Ｍ?，青年們___投入到追求真理、追求進步的斗爭，實現(xiàn)了中國人民和中華民族近代以來第一次全面___;面對新中國成立初期___，有志青年沖破重重__回到祖國懷抱，投身建設(shè)、興學(xué)助教;面對改革開放的大江大河，青年們選擇了遠方，風(fēng)雨兼程，砥礪奮進。前赴后繼覺醒百廢待興阻礙B.前赴后繼驚醒百廢待興障礙前仆后繼覺醒百廢待興障礙D.前仆后繼驚醒百廢待興阻礙3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.疫苗可以刺激人體產(chǎn)生與其相應(yīng)的一種抗體物質(zhì)，這些抗體物質(zhì)能抑制或殺死致病的細菌和病毒，使人體獲得免疫力。B.只有在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻過，書寫過人生的精彩、向往過人生的高峰，我們才能在以后回憶的時候，自信地道一句∶"青春無悔"。C.讀一本好書，就好像親近作者，與他對話，從而感悟生命的意義，自己也變得豐厚起來。D."五一"假期首日，廣西主要生活必需品貨源供應(yīng)充足、價格穩(wěn)定、安全有序，全區(qū)沒有出現(xiàn)商品斷檔、脫銷、價格異常波動和突發(fā)安全事件。4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃嵌亚嚆~大立人像通高262公分，重逾180公斤，是世界上最大、最完整的青銅立人像，被稱為銅像之王。②人像頭戴高冠，身穿窄袖與半臂式共三層衣，衣上紋飾繁復(fù)精麗，以龍紋為主，輔配鳥紋、蟲紋和目紋等，身佩方格紋帶飾。③腳戴足鐲，赤足站立于方形怪獸座上。④其雙手手型環(huán)握中空，兩臂略呈環(huán)抱狀構(gòu)勢于胸前。⑤雕像系采用分段澆鑄法嵌鑄而成，身體中空，分人像和底座兩部分。A.①②⑤④③B.①⑤②④③C.①⑤②③④D.①②④⑤③5.古詩文默寫（每空1分，共8分）①__，落花時節(jié)又逢君。（村甫（江南逢李兔年》）②知之者不如好之者、_（<論語）十二章））③____，宮閾萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊，潼關(guān)懷古》）④但愿人長久，___（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑤《蒹葭》一詩中常被用來形容所愛戀的人在遠方的句子是______，____⑥為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，更需要我們具備"____，____"（王安石《登飛來峰》）的勇氣和服光。二、議論文閱讀（6-8小題，每小題3分，共9分）從典籍中汲取自信力量①最近，一檔聚焦中華優(yōu)秀文化典籍的電視節(jié)目《典籍里的中國》廣受歡迎，成為現(xiàn)象級文化亮點，并帶動"典籍熱潮"，讓我們再次看到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展"所產(chǎn)生的無窮魅力。②"惟般先人，有冊有典。"中華典籍浩如煙海，是古人思想的寶藏，是先賢智慧的結(jié)晶。但提起古籍，人們的印象往往是晦澀難懂，導(dǎo)致部分典籍或高懸在象牙塔，或塵封在藏書館。如何讓經(jīng)典不再"高冷"?如何讓今天的觀眾對古老的典籍產(chǎn)生共情?《典籍里的中國》的創(chuàng)新之處就在于，以戲劇化的結(jié)構(gòu)和影視化的表達對典籍進行了可視化、故事化、直觀化的藝術(shù)轉(zhuǎn)碼。"百歲老人"伏生講述自己一生含命守護《尚書》的故事，宋應(yīng)星與袁隆平實現(xiàn)跨越三百多年的握手，司馬遷子承父志、著書立說……節(jié)目的創(chuàng)新演繹，為我們識讀古籍經(jīng)典、觸摸中華文化打開了新的可能。③習(xí)近平總書記深刻指出∶"戰(zhàn)勝前進道路上各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，文化是重要力量源泉"。《典籍里的中國》之所以動人，不僅在于其用視覺化的語言呈現(xiàn)典籍的"前世今生"，讓我們直觀了解一部部典籍的閃光故事、流轉(zhuǎn)傳承，它還將那些蘊含在古雅文字中的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范等精神標(biāo)識提煉出來，將那些具有當(dāng)代價值、時代意義的文化精髓展示出來，實現(xiàn)了知識的傳播和中國文化精神傳承的融匯。根植在中華文明血脈中的民族精神和家國情懷，內(nèi)含著穿越時空、直抵人心的文化力量。從展現(xiàn)《尚書》中華夏九州的家國概念、"民惟邦本，本固邦寧"的民本思想，到致敬"古有《天工開物》，今人繼往開來"的科學(xué)精神，再到講述《史記》所體現(xiàn)的家國情懷和大一統(tǒng)思想……正是這些閃耀的思想光芒，讓節(jié)目在聲光電交織的宏大場面之外，更有著強大而有生命力、感染力的精神內(nèi)核。④"以古人之規(guī)矩，開自己之生面"。近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點。從《典籍里的中國》讓厚重典籍變得愉悅可親，到《國家寶藏》用故事化演繹的手法講述國寶文物背后的傳奇;從《上新了!故宮》尋覓故宮的歷史脈絡(luò)與文化元素，到舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》用秀逸韻致的舞姿演繹大唐盛世的文化形象，這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，用符合當(dāng)代人審美的表達方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的博大精深，感動于中國文化的弦歌不輟。推動更多打動人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來，讓那些沉淀著歷史煙云、凝結(jié)著先賢智慧的文字、故事、文物、遺產(chǎn)"活起來""熱起來"，一定可以為人們的精神世界提供更多滋養(yǎng)。⑤今天我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?為什么如此強調(diào)膝續(xù)文脈香火?《典籍里的中國》的開場白，或許可為答案，"知道我們的生命緣起何處，知道我們的腳步邁向何方"。那些在血脈和文脈中代代傳承的文化基因，形塑了我們今天的精神世界和價值體系，影響著我們的思想方式和行為方式。中國人民歷磨難而不屈、中華民族經(jīng)考驗而不表，文化正是內(nèi)在的密碼。邁步斷征程，把文化建設(shè)擺在更加突出位置，觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化精髓，不斷開掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力、影響力、凝聚力、創(chuàng)造力，我們的文化自信必將更加飽滿，我們乘風(fēng)破浪的勇氣將更加昂揚。下列對第③段主要運用的論證方法的分析，正確的一項是（）A.道理論證舉例論證B.比喻論證舉例論證C.道理論證對比論證D.比喻論證對比論證7.下列各項表述與選文內(nèi)容不符合的一項是（）A.《典籍里的中國》之所以動人，是因為它以戲劇化的結(jié)構(gòu)和影視化的表達對典籍進行了可視化、故事化、直觀化的藝術(shù)轉(zhuǎn)換。B.《上新了!故官》、《國家寶藏〉等傳統(tǒng)文化類節(jié)目都是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水，用符合當(dāng)代人審美的表達方式讓人們認識歷史，了解歷史，感受中華文明的博大精深，所以深受觀眾喜歡。C."知朝代興廢之由，知個人修身之要，知先賢治政之本"可用作第⑤段的論據(jù)，論述為什么要閱讀經(jīng)典。D.中國人民能夠歷磨難而不屈、經(jīng)考驗而不衰，代代傳承的文化基因是重要的力量源泉。8.下列對原文論證的分析，不正確的一項是（）A文章開篇由電視熱播節(jié)目，引出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力無窮的話題。第②段，通過層層剖析，闡明了節(jié)目的創(chuàng)新演繹對于識讀古籍經(jīng)典的重要作用。第③段通過現(xiàn)實性分析，論述"戰(zhàn)勝前進道路上各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，文化是重要力量源泉".末段總結(jié)全文，期待展望，讀經(jīng)典，賡續(xù)文脈香火，汲取自信力量。三、古詩文閱讀（9~15小題，共19分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊噸，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉暴布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒潤肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰∶"巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"（選自酈道元《三峽》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。太雪三日_湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孝一小舟，擁我衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧訟流場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰∶"湖中焉得更有此人!"拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰∶"莫說相公癡，更有癡似相公者!"（選自張岱《湖心亭看雪》）【丙】賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車械冰轍。牛圍人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱救，回車叱牛牽向北。一車炭千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅絹一丈續(xù)，系向牛頭充炭直。（選自白居易《賣炭翁》）9.下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是（）（3分）A.飛漱其間而不知太守之樂其樂也（歐陽修《醉翁亭記》）B.雖乘奔御風(fēng)雖我之死（〈《愚公移山》）C.湖中焉得更有此人又何間焉（〈曹劌論戰(zhàn)〉）D.余強飲三大白而別后狼止而前狼又至（蒲松齡<狼》）10.小李同學(xué)采用"整理歸納法"復(fù)習(xí)文言知識，下列選項中歸納有錯誤的一項是（）（3分）A.通假字∶①兩岸連山，略無闕處②北冥有魚（《北冥有魚》）③將軍身被堅執(zhí)銳（《陳涉世家》）B.古今異義∶①余強飲三大白而別②可以一戰(zhàn)（〈曹劌論戰(zhàn)》）③由是感激（《出師表》）C.詞類活用∶①雖乘奔御風(fēng)②凄神寒骨（《小石潭記》）③威武不能屈（《富貴不能淫》）D.敬辭類∶①莫說相公癡②君與家君期日中（《陳太丘與友期》）③子在川上曰（《〈論語）十二章》）11.解釋下面句子中加點的詞語。（2分）①沿溯阻絕沿∶__②擁桑衣爐火擁∶__12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）自非亭午夜分，不見曦月。甲乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的?這兩處景物描寫各有什么作用?（3分）14.乙文張岱和鏈接材料中的王子獻的性格有什么共同點?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）【鏈接】王子獻居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒。四望皎然，因起仿徨，詠左思《招隱詩》。忽憶戴安道，時戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰∶"吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?"（《世說新語·任誕》）【注釋】①王子獻∶名徽之，字子獻。晉代大書法家王羲之的兒子。②眠覺;睡醒。③因∶于是。④時∶當(dāng)時。⑤剡指剌縣，古縣名。⑥造∶到、至。15.丙文中對賣炭翁這一人物描寫極為生動形象，請對畫線句子進行賞析。（3分）四、綜合題（16~17小題，共7分）16.閱讀下列材料，回答問題。（5分）材料一∶中小學(xué)生每天平均玩手機或電腦時長材料二∶"你OUT了，連這么經(jīng)典的游戲都沒玩過，真是丟人啊!""連游戲都玩不好，以后干啥事能成功啊?""周末游戲全班集體'戰(zhàn)斗'，別讓隔壁班的瞧不起，別拖我們班后腿"……因為不會玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的同學(xué)遭到了同班同學(xué)的排斥。（1）請用簡潔的語言寫出材料一的一條主要信息。（2分）（2）請你對材料二中沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生們進行規(guī)勸，規(guī)勸時語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。你會說∶"___________。"（3分）17.漢字中有一類字叫做"會意字"，清代學(xué)者王筠說∶"會意者，合二字、三字之意以成一字之意。"請從下面的會意字當(dāng)中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。（2分）會意字∶眾、比、休、炙、苗。示例∶晶，由三個"日"字構(gòu)成，"日"為發(fā)光體，三個"日"更具光亮，因此，"晶"是光亮的意思。選字并解析∶____五、現(xiàn)代文閱讀（18~22小題，共15分）火烈鳥錢湘燕（1）因為疫情，小區(qū)里的便利店關(guān)了2個月，有的貨都快賣斷了，等不及再進貨，老板就迫不及待開始營業(yè)。（2）還未等消毒水的味兒完全散盡，一個戴了口罩的中年女人急匆匆進來，她要買一支眉筆。（3）疫情發(fā)生后的第一單生意，老板顯得格外熱情，連忙從玻璃柜里取出一個長條形精巧漂亮的小紙盒，放在中年女人面前。女人小心翼翼打開盒子，只見里面有一根細長的鋁制管，拉開管帽，露出一支鉛筆式雙頭眉筆，筆身上3個燙金字"火烈鳥"熠熠生輝。女人拿眉筆往自己手腕處輕輕劃了一下，眼里露出滿意的神情。（4）老板見狀不失時機說∶"這個牌子賣得很好，就剩這一支了。"女人眼里滿含笑意∶"是嗎?我運氣好。"見顧客愿意搭話，健談的老板打開了話匣子∶"這款眉筆防水不掉色，您以前用過吧?"女人搖搖頭，老板又說∶"現(xiàn)在生活水平提高了，也開始追求……"女人打斷了他的話∶"給別人的。"似乎感覺不言不快，又道∶"算是思人吧，就住在你們小區(qū)，我剛才見到他，他……（5）就在這時，外面走進來一個女孩，細眉杏眼短頭發(fā)，她徑直走到玻璃柜前問有沒有屑筆賣。老板朝中年女人手上指了指∶"吸，最后一支地買了。"女孩扭頭看見中年女人手上的眉筆，驚喜地喊道∶"咦!這么巧，這個牌子正是我想要的。"（6）中年女人聽到這話，以為遇到了知音，側(cè)過身與女孩攀談起來∶"好用嗎?你用過這個牌子?"女孩卻搖搖頭，眼里滿溢柔情和羞澀∶"我男朋友的微信名叫'火烈鳥'。"地還說，男友的工作屬服務(wù)性質(zhì)，那天下夜班，恰巧遇見他在工作，她沒有打擾他，遠遠地站了披著心險他一直到結(jié)束。經(jīng)歷了這一次，她執(zhí)意要男友把微信名換成"火烈鳥"，并與他確定了戀愛關(guān)系。（7）中年女人聽完心里嗤嗤發(fā)笑∶現(xiàn)在的年輕人真會玩浪漫!起個"火烈鳥"當(dāng)微信名。女人覺得很無趣，顧自收拾好眉筆準備付款買下。（8）女孩的眼神里寫滿令人心疼的失望。老板打圓場，以商量的口吻對女孩說∶"可不可以過兩天來拿?今天真的沒貨。"女孩搖頭∶"不行，我好不容易說服他，答應(yīng)今天見面。"老板盯著她精心修飾過的彎彎細眉，女孩輕輕說∶"給我男朋友買的。"老板和中年女人聽了面面相覷。女孩又說∶"我得趕快去別處找找。"（9）天上下起了細面小雨。（10）中年女人拿著眉筆走出便利店，她拉了拉緊戴著的口罩，一眼看見女孩正從電動車雜物箱里取雨衣，出門時丈夫的叮囑忽地在她耳邊響起∶疫情還沒有結(jié)束，盡量避免上街逛超市。眼前這個女孩認定一個牌子眉筆買，看樣子她是要冒著風(fēng)險去尋找，萬一……（11）想到這兒，中年女人走到女孩面前，毫不猶豫地遞上"火烈鳥"。女孩驚喜得有點不知所措，愣怔了好一會兒，聽見女人催才接過眉筆。女人好奇地問∶"你男朋友還化妝?"女孩的神情一瞬間興奮起來，雙眼里閃著星星自豪地說∶"我男朋友是一名消防員。（12）原來，女孩的男友在一場滅火戰(zhàn)斗時，因為火勢太猛，防護面罩被熔化，眉毛沒了。"他拒絕視頻，更不肯見面，說是要等到眉毛重新長出來。"（13）聽到這里，突然大滴大滴的眼淚從中年女人眼里滑落。（14）3天前，女人的家突發(fā)大火，一名消防員破門沖進去救出了她生病臥床的丈夫。人生無常，充滿了奇遇，也充滿了奇跡。（選自《人民日報海外版》2020年5月16日）18.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）19.第（6）段畫波浪線的句子用了什么記敘順序?有什么作用?（3分）20.文中五處劃橫線的句子都提到了疫情，試分析它們在文中所起的作用。（3分）21.小說在結(jié)尾部分才揭出"為燒掉眉毛的消防員買眉筆"的真相，作者在前文為此設(shè)置了哪些伏筆?（3分）22.請結(jié)合文章內(nèi)容說說標(biāo)題"火烈鳥"都有哪些含義。（3分）六、作文（50分）23.從某種意義上說，世間一切，都是遇見。冷遇見了暖，就有了雨;冬遇見了春，就有了歲月;天遇見了地，就有了永恒;人遇見了人，就有了故事。請以"最暖的遇見"為題，寫一篇作文。要求∶①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整;②寫出真情實感;③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;④不得抄襲。語文參考答案一、積累與運用（1～5小題，1～4每小題3分，第5小題8分，共20分）1.D【解析】A.懲chěng—chéng，彩—采；B.窒zì—zhì；C.儒—孺。2.A【解析】前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進，連續(xù)不斷。前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。不合語境。覺醒：醒悟；覺悟。驚醒：睡眠時容易醒來。用在這里不符合語境。百廢待興：許多被擱置的事情等著要興辦。障礙：擋住道路，使不能順利通過，或阻擋前進的東西。阻礙：起阻礙作用的事物。3.C【解析】A.語序不當(dāng)，“一種”移到“產(chǎn)生”后面；B.搭配不當(dāng)，把“向往”改為“攀登”；D.成分殘缺，缺賓語“等情況”。4.B【解析】按照從整體到局部，從上到下的說明順序：整體介紹銅像—銅像結(jié)構(gòu)—人像—雙手—腳。5.古詩文默寫（每空1分，共8分）①正是江南好風(fēng)景②好之者不如樂之者③傷心秦漢經(jīng)行處④千里共嬋娟⑤所謂伊人在水一方⑥不畏浮云遮望眼自緣身在最高層二、議論文閱讀（6～8小題，每小題3分，共9分）6.A7.A【解析】表述片面，從第②段和第③段的相關(guān)表述可以看出。8.C【解析】論述“戰(zhàn)勝前進道路上各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，文化是重要力量源泉”錯，應(yīng)是論述典籍思想對于節(jié)目擁有強大精神內(nèi)核的重要作用。三、古詩文閱讀（9～15小題，共19分）9.B【解析】A.代詞，代“兩岸的山峰”/代詞，代“游人的快樂”；B.連詞，即使；C.代詞，哪，哪里/語氣詞，呢；D.連詞，表順承，就/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。10.D【解析】A.①闕，同“缺”，空隙、缺口，②冥，同“溟”，海，③被，同“披”。B①“白”古今意義不一樣，②“可以”古今意義不一樣，③“感激”古今意義不一樣。C.①“奔”動詞用作名詞，這里指飛奔的馬，②“凄”“寒”均是（形容詞）使動用法，凄：使（人的心情）凄涼，寒：使（人的骨頭）寒冷，③“屈”屈服，這里是（動詞）使動用法。D.①“相公”舊時對士人的尊稱，②家君是謙辭，③“子”古代對男子的尊稱，這里指孔子。11.順流而下（1分）裹、圍（1分）12.如果不是正午，就看不到太陽；（1分）如果不是半夜，就看不到月亮。（1分）13.甲乙兩文都是從聽覺寫景的。（1分）甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的悲涼。（1分）乙文寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（孤傲）的情懷。（注意，意境須答出“景”與“情”）（1分）14.張岱在寒冬夜里獨自前往湖心亭看雪，（1分）王子猷雪夜訪戴逵興盡而返，（1分）看出他倆都具有超凡脫俗、灑脫，率性的性格特點。（1分）15.示例：畫線句子運用了心理描寫，（1分）細致地刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，（1分，只默寫詩句不給分)表現(xiàn)了作者對賣炭翁（勞動人民）的同情。（1分）四、綜合題（16～17小題，共7分）16.（1）示例：超過40%的中小學(xué)生每天平均玩手機或電腦時長在1小時以上。（2分）（2）示例：中學(xué)生們將是否玩網(wǎng)絡(luò)游戲作為擇友的唯一標(biāo)準，是不正確的。（1分）我們應(yīng)學(xué)會正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，并學(xué)會尋求家庭、學(xué)校等方面的幫助，（1分）努力擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。（1分）17.示例：“眾”從三人，“三”表示眾多，“眾”表示眾人站立的意思。比，從匕到匕，表示兩人接近并立。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以